本片的時間長度只有一天，那天是女主Lara 的60歲生日。當天晚上，Lara 的兒子將舉行首場個人鋼琴演奏音樂會。

Lara 有鋼琴天分，小時候被鋼琴老師不負責任地斷送了（當時老師近似于羞辱地苛責她，幾十年后卻說“你有天分，有天分的人從來都有，但和我有什么關(guān)系呢？”）。。Lara 放棄了彈鋼琴，做著一份并不熱愛的工作，結(jié)婚生子。然后非常嚴苛地培養(yǎng)同樣具有鋼琴天分的兒子。

對于兒子在鋼琴上的成就，Lara 是矛盾的，為兒子驕傲的同時也為自己感到失落。由此，每當兒子要跨越一個高度時，她就會給予否定和打擊。。她無法承受兒子的成功，因為，在她內(nèi)心深處她覺得那本應(yīng)是她的。

一個被壓抑的被斷送掉的或沒有取得世俗成功的天才，會希望自己培養(yǎng)出比自己成功的天才嗎？

看看Lara的老師和Lara自己，我很懷疑。

這是一部非常優(yōu)秀的德國影片，個人認為豆瓣評分偏低了。它不是在講兒子的忘恩負義，也不是在講退休后老齡的不知所措，它在講述人性的復(fù)雜 —— 有時候，人在無意識中，會將內(nèi)心的惡，通過某種行為表現(xiàn)出來，導(dǎo)致他人不好的結(jié)果。。在本片中，那種惡是嫉妒。

2020.8.4 《拉臘》，剛剛看完。我比較重視總體情節(jié)給我的感受，以及我從里面感受到的哲理。所以可能不是很對你的胃口。 我看到最后一幕，勞拉去隔壁大叔家彈鋼琴，這是最意味最耐人尋味的，戛然而止，引發(fā)人的無限尋味。我相信在最后，勞拉用鋼琴發(fā)泄完了情緒之后，會得到隔壁大叔的贊賞，對她說“你彈得很不錯，如果你堅持一定是可以像你兒子一樣在大廳中間表演的?！? 劇情，總的劇情怎么說？就是勞拉的六十歲生日當天發(fā)生的事情集合。與其他電影不一樣。算了，我不想在花筆墨在討論其他電影上面。我只想說今天的《拉臘》。我相信一個人的所有行為都是固定的，一個人的行為固定的模式體現(xiàn)了他/她們的三觀。在特殊時刻會展現(xiàn)得更加清楚，因為特定時間產(chǎn)生的故事會更多，人們的感受會更加豐富。每個人都想自己的特別節(jié)日有特別的事情發(fā)生，期待使得我們將那一天的情緒像加了高清似的。 但是要知道特別的事情不可能經(jīng)常發(fā)生，最特別重要的事件發(fā)生的那一天也是尋常的一天，雖然記憶拉長了那一天，但是那一天還是只有24小時（所以我認為生日那一天并不重要，如果你想，每一天都可以是生日，可以提前過，或者延后過都是一樣的）。 勞拉當天做的事情不是尋常的日常三點一線，像機器人那樣子反反復(fù)復(fù)的一天。她買完了兒子當天的票（噢天，我并不贊成她那么做，因為如果滿票沒有人坐，那也是非常尷尬的），買了蛋糕去給她媽媽，然后去聽了兒子的音樂會。這就是大概劇情。我故意忽略她去尋找朋友的過程。 嘖，每次我想寫影評就會有一大堆的事情想要寫，沒完沒了的。那個勞拉找人，談話的過程，我們可以清楚的明白這個人是一個對人要求嚴格的人。甚至有點孤僻，不是很招人喜歡。 勞拉找同事是通過別人的評價讓我們知道這個人，勞拉對一個陌生男孩的嚴格是我們可以主觀的判斷她。勞拉與她兒子的交談讓我們清楚的看到她的固執(zhí)。 噢我的天，我什么都想講，但是我沒有那么多的時間再去打那么多的字了。我要講重點，我感受最深的幾個畫面。 勞拉去同事家里，她的同事對于一個的要求嚴格，可以看到勞拉的工作不是給她溫暖的。買蛋糕去媽媽家里，媽媽對她的不待見以及她媽媽提到的她爸爸，她媽媽尖利的語言，使得她壓抑甚至打了她媽媽。還有她的老師對她的嚴格以及風涼話，這一切的一切成就了勞拉。我可以看到勞拉的努力。但是毫無疑問她也傷害了他人。我希望她的兒子可以給一次原諒她的機會。 我不想在寫下去了，我總是喜歡寫很多廢話，那些東西根本就不重要。其實一邊看勞拉，我一邊在思考，如何做才能得到最優(yōu)解。勞拉去她媽媽家時，可以不聽她說話。勞拉不應(yīng)該說她兒子的譜曲，或者說勞拉應(yīng)該要等著音樂會結(jié)束告訴她兒子還可以改進。勞拉在音樂會結(jié)束的時候應(yīng)該要跟她孩子說對不起，而不是扯一堆廢話。 算了，勞拉就是勞拉，她不會像我那樣子做，所以我不是勞拉，勞拉不是我。勞拉的悲劇其實并不全是原生家庭的責任，她的老師也有責任。不是簡簡單單的一個原生家庭就可以解決所有的問題。勞拉挺辛苦的，想改變卻沒人接受。因為傷害過了，所以大家都不會原諒她。 如果有一個人的行為變了，說話語氣或者什么事情變得刻意，特別的時候，我們要特別注意。如果是往好的方向發(fā)展，那么我們最好支持，給她足夠的試錯機會，有時候可以給她提認真思考過后的建議。如果是往壞的方向發(fā)展（抑郁）什么的，大概要給予足夠的關(guān)心以及照顧吧。 我希望影片最后的勞拉可以變成一個更開心的自己，甚至開始譜曲，成為一個優(yōu)秀的鋼琴師，因為她有天賦。害，說到這里，我又感慨自己沒有一門好的興趣愛好了，會一手樂器，那多么帥氣啊。

