電影本身，是沒有太多可說的。故事煽情與否，取決于的只是敘述的角度和技巧而已?；鸢腰c(diǎn)燃時(shí)我就想，喔，一個(gè)小高潮，然后要來個(gè)大場(chǎng)面以及劇情轉(zhuǎn)折了。果然，火海蔓過銀幕時(shí)我滿眼升騰的都是三個(gè)大字：主旋律。
雪地里陳瓊對(duì)著父親吼的時(shí)候，我開始摸紙巾；她脫衣服的時(shí)候，我埋頭發(fā)短信“有床戲，不知道被審查掉片段沒有，貌似胸很大”；趕考途中摔倒落下的人喊著“你們一定要好好考”時(shí)，我噗地噴笑出來。影視作為一種藝～術(shù)表現(xiàn)形式固然有它的慣用手法，但這些未免也太套路了吧。另外，十二月的東北早晨五點(diǎn)半不到，天就能亮成那樣？

我想為這次觀影寫點(diǎn)什么，因?yàn)檫@事有一定程度的懷舊性質(zhì)。大一時(shí)幾乎每周六都跟著社團(tuán)去影院，后來娛樂活動(dòng)逐漸多樣化了，影院也就不怎么去了。這次偶然想起又去參加了一次，在放映廳門口看見社團(tuán)的指導(dǎo)老師，老爺子還是那么精神，一腔熱血的樣子，突然我就感動(dòng)了；坐在熟悉的紅座椅上，周圍都是大一大二的小朋友，感覺有些微妙。
恰好又是那個(gè)年代的故事。

我懷念那個(gè)年代。

我生于一九八六，父母都是本科畢業(yè)。自然，他們正是七八級(jí)和七九級(jí)的畢業(yè)生。相信很多同齡人的家庭都是差不多如此的。據(jù)聞當(dāng)初我娘初中時(shí)候，上課時(shí)間不比下鄉(xiāng)時(shí)間多，第一次考物理全年級(jí)只有一個(gè)學(xué)生會(huì)答一道題。其時(shí)全年級(jí)學(xué)生相互傳看，看不懂就硬抄。判卷時(shí)老師只好給寫出這一題答案的學(xué)生都打了滿分。她念了兩年制的初中，高一時(shí)趕上恢復(fù)了高考，于是兩年高中后考上了大學(xué)。那一年的高考錄取率是十六取一。
正巧過年時(shí)翻看老照片，看到他們大學(xué)時(shí)候同鄉(xiāng)會(huì)的合照，我說怎么就這么點(diǎn)人呢？她說你以為啊，就這還是全校的同鄉(xiāng)會(huì)，從大一到大四，各個(gè)院系的，都在這里了。
我于是想起我們家鄉(xiāng)那個(gè)城，曾經(jīng)的舊都，千百年出了多少狀元進(jìn)士，沒落成這樣子。
我爹那一屆，縣城里也只有六個(gè)人考上大學(xué)；恢復(fù)高考不到一年，可幸趕上了。他對(duì)他的大學(xué)時(shí)光言之甚少，我對(duì)那些日子里他生活的印象，主要來自的是家里滿墻的書。學(xué)校供應(yīng)午晚兩餐，他的大學(xué)四年都沒有吃過早飯。幾乎所有的補(bǔ)助，換了那些書。詩(shī)歌，小說，藝術(shù)史，園藝，我童年所有的啟蒙都來自它們。
高中時(shí)候曾經(jīng)想買一件什么東西，缺錢，就想變賣一些不那么喜歡的書和CD。他知道后就掏錢給我，告訴我書不能賣。他也不管是什么書，只要是書就應(yīng)該得到尊敬。

這正是我懷念那個(gè)年代最大的原因。現(xiàn)在還有多少書值得尊敬？我尊敬那些舊書，那些稱得上著作的書；而另一些印刷品，我只能尊敬印刷裝訂人員的勞動(dòng)而已。
人心不古，可以用這個(gè)詞么？或者，飽暖思淫欲？
當(dāng)年因?yàn)樨毟F，他們選擇了師范，師范不收學(xué)費(fèi)。后來的二十五年，他們送走了二十幾屆的畢業(yè)生，我的思想也從“大學(xué)是人生中必經(jīng)之路，考不上就再考”到了“大學(xué)是不會(huì)考不上的擴(kuò)招都擴(kuò)成那樣了”又到了“大學(xué)生反正不值錢了高考也就是意思一下”再到了“好多人退學(xué)啊大學(xué)果然沒意思我也退學(xué)吧”。
我當(dāng)然沒退學(xué)，并且現(xiàn)在還即將畢業(yè)。希望我這種渣也能畢業(yè)。

