本來以為是一部愛情劇，開看以后發(fā)現(xiàn)不是，是一部冒險劇，看到最后面，才發(fā)現(xiàn)這部作品有更深的內(nèi)涵，有關(guān)女性權(quán)利地位的斗爭。巴黎很美，尤其是以動畫的形式展現(xiàn)，那些小巷，山坡，真是太令人愉悅了。最令我歡喜的是，好多藝術(shù)家都被串聯(lián)起來了，我喜歡的莫奈，馬蒂斯，雷阿諾，他們在湖邊作畫的樣子，真是太美了，我好想融入動畫里，去看看風景，找他們聊聊天。還有本部作品的服飾道具設(shè)計的都特別精美，很喜歡那艘天鵝船，也很想坐上飛艇去冒險。

今年法國電影凱撒獎最佳動畫片，米歇爾·歐斯洛（Michel Ocelot）畫風向來獨樹一幟，這部背景設(shè)在法國“美好年代”的作品同樣不例外。表面上看來活脫脫的一部19世紀巴黎觀光指南，從巴黎各處的標志性建筑物到大街小巷和樓梯，還有神秘陰暗的下水道，均給人留下鮮明的印象。而接踵而至的歷史名人和藝術(shù)家紛紛登場，又具有《盜夢特工隊》般給觀眾普及法國文學與藝術(shù)史的口吻。然而，這并非是童真浪漫的旅游風光片，影片的核心主題埋在情節(jié)主線里逐漸顯露。從開場的第一幕就已奠定這并非一部面向孩童的動畫片：小女孩迪麗麗和家人在叢林里勞作，彼此說著無法理解的語言，從身上膚色推斷是在非洲某處。正當觀眾以為這是導演向來鐘情的非洲題材之際，鏡頭焦距拉遠才發(fā)現(xiàn)身處現(xiàn)代的公園，有一群身著西裝革履的人士在圍觀，我們才意識到小女孩和她的“家人”只不過是供現(xiàn)代游客觀賞的對象。于是，一場關(guān)于原始生態(tài)與現(xiàn)代文明、種族融合與膚色歧視等等尖銳話題的討論由此引發(fā)開來。

故事背景建立在19世紀末巴黎，一個專門拐帶女人的團伙肆虐，而導致人心惶惶，主人公小女孩和另一個快遞小伙子聯(lián)手去搗破犯罪團伙的冒險經(jīng)歷。一面是文人墨客和上流社會精英的美好夢幻，另一方面是警察與黑幫勾結(jié)，拐帶奴役女性的黑暗沉重氛圍，兩種社會現(xiàn)象形成強烈的沖突對比，無法不引人深思。特別是女孩們被禁錮在地牢里充當男人奴隸的場景很容易讓人聯(lián)想到伊斯蘭圣戰(zhàn)恐怖分子誘騙歐洲少女淪為性奴隸的描述，觀眾在觸目驚心之余，更不得不贊嘆年屆76歲的老導演米歇爾·歐斯洛借古諷今的勇氣，用現(xiàn)代人的眼光和口吻來講述發(fā)生在19世紀末巴黎的故事，而貫穿全片的女性平權(quán)意識，更是與眼下MeToo運動浪潮有著心照不宣的對應(yīng)，令這個貌似低齡化的故事增添上無比尖銳的社會批判姿態(tài)。

本片在故事情節(jié)上簡單易懂，片中人物加入了很多歷史上著名的藝術(shù)家，人物形象使用動畫的風格來展現(xiàn)。人物行為以及語言，外加建筑以及裝修的風格，都還原了法國歷史風格。

片中展現(xiàn)了迪麗麗的智慧、勇敢、善良等優(yōu)秀品質(zhì)，引起觀影人與真善美的共鳴，并引出對人權(quán)、女權(quán)及兒童權(quán)利的思考。

