甄子丹是我比較喜歡的一個(gè)武打演員，該劇開始以為是打戲，沒想到看了之后卻是部有意義的教育片。而這次甄子丹卻來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)變，出演了一個(gè)讓我意想不到的角色-陳俠老師。還好保留了他的好身手，好頭腦的典型特點(diǎn)，無損在我心中的形象。

陳俠老師，因?yàn)橛蟹叫ｉL(zhǎng)的推薦信，順利進(jìn)入了德智中學(xué)并擔(dān)任了6B班的班主任兼通識(shí)老師。當(dāng)他信心滿滿推開教室的門之后，出現(xiàn)了一般老師看到都會(huì)被氣吐血的場(chǎng)景，同學(xué)們各忙各的，閑聊、煮泡面、彈吉他、看雜志、打游戲、玩手機(jī)等等，此時(shí)陳俠此時(shí)就散發(fā)出了主角光環(huán)，對(duì)于同學(xué)們的各種事情，可謂是無所不知無所不曉吶，整得同學(xué)們個(gè)個(gè)驚嘆萬千啊，讓我都感嘆為啥我讀書時(shí)沒有遇到這樣牛逼的老師。

看到這里想必也應(yīng)該猜到了，這所學(xué)校并不是一般的中學(xué)，連續(xù)多年都沒有一個(gè)人考上過大學(xué)（哪來的勇氣分班?。?，隨著劇情的發(fā)展那群整天遲到惹事的壞學(xué)生陸續(xù)出場(chǎng)，以李偉聰為首的五位壞學(xué)生，在餐廳里和其他同學(xué)打起來群架，最終結(jié)果是開除這五位壞學(xué)生，陳俠對(duì)此發(fā)起的愁，自己才剛上任，自己的學(xué)生卻要被開除。陳俠決定要對(duì)著五位同學(xué)好好的了解，開始了漫長(zhǎng)的家訪，與學(xué)生溝通融入學(xué)生的生活。通過了解發(fā)現(xiàn)，這五位在大家眼中的壞學(xué)生，每個(gè)人都有著自己的苦衷和難言之隱。

開始的一切都很順利，其中在解救李偉聰?shù)臅r(shí)候，他終于大顯身手了，一個(gè)人用自己熟練的一系列武打動(dòng)作打趴了拳館的一大群肌肉男，看得我那叫一個(gè)熱血沸騰啊，他的打戲從不讓人失望。

影片拉回陳俠學(xué)生時(shí)期，讓學(xué)生們?nèi)f萬沒想到的是他們的老師學(xué)生時(shí)期，竟然和他們是一個(gè)類型的學(xué)生。是全學(xué)校最調(diào)皮的一個(gè)學(xué)生，1個(gè)人破壞了整個(gè)畢業(yè)典禮，打架斗毆多次被叫進(jìn)校長(zhǎng)室，最終被學(xué)校開除，被家人送到軍校。當(dāng)時(shí)善良的方校長(zhǎng)對(duì)他諄諄教導(dǎo)：“到了美國(guó)做個(gè)好人，我相信你可以的”?；蛟S是被校長(zhǎng)一句話所激勵(lì)，他一個(gè)人在國(guó)外變得格外努力，在在戰(zhàn)爭(zhēng)中，他慢慢發(fā)現(xiàn)不論他再努力還是會(huì)看到很多生命白白犧牲，他不禁問自己到底什么才是人生的意義。于是他從世界的最西邊走到最東邊去重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，在流浪旅途中，他漸漸明白了一個(gè)道理，他需要回到自己的起點(diǎn)，去孕育下一代。

自從陳俠的英雄事跡在同學(xué)們中傳播之后，他變成了學(xué)校的風(fēng)云人物，成了每位同學(xué)崇拜的大師兄，同學(xué)們不再渾渾噩噩，每個(gè)人都像打了雞血一樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，每個(gè)人都有著屬于自己的那份夢(mèng)想都在朝著各自的目標(biāo)，而努力著。

然而故事到這里并沒有結(jié)束。在一次模擬考試中，五位同學(xué)沖了一位考得很差，他的壓力很大。但更嚴(yán)重的是，由于自己有注意力難以集中的先天性缺陷，一直服用精神藥物，最終自己還是崩潰，跳樓自殺了。頓時(shí)整個(gè)校園、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，學(xué)校也不得不讓他離開學(xué)校。同學(xué)們也因?yàn)橄胪炝羲麄兊陌嘀魅危錆M干勁努力學(xué)習(xí)，證明陳俠老師的教育沒有問題，挽回他們的大師兄。

