閑來無事，看朋友圈有人在講同流合烏（Utopians）然后就去找到看完。這部電影給我的感覺是宣揚(yáng)每一個(gè)人應(yīng)該放肆地去追尋性與愛的歡愉，確實(shí)gay本身也是愉悅。但影片中把性解放描繪成gay應(yīng)當(dāng)做的事，我認(rèn)為過于簡(jiǎn)化gay在當(dāng)下的生存環(huán)境遇到的問題，這部片子很容易讓人誤會(huì)gay等同于沉淪在性愛中不能自拔。最后，在影片的最后，我認(rèn)為對(duì)于gay來說，最好的不歧視就是當(dāng)他是個(gè)正常的人，而不是值得驕傲地鼓掌

這個(gè)劇情也是比較服了

所以最后女朋友和老師是和好了嗎

男主看著自己的養(yǎng)母去坐牢然后跟著其他三人追求名義上的utopia實(shí)際上的4p了嗎

念幾句書里的句子就說是致敬真的沒問題了嗎

我看到的分明是土豪老師帶著純情小朋友各地吃吃吃玩玩玩順帶交流下人生經(jīng)驗(yàn)然后把小朋友上了的故事啊

不過還是感謝導(dǎo)演的堅(jiān)持了

云翔獨(dú)立創(chuàng)作的《同流合烏》（2016），敘事一如既往的單一稚拙，藝術(shù)表現(xiàn)力也頗淺顯，欠缺生趣的層次感，只有藍(lán)天白天大海河流的堆砌，思想層面仍停留于辯白之中，明知如此“愛”的理想非主流，難成大勢(shì)，仍要生硬臆造。

固然撞了南墻也不回頭的精神可嘉，但不免空乏，好像只剩了一個(gè)“裸”字。所謂赤誠(chéng)見心，袒露相對(duì)，只是讓成群的同性裸體，成了T臺(tái)審美展示，這既膚淺又不堪。

同流合烏，實(shí)則成了同流合污，且愈挫愈奮。由此，引誘的闡發(fā)難掩宣言的蒼白無力。師生之情，猶如設(shè)伏陷阱，讓學(xué)生成了其甘愿下套擄獲的獵物，讓人極不舒服也不自然，實(shí)在有違彼此尊重的對(duì)等原則。如云翔的電影創(chuàng)作，肯定其之余，最緊要的是要去標(biāo)簽化。不過，去標(biāo)簽化電影，并不如拍“口號(hào)”電影那么信手拈來。

影片普通話與粵語相雜，說普通話的高勁軒（賀飛飾），與女友龍祖兒談了三年戀愛，二人一起聽外教明鏡臺(tái)（周德幫飾）的講述同性戀的課程，天主教徒的祖兒以不雅為由中途退出，而一直沉迷于三島由紀(jì)夫的高勁軒則聽得津津有味。勁軒不止于沉迷三島由紀(jì)夫，還愛做“春夢(mèng)”，男性胴體與女性的裸體相混合。

明師告訴他，愛欲輪回，三島由紀(jì)夫等人的自殺結(jié)局，在于他們的人生，已活不出太多的詩(shī)意。所謂“明師出高徒”（二人姓名的結(jié)合）。明師見到對(duì)他講課如此感興趣的花樣美男，哪會(huì)輕易放過。蘇格拉底說“未經(jīng)熟慮的人生，不值得活”，如此誘導(dǎo)下，以悅耳動(dòng)聽之名的明鏡臺(tái)自然步步為營(yíng)。

高勁軒自小不幸，父親是海員，早早身故，母親不希望子承父業(yè)。正如母親說的，當(dāng)海員跟進(jìn)陰間沒什么區(qū)別。母親是內(nèi)地人，父親是香港人。勁軒上學(xué)之余還在酒吧打工，認(rèn)識(shí)了常來的詩(shī)韻。神秘的詩(shī)韻，風(fēng)情嫵媚，盡言語之挑逗。后來才知她是明師的研究助理。

當(dāng)龍祖兒找到明師，請(qǐng)求他放過勁軒一馬，不要讓他變成同性戀，明師卻拋出教宗方濟(jì)各有關(guān)對(duì)于同性戀的新解，并闡釋愛有很多種，皆屬正常，并無過錯(cuò)。如此，勁軒、女友祖兒與明師、助理詩(shī)韻，彼此相識(shí)了。

之所以說影片淺顯,即在于其輕佻的嬉戲情節(jié)，如明師為了讓勁軒開眼界，讓他一起出海，看到了游船上成群裸男，竟也要扒他個(gè)精光，以至于他逃之夭夭。

在伸手不見五指的岸上，形單影只的他，竟夢(mèng)見成群同性或在巖石或趴著地上的“啊啊”場(chǎng)景，也真是讓人醉了。反正，他無處可逃，皆是同性相交的特殊情境。

另一個(gè)情節(jié)，則是明師帶來到被稱為“天使之城”的曼谷，住在俯瞰曼谷城的豪華酒店，并泛舟讓他看到了三島由紀(jì)夫筆下的曉寺，興奮的勁軒第一次忍不住吻了明師。