大一報(bào)到時(shí)我?guī)е粋€(gè)箱子一個(gè)包，包里是衣服被子，箱子里是書。送我去宿舍的學(xué)長(zhǎng)都不知道我是怎么把行李拖到報(bào)到點(diǎn)的。大二時(shí)我已經(jīng)又添了一些書，又管著社團(tuán)的書，室友說我的書架桌子是個(gè)山洞。成教本科剛畢業(yè)的輔導(dǎo)員來檢查，指指點(diǎn)點(diǎn)戳著書架說整頓！書要那么多干什么！
我去垃圾桶旁邊撿了一個(gè)干凈紙箱，裝了一些書放到角落；又讓學(xué)弟學(xué)妹把社團(tuán)的書搬出去分開幾部分保管。學(xué)校沒有條件給社團(tuán)活動(dòng)室，但有條件給我記過。因?yàn)闀?，寢室被通?bào)批評(píng)；那些獎(jiǎng)學(xué)金可能受到影響的室友也開始指著書惡言厲厲。
現(xiàn)在我的書架上將近一半的空間是瓶瓶罐罐，這才是大家心目中大學(xué)女生的書架上該出現(xiàn)的東西。
所以我期待著畢業(yè)走人。

扯回來。
電影票買了一對(duì)，卻沒有人跟我一起看。喊了一圈，不是嫌九點(diǎn)的場(chǎng)次太早起不來，就是嫌題材內(nèi)容沒看點(diǎn)。周末里他們?nèi)コ瑁鄄?，窩在家刷網(wǎng)頁，找一群無聊的人一起無聊，選擇是很多的。備選項(xiàng)太多了。電影也太多了。那個(gè)年代不論看過幾次的片子都能被反復(fù)地看（據(jù)說除了《珊瑚頌》，我一直好奇想看看這片能不好看到什么程度），直看到臺(tái)詞全都背下來。那個(gè)年代人民貧窮，一切資源都那么匱乏，有就不錯(cuò)了還談什么選擇？但有時(shí)我真懷念那種簡(jiǎn)單，雖然這有些犯賤。
南京城正午的大太陽底下，我穿著耐克鞋挎著小單反，從阿童木包包里摸出一塊早晨在路邊買來，已經(jīng)壓扁了的黑米糕；咬上一口，很甜。

最后。
多么慶幸我的父母生于六二六三年。多么慶幸他們趕上了高考，這樣才會(huì)有我。那個(gè)年代，太不容易了，我只能感慨這一句，太不容易了。
向所有的父母致敬。

題目叫“奉旨填詞”，其實(shí)我有點(diǎn)想把它改成“奉旨調(diào)情”，但是之所以不改，一，身為一個(gè)不怎么勤快的寫字者，我比較規(guī)律地能夠接到約稿函，能深深體會(huì)“奉旨調(diào)情”的不容易，一言以蔽之：沒感覺也要擠感覺，痛苦。二，我并不清楚影片的創(chuàng)作背景，不好貿(mào)然評(píng)判導(dǎo)演是“奉旨”行事，做人，要客觀。三，我很尊重那些前輩為了獲取知識(shí)，改變命運(yùn)而進(jìn)行的奮斗，他們中間的確也出現(xiàn)了大量的社會(huì)精英人才。

高考1977是個(gè)值得書寫的故事，這個(gè)事件的偉大之處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出高考的本身。高考由推薦而變成人人可以報(bào)考，那既是一個(gè)民族的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是一個(gè)新時(shí)代的開始。而描寫文革和知青，從諸多的負(fù)面故事中，尋求積極和向上的一個(gè)角度來講故事，高考，對(duì)知識(shí)的追求，無疑是很討巧和很安全的一條路。