但是禍不單行在同學(xué)們即將開始考試的時(shí)候，陳俠學(xué)生時(shí)期結(jié)下的仇人來到學(xué)校報(bào)復(fù)，他帶著很多人把學(xué)生鎖了起來不讓他們?nèi)タ荚?，那個(gè)人其實(shí)就是陳俠之前被他打斷右手，毀了他鋼琴夢(mèng)的羅健英，激烈的打斗后，他手中的刀沒有選擇指向他，而是深深扎進(jìn)自己的大腿，對(duì)他說了抱歉，因?yàn)樗苍羞^夢(mèng)想，他的學(xué)生們也都有夢(mèng)想，他明白夢(mèng)想對(duì)一個(gè)人來說有多重要，所以他應(yīng)該道歉。到了最后學(xué)生們考試順利，學(xué)校得到教育局的肯定，可以繼續(xù)經(jīng)營(yíng)下去。

影片整體揭露了很多教育的不足與缺點(diǎn)，有著很深的教育意義。告誡了我們?cè)趯W(xué)校里，除了考試之外，要多學(xué)，不需要門門精通，但要有辨別的能力。找到自己的興趣，發(fā)現(xiàn)自己喜歡什么，敢于尋找自己的夢(mèng)想，并努力去實(shí)現(xiàn)。

胡適說：人生應(yīng)該有夢(mèng)，否則人生不是太不豐富嗎？現(xiàn)在你們都有理想，但出了社會(huì)便可能不同了，那時(shí)各奔前程，各種打擊，各種現(xiàn)實(shí)的考慮，都可能使你崇高的理想收斂起來，這就是現(xiàn)實(shí)在考驗(yàn)我們的道德力，我們的理想性。我們對(duì)真、對(duì)善、對(duì)美的追求是否迫切。在世界上每一個(gè)角落都是如此的，我們是否能撐得住，就在這個(gè)關(guān)頭，現(xiàn)在是考驗(yàn)我們的時(shí)候了。

Let's do it!

這個(gè)電影總體的敘事手法很常規(guī)，中規(guī)中矩沒什么太精彩的倒也沒什么大毛病。

演員呢還算是滿意的，想想一個(gè)當(dāng)過特種兵的漢子陳俠成為一個(gè)為人師表循循善誘的老師這個(gè)反差也是可以的（甄子丹終于可以輕松點(diǎn)了）。不知道這算是披著教育的武打片還是披著武打的教育片。陳喬恩在里面很漂亮，但是存在感不太高。

所以給4顆星僅代表個(gè)人（×3）觀點(diǎn)，不喜勿噴好好說理，要噴就哥屋恩

（以下圖源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

丁黃岡，說你呢，還噴，不要臉??

………………………………………………

下面想從故事內(nèi)容的角度寫寫隨筆和遐想。因?yàn)楣适聰⑹马樞蚴琼様⒌箶⒉鍞⒓嬗兄＜热晃业臉?biāo)題是從校長(zhǎng)的鼻子說起。

我反而對(duì)插敘印象比較深，男主陳俠和小時(shí)候的泡面哥（反一）是同學(xué)也是對(duì)手，可就是這兩人相互打鬧把第一任校長(zhǎng)雕像鼻子??打掉了。時(shí)任當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)默默的撿起鼻子收起來，后來又發(fā)生一系列的事兒陳俠去當(dāng)了兵，又經(jīng)歷一些事兒算是浪子回頭，成了個(gè)成熟有擔(dān)當(dāng)?shù)哪腥恕Ｐr(shí)候的泡面哥夢(mèng)想成為鋼琴家，也是因?yàn)槟谴蔚拇螋[，他的音樂夢(mèng)斷，長(zhǎng)大后成了黑社會(huì)大哥大，只認(rèn)錢權(quán)不認(rèn)情理的魔頭。

在電影快到最后的時(shí)候，二人又雙叒叕來了一次打斗。兩個(gè)人曾經(jīng)都是德智中學(xué)的學(xué)生，一個(gè)后來又回到母校當(dāng)老師（點(diǎn)題《大師兄》這個(gè)電影名字），另一個(gè)后來對(duì)母校瘋狂毀滅。二人隨即打斗，又雙叒叕把校長(zhǎng)雕像給打翻了（這校長(zhǎng)也是）陳俠和泡面哥打斗過程中說的話正好也暴露出教育失敗帶來的后果:泡面哥就是價(jià)值觀崩塌只有錢權(quán)和拳頭；陳俠即便如今成才，他也是教育失敗的受害者，如果不是后來其他的契機(jī)，他和泡面哥比起來好不到哪里去。

