本片的時(shí)間長(zhǎng)度只有一天，那天是女主Lara 的60歲生日。當(dāng)天晚上，Lara 的兒子將舉行首場(chǎng)個(gè)人鋼琴演奏音樂(lè)會(huì)。

Lara 有鋼琴天分，小時(shí)候被鋼琴老師不負(fù)責(zé)任地?cái)嗨土耍ó?dāng)時(shí)老師近似于羞辱地苛責(zé)她，幾十年后卻說(shuō)“你有天分，有天分的人從來(lái)都有，但和我有什么關(guān)系呢？”）。。Lara 放棄了彈鋼琴，做著一份并不熱愛(ài)的工作，結(jié)婚生子。然后非常嚴(yán)苛地培養(yǎng)同樣具有鋼琴天分的兒子。

對(duì)于兒子在鋼琴上的成就，Lara 是矛盾的，為兒子驕傲的同時(shí)也為自己感到失落。由此，每當(dāng)兒子要跨越一個(gè)高度時(shí)，她就會(huì)給予否定和打擊。。她無(wú)法承受兒子的成功，因?yàn)?，在她?nèi)心深處她覺(jué)得那本應(yīng)是她的。

一個(gè)被壓抑的被斷送掉的或沒(méi)有取得世俗成功的天才，會(huì)希望自己培養(yǎng)出比自己成功的天才嗎？

看看Lara的老師和Lara自己，我很懷疑。

這是一部非常優(yōu)秀的德國(guó)影片，個(gè)人認(rèn)為豆瓣評(píng)分偏低了。它不是在講兒子的忘恩負(fù)義，也不是在講退休后老齡的不知所措，它在講述人性的復(fù)雜 —— 有時(shí)候，人在無(wú)意識(shí)中，會(huì)將內(nèi)心的惡，通過(guò)某種行為表現(xiàn)出來(lái)，導(dǎo)致他人不好的結(jié)果。。在本片中，那種惡是嫉妒。

2020.8.4 《拉臘》，剛剛看完。我比較重視總體情節(jié)給我的感受，以及我從里面感受到的哲理。所以可能不是很對(duì)你的胃口。 我看到最后一幕，勞拉去隔壁大叔家彈鋼琴，這是最意味最耐人尋味的，戛然而止，引發(fā)人的無(wú)限尋味。我相信在最后，勞拉用鋼琴發(fā)泄完了情緒之后，會(huì)得到隔壁大叔的贊賞，對(duì)她說(shuō)“你彈得很不錯(cuò)，如果你堅(jiān)持一定是可以像你兒子一樣在大廳中間表演的?！? 劇情，總的劇情怎么說(shuō)？就是勞拉的六十歲生日當(dāng)天發(fā)生的事情集合。與其他電影不一樣。算了，我不想在花筆墨在討論其他電影上面。我只想說(shuō)今天的《拉臘》。我相信一個(gè)人的所有行為都是固定的，一個(gè)人的行為固定的模式體現(xiàn)了他/她們的三觀。在特殊時(shí)刻會(huì)展現(xiàn)得更加清楚，因?yàn)樘囟〞r(shí)間產(chǎn)生的故事會(huì)更多，人們的感受會(huì)更加豐富。每個(gè)人都想自己的特別節(jié)日有特別的事情發(fā)生，期待使得我們將那一天的情緒像加了高清似的。 但是要知道特別的事情不可能經(jīng)常發(fā)生，最特別重要的事件發(fā)生的那一天也是尋常的一天，雖然記憶拉長(zhǎng)了那一天，但是那一天還是只有24小時(shí)（所以我認(rèn)為生日那一天并不重要，如果你想，每一天都可以是生日，可以提前過(guò)，或者延后過(guò)都是一樣的）。 勞拉當(dāng)天做的事情不是尋常的日常三點(diǎn)一線，像機(jī)器人那樣子反反復(fù)復(fù)的一天。她買(mǎi)完了兒子當(dāng)天的票（噢天，我并不贊成她那么做，因?yàn)槿绻麧M票沒(méi)有人坐，那也是非常尷尬的），買(mǎi)了蛋糕去給她媽媽，然后去聽(tīng)了兒子的音樂(lè)會(huì)。這就是大概劇情。我故意忽略她去尋找朋友的過(guò)程。 嘖，每次我想寫(xiě)影評(píng)就會(huì)有一大堆的事情想要寫(xiě)，沒(méi)完沒(méi)了的。那個(gè)勞拉找人，談話的過(guò)程，我們可以清楚的明白這個(gè)人是一個(gè)對(duì)人要求嚴(yán)格的人。甚至有點(diǎn)孤僻，不是很招人喜歡。 勞拉找同事是通過(guò)別人的評(píng)價(jià)讓我們知道這個(gè)人，勞拉對(duì)一個(gè)陌生男孩的嚴(yán)格是我們可以主觀的判斷她。勞拉與她兒子的交談讓我們清楚的看到她的固執(zhí)。 噢我的天，我什么都想講，但是我沒(méi)有那么多的時(shí)間再去打那么多的字了。我要講重點(diǎn)，我感受最深的幾個(gè)畫(huà)面。 勞拉去同事家里，她的同事對(duì)于一個(gè)的要求嚴(yán)格，可以看到勞拉的工作不是給她溫暖的。買(mǎi)蛋糕去媽媽家里，媽媽對(duì)她的不待見(jiàn)以及她媽媽提到的她爸爸，她媽媽尖利的語(yǔ)言，使得她壓抑甚至打了她媽媽。還有她的老師對(duì)她的嚴(yán)格以及風(fēng)涼話，這一切的一切成就了勞拉。我可以看到勞拉的努力。但是毫無(wú)疑問(wèn)她也傷害了他人。我希望她的兒子可以給一次原諒她的機(jī)會(huì)。 我不想在寫(xiě)下去了，我總是喜歡寫(xiě)很多廢話，那些東西根本就不重要。其實(shí)一邊看勞拉，我一邊在思考，如何做才能得到最優(yōu)解。勞拉去她媽媽家時(shí)，可以不聽(tīng)她說(shuō)話。勞拉不應(yīng)該說(shuō)她兒子的譜曲，或者說(shuō)勞拉應(yīng)該要等著音樂(lè)會(huì)結(jié)束告訴她兒子還可以改進(jìn)。勞拉在音樂(lè)會(huì)結(jié)束的時(shí)候應(yīng)該要跟她孩子說(shuō)對(duì)不起，而不是扯一堆廢話。 算了，勞拉就是勞拉，她不會(huì)像我那樣子做，所以我不是勞拉，勞拉不是我。勞拉的悲劇其實(shí)并不全是原生家庭的責(zé)任，她的老師也有責(zé)任。不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)原生家庭就可以解決所有的問(wèn)題。勞拉挺辛苦的，想改變卻沒(méi)人接受。因?yàn)閭^(guò)了，所以大家都不會(huì)原諒她。 如果有一個(gè)人的行為變了，說(shuō)話語(yǔ)氣或者什么事情變得刻意，特別的時(shí)候，我們要特別注意。如果是往好的方向發(fā)展，那么我們最好支持，給她足夠的試錯(cuò)機(jī)會(huì)，有時(shí)候可以給她提認(rèn)真思考過(guò)后的建議。如果是往壞的方向發(fā)展（抑郁）什么的，大概要給予足夠的關(guān)心以及照顧吧。 我希望影片最后的勞拉可以變成一個(gè)更開(kāi)心的自己，甚至開(kāi)始譜曲，成為一個(gè)優(yōu)秀的鋼琴師，因?yàn)樗刑熨x。害，說(shuō)到這里，我又感慨自己沒(méi)有一門(mén)好的興趣愛(ài)好了，會(huì)一手樂(lè)器，那多么帥氣啊。

