第一次站出來為喜歡的電影發(fā)聲，豆瓣上打分這么低真的是。。。emmmm雖說人與人本就無法相互理解。以下僅為個人觀點，不喜勿噴。 首先電影院放的刪減版一定程度上影響了劇情這是事實。像是小學時班級里的同學如何從一開始好奇熱情變成最后冷漠孤立硝子（這里幾個事件的轉(zhuǎn)變相當現(xiàn)實），硝子轉(zhuǎn)學前和將也打了一架（也是硝子第一次表達自己的情感，她并非圣母，這點后面再說），去游樂園的時候植野臉上的叉一度消失之后又加上（這里有一段植野的自白），小學時島田長大后的戲份全刪了，還有將也出事后硝子媽媽和妹妹下跪道歉等等。但即使沒有這些，我最多是覺得劇情有些跳脫，人物情感發(fā)展過快，但看到最后依然非常觸動，這也是我給電影好評的原因。 本片的主角是將也，所以有人說這是從加害者角度寫的電影，或許的確如此吧，畢竟主線就是將也的成長和自我救贖。但把主線歸結(jié)為“我小時候欺負了一個女孩子長大后她喜歡上了我”的人真的不知道在看點什么。且不說男女主的感情發(fā)展在電影里根本不是重點，就說中間過程男主經(jīng)歷的欺凌和心理上的轉(zhuǎn)變（自我封閉、社交恐懼、自厭自殺）你都看不到？是，他是罪有應(yīng)得，但這不恰恰是教育意義所在嗎，欺人者必為人所欺。我覺得這個片子放給小孩子看完全沒問題，要說有什么負面影響，就是讓那些本來就會欺負人的孩子轉(zhuǎn)變?yōu)殡[性推手。就像全片里人設(shè)最蒼白的川井，從頭婊到尾，到最后那個強行HE的確硬傷。紅毛似乎是電影版砍了劇情，所以顯得有點莫名其妙，但其他人都刻畫得相當真實。 再來說說女主硝子。硝子似乎遇到事情一直都把錯往自己身上攬，包括后來還原諒了男主，有人覺得這不可能，根本是為了情節(jié)強行圣母。還有那些代入說絕對不會原諒欺負自己的人，你們的前提就跟硝子不一樣好么。硝子除了溫柔，還是個極度自卑，甚至自厭到想自殺的人。她一直覺得什么事都是自己的錯，父母因為她的病而離婚了，妹妹因為照看她不去上學，包括從小身為殘疾人給周圍添的麻煩（這不是她的錯，但客觀事實還是存在的），所以她才會一直道歉。刪掉的跟男主打架的那一段里有她的自白：“即使..如此..也要努力...”說明她并非感受不到，只是一直在勉強自己，把對外的憤怒轉(zhuǎn)化為對自身的進一步厭惡。包括長大后的自殺情節(jié)，有人可能覺得突兀，不過個人以為情感鋪墊蠻充分了。作為一個自厭到極點的人，在這一點上我倒是相當能理解女主。大抵就是世界如此美好，我卻如此丑陋，像我這種廢物為什么還活著，還在給人添麻煩，這種感覺吧。所以我很高興看到女主的成長，她一直以來都僅僅是在說對不起，在自殺事件過后才開始真正直面那些曾經(jīng)的人和事。 我喜歡聲之形，是因為它在經(jīng)歷過如此苦澀的現(xiàn)實以后還能給人以希望，即使這希望如此渺茫，即使達成條件如此艱難，終究是指出了一條自我救贖之路。通過努力而自救，而成長，男女主都是如此，這就足以給人留一點念想了。

還有關(guān)于跟你的名字的比較，應(yīng)該算是宣傳的鍋吧，畢竟打出了超越君名的噱頭（來源估計是那個“最佳動畫獎”）。但其實兩部片子的方向本身就不同，立意也不同，無從比起。一定要說的話，聲之形大概更沉重一點吧。 最后說一句，世界上有很多聲音無法傳達到的事，人與人也永遠無法相互理解。兩個人最多能達到想法相近，要說能完全理解什么的那就是扯淡，我至今堅持這一點。

其實很早以前就覺得奇怪了。日本的文學作品中，每次一涉及到校園也好，職場也好的欺凌，都會令我感到非常不可思議。在我們的校園文化體系中，雖然也存在著一些排斥異類，欺凌弱小的情況，但是總體上說來大家還是很有分寸的。