電影在畫面上可謂是簡單中充滿極致，人物簡單而形象的畫風，外加對環(huán)境的極致勾勒，展現(xiàn)了一副精妙絕倫的法國景象圖。

建議讓兒童觀影，使兒童在可接受的動畫中獲得有深度的教育。

《迪麗麗的奇幻巴黎》用剪紙來設(shè)計出人物形象，但是畫面中的背景建筑都是用電腦3D繪制出來，畫風獨特，優(yōu)雅別致，讓人過目難忘。雖然設(shè)計的動畫人物非常萌，但背景中的建筑物卻異常真實，每一棟建筑物都是嚴格按照巴黎當時的街景來繪制，片中還有幾個從高空鳥瞰巴黎的場景，每一條街道和每一棟民居似乎都呈現(xiàn)在畫面當中，錯落有致，讓人驚嘆這部動畫電影的細致考究。

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本來我只是想當做一個探險動畫故事來看，但看完之后發(fā)現(xiàn)這部電影不僅情節(jié)和內(nèi)容安排的很好，更具有很高的教育價值?？赐晟踔廉a(chǎn)生了一種為什么我小時候沒有看到這樣的電影的感覺。而現(xiàn)在作為成年人，看完這部電影也突然對自己的行為產(chǎn)生了反思，覺得世界變得美好了起來。

首先影片的畫面制作精美，結(jié)合了二維和三維動畫（導演說環(huán)境采用三維動畫是為了有真實感，提醒孩子們電影里出現(xiàn)的危險在現(xiàn)實中也是會發(fā)生的），配色和人物形象設(shè)計都很考究。其次影片中介紹了法國歷史上文藝思想界的一些代表人物，讓孩子們對國家的歷史和文化產(chǎn)生興趣。更重要的是，主角迪麗麗的思維和行為方式，以及片中人物和迪麗麗的交往方式，讓我感受到導演對培養(yǎng)孩子完善人格的重視。

主角迪麗麗是個來自非洲卡納克的女孩，爸爸是法國人媽媽是卡納克人。但迪麗麗沒有來過法國，很好奇卡納克以外的世界，所以混上了表演團來法國的郵輪，成為了表演團的一員。這一身份設(shè)定也反映了法國由于歷史原因存在很多跨種族婚姻的現(xiàn)象，跨種族婚姻里的的孩子也比較容易產(chǎn)生身份認同問題。迪麗麗很好地處理了這個問題。她意識到自己和別人的不同，也意識到有人會因為她的膚色而用不同的方式對待她，但她明白這不是她的問題，她不應(yīng)該因為自己的不同而不能做自己想做的事。動畫片的主題曲也在反復強調(diào)“我們都一樣“。

迪麗麗是個擁有完整人格，心理健康的孩子。她對未知的世界有好奇心，有獨立的人格支持她進行探險，在遇到問題的時候主動想要解決問題，但也明白自己作為孩子能力不一定足夠。比如在朋友受傷的時候她先是嘗試找人幫忙，沒有找到才提出，因為回去的路是下坡路，她雖然太小踩不到三輪車的踏板，但可以讓車通過慣性自己下坡，她來掌控方向，送朋友去治療。

迪麗麗遇到的成年人朋友們，也在以積極友好的方式引導孩子們成長。比如迪麗麗在居里夫人家吃點心的時候，居里夫人的孩子說比上一次做的好吃。居里夫人說，因為我做了研究。我記錄下了我用的材料和烹飪時間，所以每一次可以進行改善。

同時，導演也在引導孩子們思考現(xiàn)實世界里一些更深刻的問題。比如我最開始提到的種族差異問題，還有女權(quán)問題，人權(quán)問題等?；蛟S如導演所說，他并不能夠制作一個作品完全是針對孩子的?？催^影片我也在思考，作為一個成年人，我為什么沒能夠像迪麗麗一樣對探索世界抱有熱情，清楚自己的能力，主動去承擔責任；也會思考為什么為什么會有這些復雜的社會問題。

唯一遺憾的是影片的最佳受眾可能是法國孩子，中國的孩子看過之后可能缺乏代入感。希望中國的動畫導演也能制作出這樣水準的動畫片，幫助中國的孩子在身心發(fā)育的早期階段形成讓他們受益一生的思維和人格。