《錯(cuò)會(huì)半生》自評(píng) Oh boy 就很喜歡，還是一天一事一生的結(jié)構(gòu)，這部更細(xì)膩復(fù)雜些。如鋼似鐵的母親為自己培養(yǎng)了一個(gè)知音，而兒子于愛(ài)是不足，于理想是敬畏，又何嘗不是最好的結(jié)果。愛(ài)與了解是永不相交的車(chē)道，一面是作為母親永恒的守護(hù)，一面是絕不讓命運(yùn)打垮自己的孤絕。非常喜歡結(jié)局，Lara 仍然是是溫柔而不失勇敢的女性。

這部影片為我們呈示了關(guān)于藝術(shù)家身份的自覺(jué)是怎樣被延宕和最終得到確立的故事。

我們看到，主人公Lara為自己賦予了常人世界的母親的角色。在雄心勃勃浸淫鋼琴演奏技藝的成長(zhǎng)階段，由于對(duì)權(quán)威教授的激勵(lì)式引導(dǎo)法產(chǎn)生誤解，她以藝術(shù)家式的完美主義心態(tài)中斷了理想路徑的追求，承接其欲罷不能的藝術(shù)家激情的選擇由此通往將兒子的人生引向琴藝的道路。六十歲生日之際，兒子準(zhǔn)備以個(gè)人表演會(huì)向她獻(xiàn)禮，但與藝術(shù)家式完美主義心態(tài)發(fā)生深刻齟齬的是，雖然兒子在琴藝方面已如期待般達(dá)到了不俗的境界，但似乎鉆進(jìn)新的作曲興趣中無(wú)法自拔，他決定要展示給觀眾的并不是由她親自把關(guān)其藝術(shù)水準(zhǔn)錘煉的演奏表演，而是他自己尚處技藝探索階段的原創(chuàng)作品。

在哲人的形而上學(xué)語(yǔ)境中，藝術(shù)被描述為一切人文現(xiàn)象中自我生發(fā)的原初意志的最直觀展現(xiàn)。這種意志本身即為最高層級(jí)的主體，最完整意義上的自由，永恒處于從既有躍向未有的臨界狀態(tài)。藝術(shù)家順理成章的便是那些在藝術(shù)激情的體驗(yàn)中身不由己向著這種意志敞開(kāi)的角色。不過(guò)，當(dāng)藝術(shù)家面向自己的生存角色，其“活法”在常人世界制造的差異化沖撞不免招致越出藝術(shù)世界權(quán)限之外的倫理后果，也就易于激發(fā)出一些富于戲劇效果的近身場(chǎng)景。