自此，勁軒便正式登上了明鏡臺(tái)。影片著力表現(xiàn)男性的力與美，肌肉嘎蹦脆響，這倒與三島由紀(jì)夫的理念相契合。

回到香港，警方以勁軒未滿21歲，涉與外教老師明鏡臺(tái)肛交而受到起訴，關(guān)押了勁軒和明鏡臺(tái)。香港法律延續(xù)了大英法律。勁軒和明鏡臺(tái)被詩(shī)韻保釋。

法庭日，勁軒母親出庭，出示了兩份勁軒出生證明，她說一直對(duì)勁軒隱瞞。原來勁軒非親生，是她好友淑娟的孩子，因家庭問題，淑娟離異后跳樓，自殺前特地把小寶寶托付給她，后來她跟海員結(jié)婚，來港前，就重新開具了一份新的出生證。

實(shí)際上，勁軒的出生日期在1992年3月3日，而非偽造出生證的1993年初。也就是說勁軒已滿了21歲，不應(yīng)受到法律懲處。最終，都無罪釋放。這對(duì)應(yīng)著母親說的“說謊一次，圓謊一生”的絮叨。影片穿插如此內(nèi)容，無非就是讓更多的人了解一些“真相”，及陳述一些事實(shí)，與劇情本身乃一脈相承，倒無不妥。

問題在于，影片過分闡揚(yáng)其正當(dāng)“愛”的自由與權(quán)利，并有以“愛”的名義盡誘導(dǎo)之嫌，少了一種“道法自然”的意味，更未站在人類靈魂的更高處，抽絲剝繭，找出差異的合理性，以著重表現(xiàn)人類的普世情感，而非一味地走入另一極端的單一“死胡同”。這個(gè)，我們從《月光男孩》等影片對(duì)比即一目了然。

另外，其藝術(shù)表現(xiàn)力，除了一個(gè)裸，尚缺深層次挖掘，相比《游》更顯空乏。當(dāng)然，導(dǎo)演的獨(dú)立創(chuàng)作，闡釋自己的創(chuàng)作理想，并無不妥，只是說可以變得更有普世性與藝術(shù)性，至少在思想層面上，眼界大可放開些，不用如此褊狹。

最逗趣的是，勁軒甘愿飛蛾撲火之后，影片隨即進(jìn)入另一個(gè)“層級(jí)”。片尾揭曉，原來詩(shī)韻是明師的妻子，夫妻二人達(dá)成默契，充分給予對(duì)方愛的自由，你有你的，我有我的，共存共榮，這也成就了“雙性戀”的明師。當(dāng)著愛徒的面，明師夫妻二人玩起了“以身示范”的最后一課，“啊啊”之中，愛徒二人自然“啊啊”跟隨。

最后，在蔚藍(lán)色的海上，明師說要離開香港返回澳大利亞國(guó)立大學(xué)，而勁軒則說我們將留下來，傳承明師的理想，并發(fā)揚(yáng)光大。明師說這才是我的好學(xué)生。片末打出“獻(xiàn)給傅偉斌”的字幕……讓人一頭霧水之余，也著實(shí)顯現(xiàn)了導(dǎo)演的真實(shí)想法。

2017、2、16

電影拍的當(dāng)然一般，其驚艷的表現(xiàn)力也讓很多人接受不了，這里不聊電影，簡(jiǎn)單的說一說其中的哲學(xué)。

用電影來表達(dá)哲學(xué)事件可怕的事情。我們的平常生活是感性的，一般人沒有對(duì)純粹理性的學(xué)習(xí)（除了數(shù)學(xué)），這有愚民的嫌疑，當(dāng)然也讓生活變得簡(jiǎn)單，因?yàn)樯钪胁挥谜撟C同性戀是否合理，就像搭乘飛機(jī)前不用特別說明“飛機(jī)是既會(huì)飛，也不會(huì)飛的機(jī)器，所以在天空中不會(huì)飛時(shí)就會(huì)發(fā)生空難”（辯證法）。把哲學(xué)帶入生活中就是會(huì)顯得有些瘋狂，這就是很多人覺得哲學(xué)家都很瘋狂。

本片試圖還原古希臘那個(gè)理性的時(shí)代，在發(fā)生同性性行為前，是有理論作為基礎(chǔ)的，而不是基于個(gè)人的主觀意見，這是個(gè)很大的話題，就不展開討論了。

1.本來期待探討下關(guān)于同性戀的精神層面上的東西，結(jié)果只是在間歇性朗誦蘇格拉底的名言名句？！誰都沒罪，男主她媽有罪？真是"不會(huì)唱歌的廚子不是好司機(jī)吖………" 2.如此多的裸露跟啪啪啪鏡頭，為毛還要給JJ打碼呢？還有……都木有割包皮…… 3.結(jié)尾果然是4P:男主的女友?第一次啪，就解鎖這么多動(dòng)作？是預(yù)習(xí)太久還是？