《錯會半生》自評 Oh boy 就很喜歡，還是一天一事一生的結(jié)構(gòu)，這部更細膩復(fù)雜些。如鋼似鐵的母親為自己培養(yǎng)了一個知音，而兒子于愛是不足，于理想是敬畏，又何嘗不是最好的結(jié)果。愛與了解是永不相交的車道，一面是作為母親永恒的守護，一面是絕不讓命運打垮自己的孤絕。非常喜歡結(jié)局，Lara 仍然是是溫柔而不失勇敢的女性。

這部影片為我們呈示了關(guān)于藝術(shù)家身份的自覺是怎樣被延宕和最終得到確立的故事。

我們看到，主人公Lara為自己賦予了常人世界的母親的角色。在雄心勃勃浸淫鋼琴演奏技藝的成長階段，由于對權(quán)威教授的激勵式引導(dǎo)法產(chǎn)生誤解，她以藝術(shù)家式的完美主義心態(tài)中斷了理想路徑的追求，承接其欲罷不能的藝術(shù)家激情的選擇由此通往將兒子的人生引向琴藝的道路。六十歲生日之際，兒子準備以個人表演會向她獻禮，但與藝術(shù)家式完美主義心態(tài)發(fā)生深刻齟齬的是，雖然兒子在琴藝方面已如期待般達到了不俗的境界，但似乎鉆進新的作曲興趣中無法自拔，他決定要展示給觀眾的并不是由她親自把關(guān)其藝術(shù)水準錘煉的演奏表演，而是他自己尚處技藝探索階段的原創(chuàng)作品。

在哲人的形而上學語境中，藝術(shù)被描述為一切人文現(xiàn)象中自我生發(fā)的原初意志的最直觀展現(xiàn)。這種意志本身即為最高層級的主體，最完整意義上的自由，永恒處于從既有躍向未有的臨界狀態(tài)。藝術(shù)家順理成章的便是那些在藝術(shù)激情的體驗中身不由己向著這種意志敞開的角色。不過，當藝術(shù)家面向自己的生存角色，其“活法”在常人世界制造的差異化沖撞不免招致越出藝術(shù)世界權(quán)限之外的倫理后果，也就易于激發(fā)出一些富于戲劇效果的近身場景。