舉個例子，我曾經(jīng)也是被欺凌的對象之一，但無論老師如何引導(dǎo)同學們排擠我，打壓我，我依然還是能有幾個朋友的，而且大部分人都是抱著一種玩笑的心態(tài)，能夠獨立思考，不至于搞得好像全世界都盼著我去死一樣。而且日本文學作品中一個固定橋段就是，明明只是一點無傷大雅的事（比方本片里的跳了個水），整個學校的人都擺出一副“我裝作背著你實際上就是要讓你看到”的樣子在背后指指點點。也許是文學作品太夸張了？在我們小時候，這種人前一套背后一套的行為是非常令人不齒的，比違反校紀要嚴重多了，特別是男生，你要是成天這么沒出息地搞這種猥瑣的事情，人家肯定會覺得你這個人人品就有問題從而與你拉開關(guān)系，根本不可能說還配合著你一起玩下去。還是說日本人天生就是這種二皮臉心理扭曲？我真的很難理解。

拋開這點，這部電影是非常令我感動的，至少個人覺得比你名好上許多。京阿尼就是這樣，雖然喜歡套一些俗套的東西進去，但是至少能把這種套路玩的很順暢，而不是自己生拗一個別扭的四不像出來。而且這部作品也延續(xù)了京阿尼一貫的優(yōu)點，細膩而真摯，只要還有這種內(nèi)核在，京阿尼的動畫就不會太差。

一開始以為這只是一部單純討論校園欺凌和殘疾人的電影，到看完后才發(fā)現(xiàn)，這部電影世紀上的格局要大的多。它講的其實是我們那殘缺的，不完美的人生。

一件看似漫不經(jīng)心的小事，卻在每個人的心上留下了一個不大不小的疤痕。不去注意時它仿佛已經(jīng)不存在，但無論是第幾次不小心碰到，卻都依然會隱隱作痛。在我們的青春中，有著許多這樣苦澀的回憶。面對這些事，人們出于自我保護的本能，往往會選擇逃避或者表現(xiàn)出抵觸，更有甚者，將逃避與抵觸做得太過，反而成了一種自虐。這些極端的行為傷害到他人，也傷害了自己。更重要的是，在這個過程中，自我厭惡感也會漸漸萌芽，越是回憶起這些事，就越發(fā)變得討厭自己，更加想逃避現(xiàn)實，想著自己要是不存在就好了。這是一個很悲傷的無盡的循環(huán)。

不過，這個循環(huán)其實是可以打破的，只要你意識到這樣兩點。

第一，人無完人。每個人都有缺點，每個人都得學會包容自己的缺點而努力活下去。一個人成長的過程，就是救贖，原諒，改正，包容自己，然后以此類推，學會理解包容他人，并最終與這個世界和解的過程。每個人都有自己的性格與立場，在與不同的人的接觸溝通中學會成長。

第二，無論世界待你有多冷漠，這個世上依然還是有掛念著你的人。哪怕很少，哪怕很微不足道，這種牽掛也是真實存在的。這就是每個人生存在這個世界的“”理由”和“意義”。我們被他人牽掛著，也牽掛著他人?！凹幢悻F(xiàn)在恨著我的那些人，也都是被某人愛著而降生于世的。”櫻滿集的這句話，點明了人類之間的愛與牽掛。

看這部電影時，雖然畫面很清新，配樂也很放松，大部分劇情也是點到即止，沒有大肆渲染，但我的心卻一直是繃緊著的，因為它太真實，太容易讓人想起曾經(jīng)的自己。直到結(jié)尾，與石田君一起，看著那些曾被我們忽視與逃避掉的景色和人們，我終于還是沒能忍住眼眶中的淚水。和故事中的每個人一樣，我們也曾夜不能寐地思考著，怎么原諒自己，怎么原諒這個世界，思來想去也得不到答案。但千萬不要因此而灰心喪氣，甚至放棄，因為這些難忘的夜晚都是值得的。時間是最有效的治愈劑，只要你堅持向前走，終有一天會抵達彼岸。那時你再次回望那遍地的荊棘，心中已不再是痛苦，而是淡淡的自豪與欣慰。那時的你，終于敞開了自己，也總算能溫柔對待這個世界。