由此，影片的難點(diǎn)主要涉及不同戲劇化場(chǎng)景之間的層次搭建。語(yǔ)境決定意義的傳達(dá)。從常人世界的視野出發(fā)，Lara的生活充滿頹唐令人沮喪的氣息。表象蘊(yùn)含的昂揚(yáng)只有定位到服膺于自身秩序的藝術(shù)/藝術(shù)家角度才有可能被把握。在表演會(huì)的中場(chǎng)和結(jié)束后，透過(guò)母親當(dāng)年師從習(xí)琴、多年后獲邀來(lái)對(duì)兒子給出客觀評(píng)判的那位基于藝術(shù)立場(chǎng)發(fā)言的教授的姿態(tài)和言說(shuō)，我們獲悉，當(dāng)晚的表演確乎是對(duì)Lara本人天分的再度確認(rèn)，這是一個(gè)極其強(qiáng)烈的印象。所以回過(guò)頭看，Lara對(duì)兒子的作曲才能抱有傾向于否定的懷疑，這是母親將兒子的個(gè)體追求視為對(duì)她的反叛逃離以至于從不滿情緒爆發(fā)出來(lái)的變態(tài)反應(yīng)嗎？或者僅僅是同時(shí)作為藝術(shù)鑒賞者的近乎本能的本真反應(yīng)？且看，演出臨陣變卦倉(cāng)促調(diào)換表演曲目，中場(chǎng)間歇Lara聽(tīng)到兒子親口表述對(duì)正式演奏原創(chuàng)的畏懼掙扎根源于內(nèi)心對(duì)她一貫的信服，她專門(mén)從后排來(lái)到更顯著位置的家屬區(qū)落座，這是母親身份對(duì)倫理需求的回應(yīng)。原創(chuàng)作品的表演開(kāi)始，這段情節(jié)的展開(kāi)富于懸念，首先，上半場(chǎng)的開(kāi)場(chǎng)曲是肖邦的《革命》，一首特別要求嫻熟掌握左手技巧才能駕馭的作品，而教授當(dāng)年對(duì)Lara左手的批評(píng)是她持久的陰影，下半場(chǎng)開(kāi)場(chǎng)的鋼琴部分含有單獨(dú)右手演奏的片段，這是無(wú)意的巧合，是與Lara之間某種交流的映射，還是逆反的流露，無(wú)從得知。隨著管弦部分加入，樂(lè)曲主題展開(kāi)，Lara收回對(duì)舞臺(tái)的專注起身退出觀眾席，加快腳步逃離般離開(kāi)劇院，直至在一家超市播放的潮流電子樂(lè)曲的機(jī)械感節(jié)拍中若有所思的遲疑駐足，最終返回劇院，表演接近尾聲，她停留在表演廳門(mén)外，以一種僵硬的身體姿態(tài)完成聆聽(tīng)。

演出在圓滿氣氛中收?qǐng)?，鮮花掌聲后面的兒子滿足而疏遠(yuǎn)。Lara，得到了一場(chǎng)名義上向她致敬的表演會(huì)，卻未能進(jìn)入受歡迎朋友圈來(lái)共享慶功宴，交給常人世界的眼光去看，一個(gè)不折不扣的悲劇人物。所幸身邊的這位教授攜帶了代表藝術(shù)世界的洞察眼光和壓倒性權(quán)威證言。所以在兩個(gè)世界兩種秩序的對(duì)峙中，她完全可以，她也只需要把自己的位置清晰立在屬藝術(shù)的一側(cè)。

影片中Lara當(dāng)晚與兒子之間最后的單獨(dú)面對(duì)面眼神交流的一幕，以克制的手法為大段圍繞內(nèi)心波瀾的留白式鋪陳給出了關(guān)鍵索引。這里，在Lara嚴(yán)峻和猛烈的逼視下，兒子的視線不由低垂下去，同時(shí)低下頭去，二人沉默中分離，虛景中的兒子完全轉(zhuǎn)身朝著Lara的方向站立。

回到家中的精神藝術(shù)家常規(guī)緬懷被搬離的鋼琴，常規(guī)失眠，這一天注定要以對(duì)身份自覺(jué)的清晰呈示來(lái)標(biāo)志：抱著一瓶香檳敲開(kāi)鄰居家門(mén)，在鋼琴前坐定，有點(diǎn)猶豫，觸及琴鍵的瞬間迎來(lái)激情的表演，我們聽(tīng)到的是公認(rèn)的史上最難鋼琴曲，舒曼托卡塔作品七號(hào)。