由此，影片的難點主要涉及不同戲劇化場景之間的層次搭建。語境決定意義的傳達。從常人世界的視野出發(fā)，Lara的生活充滿頹唐令人沮喪的氣息。表象蘊含的昂揚只有定位到服膺于自身秩序的藝術(shù)/藝術(shù)家角度才有可能被把握。在表演會的中場和結(jié)束后，透過母親當年師從習琴、多年后獲邀來對兒子給出客觀評判的那位基于藝術(shù)立場發(fā)言的教授的姿態(tài)和言說，我們獲悉，當晚的表演確乎是對Lara本人天分的再度確認，這是一個極其強烈的印象。所以回過頭看，Lara對兒子的作曲才能抱有傾向于否定的懷疑，這是母親將兒子的個體追求視為對她的反叛逃離以至于從不滿情緒爆發(fā)出來的變態(tài)反應(yīng)嗎？或者僅僅是同時作為藝術(shù)鑒賞者的近乎本能的本真反應(yīng)？且看，演出臨陣變卦倉促調(diào)換表演曲目，中場間歇Lara聽到兒子親口表述對正式演奏原創(chuàng)的畏懼掙扎根源于內(nèi)心對她一貫的信服，她專門從后排來到更顯著位置的家屬區(qū)落座，這是母親身份對倫理需求的回應(yīng)。原創(chuàng)作品的表演開始，這段情節(jié)的展開富于懸念，首先，上半場的開場曲是肖邦的《革命》，一首特別要求嫻熟掌握左手技巧才能駕馭的作品，而教授當年對Lara左手的批評是她持久的陰影，下半場開場的鋼琴部分含有單獨右手演奏的片段，這是無意的巧合，是與Lara之間某種交流的映射，還是逆反的流露，無從得知。隨著管弦部分加入，樂曲主題展開，Lara收回對舞臺的專注起身退出觀眾席，加快腳步逃離般離開劇院，直至在一家超市播放的潮流電子樂曲的機械感節(jié)拍中若有所思的遲疑駐足，最終返回劇院，表演接近尾聲，她停留在表演廳門外，以一種僵硬的身體姿態(tài)完成聆聽。

演出在圓滿氣氛中收場，鮮花掌聲后面的兒子滿足而疏遠。Lara，得到了一場名義上向她致敬的表演會，卻未能進入受歡迎朋友圈來共享慶功宴，交給常人世界的眼光去看，一個不折不扣的悲劇人物。所幸身邊的這位教授攜帶了代表藝術(shù)世界的洞察眼光和壓倒性權(quán)威證言。所以在兩個世界兩種秩序的對峙中，她完全可以，她也只需要把自己的位置清晰立在屬藝術(shù)的一側(cè)。

影片中Lara當晚與兒子之間最后的單獨面對面眼神交流的一幕，以克制的手法為大段圍繞內(nèi)心波瀾的留白式鋪陳給出了關(guān)鍵索引。這里，在Lara嚴峻和猛烈的逼視下，兒子的視線不由低垂下去，同時低下頭去，二人沉默中分離，虛景中的兒子完全轉(zhuǎn)身朝著Lara的方向站立。

回到家中的精神藝術(shù)家常規(guī)緬懷被搬離的鋼琴，常規(guī)失眠，這一天注定要以對身份自覺的清晰呈示來標志：抱著一瓶香檳敲開鄰居家門，在鋼琴前坐定，有點猶豫，觸及琴鍵的瞬間迎來激情的表演，我們聽到的是公認的史上最難鋼琴曲，舒曼托卡塔作品七號。

看完電影《錯會半生》（Lara 2019），感觸良多。這部影片讓我認識到了音樂教育有殘酷的一面，也讓我明白了一個道理：過不了批評關(guān)，音樂之路走不遠。以前看《爆裂鼓手》（Whiplash 2014）時，就對那個老師的變態(tài)教學方式頗感不適，現(xiàn)在看來，這算是正常。在音樂界，要想成為人上人，除了要有天賦，要能“吃得苦中苦”外，還要有強大的心理素質(zhì)，這種素質(zhì)才是決定一個有音樂天賦的人到底能走多遠，而這種素質(zhì)的訓練，無論是否需要通過殘酷方式來進行，但可以肯定的是，溫情脈脈的方式是起不到多大作用的。否則，如同本片所展示的，一位母親為了培養(yǎng)孩子，有必要鬧成那樣嗎？