但是，影片拍得實(shí)在比較一般。

一、 情節(jié)連貫性不夠。從開頭知青告別城市的轟轟烈烈，一下子就到知青拼死拼活要參加高考。他們?yōu)槭裁醋龀鲞@種選擇？交代不夠。也怪不得有年輕觀眾疑惑：他們看起來生活得挺開心的，為什么要回城呢？男女主角的愛情沒有交代，床戲來得也莫名其妙，突然就開始脫衣服了，沒頭沒腦的。還前面后面拍了許多慢動(dòng)作，跟MV似的，讓我們把女主角白膩的背和渾圓的乳房輪廓好好欣賞了一下。

二、 老的套路在反復(fù)使用。比如，從影片剛開始我就覺得，肯定要有個(gè)把知青死在北大荒，不然不足以對(duì)得起那些殘酷的青春，問題是——他們?cè)趺此滥?？是在伐木時(shí)候被壓死，還是在冰雪中凍死，或者被軍代表強(qiáng)奸致死，或者是抗完大包吐血累死？當(dāng)小根寶終于被象征強(qiáng)權(quán)的大喇叭砸死的時(shí)候，我看看進(jìn)度條出了一口氣，估計(jì)就死這么一個(gè)了。

三、 真實(shí)性不夠。那個(gè)大包，哪里是幾百斤重，分明是塞滿棉花團(tuán)，軟綿綿虛飄飄，演員扛著連個(gè)青筋也不露出來，汗也不出一滴，虛偽。女主角像是在苦寒之地的北大荒熬了八年的知青嗎？細(xì)皮嫩肉，肌膚勝雪。野火燒荒的動(dòng)畫制作得太粗糙了，不過考慮到國(guó)產(chǎn)片籌錢很難，原諒一下。

四、 亮點(diǎn)突兀而散亂。幾個(gè)高潮點(diǎn)是關(guān)于知識(shí)，關(guān)于命運(yùn)，關(guān)于親情的宣言。但是，做公益廣告還好，激動(dòng)人心，放在電影里就太突兀了。

五、 過于理想化。事實(shí)上，文革后期，知青問題和知青矛盾已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)比較激烈的地步，槍斃強(qiáng)奸女知青的軍團(tuán)干部的故事，在30年后讀來還觸目驚心，當(dāng)然，當(dāng)然，這些故事不和諧，吃力不討好，不反映在電影里也可以的。但是，通觀影片，除了開頭有個(gè)面如銀盤的駐中學(xué)女干部有奸詐之嫌，其他的，全是好人。知青可以無條件支援弱者上大學(xué)，錄取人員為造假行為開脫，頑固的農(nóng)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)最終被進(jìn)步青年感化，最終駕著拖拉機(jī)從天而降，一把把青年們拖上了奔向考場(chǎng)的康莊大道……

看完片子還是比較感慨的，畢竟它能夠引發(fā)人的對(duì)比之情。但是，在最初的物我對(duì)比之后，看看那些青年們對(duì)于美好未來的暢想，再看看現(xiàn)在圍繞著教育制度產(chǎn)生的一大陀問題，不由得讓人深深為之無語。
    

這部電影題材很好，但是確實(shí)拍得一般，應(yīng)該能夠拍得更緊湊更有張力。

詭異的是，電影不能說組織的壞話，雖然誰都知道，為什么會(huì)荒廢十一年，是誰造成了百萬青年十一年的浪費(fèi)，但是，組織是永遠(yuǎn)偉大光榮正確的。可是不批判組織犯的錯(cuò)誤，怎么樣來解釋組織后來的“撥亂反正”呢？這是這部電影一直希望把握的“度”，但我的感覺沒有把握好，過于含糊。當(dāng)然，如果我是導(dǎo)演或者編劇，我也不敢清楚。

看這部片子的時(shí)候我一直在想，是誰，讓百萬青年虛擲青春；是誰，讓父女反目十余年不得相認(rèn)；是誰，以權(quán)力肆意剝奪人的權(quán)利。而最后，我們還得感恩戴德地說：感謝你撥亂反正，感謝你讓我們重生。

