《我的九月》是一部非常棒的兒童電影，值得向中小學(xué)生推薦。它反映了這一階段的孩子遇見的現(xiàn)實問題——那些膽小、害羞、不善言辭的孩子不被重視、被他人搶去榮譽、想要將事情做好但總是缺少點兒東西……這部影片回答了孩子想要什么。

孩子想要什么呢？

片子中，安建軍將錢捐出，卻因為害羞，善良的舉動被當作是他的朋友所為，報社的報道、學(xué)校的表揚、鄰居的夸贊都統(tǒng)統(tǒng)給了朋友。這其中的失落和難過對他的傷害極大，其實，他并不想要獎勵，更多的希望如實報道事實的真相。在孩子成長的過程中，真實是重要的，這影響了孩子是否誠實；若是一次極大的事件給出不真實的回應(yīng)，信任和誠實在一個人心中開始崩塌，對孩子而言這種傷害和沖擊會更巨大。

這樣的事例發(fā)生在表弟身上。表弟上小學(xué)五年級（小學(xué)期間，具體年級不記得了，應(yīng)該是四五年級），一次和朋友在外面玩兒，表弟撿到一個錢包，里面有失主的一些證件和現(xiàn)金。表弟打開看后，決定交給附近的警察。他和朋友一起去派出所，路上他的朋友說“錢包給我看看”，表弟將錢包給了朋友，之后錢包一直在朋友手上，直到交給警察。

失主來了，得到的信息是兩個孩子撿到了錢包，送到派出所。失主住在附近，和表弟朋友的父親相識，表弟的朋友家境較好，表弟家境一般。事情的結(jié)果：失主對表弟的朋友大家贊揚，并請他們一家吃飯，對于表弟只說了聲謝謝。錢包是由表弟的朋友交給警察的，問是誰撿的錢包，答“我們”。

回家后，表弟非常難過，真正撿到錢包的是他，決定交給警察的也是他，但因為不是他親手交給警察的，他們?nèi)颊`認為這一切是另一個人做的。他窩在角落里一言不發(fā)。

得知了事情真相的姨父姨媽抱怨著、安慰道，“你為啥要讓人家拿”“好了，放寬心，別想那么多”“下次長點兒記性”……我不知道說什么好，在我有限的經(jīng)驗里找不到合適的話，什么都沒說，只在心里記下。

看到這部影片時，這段回憶立馬浮現(xiàn)出來，表弟的難過、懊悔、傷心掙扎著，我懂卻無解，想讓他看到這部影片，讓他自己尋找答案。這部影片呈現(xiàn)了和他面臨同樣境遇的孩子，這個孩子和他一樣懊悔、難過，相同的境遇能緩解他內(nèi)心的痛苦；搶占他榮譽的孩子心里有著歉意，這讓他看到對立體的內(nèi)心，會使得他生出寬容感，增強他的包容性和同理心；高老師的信任和鼓勵、同學(xué)的關(guān)心這些美好的情節(jié)會讓他對真實和美好依舊充滿希望。

孩子，到底需要什么呢？

在我看來，孩子需要真誠和引導(dǎo)。

在孩子的觀念中，有個基本的準則——非黑即白。那些孩子雖然害羞膽怯，他們也有自身的準則。當與他們的看法沒有太大偏移時，他們只是笑笑。若是背離了他們準則，困惑會縈繞心頭，若是缺乏正確的引導(dǎo)，他們心上的真誠和信任已經(jīng)出現(xiàn)裂縫，裂縫越來越大，直到崩塌。

這部影片的主要對象是中小學(xué)生，其實老師和家長也應(yīng)該看看。高老師的信任和引導(dǎo)使得安建軍逐漸自信，敢于努力和表達，最終他一步步克服弱點，品嘗努力的成果。

真好～

第一次看大概是30年前了，完全是一種沉浸式的觀賞，現(xiàn)在還記得當時的感覺，真的是隨著安建軍的心情起伏，或開心，或失落，或憤慨，或怯懦，或緊張，或堅定，而且一度我覺得我就是安大傻子，或許我的性格跟他有些相像，當時我從農(nóng)村的奶奶家回到城鎮(zhèn)的父母家，對外界有些敏感和膽怯，而且周圍人聽不懂我的方言，我也有時聽不明白周圍人的話，沒有朋友，長得又胖胖憨憨的，于是被周圍的小朋友們集體欺負，爸爸媽媽對我來說也比較陌生，之前每年見過幾次而已，而且他們的脾氣都不太好，比起帶我長大的奶奶要急躁的多，從而導(dǎo)致我更加內(nèi)向膽小，現(xiàn)在想想真得很可憐當時的自己。

就在剛才，偶然看了頭條里推送的我的九月，那種感覺居然還在，我好像和30年前的自己夢幻聯(lián)動了，又見到了30年前的那個敏感脆弱的自己，又體會到了他內(nèi)心的怯懦緊張和不知所措，又想起了曾經(jīng)身邊的那些跟劇中人物神似的小伙伴兒，有像劉慶來的，有像雷振山的，也渴望有個高二傻子一樣的老師做我的朋友。

三十年過去了，我有了屬于自己的家庭和事業(yè)，有了兩個可愛淘氣的兒子，人生雖有諸多不易，但總體還是令人滿意的?；厥走^往，我想對三十年前那個手足無措的小男孩兒說，別怕，相信自己，一切都會好起來的！