這個世界既溫柔又不溫柔，既正確也不正確，一切都要看你如何對待它。你傷害了別人，最終會付出代價，但如果你用力去愛他人，這份愛也最終會成倍的返還到你身邊。傳遞心意的方式不只有聲音，就算你無法很好地用聲音表達出來，那份心意也是真實存在的。從這個角度看，聲之形，其實就是我們心中，愛的形狀。

寫得太長，只好轉(zhuǎn)為影評。

人物動作細節(jié)刻畫太棒了，原以為是一個治愈的青春愛情故事，沒想到看得這么壓抑……女主角太可愛了，勇敢又脆弱，讓人忍不住想去保護她。特別不能認同莫名其妙一團和氣的劇情走向，既然這么真實地刻畫了校園欺凌和它帶來的傷害，為什么要故作輕松地用日常去化解過去的傷害？特別是曾經(jīng)給女主帶來傷害的人，除了男主角以外所有人都一副理所當然的樣子，直野甚至還用女主沒有試圖去理解自己的理由而繼續(xù)欺負女主。就算再討厭一個人也沒有理由去欺負人吧……不懂這部作品想表達什么，連道歉都沒有，何談原諒？你竟然去苛求一只雞蛋沒有拿出它應(yīng)該有的姿態(tài)去反抗一堵墻？女主有缺陷，女主有錯，女主沒有有效反擊，女主總是笑著去面對討厭的人和事，所以這是欺負她的理由？真是自私自利自說自話。

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2019年2月 機緣巧合在自家網(wǎng)絡(luò)電視上又看了一遍，怎么跟我以前看的不一樣了呢？？？是我記憶出現(xiàn)問題了嗎?。?！

打硝子那段沒有了，結(jié)尾好像也有點變化，看上去合情合理多了？？？

近期在國內(nèi)熱映的《聲之形》是一部和《你的名字》比肩的現(xiàn)象級動畫，不僅拿了一堆獎，還打破了京都動畫的票房紀錄。

新海誠還發(fā)推文盛贊這部作品：

“我看了《聲之形》試映，這是一部非常棒的作品。到處都充滿了認真細致的構(gòu)思，畫和色彩還有情緒都呈現(xiàn)得很唯美。

文雅端正的演出是別人想模仿也模仿不來的。還有配音的各位也非常棒，我個人是被入野自由的表演嚇到了。我非常喜歡?！?/p>

獲新海誠盛贊

值得在意的是，因為電影涉及霸凌和聽障題材，日本文科省決定要向中小學生推廣《聲之形》，目的是防止校園欺凌與自殺，以及普及對殘障人士的理解。

《聲之形》為什么能這么厲害？這得歸功于它背后的制作公司——京都動畫。

動漫迷們應(yīng)該都聽這么一句話：“京阿尼出品，必屬精品”，京阿尼指的就是成立于1981年的京都動畫，從干外包工作起步，03年成立京都動畫開始獨立制作動畫。

幾年后憑借一部《涼宮春日的憂郁》名聲大噪，現(xiàn)象級的神作一部接一部，從《輕音少女》到《CLANNAD》，即使是不熟悉動漫的觀眾，可能也對這些作品有所耳聞。

《輕音少女》

除了高水準的動畫制作，京阿尼最擅長的是制作情感細膩的劇情，這使得京阿尼在校園青春戀愛題材的把控上保持著超高水準。

《聲之形》延續(xù)了以往作品的優(yōu)點，在演出和作畫上一如既往地給力，對細節(jié)的把握也非常到位，這使得整部作品看起來唯美浪漫，光是畫風就征服了觀眾。

畫風很美

拋開牛逼的背景加持不談，《聲之形》的題材也很特殊，女主角是聽障人士，并因此成為校園暴力的受害者。

這個設(shè)定使《聲之形》贏得了更廣泛的關(guān)注，關(guān)于青春期情感的題材在日劇和日漫中很常見，而欺凌和殘疾題材卻相對少很多。

看完之后，仔細想想，盛名之下的《聲之形》其實問題很多。

導(dǎo)演的野心不小，她想在電影里探討很多問題：聽障、校園霸凌、救贖、單親家庭等等，配合眾多關(guān)聯(lián)人物，試圖通過強大的制作實力將這些都塞到兩個小時的電影中。

導(dǎo)演想將所有內(nèi)容都呈現(xiàn)出來，卻忽視了電影的劇情與立意，這是《聲之形》的硬傷所在。

被欺負的女主硝子

影片中對欺凌的描寫，一定程度上還原了日本真實的校園暴力狀況。

一般來說，普通人對霸凌的態(tài)度分幾個層次，影片一開始呈現(xiàn)的就是這個現(xiàn)狀，為了保護祖國稚嫩的花朵們，國內(nèi)上映時刪掉了所有校園暴力的畫面。