拉臘就是因為當年沒能過倫霍夫教授的批評關(guān)而導(dǎo)致中途放棄音樂的。教授在后來才明確說明，他的批評只是一種“測試”，即看看“有誰會真正挺過去”。在教授看來，天賦只是基本條件，有強大的內(nèi)心才更為重要。拉臘會錯了教授的意，放棄了鋼琴，從此便萬劫不復(fù)，最終成了個想自殺的抑郁癥患者。

“角色錯位”是她人際關(guān)系失敗的主要原因。本來不是鋼琴家，卻整天把自己當成個鋼琴家，想著音樂上的事，行為處事當然會有問題。關(guān)鍵是她以前玩的是古典音樂，這類人，正如她母親所說的，“假掰”、“勢利”，就是說總覺得高人一等吧。如此，她當然就容易得罪人了。在家庭關(guān)系上，她母親就反感所謂的“古典音樂”，而且不認可她對兒子的批評挫折教育；她丈夫是建筑師，曾希望子承父業(yè)，當然不理解她在孩子身上的音樂夢。在這樣的家庭中就必然出現(xiàn)“愚者的天堂，智者的地獄”的狀況，如同一個明白人在一群不明白的人中，結(jié)果會怎樣呢？要么你難得糊涂一下跟大家同流合污，要么你孤標傲世形影相吊一輩子。對于她這樣玩“高貴”音樂的“自我中心者”，她只能是后者。

以外行身份干著內(nèi)行的事，或說圈外人干著圈內(nèi)的事，這可能是她常被誤解的主要原因。在音樂上，她其實是個行家，但她沒有業(yè)內(nèi)的任何身份、頭銜，干出的事當然就易被誤解，即使提出的是恰當?shù)膶I(yè)意見，也往往不會受尊重。在古典音樂界，這種歧視所造成的痛苦可能會更甚。比如她對兒子音樂教育的方式，就不被自己母親和丈夫認同，母親認為是“折磨”，丈夫認為她“胡說八道”。試想，如果她是個音樂教授、鋼琴家，她的家人可能就不會那么看她了。事實上，在通往鋼琴家的路上，她那么嚴酷地教育兒子是對的，不僅學院派有慣例（比如倫霍夫教授），就連她的同事都間接地承認了效果，比如，兒子首演成功后，她的同事以贊賞口吻說：“現(xiàn)在獨奏都不害怕了?！边@充分說明兒子曾經(jīng)的心理素質(zhì)是有問題的。對于一個動輒要面對上千人盯著，有那么音樂家配合你的場合，心理上先出了問題，那會讓所有的努力都付諸東流。這可不像科學實驗，可以有上千次的試誤機會，一次失誤，甚至彈錯一個音符，恐怕就砸了全場，毀了前程。相對于如此恐怖的后果，音樂家成才路上的那點挫折教育算得了什么呢？心理脆弱者，通過和風細雨般的諄諄教誨來得及嗎？光靠“信心”是培養(yǎng)不了鋼琴家的。外行可以不理解這一點，內(nèi)行若不理解，就不可饒恕了，所以，她折斷了兒子女朋友的琴弓，是憤怒，更是告誡。