第二，就是新一代人的問題，幾個(gè)小主人公的故事都是換湯不換藥，以前的影視作品也是屢見不鮮，都是因?yàn)楦鞣N各樣無可奈何的原因成了讓人頭疼的學(xué)生。或者說每一個(gè)可惡的熊孩子背后都有個(gè)可憐的心酸往事。這里面有個(gè)小主人公是雙胞胎兄弟，其中一個(gè)為了考上商學(xué)院不惜去吃利他林這種副作用極大的藥物，后來承受不住復(fù)習(xí)的壓力跳了樓（萬幸保住了命，現(xiàn)實(shí)就不一定了）?？墒撬陌嘀魅侮悅b卻攤上大事兒了。最后不得已被開除，在被開除之前，無論是身邊人還是輿論下的人群，甚至節(jié)目請(qǐng)來的“教育專家”都普遍認(rèn)為老師陳俠有不可推卸的責(zé)任。學(xué)生自殺不排除有老師的緣故，但未必所有自殺的責(zé)任都有老師參與。

（偏個(gè)題??突然想到的）前段時(shí)間有小學(xué)生因?yàn)閷懭虬坠蔷淖x后感被老師批沒有正能量而后跳樓自殺，而孩子的內(nèi)容其實(shí)寫的不無道理:有的人就像白骨精一樣，表面看起來為人和善，實(shí)際卻心如蛇蝎暗藏禍心（轉(zhuǎn)述大概意思，內(nèi)容記不清），那么這里老師就有相當(dāng)?shù)呢?zé)任；另外一個(gè)，是某大學(xué)一大二學(xué)生考試作弊被發(fā)現(xiàn)，老師發(fā)現(xiàn)后勸其停止。結(jié)果這大學(xué)生同樣跳樓自殺。那這個(gè)，就不見得是老師的責(zé)任。

回到正題，這里面涉及到的教育失敗。最簡(jiǎn)單的就是從寫幾個(gè)小主人公看出來，十五六歲的年齡，本該是過著正常學(xué)生生活，結(jié)果一個(gè)個(gè)實(shí)際上卻踏入或準(zhǔn)備踏入社會(huì)染缸中。問題是這個(gè)染缸比起我們這里，他們的染缸更多了些性命之憂。不尊師重道，為金錢至上的人大有人是，但這里太多太多，多到小小年紀(jì)都被洗了腦。這里面如果要深究的話就真是細(xì)思極恐了，那可能還涉及經(jīng)濟(jì)政治領(lǐng)域????

暫時(shí)的感受和想法就這么多，以后再說吧。

學(xué)生們?nèi)プ逢悅b的時(shí)候，我居然哭了，淚點(diǎn)真低，還是歲數(shù)大，見不得見不得

總體而言這個(gè)電影或多或少也再去折射香港的教育現(xiàn)實(shí)問題，從出發(fā)點(diǎn)上來看算很好的，表現(xiàn)方式呢很常規(guī)，就是老老實(shí)實(shí)講故事吧。至于武打，就當(dāng)是看個(gè)樂子。

或許ta不是個(gè)完美的電影，但至少算是比較用心的片子，連我這種脾氣都能老老實(shí)實(shí)去看??如果電影頻道再放，我可能會(huì)再多看TA一眼吧。

一支粉筆，積淀千秋智慧

三尺講臺(tái)，寄托萬世文明

這是一部港劇同時(shí)也是一部教育片有著名大甄子丹和陳喬恩為領(lǐng)銜主演的。

甄子丹：

甄子丹小時(shí)候就是一個(gè)打拳的高手，他小時(shí)候跟一位喻亢是同校學(xué)生。甄子丹小時(shí)候就是一個(gè)比較調(diào)皮搗蛋的小孩子，喻亢是一個(gè)喜歡彈鋼琴的小男孩。但是由于小時(shí)候跟甄子丹打架，卻被甄子丹打斷了一個(gè)手，從此之后再也不能彈鋼琴了。甄子丹就被送去了美國(guó)讀書，去上了軍校。參加戰(zhàn)爭(zhēng)，在他參加戰(zhàn)爭(zhēng)的同時(shí)，他感覺并不是所有人都是為和平而戰(zhàn)。于是有了后續(xù)回學(xué)校的情節(jié)。

