我是00后，（小時(shí)候的）我喜歡這部電影。

一部拍給孩子看的動(dòng)畫(huà)片，說(shuō)白了，拍得老少咸宜是最好，孩子喜歡大人不喜歡次之，小孩子不喜歡而大人津津樂(lè)道是失敗的，都不喜歡那是垃圾。

只可惜評(píng)分網(wǎng)站都是給“大人”們用的，他們懂得電影分鏡的各種名堂，說(shuō)得出劇情安排應(yīng)該有的起承轉(zhuǎn)合，但他們并不是這部片子的受眾群體。

你已經(jīng)是個(gè)大人了，別逼著自己去看這種幼稚天真，是非分明的電影了好嗎？

影片《寶葫蘆的秘密》改編自中國(guó)著名兒童文學(xué)作家張?zhí)煲淼耐髌?。在主題上極富教育意義；語(yǔ)言生動(dòng)充滿童趣；對(duì)配景音樂(lè)的選擇恰到好處，扣人心弦；在人物塑造上因劇情單一，主人公形象顯得平面，但貼近生活，童趣無(wú)限，對(duì)兒童的啟迪與引導(dǎo)卻起到事半功倍的效果，很好地做到了為主題服務(wù)。 該影片的起因是懶惰的王葆在家人，老師，同學(xué)的關(guān)心卻擔(dān)心最后有點(diǎn)排擠下開(kāi)始了他的睡覺(jué)。接下來(lái)的大多都是夢(mèng)境——經(jīng)過(guò)是王葆在釣魚(yú)時(shí)釣到了寶葫蘆，并發(fā)現(xiàn)他的秘密，而且是逐步深入的，一直在高潮里才將秘密探盡，這似乎也在說(shuō)明兒童對(duì)新鮮事物的好奇產(chǎn)生的求知與認(rèn)識(shí)是階段性的，容易信任他人，誤入歧途也有外界因素的原因。高潮是王葆在瞞著眾人用寶葫蘆不勞而獲后，給他人帶來(lái)了許多麻煩，由開(kāi)心滿足到漸漸不自在，戰(zhàn)勝貪婪，最后在矛盾里選擇自己的本質(zhì)。結(jié)尾是王葆靠自己的實(shí)力贏得游泳冠軍，贏得所有人的真正認(rèn)可。 大仲馬說(shuō)：“歷史是什么？是我用來(lái)掛小說(shuō)的釘子?！钡接懭诵圆簧?，所以以他的小說(shuō)拍成的影片有濃重的騎士色彩與英雄必然勝利的主題，劇情吸引人，教益卻不深。而本影片里選取的故事而今看來(lái)雖然科幻，卻顯然不是歷史，而是的確在一個(gè)兒童成長(zhǎng)階段多多少少會(huì)出現(xiàn)的幻想，甚至于一些成人看了都會(huì)捫心自問(wèn)。難怪2007年的夏日電影院里出現(xiàn)許多大人帶小孩觀看本片的場(chǎng)景。想要不勞而獲的欲望人時(shí)常會(huì)有，可能連有些習(xí)慣貪小便宜的大人也無(wú)法一下子講清壞在哪里了吧。必須靠自己的雙手贏來(lái)榮譽(yù)與尊嚴(yán)是人活著的價(jià)值，不勞而獲的欲望是可恥的這一主題雖然與兒童情趣仿佛相去甚遠(yuǎn)，但卻與兒童教育息息相關(guān)，因?yàn)椤敖逃獜耐尥拮テ稹?。所以下文關(guān)于影片對(duì)主題的兒童情趣表達(dá)形式也自然而然追求情趣表達(dá)。 除非是無(wú)聲電影，語(yǔ)言自然是電影里的重頭戲?？吹匠煽?jī)被主人公王葆拖后腿同班同學(xué)們會(huì)說(shuō)：“怎么還是一顆星阿，得，我們小組的成績(jī)?nèi)凰峡辶恕！北煌瑢W(xué)孤立后的王葆會(huì)說(shuō)“誰(shuí)搞破壞？不看自己，只會(huì)取笑別人，你們等著瞧吧。”