1 ) 沒爸的孩子像根草
記得是在電影頻道看的這部片子。那時(shí)候離高考只有十來天的時(shí)間,神經(jīng)已經(jīng)緊繃到快要斷裂的臨界點(diǎn),行為上反而開始逆反式地散漫起來——晚自習(xí)回來之后絕不碰書,搬個(gè)小板凳坐到電視前一看就是幾個(gè)鐘頭,等實(shí)在沒什么好看的了,才慢慢爬上床睡覺。大概是心理因素作祟吧,總覺得那時(shí)候看的電影部部好看,現(xiàn)在能夠很自由地在電腦上甚至上電影院看更多更好電影,反而找不到當(dāng)初那種著迷的感覺,不僅如此,就算是重看之前喜歡的片子,那種感覺依舊不可得。
最近重看《深水傳說》也是一樣,高清,原音,效果也比CCAV好得多,看到一半兒居然看不下去,所以我下面對這部電影的評價(jià)基本上是搜羅記憶所得,或有謬誤,也無所謂了。
《深水傳說》讓我印象最深刻的橋段曾經(jīng)三番四次出現(xiàn)在我的噩夢里——水馬馱著Augus在尼斯湖里嬉戲,然后一頭扎進(jìn)湖里,然后就出現(xiàn)了一系列充分表明這是部科幻片的畫面:水馬身上滑得堪比鼻涕,而Augus手又那么短,神奇的是不管水馬怎么上跳下竄出水入湖,Augus竟然沒被甩下來。這就算了吧,在沒穿潛水服的情況下在水里待那么久居然一點(diǎn)事兒都沒有,很玄很科幻。于是盡管湖底的景致拍得那么如夢如幻,還是在我幼?。??)的心靈里留下了一小點(diǎn)陰影。夢里我也跟Augus一樣抱著水馬兄的脖子,它“嗖”地一下鉆進(jìn)陰暗幽深的湖里,然后我就沒有然后了……
還有一個(gè)橋段也讓我記住了,就是倆老頭看見過水馬以后,動(dòng)了歪心思,想借此一夜成名暴富,守了N久終是無果,于是自己搭了一個(gè)水怪模型拍照,而拍照過程中,水馬正以同樣形態(tài)游在旁邊一塊水域里。不得不說,這編劇編起故事來還是很有一套滴。
電影里面的風(fēng)景上佳,湖光山色,寧靜淡遠(yuǎn),既有蘇格蘭鄉(xiāng)村的情致,也有點(diǎn)中國山水畫的味道,很容易把人吸進(jìn)那個(gè)情景里。
重看的時(shí)候我吐槽得最多的一句話就是——“擦,你個(gè)干雜役的要不要這么牛啊”。說實(shí)話,我現(xiàn)在也不太明白,在英國那么一個(gè)等級(jí)森嚴(yán)的國家,作為某勛爵兒子的Augus怎么會(huì)被各種呼來喝去,先是那個(gè)帥帥的雜工,后來有是啥軍官,而且貌似家里的傭人也不太把他放在眼里似的,難道這就是傳說中的“沒爸的孩子像根草”?
2 ) 火候不到飯不香
當(dāng)魯濱遜縱身一躍沖向鐵網(wǎng)的時(shí)候,我還以為它會(huì)長出一雙翅膀升天成龍了;當(dāng)它龐大的身軀壓在鐵網(wǎng)上的時(shí)候,我又以為它至少會(huì)被鐵網(wǎng)戳傷。到最后我才接受這是只是一只珍稀動(dòng)物而不是龍子太郎他媽的事實(shí)。
整個(gè)故事卻在刻意營造的奇幻氛圍中講成了discovery,太多類E.T.的橋段更讓人覺得過時(shí)老套,唯一值得慶幸的是他們把特效制作交給了維塔,至少在視覺上還算對得起眼睛。
3 ) 感性的自由
對一部文藝作品的看法
自然是見仁見智
但確實(shí)不理解怎么會(huì)有這么多負(fù)面的評論
多數(shù)觀點(diǎn)認(rèn)為這電影拍得粗糙,情節(jié)過于弱智,整部電影幼稚小兒科等等不一而足
但恰恰這部電影難能可貴之處便是簡單生動(dòng)
主題更是鮮明:人類追尋永恒的感性自由
crusoe帶著august在湖水中自由暢游的那一段落
真是“于我心有戚戚焉”
與日益理性化繁雜化的現(xiàn)實(shí)情境嚴(yán)重區(qū)別開來
干嘛要去追問那孩子如何在水下呼吸呢?
或許我們早已忘記了還能有這樣純粹無雜質(zhì)的感性自由
或許我們早已習(xí)慣于科學(xué)理性一切按部就班地思考與生活
只是
多幾部這樣的電影
或許能夠?qū)⑷诵挠凇皺C(jī)心”、“機(jī)事”中挽回也未可知
4 ) 套路
這其實(shí)是一個(gè)非常老套的故事情節(jié)設(shè)置——天真的孩童和奇妙的生物,這樣的故事搭配可謂是經(jīng)久不衰,像那部經(jīng)典的《ET》,還有去年上映的動(dòng)畫片《大雄的恐龍》(說實(shí)話,本片和這部片子還真是很像)。這一類型的電影除了背景和人物不同外,故事套路幾乎可以說是如出一轍,驚人的相似。
這真的很奇怪,這類故事的主角幾乎都是小孩子,他們可以在電影中可以與各種奇異的生物交朋友,可以見到各種大自然的美麗與奇妙。而在這種影片中成人往往被設(shè)置成愚蠢、固執(zhí)、世故和危險(xiǎn)的,往往作為反面勢力出現(xiàn)。這是這類故事的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)模式??磥沓扇艘矊ψ约翰荒敲醋孕牛蛘哒f是那么的不可信,不相信這類童話故事會(huì)發(fā)生在一個(gè)成人的身上。而一般只有成人和奇異生物出現(xiàn)的影片都會(huì)被拍成驚悚片,似乎大自然對成人十分不友好。
當(dāng)然,這也許是那些成年電影制片者們對自己美好的童年的一種懷念與想象吧!