進(jìn)班級(jí)第一天

教學(xué)生涯：

他去學(xué)校應(yīng)聘時(shí)，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)看了他的履歷，并不認(rèn)為他可以勝任教師的職位。當(dāng)他拿出一封推薦信的時(shí)候，校長(zhǎng)同意了他。讓他教高中FB6班的“問題學(xué)生”。

當(dāng)他第一天進(jìn)教師的場(chǎng)景非常混亂，在教師做飯的、彈吉他的、打游戲的、睡覺的....當(dāng)他進(jìn)教師跟學(xué)生問好時(shí)，竟然沒有一個(gè)人打理他。有一天學(xué)生吸煙，通過一支煙。讓他對(duì)學(xué)生有了近一步的接觸，但是學(xué)生們還是不愿意好好學(xué)習(xí) 。然后引起了兩個(gè)班級(jí)學(xué)生的斗毆，當(dāng)時(shí)他們班級(jí)有五位學(xué)生參與打架，別的班級(jí)也有幾位參與打架。其中另一個(gè)班級(jí)的學(xué)生竟然同著那么多的人面前去嘲笑他沒有父母。換做任何一個(gè)人都一樣忍受不了這樣的侮辱！

然后開除的卻都是他們班級(jí)的學(xué)生，其中一位學(xué)生從小沒了父母跟奶奶一起相互依靠長(zhǎng)大成人。學(xué)校知道了這件事情之后，就給你一個(gè)改過的機(jī)會(huì)。結(jié)果這個(gè)沒有父母的李偉聰一時(shí)賭氣離開了學(xué)校。當(dāng)甄子丹看著他離開的背影時(shí)，真的是那種于心不忍。就是那種恨鐵不成鋼的心情。有夾帶著心疼！

李偉聰

心里感覺不公平

說出了自己的內(nèi)心想法

解救李偉聰：

然后他去李偉聰家訪的時(shí)候，見到了他相依為命的奶奶。年齡很大了，還在家里做手工幫忙補(bǔ)貼家里。住的房子很簡(jiǎn)陋，當(dāng)甄子?xùn)|看見之后。心里很可憐他們娘倆，然后就自己掏腰包給了他一些錢，說是李偉聰?shù)闹v學(xué)金。當(dāng)去家訪時(shí)看到一瓶應(yīng)該是迷魂藥吧，我也不是很清楚。

當(dāng)看到這瓶藥的時(shí)候，甄子丹了解到了李偉聰肯定會(huì)有危險(xiǎn)。故事的情節(jié)就是這樣李偉聰就是被他們給綁了起來。甄子丹就開始，一路殺了過去，當(dāng)時(shí)看到那么多身強(qiáng)力壯的外國(guó)人而且還有一個(gè)是拳王。真的不愧是從軍隊(duì)出來的沒有兩下子真的不是這些人的對(duì)手！看到這的時(shí)候，真的感覺一個(gè)人在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，自己不會(huì)基本的功夫保護(hù)自己。身邊又沒有一個(gè)人，真的好危險(xiǎn)。瞬間感覺甄子丹真的好棒哦！由此聯(lián)想到，以后要是有孩子了一定要讓他學(xué)一點(diǎn)防身術(shù)，不然遇到危險(xiǎn)沒人幫助。真的太可怕了！

了解學(xué)生的家庭情況：

于是他晚上開始在辦公室里，翻著學(xué)生的檔案。了解每一位學(xué)生的家庭情況，開始一個(gè)一個(gè)的去做家訪。然后真的效果很明顯，然后一邊幫助孩子跟家長(zhǎng)解決矛盾。一邊又跟學(xué)生們打下了一個(gè)良好的朋友和家人之間的那種關(guān)系。之后學(xué)生那種不愿聽從教導(dǎo)的心里全部都煙消云散，跟甄子丹打成了一片。甄子丹教導(dǎo)孩子們要有一個(gè)正確的價(jià)值觀，和一個(gè)正確的判斷能力。

教育孩子

要有判斷能力

死要死的清清楚楚

教育校長(zhǎng)不盲目跟風(fēng)：

因?yàn)榈轮菍W(xué)校，一度的升學(xué)率很低。導(dǎo)致教育局不再進(jìn)行政策扶持。校長(zhǎng)壓力很大，整個(gè)教育界都以升學(xué)率為標(biāo)準(zhǔn)。甄子丹教育校長(zhǎng)不能把那些成績(jī)不好的學(xué)生就給放棄掉。不能隨便跟隨社會(huì)風(fēng)氣。做一個(gè)有信念的學(xué)校。