她并非不關(guān)心自己的兒子。如同對一個嘔心瀝血之作，在兒子的藝術(shù)成就上她也想獲得專業(yè)意見。所以，她去找她曾經(jīng)的教授。當倫霍夫教授給她兒子正面評價時，她難得地露出了笑臉。對于兒子開始作曲，她的擔心跟教授是一樣的；對于兒子首演自己創(chuàng)作的曲目，她的看法也跟教授一樣的，因為教授只是首肯了前半場，即他演奏的肖邦的曲目。在首演之后，她兒子雖然也得到了許多當面的奉承和肯定，但她是知道利害的。所以，在后臺她雖承認了兒子一直以來的努力，但由于人來人往，她一直無法說完她想說的話。我想她想說的一定不是想跟兒子拉家常，一定是告誡的話，她兒子是了解自己母親的，他在躲避，這不是個好兆頭。希望他不被這暫時的小成功沖昏了腦袋，希望他再跟自己母親聯(lián)系，要是他不想再聽母親的批評，他的音樂之路走不了多遠。

她為何要中途離場？她兒子為何在咖啡館見到她時仍想躲避？她自己給出的理由是想出去透透氣。事實是，她出去是買香煙了。顯然，她想平息某種情緒。這種情緒應(yīng)當是她兒子的自創(chuàng)曲目的主旋律所表達出來的東西引起的，而這種東西只有他們母子倆才能明白?？梢韵胂?，這里面應(yīng)當有不滿、控訴和怨恨，都是針對她的，針對她平時的批評挫折教育的。既然如此，她只能離場出去透透氣。然而，她畢竟是母親，已經(jīng)做過的事，該做的還得繼續(xù)做，即便做個完整的“惡人”，否則，所有的辛勞都會前功盡棄。她兒子當然知道母親已經(jīng)明白了他的意思，所以，在咖啡館再次見面時，他不敢跟母親有過多的目光接觸，這一幕的確傷人心。接下來，我想她不會再想不開了，她會珍惜她的天賦，她會開啟新的生活，畢竟兒子的教育可以告一段落了，可能也只有等到他教育自己的孩子時才能回味起母親當年的苦衷了。 （文/石板栽花 2020年6月8日星期一）

首先，對于指責電影里面角色誰對誰錯的人請脫下有色眼鏡再看下去我的層層梳理，謝謝。

清晨，女主就打開一扇窗，天還未亮，天色漸藍，本是全新一天，她卻要搬把椅子到窗前，還能怎樣？用意明顯。這是一個悲劇的故事基調(diào)符號，一個人到了要自決的地步必定是人生周遭已經(jīng)毫無其它出口，那么我們探討一下這個女人如何讓自己走上了絕路的路口。

急促的公務(wù)人員敲門聲，是要她為搜查鄰家作證，一種對照開始展開，鄰居單身老父親要為了兒子私藏家中違禁物品而擔驚受怕，還有弄亂的整面墻物品，尤其是要被恰好是公職人員的鄰居檢視這件家丑，這種局面的一天展開是否足夠可悲的了?（伏筆之一，對照女主后面的劇情，對照女人自己的家庭人生）

女主來之前需要了一點時間，而不是蓬頭垢面的穿著睡袍直接去的，她無奈的打開了一衣柜的衣服，坐在床前挑選了一件紅色的大衣，等到出現(xiàn)在鄰居家時是梳洗一番，打扮精致，頭發(fā)一絲不茍的，這顯出這個女人以往的態(tài)度；是清高? 是對人生是負責態(tài)度? 還是她迫不得已要急轉(zhuǎn)直下這一天的開始?

鄰居的邋遢兒子還問候了她的兒子怎么樣，她一直在禮貌的避讓著，保持距離的回答著，似乎保持著一種高傲的尊嚴。從檢查人員要身份證后，透露了今天卻是女主一個重要的節(jié)日；她的生命中重要的六十歲生日。她開始不好意思的若有所思起來什么，似乎有一件事情等她解決。

人生如果在這樣重要的一天，她卻為何想走上絕路?導(dǎo)演在層層鋪墊的悲曲又將是怎樣彈奏? 我們必須看她的一天是如何度過的。她收到了鄰居的花，她執(zhí)意要拿走是一種要躲避的不自在，她取走了銀行里所有的積蓄，這種反常的舉動是放手一搏還是破釜沉舟?