看完電影《錯(cuò)會(huì)半生》（Lara 2019），感觸良多。這部影片讓我認(rèn)識(shí)到了音樂(lè)教育有殘酷的一面，也讓我明白了一個(gè)道理：過(guò)不了批評(píng)關(guān)，音樂(lè)之路走不遠(yuǎn)。以前看《爆裂鼓手》（Whiplash 2014）時(shí)，就對(duì)那個(gè)老師的變態(tài)教學(xué)方式頗感不適，現(xiàn)在看來(lái)，這算是正常。在音樂(lè)界，要想成為人上人，除了要有天賦，要能“吃得苦中苦”外，還要有強(qiáng)大的心理素質(zhì)，這種素質(zhì)才是決定一個(gè)有音樂(lè)天賦的人到底能走多遠(yuǎn)，而這種素質(zhì)的訓(xùn)練，無(wú)論是否需要通過(guò)殘酷方式來(lái)進(jìn)行，但可以肯定的是，溫情脈脈的方式是起不到多大作用的。否則，如同本片所展示的，一位母親為了培養(yǎng)孩子，有必要鬧成那樣嗎？

拉臘就是因?yàn)楫?dāng)年沒(méi)能過(guò)倫霍夫教授的批評(píng)關(guān)而導(dǎo)致中途放棄音樂(lè)的。教授在后來(lái)才明確說(shuō)明，他的批評(píng)只是一種“測(cè)試”，即看看“有誰(shuí)會(huì)真正挺過(guò)去”。在教授看來(lái)，天賦只是基本條件，有強(qiáng)大的內(nèi)心才更為重要。拉臘會(huì)錯(cuò)了教授的意，放棄了鋼琴，從此便萬(wàn)劫不復(fù)，最終成了個(gè)想自殺的抑郁癥患者。

“角色錯(cuò)位”是她人際關(guān)系失敗的主要原因。本來(lái)不是鋼琴家，卻整天把自己當(dāng)成個(gè)鋼琴家，想著音樂(lè)上的事，行為處事當(dāng)然會(huì)有問(wèn)題。關(guān)鍵是她以前玩的是古典音樂(lè)，這類人，正如她母親所說(shuō)的，“假掰”、“勢(shì)利”，就是說(shuō)總覺(jué)得高人一等吧。如此，她當(dāng)然就容易得罪人了。在家庭關(guān)系上，她母親就反感所謂的“古典音樂(lè)”，而且不認(rèn)可她對(duì)兒子的批評(píng)挫折教育；她丈夫是建筑師，曾希望子承父業(yè)，當(dāng)然不理解她在孩子身上的音樂(lè)夢(mèng)。在這樣的家庭中就必然出現(xiàn)“愚者的天堂，智者的地獄”的狀況，如同一個(gè)明白人在一群不明白的人中，結(jié)果會(huì)怎樣呢？要么你難得糊涂一下跟大家同流合污，要么你孤標(biāo)傲世形影相吊一輩子。對(duì)于她這樣玩“高貴”音樂(lè)的“自我中心者”，她只能是后者。

以外行身份干著內(nèi)行的事，或說(shuō)圈外人干著圈內(nèi)的事，這可能是她常被誤解的主要原因。在音樂(lè)上，她其實(shí)是個(gè)行家，但她沒(méi)有業(yè)內(nèi)的任何身份、頭銜，干出的事當(dāng)然就易被誤解，即使提出的是恰當(dāng)?shù)膶I(yè)意見(jiàn)，也往往不會(huì)受尊重。在古典音樂(lè)界，這種歧視所造成的痛苦可能會(huì)更甚。比如她對(duì)兒子音樂(lè)教育的方式，就不被自己母親和丈夫認(rèn)同，母親認(rèn)為是“折磨”，丈夫認(rèn)為她“胡說(shuō)八道”。試想，如果她是個(gè)音樂(lè)教授、鋼琴家，她的家人可能就不會(huì)那么看她了。事實(shí)上，在通往鋼琴家的路上，她那么嚴(yán)酷地教育兒子是對(duì)的，不僅學(xué)院派有慣例（比如倫霍夫教授），就連她的同事都間接地承認(rèn)了效果，比如，兒子首演成功后，她的同事以贊賞口吻說(shuō)：“現(xiàn)在獨(dú)奏都不害怕了?！边@充分說(shuō)明兒子曾經(jīng)的心理素質(zhì)是有問(wèn)題的。對(duì)于一個(gè)動(dòng)輒要面對(duì)上千人盯著，有那么音樂(lè)家配合你的場(chǎng)合，心理上先出了問(wèn)題，那會(huì)讓所有的努力都付諸東流。這可不像科學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以有上千次的試誤機(jī)會(huì)，一次失誤，甚至彈錯(cuò)一個(gè)音符，恐怕就砸了全場(chǎng)，毀了前程。相對(duì)于如此恐怖的后果，音樂(lè)家成才路上的那點(diǎn)挫折教育算得了什么呢？心理脆弱者，通過(guò)和風(fēng)細(xì)雨般的諄諄教誨來(lái)得及嗎？光靠“信心”是培養(yǎng)不了鋼琴家的。外行可以不理解這一點(diǎn)，內(nèi)行若不理解，就不可饒恕了，所以，她折斷了兒子女朋友的琴弓，是憤怒，更是告誡。