不愿放棄學(xué)生

不跟隨社會(huì)風(fēng)氣

學(xué)生自殺：

一個(gè)學(xué)生因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好，而產(chǎn)生了自殺的心理。由此學(xué)校受到了牽連，然后甄子丹一心一意的為學(xué)生考慮，卻因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生而丟了工作。他走的時(shí)候全班級(jí)的學(xué)生都舍不得，不愿意讓他走。全部人都一起目送他離開。從這一幕就能體會(huì)到教師不是單純的傳授知識(shí)。好的教師不但能把一個(gè)班級(jí)的問題學(xué)生，全部教育的積極向上。還成為了好朋友，這種教師大概是所有老師都想擁有的一種師生情誼吧。

結(jié)局：

大師兄回來教自己的師弟師妹們，師弟師妹很爭(zhēng)氣們都考上了自己向往的大學(xué)，學(xué)校因此也被額外獲得了20萬的教育資助，結(jié)局圓滿！

感悟：

前幾天是教師節(jié)，因?yàn)槟承┰颉Ｒ矝]有過多的對(duì)曾經(jīng)教育自己的老師們說教師節(jié)快樂！

看完這部劇，讓我想起來我自己讀初中時(shí)的語文老師王桂香、讀高一時(shí)的班主任數(shù)學(xué)老師王孝宇、讀高二時(shí)班主任教英語的蘇春燕老師及地理老師（是實(shí)習(xí)生）、讀高三時(shí)班主任王成樸英語老師、讀大學(xué)時(shí)輔導(dǎo)員何斐老師、國(guó)際貿(mào)易與貿(mào)易李小燕老師、國(guó)際結(jié)算張文明老師、經(jīng)濟(jì)學(xué)老師......這些人在我求學(xué)的生涯中孜孜不倦的傳授我們知識(shí)教育。真的很感謝你們辛勤的付出與教導(dǎo)。

這部電影令我感觸頗深，特別是當(dāng)李偉聰被人算計(jì)時(shí)，陳俠挺身而出，與拳王搏斗，最后還打個(gè)兩敗俱傷。就如陳俠本人所說，如果當(dāng)老師都放棄了學(xué)生，學(xué)生還怎么學(xué)習(xí)？陳俠真不失為一個(gè)好老師。

是??！人人可教，皆可成才！學(xué)生需要這樣的好老師，社會(huì)也需要這樣的好老師，國(guó)家更需要這樣的好老師！

在中國(guó)，這樣的好老師也為數(shù)不少，而隨著國(guó)家改革的不斷進(jìn)步，社會(huì)風(fēng)氣的不斷發(fā)展，這樣的好老師每日劇增，越來越多的老師會(huì)為了國(guó)家盡一份自己的微薄之力。在我們的身邊，也不乏這樣的好老師。

人與人之間是難以互相理解的，我素來看片評(píng)論偏激，還請(qǐng)各位甄子丹粉絲少安毋躁。我對(duì)他本人沒意見，也不至于收錢黑他，沒那么閑。愿意理性討論隨意，罵人的舉報(bào)不送。

請(qǐng)各位不要再一邊拉低自己素質(zhì)一邊說我黑電影了，有這功夫去看看ti不行嗎？干爹都敗者組了！

完了，全tm完了...恭喜og

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四個(gè)小時(shí)前，我去影院看了《大師兄》。

說真的，這片子我根本不想再回憶一遍。每一個(gè)除打戲外的細(xì)節(jié)都尷尬的另人渾身發(fā)抖，每一個(gè)除主角之外的人物行事都仿若精分，每一句臺(tái)詞、每一個(gè)鏡頭都是為了襯托主角是多么上天入地?zé)o所不能。我承認(rèn)我是來看打架的，我承認(rèn)他打的還算漂亮，但這絕不是他灌我七八鍋過期雞湯還惡心我倆小時(shí)的理由，fuck！

幾個(gè)月前，畢導(dǎo)精心炮制的逐夢(mèng)演藝圈橫空出世，在觀影界引起了好大一陣風(fēng)波，不少人紛紛表示這輩子也看不到比這更爛的電影了。對(duì)于持有此觀點(diǎn)的同仁，我只能建議你們來看看這部大師兄，感受一下另一種與眾不同的，推陳出新的，原汁原味的爛。