她去買了件連衣裙，當一個女人還想打扮的時候，證明她是要重新開始的，她內(nèi)心深處有某種沖動也好，或者說下了某種決定，重新開始的決定。女服務(wù)員在保持禮貌的試探性的情況下給她推薦了一件得體的卻又顯現(xiàn)魅力的，可以吸引眼球的蕾絲裙，她害羞的說是否太緊了，但豪不恭維的說六十歲的女人如她這般，這樣的女人內(nèi)心懷揣的尊嚴與追求絕不會低下。她舉起香檳像是為了自己一飲而盡。

第一個伏筆是 她又去找了自己的兒子，遇到了毫不對付的前夫，兩人的冷言冷語可以看出，前夫的態(tài)度決絕，這把矛頭指向了她，她到底犯了什么錯以至于母親不能見到親生的孩子？父親為何如此保護并且十分不愿她去打擾自己的兒子。她像是一個穿著新裙子就被潑了冷水的女孩兒吃了閉門羹后逃離而去…

她不甘示弱，她跑去買了兒子演奏會的所有剩下的票，她為何又去拜訪了自己的老師? 這里又一個小伏筆，導(dǎo)演在這里埋下了伏筆，她薄涼的對那個停下彈奏的小男孩說了一通成人式的譏諷，這似乎就在印證她變成了某個人，或者說我們都會靠近一點點我們內(nèi)心懷恨的那個人，就像網(wǎng)路用語說；長大后，我們都變成自己最討厭的模樣。

第二個伏筆來了，與她迎面而出的那個女孩兒追上了她急促的腳步，她跑到餐館似乎是把一部分男友的氣撒在了這個女人身上，她抱怨的話直挫心窩，她兒子的不自信，疏離感，正來源于這位母親。女主憋著一口氣都無處可撒，她怒不可言，再次骨子里的性格讓她選擇折斷了那個女孩的琴弓！這也顯示了她對家庭犯下的錯，兒子的性格受到了她非常之大的影響，這里其實可以額外探討一下母親在成長期對兒子的性格或者說人格塑造有很大的影響，這點多顯現(xiàn)在成年以后得擇偶上以及對待女性的方式。

她又匆匆的買了蛋糕，走在了滿是蕭瑟落葉的路上，她饒了個小圈證明她改變了去路的方向，又再次遇到好心得鄰居司機，她并不關(guān)心這位鄰居對她三番五次的好意，她冷漠的讓他調(diào)大廣播音樂，外人自然不會知道如此幸運的女主為何如此這般自作自受，這樣打比方說；白天不懂夜的黑。

她來到了兒子的外婆家，自己的母親家，可是母親張口就是趕客的話，然后又是一杯冷水澆下，她買的蛋糕糟糕透了，自己已經(jīng)做了，女主吃了一塊兒，但是卻是伴隨著母親的陰陽怪氣的埋怨，甚至點露女主像是她父親一樣不討人喜歡，一個巴掌是這個本應(yīng)該成年自重的女人最好的表態(tài)！不明智的父母永遠不懂語言上的刺痛遠遠大于這一巴掌的響亮?。ㄟ@個伏筆埋下了女主為何人生淪落于此的關(guān)鍵之一，童年的不理解與毫不關(guān)心）

她轉(zhuǎn)身逃離到樓上，看起來了兒子的手稿，不巧被回來的兒子發(fā)現(xiàn)，坐在花園里可以看出兒子對她的防備之重，她尷尬的俯身拍去兒子身上的灰塵，但兒子架著胳膊裹緊了大衣的姿態(tài)表現(xiàn)出對她的厭惡感。倆人寒暄過后，兒子似乎給了這個女人一個機會，詢問她手稿的曲子怎么樣？她客套之后卻沒忍住，一針見血的評價了曲子的弱點。這讓兒子幾近崩潰，樓上的老母親看在眼里。（導(dǎo)演似乎這里在對比兩代母親的形象，老母親幫兒子洗內(nèi)褲，慈祥寬帶，而她卻刻薄冷漠，毫不理解兒子，毫不鼓勵）但是這反而是一種諷刺，她的母親刻薄的對她正如她如此刻薄的對待自己的兒子，仿佛遺傳病一樣，但是隔代親卻顯得女主是個不負責的母親。但我想說，誰又去理解了女主的內(nèi)心苦痛，女主缺失的關(guān)懷與理解正是她的原生家庭所帶來的缺失教育，再加上她作為天才不懂鈍才得痛（此時此刻她還是不愿接受兒子是普通人的現(xiàn)實），這種雙重打擊讓她無法成為一個俗世上的好母親。