多么反諷的一個(gè)世界啊。

凡是經(jīng)歷過高考的人都應(yīng)該看的電影——這個(gè)廣告詞是某個(gè)提前看了內(nèi)部片的人寫下的推薦詞，第一眼看見，就很支持。

我曾經(jīng)做過77年之后十年的所有高考題目，此后還斷斷續(xù)續(xù)做過單科題目。去年還在做了高考作文題。

從當(dāng)年驚訝于77年高考題目的簡(jiǎn)單，到現(xiàn)在驚訝于高考題目的詭異。回歸那些過往的日子，很多東西值得深思。

我不喜歡孫海英演過的所有角色，甚至不喜歡孫海英，但我對(duì)片子里，他扮演的場(chǎng)長(zhǎng)，最后開著拖拉機(jī)送那些現(xiàn)在已經(jīng)做爺爺奶奶的當(dāng)年的年輕人去高考的時(shí)候，我覺得分外感動(dòng)。不是感動(dòng)于他，而是感動(dòng)于這個(gè)影片里的人物最后能夠如此的人性化。這就是文化的變化，因?yàn)?，這在當(dāng)年是非常令人驚訝的改變。

志友的留下，眾多人的離開，片子沒有繼續(xù)寫下去，但值得我們思考下去。的確一部90分鐘的片子非常短，但能夠提問，讓看的人深思，也就夠了。

我舅舅是當(dāng)年的高中老三屆，當(dāng)所有人都離開農(nóng)村，他一個(gè)人還在地里忙；當(dāng)他終于得到朋友幫助成為中學(xué)教師；當(dāng)他終于得到同意參加高考，最后卻因?yàn)槭侵袑W(xué)骨干教師而被扣下來，以可以進(jìn)清華的成績(jī)留在當(dāng)?shù)氐拇髮Ｗx書，最后還要自己去參加自學(xué)考試成為大學(xué)本科生。

那些歲月，我都記得清清楚楚，因?yàn)?，孩子的記憶力最為清晰。那些我過去思考過，現(xiàn)在思考的，將來還會(huì)思考的問題，從那個(gè)時(shí)候開始，就一直在我心中徘徊不去。

乃至某個(gè)朋友說出“啟蒙未完”這四個(gè)字時(shí)，在我心中引起過那么強(qiáng)烈的震撼。不過，這些，留著自己思考就好了。

我特別想提出來進(jìn)行延伸思考的是，那個(gè)絕食爭(zhēng)取報(bào)名權(quán)力的陳國(guó)強(qiáng)的后來歲月。因?yàn)椋瑥?qiáng)子最后考上的是西南政法大學(xué)法律系。這個(gè)很有意思的哦。中國(guó)的法律是多么值得思考的問題啊。因?yàn)槠永锩嫠退麄兙褪窃谝粋€(gè)“章”下面的困獸。而“章”和法律，又是多么矛盾的統(tǒng)一體。：）
　　
片子里面說——“那是一個(gè)老人、一個(gè)智者，叫醒我們，他說，孩子們，走，我們讀書去……”

重新認(rèn)識(shí)知識(shí)和重新將“學(xué)而優(yōu)則仕”放在所有中國(guó)人的面前，是值得所有今天和明天的中國(guó)人認(rèn)真思考的。

現(xiàn)在的高考里，還有多少“為祖國(guó)選拔優(yōu)秀人才”的成份？或者這個(gè)提問都會(huì)讓人覺得可笑的吧。

再者，當(dāng)高考恢復(fù)十年之后，高考成為“萬人過獨(dú)木橋”，到后來高考擴(kuò)招，再到現(xiàn)在有大學(xué)生要求恢復(fù)“三包（國(guó)家包分配，單位包房子，父母包婚姻）”。中國(guó)，在短短的三十年之內(nèi)，發(fā)生的變化的確翻天覆地。

而這些變化，已有人在慢慢開始反思，反思中，我們會(huì)學(xué)會(huì)矯正現(xiàn)在的錯(cuò)誤，雖然，我們依然在不斷犯錯(cuò)。

1998年我考入高中，那時(shí)候高考對(duì)我來說，是一場(chǎng)緊迫的戰(zhàn)役，我們都等待那一天的鳳凰涅槃，那一天的鯉魚跳龍門，于是我每天早上6點(diǎn)起床，晚上12點(diǎn)之后睡覺，參考書總是摞滿了桌子，心里的所有位置都裝滿了數(shù)學(xué)，英語，化學(xué)，物理，語文。縫隙里，是對(duì)大學(xué)的美好暢想，來自雜志，家長(zhǎng)，老師，前輩的描述，大學(xué)很好，花園一樣的校園，有滋有味的社團(tuán)，舞會(huì)，擺脫家長(zhǎng)的壓制，自由自在的心，美麗的男孩、女孩和愛情，那時(shí)候，高考是我們走入夢(mèng)想生活的獨(dú)木橋。