畢導(dǎo)對(duì)不起，人的下限是不斷刷新的，我不應(yīng)該如此草率的評(píng)價(jià)您的電影。

我該從哪說起呢？

真tm叫人難以下口。

劇情差不多就是低配...不，粗糙....不....反正就差不多是《死亡詩(shī)社》的劣質(zhì)模仿版本，當(dāng)然我不能說抄襲，畢竟好老師教育壞學(xué)生這破事兒翻來覆去也就那點(diǎn)東西，你非要拎出來跟什么逃學(xué)威龍比一下我也沒辦法。說實(shí)話我不喜歡死亡詩(shī)社，但那個(gè)夢(mèng)想家身披紫荊棘從高樓一躍而下的時(shí)候，至少帶出了一種反抗的悲壯之美。有人選擇接受現(xiàn)實(shí)的一切，有人選擇以生命對(duì)抗所謂的不公，而船長(zhǎng)則試圖帶領(lǐng)他們?cè)趬?mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間找到平衡。你不能說他成功了，但他至少盡力了。

你再看看甄子丹干了點(diǎn)啥？

打唄。

有人追我學(xué)生？拎起40米長(zhǎng)刀上??！

有人關(guān)我學(xué)生？什么？我學(xué)生在人家拳擊手水里下毒了？我才不管呢，揍死他們！

有人不讓我學(xué)生考試？什么？我小時(shí)候毀了你的夢(mèng)想？

oh，i am so sorry。

我也不知道為什么，這片子擺明了是個(gè)教育主題，但里面的小孩兒犯錯(cuò)都理直氣壯的。聚眾在人家籃球隊(duì)休息室抽煙，人家不樂意說兩句就要翻臉，exm？？？往高速奔跑的同學(xué)腳底下扔瓶子害人家骨折（沒韌帶撕裂算好的），理直氣壯，連校規(guī)都不想抄一遍就回家了，人家家長(zhǎng)不找你算帳？？？人家氣不過拌了你一下，拎起東西就要打架？exm？？？在打工的地方偷東西被發(fā)現(xiàn)了，理直氣壯，我偷東西關(guān)你什么事兒？exm？？？開著跑跑卡丁車上街?jǐn)_亂交通還跟貨車撞上了，人車主沒下來扇你都算客氣的，理直氣壯開著車又跑了，exm？？？無證駕駛都不用拘留的？？？甄子丹你有那閑功夫教他們?yōu)V嘴上有幾個(gè)孔，你能不能教教他們，人是應(yīng)該為自己犯過的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)的？當(dāng)然了，就憑你當(dāng)日隨隨便便擾亂那個(gè)小胖子彈琴還打斷他一只手的情形看來，你可能也教不了這個(gè)，畢竟就你最理直氣壯。當(dāng)然，為了讓自己的理直氣壯看起來不那么強(qiáng)詞奪理，你可以說小孩打架是因?yàn)閷?duì)方說他沒有母親，那你能不能再教教這個(gè)學(xué)校的孩子，什么叫尊重...

教育，教書育人。書我是沒看你怎么教，都考不上大學(xué)了還通識(shí)呢。育人呢？育人的方式就是洗腦他們的家長(zhǎng)？我，路人家長(zhǎng)甲，酗了十幾年的酒，跟孩子關(guān)系降至冰點(diǎn)。經(jīng)主角教育了一下午，突然悔過，開始戒酒；我，路人家長(zhǎng)乙，重男輕女十幾年，打算趕緊把閨女嫁個(gè)好人。經(jīng)主角教育了一下午，突然悔過，開始跟孩子飆車；我，反派一號(hào)男，被主角毀了一輩子。被他揍了一頓，看他插了下大腿，聽了句對(duì)不起，突然就釋懷了，開始追尋人生意義了。

其實(shí)您在軍校學(xué)的是傳銷洗腦吧？當(dāng)然，你在最后還質(zhì)問了一下觀眾為啥每年這么多學(xué)生自殺，以顯示自己主題的深度和廣度。但恕我直言，您給出的答案實(shí)在沒什么創(chuàng)意...啊！我們不要放棄學(xué)生！我們要了解每個(gè)學(xué)生！我們要鼓勵(lì)他們尋找自己的人生！