她并非不關(guān)心自己的兒子。如同對(duì)一個(gè)嘔心瀝血之作，在兒子的藝術(shù)成就上她也想獲得專業(yè)意見(jiàn)。所以，她去找她曾經(jīng)的教授。當(dāng)倫霍夫教授給她兒子正面評(píng)價(jià)時(shí)，她難得地露出了笑臉。對(duì)于兒子開(kāi)始作曲，她的擔(dān)心跟教授是一樣的；對(duì)于兒子首演自己創(chuàng)作的曲目，她的看法也跟教授一樣的，因?yàn)榻淌谥皇鞘卓狭饲鞍雸?chǎng)，即他演奏的肖邦的曲目。在首演之后，她兒子雖然也得到了許多當(dāng)面的奉承和肯定，但她是知道利害的。所以，在后臺(tái)她雖承認(rèn)了兒子一直以來(lái)的努力，但由于人來(lái)人往，她一直無(wú)法說(shuō)完她想說(shuō)的話。我想她想說(shuō)的一定不是想跟兒子拉家常，一定是告誡的話，她兒子是了解自己母親的，他在躲避，這不是個(gè)好兆頭。希望他不被這暫時(shí)的小成功沖昏了腦袋，希望他再跟自己母親聯(lián)系，要是他不想再聽(tīng)母親的批評(píng)，他的音樂(lè)之路走不了多遠(yuǎn)。

她為何要中途離場(chǎng)？她兒子為何在咖啡館見(jiàn)到她時(shí)仍想躲避？她自己給出的理由是想出去透透氣。事實(shí)是，她出去是買(mǎi)香煙了。顯然，她想平息某種情緒。這種情緒應(yīng)當(dāng)是她兒子的自創(chuàng)曲目的主旋律所表達(dá)出來(lái)的東西引起的，而這種東西只有他們母子倆才能明白?？梢韵胂?，這里面應(yīng)當(dāng)有不滿、控訴和怨恨，都是針對(duì)她的，針對(duì)她平時(shí)的批評(píng)挫折教育的。既然如此，她只能離場(chǎng)出去透透氣。然而，她畢竟是母親，已經(jīng)做過(guò)的事，該做的還得繼續(xù)做，即便做個(gè)完整的“惡人”，否則，所有的辛勞都會(huì)前功盡棄。她兒子當(dāng)然知道母親已經(jīng)明白了他的意思，所以，在咖啡館再次見(jiàn)面時(shí)，他不敢跟母親有過(guò)多的目光接觸，這一幕的確傷人心。接下來(lái)，我想她不會(huì)再想不開(kāi)了，她會(huì)珍惜她的天賦，她會(huì)開(kāi)啟新的生活，畢竟兒子的教育可以告一段落了，可能也只有等到他教育自己的孩子時(shí)才能回味起母親當(dāng)年的苦衷了。 （文/石板栽花 2020年6月8日星期一）

首先，對(duì)于指責(zé)電影里面角色誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)的人請(qǐng)脫下有色眼鏡再看下去我的層層梳理，謝謝。

清晨，女主就打開(kāi)一扇窗，天還未亮，天色漸藍(lán)，本是全新一天，她卻要搬把椅子到窗前，還能怎樣？用意明顯。這是一個(gè)悲劇的故事基調(diào)符號(hào)，一個(gè)人到了要自決的地步必定是人生周遭已經(jīng)毫無(wú)其它出口，那么我們探討一下這個(gè)女人如何讓自己走上了絕路的路口。

急促的公務(wù)人員敲門(mén)聲，是要她為搜查鄰家作證，一種對(duì)照開(kāi)始展開(kāi)，鄰居單身老父親要為了兒子私藏家中違禁物品而擔(dān)驚受怕，還有弄亂的整面墻物品，尤其是要被恰好是公職人員的鄰居檢視這件家丑，這種局面的一天展開(kāi)是否足夠可悲的了?（伏筆之一，對(duì)照女主后面的劇情，對(duì)照女人自己的家庭人生）

女主來(lái)之前需要了一點(diǎn)時(shí)間，而不是蓬頭垢面的穿著睡袍直接去的，她無(wú)奈的打開(kāi)了一衣柜的衣服，坐在床前挑選了一件紅色的大衣，等到出現(xiàn)在鄰居家時(shí)是梳洗一番，打扮精致，頭發(fā)一絲不茍的，這顯出這個(gè)女人以往的態(tài)度；是清高? 是對(duì)人生是負(fù)責(zé)態(tài)度? 還是她迫不得已要急轉(zhuǎn)直下這一天的開(kāi)始?

鄰居的邋遢兒子還問(wèn)候了她的兒子怎么樣，她一直在禮貌的避讓著，保持距離的回答著，似乎保持著一種高傲的尊嚴(yán)。從檢查人員要身份證后，透露了今天卻是女主一個(gè)重要的節(jié)日；她的生命中重要的六十歲生日。她開(kāi)始不好意思的若有所思起來(lái)什么，似乎有一件事情等她解決。

人生如果在這樣重要的一天，她卻為何想走上絕路?導(dǎo)演在層層鋪墊的悲曲又將是怎樣彈奏? 我們必須看她的一天是如何度過(guò)的。她收到了鄰居的花，她執(zhí)意要拿走是一種要躲避的不自在，她取走了銀行里所有的積蓄，這種反常的舉動(dòng)是放手一搏還是破釜沉舟?

