女主角是一名大一學(xué)生，一心想進(jìn)FBI，為此殺了三個(gè)競爭的同學(xué)，又把教授也殺了，又殺了幾個(gè)目擊者。然后殺死一個(gè)孤兒，并冒充她的身份，制造汽車爆炸身亡的假象，把一切推到那個(gè)被害孤兒的身上。就連那個(gè)對她比較了解的心理醫(yī)生，也被最后的假象給騙了。幾年以后，這位心理醫(yī)生寫了一部關(guān)于此事的書，在給讀者簽名的時(shí)候，這個(gè)殺人女孩出現(xiàn)了，原來她早就實(shí)現(xiàn)了愿望，進(jìn)了FBI，并故意讓這個(gè)心理醫(yī)生又看到她。這個(gè)故事漏洞太多太牽強(qiáng)，殺人畫面也不太恐怖，只能是實(shí)在有太多的無聊時(shí)間需要打發(fā)的時(shí)候，才可以考慮看一下。

American Psycho II 與其前集相比，不僅劇情上沒什麼關(guān)系，在內(nèi)涵上更是蒼白無力。而作為一個(gè)講述serial killer的校園恐怖片，比之Scream, I know what you did in last summer, Urban legend，無論恐怖，懸念，情節(jié)都有所不及。

首先，American Psycho II與American Psycho I的聯(lián)系是建立在本片女主角在孩童時(shí)代就殺死了American Psycho I 中的男主角Bateman，還有就是女主角的教授曾是FBI調(diào)查Bateman系列殺人案的探員。 撇開這種聯(lián)系上的薄弱不談，這一切的聯(lián)系實(shí)際上是建立在Bateman是一個(gè)serial killer的基礎(chǔ)上。然而看過American Psycho I 的人應(yīng)該都知道，在I中其實(shí)并沒有真正確切地說明Bateman是真的殺了人，還是這一切都只是他的幻想。這也正是I的高明之處，以此更加凸現(xiàn)了American Psycho這一主題，并且也可以用來解釋許多情節(jié)上使人認(rèn)為不可能的地方，比如Bateman那樣明目張膽的殺人怎麼會不被發(fā)現(xiàn)等等。因此，說American Psycho II是American Psycho的續(xù)集實(shí)在有些牽強(qiáng)附會，借題發(fā)揮。

第二，該片可以說毫無懸念。除了一開始?xì)⑺滥莻€(gè)學(xué)校女秘書的時(shí)候，還故弄玄虛了一把，從第二個(gè)人（那個(gè)有錢的男同學(xué)，他竟然被她輕而易舉地用一個(gè)安全套殺死了，真讓我覺得匪夷所思）開始，我們看到的就是我們美麗的女主角，一個(gè)一個(gè)不費(fèi)吹灰之力地殺掉了8個(gè)人。連Bateman殺人時(shí)都會遇到些困難，例如他用電鋸殺死那位街頭妓女時(shí)，差點(diǎn)兒讓她跑掉，追了好幾層樓才搞定。而我們的女主角無論面對孔武有力的警察，還是在圖書館這種公共場合，都能應(yīng)付自如，來去從容。實(shí)在是高手。 更令我不解的是，這些被殺的人，居然都沒有被發(fā)現(xiàn)，包括那個(gè)在圖書館里被殺的。 而女主角的教授，據(jù)稱是FBI研究serial killer的大拿，在片中完全就是個(gè)老色鬼形象，竟然愚蠢到認(rèn)為那個(gè)心里醫(yī)生講述的女病人是他的小女朋友，看來只能說愛情的力量是偉大的。

第三，說到懸念，American Psycho I可以說也在一開始就把兇手告訴了觀眾。但是它最大的懸念不在于誰是兇手，而在于兇手到底存不存在 （也就是這一切殺人案到底只是Bateman的意想，還是真實(shí)的行動）。 從這一點(diǎn)上說，其實(shí)American Psycho I并不是單純的恐怖片，而是借此很深刻地揭示了80年代美國社會尤其是中產(chǎn)階級的許多問題：“通過Bateman對于錄影帶的癡迷，以及他沒有任何背景，家庭，除了他衣服上的商標(biāo)外沒有任何真正的特征 表達(dá)了他對于外表完美的迷戀，即便只是掩蓋了內(nèi)在的空虛；…對于刺激以及極限的追求：更多的藥物，錢，性，聲音，顏色，活動；以及情感上的隔離。” 在影片中“Bateman 所代表的更多的是一種現(xiàn)象而非一個(gè)人，他是他所處環(huán)境的化身?！逼袑τ谒麣⑷说膭訖C(jī)的表達(dá)并沒有很直白地闡述，而是一些模糊的線索，虛虛實(shí)實(shí)，留給觀眾想象的空間，觀眾更像是心理醫(yī)生一樣，去思索這個(gè)病人的所說所想所作所為。而反觀American Psycho II，女主角的殺人動機(jī)十分明確，簡單直接。觀眾更像是學(xué)生在聽老師分析一個(gè)典型案例，前因后果，一目了然，好像沒有什麼值得思索的。

      我覺得這部電影里面的女主角有一點(diǎn)值得讓我學(xué)習(xí)的就是她為了達(dá)到她的目的，她不惜付出一切代價(jià)，刻苦努力的學(xué)習(xí)也都是了為了成為聯(lián)邦教授的助教。這樣的精神依然值得我們學(xué)習(xí)！

       然而讓我無法認(rèn)同的莫過于她為了達(dá)到目的，將身邊的競爭者逐一殺害，并且制造了一系列她殺的痕跡，為自己的殺人事跡隱藏人世。當(dāng)然這畢竟是電影，影片中最值得看，莫過于此，劇情跌宕起伏，我一直以為美國影片到最后也是暢想“邪不壓正”的主題，但是沒想到她殺人的事情被隱沒了，而自認(rèn)找到兇手的心理醫(yī)生在最后寫成的暢銷書成為了大眾的笑話，在簽售的時(shí)候，女主角是真正兇手出現(xiàn)在她面前的時(shí)候，他突然心驚膽戰(zhàn)！
        雖然里面有部分，依然讓人留下疑點(diǎn)，但是也不需要去追究這些細(xì)節(jié)，我依然認(rèn)為電影就是看框架，劇情發(fā)展最重要，有些缺點(diǎn)依然能夠成為優(yōu)勢！