說到反派男，是真的慘。小時(shí)候莫名其妙被主角毀了鋼琴夢(mèng)，淪入黑社會(huì)變成邋遢大叔。自己的打工仔偷東西，一看是同校學(xué)弟就心軟了，帶他混黑社會(huì)。結(jié)果讓他辦事兒沒辦成，場(chǎng)子被砸了不說，學(xué)弟見了警察就把自己賣個(gè)干凈，然后虧自己咽了，居然還沒報(bào)復(fù)這小學(xué)弟。

什么？你跟我說他這樣犯法？那你確定主角眼里還有王法？？？

還有，那個(gè)要收購(gòu)學(xué)校的大老板呢，消失了？？？

所有人都被籠罩在主角光環(huán)下不可自拔。主角打群架不但不會(huì)被拘留，還能上電視，還能吸引女神，所有人見了他都是星星眼。他無所不知，學(xué)生說什么他都能接一段百度百科和一鍋雞湯；他無所不能，別說打十個(gè)了，我看他能單挑一個(gè)連。腦門上刻著行了萬里路的人生哲學(xué)，背景音敘述著他看盡世間百態(tài)返璞歸真的滄桑通達(dá)，而他的演技...

真tm難以言表，我求你還是板著一張苦大仇深的臉拍拍打戲吧，不是每個(gè)動(dòng)作演員都能轉(zhuǎn)型成充滿智慧的諧星的，你看看凱奇這些年都拍了點(diǎn)啥哦...當(dāng)然了，那個(gè)路人家長(zhǎng)乙在地上哭嚎老爸愛你的時(shí)候，我突然覺得，

卡丁車的演技真好。

真的，就那個(gè)叫王什么的妹子演的還自然一點(diǎn)，至少有點(diǎn)瀟灑的氣度。其他人都像是在倉(cāng)皇之間看著提詞板念完了臺(tái)詞，上氣不接下氣。甄子丹則是遇事習(xí)慣性的露出兩排白牙笑一笑，以示一切盡在掌握。陳喬恩掛了個(gè)女主的名頭，但你要是稍微打十幾分鐘的盹兒，你估計(jì)都看不見這個(gè)人。所有人物都像一個(gè)符號(hào)，存在的唯一價(jià)值就是襯托主角的英明睿智。兼之橋段惡俗，智商下線，邏輯混亂，真的讓人嘴角抽搐哭笑不得。

我真閑，我居然寫了這么多。人家家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，主要就是為了好好學(xué)習(xí)的。你一個(gè)班主任，通篇下來就對(duì)著8分小學(xué)渣說了一句，別擔(dān)心，我給你補(bǔ)課～其他時(shí)間都是在打架，洗腦，給自己特寫以及耍帥，最后看起來大家還都考得不錯(cuò)？都這么天才實(shí)在是委屈大家了呢。要知道從前這個(gè)學(xué)校老師的教育方式就是：考得不好把卷子抄十遍去！是我跟不上時(shí)代了，還是香港學(xué)生真的如此水深火熱？大家學(xué)的最復(fù)雜的語法就是要分清the和a，還tm是體育老師教的？一個(gè)一模考了8分的人，也沒見解決注意力問題，結(jié)局就笑嘻嘻的說，我明年也能考上大學(xué)！梁靜茹給你的勇氣嗎少年？

由于我看的時(shí)候?qū)嵲谑菧喩黼y受，所以有的情節(jié)可能表述不清。如果你能找到這片子除了兩段打戲之外的看點(diǎn)，請(qǐng)務(wù)必告訴我...但請(qǐng)注意，不是老師拉開倆學(xué)生說一句打架不對(duì)然后洗腦家長(zhǎng)就能感動(dòng)所有人的，教育不是幫人逃避錯(cuò)誤，更不是幫人逃避現(xiàn)實(shí)。大部分時(shí)候你放棄學(xué)習(xí)這條捷徑去選擇其他的路，都會(huì)摔得很慘。連駕照都沒有的孩子嚷著要開車，連張嘴都不敢的孩子嚷著要當(dāng)歌手，家長(zhǎng)真的應(yīng)該無條件支持他們嗎？電影里你可以把結(jié)局拍的皆大歡喜，我們最多當(dāng)一個(gè)樂子看得了。然而你這片子連樂子都算不上，因?yàn)閷?shí)在太尷尬了...我倒覺得那幾分鐘陳俠回憶錄取景還不錯(cuò)，鏡頭切的也挺漂亮，干脆把其他人都刪了，拍個(gè)陳俠傳得了。