故事到這里，我想我已經(jīng)通過這幾個伏筆梳理出女主的人生痛點，親人的眾叛親離的慘狀完全不是她一手造成的，背后的深層次原因也在漸漸浮現(xiàn)?？墒沁@都是表面現(xiàn)象，根本性的問題還沒有被導(dǎo)演給剝離開來，重頭戲在演奏會上。

她重新去見了自己的老師，懇請他來到自己的兒子演奏會一探究竟，她還在希望什么？難道不相信自己的直覺，希望自己當面否定打擊自己的老師給以一個隔代的肯定？她自嘲般的說老師是自己兒子的間接老師，念念不忘當年老師的譏諷，刻骨銘心的一段話原來截然改變了女主的一生。。。

俗語有講；良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

我看評論區(qū)有人指責女主，說她咎由自取，說她不理解老師的用意，甚至還有辱罵鋼琴老師的。我想說你們這些人首先沒有客觀的去看待角色，更沒有全面的把角色的影響摻合在一起。你要回顧前面我說的幾個伏筆，綜合而成來看；首先她當年還是個孩子，一個極其要強，抱負極重，非?？赡苡袀€非常像她現(xiàn)在一樣甚至更甚，對她期望極高的父親，在這樣的重重 重壓之下！老師的這一番話簡直是致命一擊，沒錯，女主是天才，可是斷送在她的意志力薄弱上，斷送在她的成長環(huán)境里。老師的教導(dǎo)方式有錯，錯在只以為女主和別的孩子一樣懶散，當年可能也是想刺激女主一下，但他殊不知女主背后的成長環(huán)境，尤其是還有一個不理解也不愛她的母親（前面伏筆沒說明白，臺詞里透露的很明顯她母親討厭她父親，并且覺得她和她父親一樣從而可知）。沒有一絲鼓勵的她需要的不再是冷言冷語的刺激…… 這不僅造就了如今的她，也就是說她把在父母與老師影響下的成長中所受的傷害集于一身并且放大施加給了她的丈夫與兒子，這導(dǎo)致了人過中年婚姻破裂，兒子叛離的最終局面。

受害者成為了施暴者，可以用俗語新說一句，可恨之人必有可憐之處。原生家庭的痛似乎存在了某種后天的遺傳性。如果在看的讀者深受其害，想阻止只能自己直面其痛苦的根源，然后自己治愈，正如下面電影發(fā)生的故事，不過女主不是直面，而是偶然。

演奏會開始了，這一天不順處處碰壁的遭遇讓自以為想改頭換面，煥然一新的女主厭惡到極點，她換下來新買的禮服裙，扔進了垃圾桶里，就像她本來應(yīng)該精彩絕倫的人生一樣，同時埋沒在了她那件精致得體但俗套的紅色呢大衣下。這時衛(wèi)生間遇到一個女人夸了一句她的大衣好看，這真是一句絕妙的諷刺，這是導(dǎo)演埋下的不顯眼的伏筆，外人對她最恰當直接的點評，那件外套就如她的生活精準體面但掩埋本性，可是那件禮裙才是她自己！

她還是去到了現(xiàn)場，像是一個為了自己兒子肺腑之言的好母親那樣，她擔憂之中，給陌生人發(fā)了票，開心自己老師的到來，偷偷的跟去前夫到了兒子的身邊，偷聽談話，前夫在努力無奈的扮演著一個好父親的角色，可那個類比讓觀眾看到母子連心，兒子性格上如此像她強勢的一面，卻也活在了她留下的陰影里面。只是女主沒有明白自己的兒子已經(jīng)拼盡全力的在取悅她，走上了可能自己都情不愿，心不甘的人生道路，卻沒有天賦的已命中注定。