她去買(mǎi)了件連衣裙，當(dāng)一個(gè)女人還想打扮的時(shí)候，證明她是要重新開(kāi)始的，她內(nèi)心深處有某種沖動(dòng)也好，或者說(shuō)下了某種決定，重新開(kāi)始的決定。女服務(wù)員在保持禮貌的試探性的情況下給她推薦了一件得體的卻又顯現(xiàn)魅力的，可以吸引眼球的蕾絲裙，她害羞的說(shuō)是否太緊了，但豪不恭維的說(shuō)六十歲的女人如她這般，這樣的女人內(nèi)心懷揣的尊嚴(yán)與追求絕不會(huì)低下。她舉起香檳像是為了自己一飲而盡。

第一個(gè)伏筆是 她又去找了自己的兒子，遇到了毫不對(duì)付的前夫，兩人的冷言冷語(yǔ)可以看出，前夫的態(tài)度決絕，這把矛頭指向了她，她到底犯了什么錯(cuò)以至于母親不能見(jiàn)到親生的孩子？父親為何如此保護(hù)并且十分不愿她去打擾自己的兒子。她像是一個(gè)穿著新裙子就被潑了冷水的女孩兒吃了閉門(mén)羹后逃離而去…

她不甘示弱，她跑去買(mǎi)了兒子演奏會(huì)的所有剩下的票，她為何又去拜訪了自己的老師? 這里又一個(gè)小伏筆，導(dǎo)演在這里埋下了伏筆，她薄涼的對(duì)那個(gè)停下彈奏的小男孩說(shuō)了一通成人式的譏諷，這似乎就在印證她變成了某個(gè)人，或者說(shuō)我們都會(huì)靠近一點(diǎn)點(diǎn)我們內(nèi)心懷恨的那個(gè)人，就像網(wǎng)路用語(yǔ)說(shuō)；長(zhǎng)大后，我們都變成自己最討厭的模樣。

第二個(gè)伏筆來(lái)了，與她迎面而出的那個(gè)女孩兒追上了她急促的腳步，她跑到餐館似乎是把一部分男友的氣撒在了這個(gè)女人身上，她抱怨的話直挫心窩，她兒子的不自信，疏離感，正來(lái)源于這位母親。女主憋著一口氣都無(wú)處可撒，她怒不可言，再次骨子里的性格讓她選擇折斷了那個(gè)女孩的琴弓！這也顯示了她對(duì)家庭犯下的錯(cuò)，兒子的性格受到了她非常之大的影響，這里其實(shí)可以額外探討一下母親在成長(zhǎng)期對(duì)兒子的性格或者說(shuō)人格塑造有很大的影響，這點(diǎn)多顯現(xiàn)在成年以后得擇偶上以及對(duì)待女性的方式。

她又匆匆的買(mǎi)了蛋糕，走在了滿是蕭瑟落葉的路上，她饒了個(gè)小圈證明她改變了去路的方向，又再次遇到好心得鄰居司機(jī)，她并不關(guān)心這位鄰居對(duì)她三番五次的好意，她冷漠的讓他調(diào)大廣播音樂(lè)，外人自然不會(huì)知道如此幸運(yùn)的女主為何如此這般自作自受，這樣打比方說(shuō)；白天不懂夜的黑。

她來(lái)到了兒子的外婆家，自己的母親家，可是母親張口就是趕客的話，然后又是一杯冷水澆下，她買(mǎi)的蛋糕糟糕透了，自己已經(jīng)做了，女主吃了一塊兒，但是卻是伴隨著母親的陰陽(yáng)怪氣的埋怨，甚至點(diǎn)露女主像是她父親一樣不討人喜歡，一個(gè)巴掌是這個(gè)本應(yīng)該成年自重的女人最好的表態(tài)！不明智的父母永遠(yuǎn)不懂語(yǔ)言上的刺痛遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這一巴掌的響亮?。ㄟ@個(gè)伏筆埋下了女主為何人生淪落于此的關(guān)鍵之一，童年的不理解與毫不關(guān)心）

她轉(zhuǎn)身逃離到樓上，看起來(lái)了兒子的手稿，不巧被回來(lái)的兒子發(fā)現(xiàn)，坐在花園里可以看出兒子對(duì)她的防備之重，她尷尬的俯身拍去兒子身上的灰塵，但兒子架著胳膊裹緊了大衣的姿態(tài)表現(xiàn)出對(duì)她的厭惡感。倆人寒暄過(guò)后，兒子似乎給了這個(gè)女人一個(gè)機(jī)會(huì)，詢問(wèn)她手稿的曲子怎么樣？她客套之后卻沒(méi)忍住，一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)了曲子的弱點(diǎn)。這讓兒子幾近崩潰，樓上的老母親看在眼里。（導(dǎo)演似乎這里在對(duì)比兩代母親的形象，老母親幫兒子洗內(nèi)褲，慈祥寬帶，而她卻刻薄冷漠，毫不理解兒子，毫不鼓勵(lì)）但是這反而是一種諷刺，她的母親刻薄的對(duì)她正如她如此刻薄的對(duì)待自己的兒子，仿佛遺傳病一樣，但是隔代親卻顯得女主是個(gè)不負(fù)責(zé)的母親。但我想說(shuō)，誰(shuí)又去理解了女主的內(nèi)心苦痛，女主缺失的關(guān)懷與理解正是她的原生家庭所帶來(lái)的缺失教育，再加上她作為天才不懂鈍才得痛（此時(shí)此刻她還是不愿接受兒子是普通人的現(xiàn)實(shí)），這種雙重打擊讓她無(wú)法成為一個(gè)俗世上的好母親。