第一條：表明觀點(diǎn)，我并不是粉絲，我主要是作為一個(gè)老師來評(píng)論的。

第二條：愚生以為劇情略顯生硬，但確實(shí)存在電影中社會(huì)現(xiàn)象。

第三條：思考并解決方案。影片中的社會(huì)教育現(xiàn)象，是否存在，答案 是。 分別是四個(gè)教育現(xiàn)象：

第一藝術(shù)類教育教學(xué)現(xiàn)象、及人種歧視，當(dāng)我們老師發(fā)現(xiàn)此類問題解決方法：1、鼓勵(lì)學(xué)生 2、讓學(xué)生展示自身特長(zhǎng) 3、認(rèn)可學(xué)生。

第二愛好類教育教學(xué)現(xiàn)象、及男女歧視，當(dāng)我們老師發(fā)現(xiàn)此類問題解決方法：1、與家長(zhǎng)做好溝通 2、對(duì)學(xué)生做好相應(yīng)的講解及法律法規(guī)并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，進(jìn)行愛好學(xué)習(xí) 3、認(rèn)可學(xué)生。

第三自閉類教育教學(xué)現(xiàn)象、及家庭暴力當(dāng)我們老師發(fā)現(xiàn)此類問題解決方法：1、與家長(zhǎng)溝通，講述家庭暴力的危害，并對(duì)情節(jié)嚴(yán)重者報(bào)警。（教師可以建議，但并無執(zhí)法權(quán)，至于相關(guān)部門的處罰，可能會(huì)涉及到具體措施，并定期回訪了解，并不是一味說把家長(zhǎng)捉進(jìn)去什么巴拉巴拉的） 2、了解學(xué)生心理狀態(tài) 3、鼓勵(lì)學(xué)生走出心理陰影，并認(rèn)可學(xué)生。

第四自立類教育教學(xué)現(xiàn)象，并有暴力傾向當(dāng)我們老師發(fā)現(xiàn)此類問題的解決方法：1、用合適的語言進(jìn)行家訪（老師在家訪過程中一定要注意語言的陳述，不可挑起家庭的矛盾） 2、加強(qiáng)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生問題，對(duì)學(xué)生問題做出相應(yīng)措施（溝通是解決問題的先決條件，可能會(huì)遇到學(xué)生不會(huì)表達(dá)，學(xué)生會(huì)暴躁會(huì)焦急，對(duì)此問題也不要怕，做好安撫工作，使學(xué)生保持理性） 3、認(rèn)可學(xué)生做的對(duì)的地方，與不對(duì)的地方說服教育。

第四條電影與現(xiàn)實(shí)的差距，電影所表述的素質(zhì)教育和應(yīng)試教育特點(diǎn)，主要是素質(zhì)教育猶為突出，但我們可以看到只有一個(gè)近乎全能的老師才能完美貫穿素質(zhì)教育，能打能說能藝術(shù)又有高強(qiáng)度的教育能力?，F(xiàn)實(shí)是我們社會(huì)中乃以應(yīng)試教育為主，依舊是一考定終身，對(duì)于問題學(xué)生避之不及，且老師本身是有缺陷的，有的老師教育能力強(qiáng)，有點(diǎn)老師教學(xué)能力強(qiáng)，有的老師專業(yè)能力強(qiáng)……老師本身能力也是有局限性。

第五條教育制度。我認(rèn)為教育不是一個(gè)班主任的事，是所有老師一起共同努力??，是學(xué)校、社會(huì)、老師、學(xué)生多方努力，才能打造良好的素質(zhì)教育。而大師兄更強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)好老師，而我想強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)好的教育制度。一個(gè)好老師教好一個(gè)班或幾個(gè)班，一個(gè)好的教育制度能教好一個(gè)社會(huì)?？上敕ㄊ敲篮玫?，現(xiàn)實(shí)是殘酷的??，不是所有老師都熱愛這個(gè)事業(yè)??。（更多的是一種生存方式）

第六條評(píng)分依據(jù)：案例表述6分，教學(xué)方法7分，教育理念8分，教育制度改革程度7分。

對(duì)于之后教育電影的建議，從教育制度入手，學(xué)生學(xué)習(xí)不是遇見一個(gè)好老師，而是遇到一個(gè)好的教育制度。一個(gè)好的教育制度是從國(guó)家政策、社會(huì)團(tuán)體、學(xué)校組織、教學(xué)團(tuán)隊(duì)找到學(xué)生內(nèi)動(dòng)力，使學(xué)生生動(dòng)、活潑的主動(dòng)的學(xué)習(xí)。