5 ) 總會(huì)有一些事物會(huì)出現(xiàn)、讓我們忘記痛苦.
不得不承認(rèn),當(dāng)看到10分鐘左右,我已經(jīng)迫不及待把《尼難斯湖水怪》和《大雄的恐龍》聯(lián)系在一起。同樣是因?yàn)橐粋€(gè)奇怪的蛋孵化出一個(gè)怪物;同樣是生活在水中;同樣是一個(gè)小孩和龐然大物的水怪有關(guān)友誼的故事。不同點(diǎn)在于,一個(gè)發(fā)生在和平年代,一個(gè)發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期。記得看大雄的恐龍時(shí),忘記哭過多少次。大多是因?yàn)殡娪爸写笮酆涂铸堧y以割舍的友誼而哭,最后的哽咽和壓抑是因?yàn)橄肫鹁W(wǎng)上流傳的一種說法:大雄是一個(gè)自閉的孩子,而機(jī)器貓只是他想象出來的幻物。難以接受。
考古斯的母親在湖邊的那段臺(tái)詞 緊接著水怪的出現(xiàn) 隊(duì)長的歡呼 讓母親說的話不攻自破 無論是多么令人看不到希望的戰(zhàn)爭年代 總會(huì)有一些事物會(huì)出現(xiàn) 讓我們忘記當(dāng)下的痛苦 心里充滿的 只有對驚喜的欣喜 把所有的疼痛置之腦后
很累。先記錄下感觸最深的場景。下次再繼續(xù)寫吧。如果讓我把這部電影分類 我會(huì)覺得這是一部勵(lì)志的電影 當(dāng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的讓人可怕和絕望 當(dāng)痛苦讓我們失眠四個(gè)月對一切不再抱有希望 甚至想放棄和隨波逐流的時(shí)候
尼斯湖水怪和大雄的恐龍的出現(xiàn) 讓我們重新拾起被丟棄的信念 去相信 只要我們堅(jiān)持、充滿信心的活下去 終究會(huì)有那么一天 奇跡和魔法會(huì)出現(xiàn)在這個(gè)讓我們曾一度絕望的世界。
6 ) 不幼稚,因?yàn)槌赡耆艘部梢杂袎粝?/h4>
因?yàn)榫W(wǎng)上有人說這部片子讓他哭了,于是我下了來看,但自認(rèn)為絕不會(huì)被感動(dòng)。但我錯(cuò)了,我看得也哭了。尤其是最后一段海上追逐的戲,當(dāng)時(shí)的音樂實(shí)在太震撼人心了,我完全被片子吸引,隨劇情感染而流下眼淚。當(dāng)看到克魯斯朝向護(hù)網(wǎng)高高躍起,重重砸在護(hù)網(wǎng)上,把那些人類所建造的丑惡設(shè)施全部拉壞毀壞時(shí),真想跟著劇中的人物一起高喊一聲“做的好,好孩子!”。
這是一部關(guān)于人類和自然生物應(yīng)該如何和諧相處的范本。另外片中優(yōu)美的風(fēng)景和愛爾蘭曲風(fēng)的配樂也為影片增加了不少分?jǐn)?shù)。片中有溫情、有笑料、有人世的丑惡、也有人性的光輝,應(yīng)該說不只是一部適合孩子看的童話故事,而是適合所有年齡層次的人觀賞。在孩子眼里,那只水怪可能就是片子的全部,但在成年人眼里,你可以看到很多關(guān)于人性的東西。比如一個(gè)膚淺的愛炫耀的軍官和一個(gè)默默無聞的退伍英雄之間的對比。
至于尼斯湖水怪的傳說,我愿意永遠(yuǎn)相信它是真的,因?yàn)榈厍虿恢皇侨祟惖?,不?yīng)該只有人類存在。神秘物種的存在會(huì)帶給我們對未知未來的無限希望。
這個(gè)電影挺好的,它給我們傳遞了人類與動(dòng)物之間應(yīng)有的和平,影片中水怪比人類還要善良,雖然那些軍人用炮彈打它,水怪最后都沒有傷害他們,水怪與小主人的感情真的很讓人感動(dòng)。
這娃是在太失敗了,你要我說你什么好。一個(gè)半小時(shí)竟然都沒表情的小盆友。
挺無聊的片子
尼斯湖版大雄的恐龍。會(huì)吃土豆的水怪實(shí)在令人匪夷所思。
路子是往潘神的迷宮靠的 可怎么看都覺得套路
在電影院看的眼淚直流
其實(shí)我覺得挺好的
實(shí)在是難看嘿嘿嘿
從生物學(xué)的角度鄙視這部電影,給三顆星,完全是看在倆主演的面子上。
just so so
老掉牙的故事了 拍出來感覺還是不一樣
永遠(yuǎn)的水怪,永遠(yuǎn)的奇幻
3.4
溫情總有戰(zhàn)勝一切的壓倒性力量
高三月考麻木之夜,還好有這樣一個(gè)冒雨看電影的夜晚
初中跟我媽一起看的。
如果你還有一顆童心,那它就是一部好電影……
每個(gè)男孩小時(shí)候的夢想奇遇,只是單純小感動(dòng)下。
童話啊童話
戰(zhàn)爭奪取了人性,孩子在水怪身上把它找回來。