在王葆從老師的辦公室認(rèn)錯(cuò)出來(lái)后等他的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“嘿，王葆，王葆”“沒(méi)關(guān)系，我會(huì)幫你的，我們都會(huì)幫你的。”諸如此類兒童間的對(duì)話既有時(shí)代的烙印，也合乎孩子的表達(dá)。而因?yàn)榫€索圍繞主人公王葆展開(kāi)，與大人的對(duì)話也是很容易理解，塑造了親切負(fù)責(zé)任的大人形象。像數(shù)學(xué)老師的循循善誘的話，跳水老師發(fā)現(xiàn)天才似的認(rèn)可：“王葆，你行啊?！耙约案改傅慕虒?dǎo)，奶奶加上妹妹一老一少的天倫之語(yǔ)，讓兒童情趣不只停留在寶葫蘆上，更是在讓觀眾覺(jué)得在生活中隨處可見(jiàn)，值得珍惜。王葆與寶葫蘆的對(duì)話更是充滿幻想夸張的情趣——“你。。。。。。是什么鬼東西??？”。。。。。。“葫蘆啊，以后有些事情你讓我自己做，知道了嗎？”。。。。。。“以后我自己的事情，我自己做。我不要你了！你走吧?！睆拿悦院綈?ài)憎分明的取舍令兒童觀者也會(huì)入戲很深。而且語(yǔ)言與語(yǔ)言之間因劇情發(fā)展的前后對(duì)比更是讓童趣遁于無(wú)形，那明明是閃著一顆顆性本善的童心。至于寶葫蘆的語(yǔ)言可愛(ài)又可憎，許多語(yǔ)言突出了他的可愛(ài)，反倒造成許多兒童觀者念念不忘的是他的可愛(ài)，包容了他的可憎。這是不太妥當(dāng)?shù)摹? 配景音樂(lè)從一開(kāi)始就讓開(kāi)頭的夢(mèng)境以假亂真，成功形成強(qiáng)烈的反差，一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的孩子躍然紙上。隨后劇情的緊張，夸張，轉(zhuǎn)折，起伏，最后的釋懷美滿都與他們?nèi)跒橐惑w，和諧統(tǒng)一。最后的一首兒歌畫(huà)龍點(diǎn)睛，是直白的話用兒童的調(diào)唱簡(jiǎn)明的理，朗朗上口，另兒童觀者印象深刻。不難聽(tīng)出配景音樂(lè)也是有聲電影除了語(yǔ)言以外的重頭戲，具體題材具體分析，此片兒童情趣成功的輔助表達(dá)自然毋庸置疑。 王葆在影片里的開(kāi)頭一直都是不太極端的反面例子，影片從許多不同場(chǎng)景不同人物參與的特寫鏡頭塑造了他，雖說(shuō)不同，卻只為塑造他一個(gè)側(cè)面，這也很符合兒童的觀賞情趣，易于被接受，在末尾的轉(zhuǎn)變出乎意外，卻又情理之中。這歸功于起初將王葆的本質(zhì)深深埋藏，在劇情發(fā)展時(shí)又故意讓矛盾慢慢浮出，也就是所謂反面例子卻并不極端。相對(duì)于王葆，其他人物更為扁平，都是為劇情，為主題而出現(xiàn)，而服務(wù)，但都是生活必然。寶葫蘆也扁平，卻塑造了一個(gè)肯定不是雷鋒卻實(shí)際做了很多事的例子，因?yàn)樗龅氖碌谋举|(zhì)是壞的。從許多次幫王葆的事情上來(lái)看，他做事不顧代價(jià)，不考慮后果，非常像有些壞孩子投奔?jí)暮⒆永洗螅砸詾橹艺\(chéng)講義氣卻又出力不討好，情節(jié)搞怪好笑，令兒童觀者又笑又悟。 總之，《寶葫蘆的秘密》是一部值得一看的兒童電影，充滿兒童情趣，以上已說(shuō)明。