果然，演奏會一開始，一旁的老師連連吐槽早已劇透結(jié)局，沒有天賦就是沒有，但是一句技巧性的夸贊也表明兒子為母親盡了全部的努力。結(jié)束表演，兒子始終沒有吐露怨言，他的結(jié)束語還是表達這場演奏會為母親的生日禮物，對女主像是報復(fù)卻又是一個兒子對母親的真情告白。

可是轉(zhuǎn)到女主的視角，這個女人為何一開始就奔門而逃，作為普通人的觀眾都覺得這個女人真是該死！這樣的薄情寡義，可是誰又理解，這是對女主一生的懲罰，這是一種煎熬，這是一種折磨！一種展示失敗的宣告。女主能做的就僅是在門縫里看到兒子的真情獨白罷了，也算一種欣慰，然后茫然的矗立在散場人潮中不敢相信這一切的落幕。

在一群不懂行的外人連連稱贊與祝福中，唯有他的老師依然比她更薄涼的在發(fā)表骨感的意見，女主明白一切，我猜她本想放下了，去后臺找了兒子祝賀，想和兒子溝通解開彼此的心結(jié)，但是一個個陌生人的熱情點評讓她又本性難改。正如印證了前面女主說的話她討厭一些人只是在捧兒子的臭腳，兒子卻喜歡沉浸在里面，但她卻不思考為何兒子這樣，因為本應(yīng)該最想得到的母親的夸贊卻遲遲不來。

最后，休息室的門緊緊一閉，也是暗喻了兒子的心門始終無法對他的母親女主打開，可悲的女主像是被關(guān)在幸福的門外，門后是丈夫與新婚妻子，還有親生兒子的一家歡聚……

在對面的酒館，我們熟知一切的女主淡漠的和一群三教九流坐在一起，在一群人的荒唐中，竟然引出了老師對當年的解釋，原來是好心會錯意。女主卻又在人生結(jié)局面前痛遭一擊，一切的根源竟然是女主自己的決定導(dǎo)致的？當她毅然決然的消失，再到選擇結(jié)婚生子直到面臨如今的局面，一切的一切都是當年女主一時的念頭，但這一念頭背后的根源力量深重而長遠。

人生如戲，戲如人生。

兒子在另一桌喧鬧中和女主在廁所如同陌生人般插肩而過。這是女主的報應(yīng)，她的確犯下的錯，可恨之人必有可憐之處。

回到家中，女主又打開了那扇窗戶，窗外已然暮色蒼茫，一轉(zhuǎn)眼女主頹然在沙發(fā)上，又繼續(xù)麻木的吃了兒子送的禮品籃，為什么導(dǎo)演沒有選擇讓女主奪窗而出呢？我認為這不現(xiàn)實也不符合電影一開始的基調(diào)，女主本來就只有兩個選擇，不是沉默中的死亡就是沉默中的爆發(fā)，從意外打破了她第一個選擇后，這一天一連串的事件就是在逐一連連引爆著她爆發(fā)。

她拿起了一瓶香檳假模假樣地作為去對她有愛慕鄰居家的禮物，再然后默然的走到了早上她看到那架鋼琴旁，坐下慷慨激昂的終于爆發(fā)了，彈奏了她內(nèi)心的憤恨所給予的力量源泉的一曲……

一首女人的悲憤譜曲，悲劇卻絕不是一人所為，悲劇是在一代又一代的女主人生參與者們鑄成的，一個原生家庭下所帶來的可怕的，后世顯現(xiàn)的問題所在在這個故事里，沒有人是無辜的，也沒有人不是受害者，即使是她那可憐卑微順從的兒子，沒有反抗也沒有自我斗爭，原生家庭的錯誤還在繼續(xù)著，正如女主后面的每一天都將嘗受家庭和她自己所帶來的失敗滋味。

PS；愿每個孩子都能生養(yǎng)在合適自己的家庭，即使不能，或許這就是上天的旨意，我們帶著原生家庭下的罪與罰出生，或許這就是斗爭，并且尋找自己存在于世終其一生的所在。

此篇文章有所修改，原先寫的太片面而且太注重女主視角看問題，現(xiàn)已修改，并且聯(lián)系最近楊麗萍評論事件給我的影響加以修改的。2020 6.9