2001年，我進(jìn)入大學(xué)，自由了，又進(jìn)入另一個(gè)不自由。失望過，彷徨過，不知所措過，游戲人生過，不知道是忘記了自己的夢(mèng)想，還想夢(mèng)想就是大學(xué)，進(jìn)入大學(xué)一切就是終結(jié)?？傊?，那時(shí)候的我，逃過各式的課，學(xué)會(huì)了考試作弊和抄襲作業(yè)，打過網(wǎng)游，追看過流星花園，談過戀愛，厭倦過人生。

讀書，卻好像是高考之前作做的事情。那時(shí)候?qū)W習(xí)很緊，卻見縫插針的看名著看雜文看新聞看哲學(xué)。大學(xué)之后，只是在度過，每一天，想要快樂，沒想要知識(shí)。

2009年我看了這部片子，它講述的是第一年恢復(fù)高考的事情，那群已經(jīng)失去回城希望的知青，為了改變命運(yùn)所做的一場(chǎng)自我斗爭(zhēng)，他們并不高尚，他們并不是打算以此為機(jī)遇，成就自己或者說作貢獻(xiàn)。他們只是想用知識(shí)改變自己被耽誤的人生和命運(yùn)，不用在每天工作在農(nóng)場(chǎng)，而是回城，做文化人，體面人。

從1977-2009，32年，不知道有多少人，因?yàn)楦呖几淖兞嗣\(yùn)，飛上枝頭成了金鳳凰，脫掉沉重的貧困枷鎖，成了城里人，文化人。
也不知道這32年，有多少人，在這個(gè)獨(dú)木橋上失敗，再失敗，再失敗，因?yàn)樽卟贿^這個(gè)橋，認(rèn)為人生滅頂，失意一生。
也不知道這32年，有多少人，走過了這個(gè)獨(dú)木橋，卻不會(huì)在大學(xué)里生活，他們?cè)诟叽蟮慕虒W(xué)樓頂跳樓，自殺，了卻一生。
也不知道這32年，有多少人，進(jìn)入大學(xué)就進(jìn)入了花花世界，學(xué)會(huì)了看片，賭博，網(wǎng)游，一生再也不懂什么叫責(zé)任和追求。

肯能正如電影所演的，我們號(hào)召“讀書去”，卻仿佛只給指明了，只有參加高考才能讀書。于是，32年來，各家各戶，無論貧富，砸鍋賣鐵也要供孩子考大學(xué)。
只是，32年前高考的消息給人的歡欣鼓舞，32年后，早就銷聲匿跡。

大學(xué)生不再是讀書人，大學(xué)生只能代表孩子有出息，將來能過上好日子。

到2009年的今天，有的人已經(jīng)開始選擇不再高考，4年高成本的讀書生涯，可能已經(jīng)無法改變命運(yùn)，大學(xué)畢業(yè)生多如牛毛的在人才市場(chǎng)擁擠，回頭開始羨慕那些早早進(jìn)入生意場(chǎng)的“差生”。

看完電影，我對(duì)自己的大學(xué)生涯充滿遺憾，也許這樣的上大學(xué)，讀書去的理念應(yīng)該早早灌輸給我們，上大學(xué)，享福去的理念，以后不要再說了。

如果我們?cè)诟咧械臅r(shí)候就知道，上大學(xué)是為了什么，也許，我們就不會(huì)擁有這么渾渾噩噩的大學(xué)生涯，也許，我們會(huì)讀幾本書，明更多理。

當(dāng)然，不能否認(rèn)大學(xué)也改變了我的命運(yùn)，我走出家鄉(xiāng)的小城，在西安這個(gè)美麗又古老的城市生活了8年，經(jīng)歷過無數(shù)次考試，改變，我的人生在考場(chǎng)與考場(chǎng)之間輾轉(zhuǎn)，命運(yùn)也隨之改變。如果不高考呢？我或許已經(jīng)在那個(gè)小城謀一份工作，嫁人生子，沒有現(xiàn)在見多識(shí)廣，也沒有現(xiàn)在對(duì)人生充滿懷疑和失望，也不用承擔(dān)漂泊的生活和居無定所。