故事到這里，我想我已經(jīng)通過(guò)這幾個(gè)伏筆梳理出女主的人生痛點(diǎn)，親人的眾叛親離的慘狀完全不是她一手造成的，背后的深層次原因也在漸漸浮現(xiàn)?？墒沁@都是表面現(xiàn)象，根本性的問(wèn)題還沒(méi)有被導(dǎo)演給剝離開(kāi)來(lái)，重頭戲在演奏會(huì)上。

她重新去見(jiàn)了自己的老師，懇請(qǐng)他來(lái)到自己的兒子演奏會(huì)一探究竟，她還在希望什么？難道不相信自己的直覺(jué)，希望自己當(dāng)面否定打擊自己的老師給以一個(gè)隔代的肯定？她自嘲般的說(shuō)老師是自己兒子的間接老師，念念不忘當(dāng)年老師的譏諷，刻骨銘心的一段話原來(lái)截然改變了女主的一生。。。

俗語(yǔ)有講；良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。

我看評(píng)論區(qū)有人指責(zé)女主，說(shuō)她咎由自取，說(shuō)她不理解老師的用意，甚至還有辱罵鋼琴老師的。我想說(shuō)你們這些人首先沒(méi)有客觀的去看待角色，更沒(méi)有全面的把角色的影響摻合在一起。你要回顧前面我說(shuō)的幾個(gè)伏筆，綜合而成來(lái)看；首先她當(dāng)年還是個(gè)孩子，一個(gè)極其要強(qiáng)，抱負(fù)極重，非?？赡苡袀€(gè)非常像她現(xiàn)在一樣甚至更甚，對(duì)她期望極高的父親，在這樣的重重 重壓之下！老師的這一番話簡(jiǎn)直是致命一擊，沒(méi)錯(cuò)，女主是天才，可是斷送在她的意志力薄弱上，斷送在她的成長(zhǎng)環(huán)境里。老師的教導(dǎo)方式有錯(cuò)，錯(cuò)在只以為女主和別的孩子一樣懶散，當(dāng)年可能也是想刺激女主一下，但他殊不知女主背后的成長(zhǎng)環(huán)境，尤其是還有一個(gè)不理解也不愛(ài)她的母親（前面伏筆沒(méi)說(shuō)明白，臺(tái)詞里透露的很明顯她母親討厭她父親，并且覺(jué)得她和她父親一樣從而可知）。沒(méi)有一絲鼓勵(lì)的她需要的不再是冷言冷語(yǔ)的刺激…… 這不僅造就了如今的她，也就是說(shuō)她把在父母與老師影響下的成長(zhǎng)中所受的傷害集于一身并且放大施加給了她的丈夫與兒子，這導(dǎo)致了人過(guò)中年婚姻破裂，兒子叛離的最終局面。

受害者成為了施暴者，可以用俗語(yǔ)新說(shuō)一句，可恨之人必有可憐之處。原生家庭的痛似乎存在了某種后天的遺傳性。如果在看的讀者深受其害，想阻止只能自己直面其痛苦的根源，然后自己治愈，正如下面電影發(fā)生的故事，不過(guò)女主不是直面，而是偶然。

演奏會(huì)開(kāi)始了，這一天不順處處碰壁的遭遇讓自以為想改頭換面，煥然一新的女主厭惡到極點(diǎn)，她換下來(lái)新買(mǎi)的禮服裙，扔進(jìn)了垃圾桶里，就像她本來(lái)應(yīng)該精彩絕倫的人生一樣，同時(shí)埋沒(méi)在了她那件精致得體但俗套的紅色呢大衣下。這時(shí)衛(wèi)生間遇到一個(gè)女人夸了一句她的大衣好看，這真是一句絕妙的諷刺，這是導(dǎo)演埋下的不顯眼的伏筆，外人對(duì)她最恰當(dāng)直接的點(diǎn)評(píng)，那件外套就如她的生活精準(zhǔn)體面但掩埋本性，可是那件禮裙才是她自己！

她還是去到了現(xiàn)場(chǎng)，像是一個(gè)為了自己兒子肺腑之言的好母親那樣，她擔(dān)憂之中，給陌生人發(fā)了票，開(kāi)心自己老師的到來(lái)，偷偷的跟去前夫到了兒子的身邊，偷聽(tīng)談話，前夫在努力無(wú)奈的扮演著一個(gè)好父親的角色，可那個(gè)類比讓觀眾看到母子連心，兒子性格上如此像她強(qiáng)勢(shì)的一面，卻也活在了她留下的陰影里面。只是女主沒(méi)有明白自己的兒子已經(jīng)拼盡全力的在取悅她，走上了可能自己都情不愿，心不甘的人生道路，卻沒(méi)有天賦的已命中注定。