男主和女二是霸凌的執(zhí)行者，他們直接對女主實施了暴力，比如拽下女主的助聽器玩游戲，將她用來交流的筆記本扔到水池里，在他們的帶動下其他人都開始排斥女主。

女三是一個戲份不重的參與者，她表面上看似和善，卻在背地里說女主壞話，暗中使壞。

更多同學都屬于旁觀者，如大部分普通人一樣，對眼前發(fā)生的校園暴力漠不關(guān)心。

女主受到排斥，一方面是因為身為聽障者，本來她和同學之間進行溝通就比較費力。

其次，老師想讓同學們每天花點時間來學手語，但大部分同學并不想學。

再加上女主在合唱團的表現(xiàn)拖了大家的后腿。時間一長，女主就成了一個破壞了集體和諧的異類。

合唱川井使壞

另一方面，這也和女主的性格有關(guān)，身體的殘疾讓她有很深的自卑感，遇事只會習慣性道歉，把事情都往自己身上攬。

這種過分的善良，男主無法理解，于是就愈發(fā)欺凌她。

這里有我最討厭的日式電影的套路，女主沒有做錯任何事卻把過錯歸給自己，欺凌者反倒一個個借口十足。

不管出于什么借口，傷害就是傷害，欺負人還有理了？

將也看向被孤立的硝子

既然在普通學校遇到這么多麻煩，為什么女主一開始不去聾啞學校？

如果身邊都是和自己一樣的人，不就可以避免欺凌了嗎？

這里得提到女主的媽媽了，女主的媽媽是個性格強悍的母親，她對女主抱有很高的期望，希望女兒能通過努力成長為一個正常人。

讓女主去普通小學讀書也是媽媽的意思，這種期望基于母親對女兒的愛。遺憾的是，女主并沒有按照她的預(yù)想順利地成長。

女主確實很努力地想要融入新的學校，但是因為交流障礙和性格懦弱，這種努力并沒有讓她得到正常人一般的對待，反而遭受欺凌。

在女主喜歡上男主后，她試圖用正常人的方式跟男主表白，不僅被誤會反而被說“很怪”。

男主和女主

雖然男主是無心的，但是這種不斷努力又不斷遭受打擊的死循環(huán)，讓她懷疑自己天生就是一個異類，所以在面對任何問題時，女主都只會責怪自己。

最終女主得出了一個非常可怕的結(jié)論：自己的存在，會讓身邊的人遭受不幸。

在孩子們還很小的時候，霸凌也許不帶有惡意，這也是最可怕的地方。

那些欺凌者和圍觀者，或許并不知道自己做錯了什么，但是對別人造成的傷害卻是殘酷而深刻的。

校園暴力產(chǎn)生的原因很大程度上是氛圍造成的，在這個氛圍中沒有人是無罪的，每個人都是校園暴力的參與者。

當男主自己變成被霸凌者時，他才發(fā)現(xiàn)自己對女主犯下了多么深重的罪孽。

這個在世界上找不到容身之處的少年，愿意去試著彌補以前的錯，是一件很有勇氣的事。

導(dǎo)演也回饋了這種勇氣，男主在贖罪以及自我救贖之路中，漸漸接納了自己。

然而，影片的問題也就出在這里。

男主的問題解決了，但相對更嚴重的女主的問題卻被擱置了。

女主的根本問題在于聽障導(dǎo)致的嚴重自卑感，所以她才會說“我不喜歡我自己?！?/p>

電影解決問題的方法，是讓男主對女主說他需要她，給了女主一個繼續(xù)活下去的理由。但是這種依附于他人需要的生存意義，能一直持續(xù)下去嗎？

如果未來男主不再需要女主了，怎么辦？難道女主的價值就是被某人需要嗎？

我們不難看出，女主具備許多優(yōu)點，溫柔誠懇，努力聰慧。

為什么從頭到尾都沒有人告訴女主，她沒有做錯任何事，她是個好孩子，她應(yīng)該從內(nèi)心真正地喜歡自己，接納自己。

作為重要存在的女主角，這個角色塑造是失敗的，她的存在變成了推動劇情發(fā)展的一個道具。