我不知道哪個(gè)更好一些。我們并沒有選擇的權(quán)利，這只是我們必須的路，高考，考研，工作，結(jié)婚，供房，生子，一直到下一代的高考。

你呢？你的命運(yùn)，被高考改變了多少，你又是否感謝這樣的改變呢？

1 望文生義“高考1997”，以為是歷史大視野下的反思，沒想到是艱苦條件下的激動(dòng)人心的奮斗故事——我本以為1977不過是還給奴隸一點(diǎn)學(xué)習(xí)的自由而已。我修正一下不是“矯情”，而是“激動(dòng)人心”的“感動(dòng)”。
2 望文生義“高考1997”，以為是全國(guó)大范圍的真實(shí)再現(xiàn)，沒想到是歷經(jīng)艱辛、堅(jiān)韌不拔、奮勇拼搏的上海人青春故事，和我這種從小有饑餓、挨凍經(jīng)驗(yàn)的，狗高就做家務(wù)的，不知道大白兔是糖的前農(nóng)民生活體驗(yàn)不同。我修正一下不是“矯情”，而是一個(gè)前農(nóng)民的卑鄙的陰暗的心里在作祟。
我做為一個(gè)前農(nóng)民對(duì)這個(gè)真誠(chéng)和真實(shí)的故事做出這么偏激的評(píng)論表示由衷的歉意。
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以及廢話
1
有亮同志演戲就是太用力，
還是脫不掉“孽債”那種講社會(huì)新聞故事的道道，它難道不能內(nèi)斂一點(diǎn)，
非要長(zhǎng)著一張聰明的，既政治正確又苦口婆心的，充滿教育的上海臉。
讓我不得不想起謝晉、秋雨等同志，
讓我總是很錯(cuò)誤認(rèn)為他們骨子里，有機(jī)會(huì)主義和暗暗的投機(jī)性。
他們真是一面好鏡子，找出了我的陰暗。
2
“小平、小平出來一定有大的變化”，
我雖然是歷史的親歷者，但是我還小，不知道，在當(dāng)時(shí)，
被歷次運(yùn)動(dòng)三番五次的、搞得神魂顛倒六根清靜的、看慣了進(jìn)退無常的潘志勇們，
對(duì)三起三落的小平同志真的有現(xiàn)在官媒所宣傳的一出定四海的相信？為什么當(dāng)時(shí)就不可以以為是又一次落前的起呢？

潘志勇們（也就是編劇和導(dǎo)演們）對(duì)威權(quán)人物和威權(quán)政治的崇拜的死樣，
從一個(gè)偶像到另一個(gè)偶像，本質(zhì)上沒什么長(zhǎng)進(jìn)，十年真是白折騰了。
“中國(guó)的歷史從本質(zhì)上看是沒有歷史的，它只是君主覆滅的一再重復(fù)而已。任何進(jìn)步都不可能從中產(chǎn)生?！?黑格爾。
他媽的姓黑的家伙果然黑，漢奸！什么？是外國(guó)人。抵制！
3
老遲。
不要以為他是一個(gè)外殼堅(jiān)硬，內(nèi)心柔軟的黑臉好人。
他是體制打造的機(jī)器人守護(hù)者，它偶爾人性的表現(xiàn)只是機(jī)器程序的小BUG而已。
那些手持“圖章”的人，他們堅(jiān)守的曾經(jīng)是發(fā)放反革命的帽子、上山下鄉(xiāng)的政令。。。
現(xiàn)在是房?jī)r(jià)、油價(jià)。。。
4
"你怎么會(huì)出現(xiàn)在這?你的帽子,摘下來了嗎?"
她恐懼和憎恨的是它的父親，是什么強(qiáng)大的力量讓一個(gè)人冰冷道如此？
她憎恨的是父親，而不是讓父親蒙冤的那只“手”，是什么可惡的力量讓一個(gè)人麻木到如此？
5
我喜歡強(qiáng)子
。。。