果然，演奏會(huì)一開(kāi)始，一旁的老師連連吐槽早已劇透結(jié)局，沒(méi)有天賦就是沒(méi)有，但是一句技巧性的夸贊也表明兒子為母親盡了全部的努力。結(jié)束表演，兒子始終沒(méi)有吐露怨言，他的結(jié)束語(yǔ)還是表達(dá)這場(chǎng)演奏會(huì)為母親的生日禮物，對(duì)女主像是報(bào)復(fù)卻又是一個(gè)兒子對(duì)母親的真情告白。

可是轉(zhuǎn)到女主的視角，這個(gè)女人為何一開(kāi)始就奔門(mén)而逃，作為普通人的觀眾都覺(jué)得這個(gè)女人真是該死！這樣的薄情寡義，可是誰(shuí)又理解，這是對(duì)女主一生的懲罰，這是一種煎熬，這是一種折磨！一種展示失敗的宣告。女主能做的就僅是在門(mén)縫里看到兒子的真情獨(dú)白罷了，也算一種欣慰，然后茫然的矗立在散場(chǎng)人潮中不敢相信這一切的落幕。

在一群不懂行的外人連連稱贊與祝福中，唯有他的老師依然比她更薄涼的在發(fā)表骨感的意見(jiàn)，女主明白一切，我猜她本想放下了，去后臺(tái)找了兒子祝賀，想和兒子溝通解開(kāi)彼此的心結(jié)，但是一個(gè)個(gè)陌生人的熱情點(diǎn)評(píng)讓她又本性難改。正如印證了前面女主說(shuō)的話她討厭一些人只是在捧兒子的臭腳，兒子卻喜歡沉浸在里面，但她卻不思考為何兒子這樣，因?yàn)楸緫?yīng)該最想得到的母親的夸贊卻遲遲不來(lái)。

最后，休息室的門(mén)緊緊一閉，也是暗喻了兒子的心門(mén)始終無(wú)法對(duì)他的母親女主打開(kāi)，可悲的女主像是被關(guān)在幸福的門(mén)外，門(mén)后是丈夫與新婚妻子，還有親生兒子的一家歡聚……

在對(duì)面的酒館，我們熟知一切的女主淡漠的和一群三教九流坐在一起，在一群人的荒唐中，竟然引出了老師對(duì)當(dāng)年的解釋，原來(lái)是好心會(huì)錯(cuò)意。女主卻又在人生結(jié)局面前痛遭一擊，一切的根源竟然是女主自己的決定導(dǎo)致的？當(dāng)她毅然決然的消失，再到選擇結(jié)婚生子直到面臨如今的局面，一切的一切都是當(dāng)年女主一時(shí)的念頭，但這一念頭背后的根源力量深重而長(zhǎng)遠(yuǎn)。

人生如戲，戲如人生。

兒子在另一桌喧鬧中和女主在廁所如同陌生人般插肩而過(guò)。這是女主的報(bào)應(yīng)，她的確犯下的錯(cuò)，可恨之人必有可憐之處。

回到家中，女主又打開(kāi)了那扇窗戶，窗外已然暮色蒼茫，一轉(zhuǎn)眼女主頹然在沙發(fā)上，又繼續(xù)麻木的吃了兒子送的禮品籃，為什么導(dǎo)演沒(méi)有選擇讓女主奪窗而出呢？我認(rèn)為這不現(xiàn)實(shí)也不符合電影一開(kāi)始的基調(diào)，女主本來(lái)就只有兩個(gè)選擇，不是沉默中的死亡就是沉默中的爆發(fā)，從意外打破了她第一個(gè)選擇后，這一天一連串的事件就是在逐一連連引爆著她爆發(fā)。

她拿起了一瓶香檳假模假樣地作為去對(duì)她有愛(ài)慕鄰居家的禮物，再然后默然的走到了早上她看到那架鋼琴旁，坐下慷慨激昂的終于爆發(fā)了，彈奏了她內(nèi)心的憤恨所給予的力量源泉的一曲……

一首女人的悲憤譜曲，悲劇卻絕不是一人所為，悲劇是在一代又一代的女主人生參與者們鑄成的，一個(gè)原生家庭下所帶來(lái)的可怕的，后世顯現(xiàn)的問(wèn)題所在在這個(gè)故事里，沒(méi)有人是無(wú)辜的，也沒(méi)有人不是受害者，即使是她那可憐卑微順從的兒子，沒(méi)有反抗也沒(méi)有自我斗爭(zhēng)，原生家庭的錯(cuò)誤還在繼續(xù)著，正如女主后面的每一天都將嘗受家庭和她自己所帶來(lái)的失敗滋味。

PS；愿每個(gè)孩子都能生養(yǎng)在合適自己的家庭，即使不能，或許這就是上天的旨意，我們帶著原生家庭下的罪與罰出生，或許這就是斗爭(zhēng)，并且尋找自己存在于世終其一生的所在。

此篇文章有所修改，原先寫(xiě)的太片面而且太注重女主視角看問(wèn)題，現(xiàn)已修改，并且聯(lián)系最近楊麗萍評(píng)論事件給我的影響加以修改的。2020 6.9