當男主需要找到機會再和女主聯(lián)系上時，他就在手語班遇到了女主。當男主需要完成贖罪時，故事就安排女主自殺來讓他拯救。

西宮自殺

影片對女主的內(nèi)心的描述只有寥寥幾筆，使得觀眾對女主的印象只停留在溫柔和可憐。作為特殊群體中的一員，她的掙扎和突破，被有意無意地忽略了。

設(shè)置這樣一個沒有個人意志的女主角助推男主角的自我救贖，其實是對“救贖”的一種誤解。

電影《瑞士軍刀男》就是一個很好的示范：男主漢克自幼喪母，性格孤僻，甚至被父親當成弱智。

不被社會接納的漢克想要結(jié)束自己的生命，卻在自殺時遇見了一具會放屁會說話的尸體。

在尸體的幫助下他來到了一座海上孤島，和尸體在孤島上搭建了他們的小世界。

荒誕的情節(jié)暗示觀眾，尸體其實是漢克自我分裂出的內(nèi)心鏡像，他對尸體一次次坦露心聲，其實是在和自己的內(nèi)心和解。

故事的最后，漢克重新回歸人類社會，雖然現(xiàn)實依然殘酷，漢克依舊是人們眼中的怪咖，但是他已經(jīng)能接受自己的缺陷，坦然面對眾人的嘲諷和質(zhì)疑，不再受困于外界的束縛。

《瑞士軍刀男》看起來很魔幻，但是它訴說的道理卻是真實直白的：能否完成自我救贖，不應(yīng)該期待別處的力量，所有的動力都來自你內(nèi)心的沸騰。

回到《聲之形》，在一部聽障題材的電影中，制作組卻沒有給這個群體發(fā)聲的機會，這從某種程度上來說是對題材的不尊重。

《聲之形》的結(jié)局在畫面和BGM的烘托下確實挺催淚的，但是也很莫名其妙。

因為無論發(fā)生什么事，欺凌都是洗不掉的黑點，而且大部分加害者根本沒有道歉，也沒有意識到自己的過錯。

在這種前提下，安排受害者和加害者強行和解，只是導(dǎo)演和制作組一廂情愿的美好罷了。

男主將也得到女主硝子母親的原諒

而從頭到尾受傷最深的女主，一直沒有任何人體諒她，這種日式浪漫化的和解很多人無法接受和理解。

尤其是通篇在給欺凌者找借口和理由，試圖給欺凌者一個行為正常化的解釋，似乎只要理由充足，行為的傷害就可以被原諒？我反手就是一個意大利炮！

導(dǎo)演在訪談中說，不想把校園暴力做的太過聳人聽聞，有意淡化了欺凌的惡果。

但是電影畢竟也是具有導(dǎo)向作用的，尤其是這樣一部面向日本中小學生推廣的特殊題材電影，更應(yīng)該好好考慮電影上映后造成的社會影響。

如果能展現(xiàn)出這些特殊人群的生活狀況，剖析困境形成的原因，并試圖給出一些解決方案，可能比一部以 “欺凌”“聽障”為噱頭的青春娛樂片要有意義得多。

在面對嚴肅的社會題材，正視問題比逃避現(xiàn)實來得更為可貴。導(dǎo)演希望把校園暴力做的不那么聳人聽聞，卻忽視了這個問題本身的嚴重性。

電影一旦公映就會產(chǎn)生導(dǎo)向性，正視問題比淡化欺凌更能體現(xiàn)這種意義。

所以我們反倒是希望《聲之形》的氣氛能更真實些，畢竟浪漫化校園暴力這種做法并不能解決任何問題。

電影名為《聲之形》，遺憾的是我們沒能看到女主角內(nèi)心聲音真正的形狀。

居然說可以和你的名字媲美我是很不理解。在我看來整部片子三觀都有問題。表面上是講校園暴力之后的人性回暖，但是我覺得作者根本不知道什么是真實的校園暴力！而且電影后面那個黑頭發(fā)的女同學對聾啞同學的態(tài)度還是這么惡劣，放在我大中華，這種人簡直天誅地滅，結(jié)果呢，最后女主還和這些所有人都和好了，我表示非常詫異。個人感覺，除了男主之外，其他人根本就沒有認識到自己的錯誤，最后的大團圓結(jié)局看得我想吐。關(guān)于校園暴力這個話題，比較能說服我的東野圭吾的《惡意》。