1.在英國(guó)，也只有7%的人，能夠享受到私立教育，而這7%的人，又有大部分人能夠在國(guó)家重要崗位擔(dān)任職務(wù)。為什么會(huì)是這些接受過私立教育的人，能夠在未來更“成功”，更容易擔(dān)任國(guó)家重要崗位？

2.總結(jié)起來， a.父母的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)地位決定了父母更有金錢能力讓孩子可以去更好的學(xué)校接受更好的教育。比如，這個(gè)視頻里出現(xiàn)的warminster，一年的學(xué)費(fèi)就是27000英鎊，這還不包括孩子們?cè)谛?nèi)必穿的統(tǒng)一制服等花銷，要知道 《鏡報(bào)》的報(bào)道，英國(guó)人在2014年的平均年收入是16640英鎊（稅前），如果不能申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金，很多普通家庭的孩子根本就和私立學(xué)校無緣了！ b.私立學(xué)校的學(xué)生不用擔(dān)憂學(xué)校以外的事情（比如，生計(jì)問題），更可以專注學(xué)習(xí)、小班型模式、造成老師有時(shí)間、有精力能夠比較全面的關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，青少年時(shí)期的學(xué)生，在得到老師鼓勵(lì)后，會(huì)更加自律和自信。而成功人士共有的特點(diǎn)，就恰恰是自律和自信。自律帶來行動(dòng)力；自信帶來感染力，更容易和別人相處，更容易完成合作項(xiàng)目。 私立和公立學(xué)校的6個(gè)學(xué)生都不同程度地展現(xiàn)了以上的情況。那個(gè)公立學(xué)校的敘利亞女孩，因?yàn)檎卧蛉也坏貌槐尘x鄉(xiāng)，逃到英國(guó)，她明確表示不希望父母投到她身上的教育錢白費(fèi)了，她有強(qiáng)烈的出人頭地、回報(bào)父母的愿望；所以，當(dāng)katie無憂無慮地說自己想當(dāng)小學(xué)老師的時(shí)候，她是一臉的驚訝。katie明確表示，人多之后，大家很容易閑聊，自己的注意力也會(huì)分散，如果自己一直在這種環(huán)境學(xué)習(xí)，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)很難得到保證。3個(gè)私立孩子，無論是身高馬大的xander，還是數(shù)學(xué)學(xué)渣，長(zhǎng)相甜美的katie，舉止都表現(xiàn)的得體、自信，用公立學(xué)校校長(zhǎng)的話，這些孩子從小就表現(xiàn)得從容自信，小小年紀(jì)已經(jīng)學(xué)會(huì)走“牛津步”了！而3個(gè)公立孩子，qasim和敘利亞小女孩nazh，還有白人男孩brett，都有不同程度的焦慮、不自信，Brett在公立學(xué)校，焦慮和不自在；nazh明明很喜歡私立院校對(duì)學(xué)生興趣愛好的支持、培養(yǎng)，可能因?yàn)榻疱X原因吧，不想給父母填太多經(jīng)濟(jì)壓力，卻說自己并不想來私立學(xué)校，認(rèn)為私立學(xué)校的孩子生活在象牙塔里，沒有接觸過現(xiàn)實(shí)，可是這就是私立學(xué)校的現(xiàn)實(shí)啊。 c.私立學(xué)校的人脈。公立學(xué)校的校長(zhǎng)真得沒有想到，私立學(xué)?？梢詾榍啻浩诘膶W(xué)生，請(qǐng)到勛爵、大主教、英國(guó)草地音樂節(jié)之父等等名人來給孩子們做講座，這潛移默化的鼓勵(lì)、暗示作用，是非凡的。 d.普校的生源質(zhì)量、人數(shù)大，經(jīng)費(fèi)少，家長(zhǎng)不配合，都是問題。這個(gè)公立學(xué)校招收了很多剛移民過來的學(xué)生，他們很多連英語都說不明白，并且不少學(xué)生有存在不同程度的閱讀障礙；私立學(xué)校校長(zhǎng)基本可以跟每個(gè)來面試學(xué)校學(xué)生的家長(zhǎng)都見面。人數(shù)多，公立學(xué)校有700多名學(xué)生，一年經(jīng)費(fèi)是500萬鎊；而私立學(xué)校有不到370名學(xué)生，900萬的英鎊， 公里校長(zhǎng)每天其實(shí)都發(fā)愁如何讓學(xué)生盡可能地享受到這500萬英鎊帶來的教育好處。學(xué)校3點(diǎn)放學(xué)，很多學(xué)生家長(zhǎng)也不能保證有時(shí)間、精力在孩子放學(xué)后，輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，不少孩子們就在玩游戲機(jī)、四處游蕩中，荒廢了時(shí)間。

3.后續(xù)報(bào)道，Brett通過獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃，真得去這個(gè)私立學(xué)校了！并且這個(gè)人氣場(chǎng)都不一樣了！自信、淡定、溫暖！而不是原來的焦慮、憂郁，還有一點(diǎn)兒小驚恐。根據(jù)2017年9月的報(bào)道，他通過了GCSE，開始了他的sixth grade，他將學(xué)習(xí)接受business, photography and physical education 的學(xué)習(xí)。 nazh確實(shí)很爭(zhēng)氣，GCSE獲得了three A*s 和seven As，非常好的成績(jī)了！ xander在2017年成為head boy！

1. 生源不同：無關(guān)智商，而在于私立學(xué)校家長(zhǎng)對(duì)小孩教育的重視程度完全不同（兒子來自于家庭背景，家長(zhǎng)格局） 。由此學(xué)生在家里就已經(jīng)被熏陶學(xué)習(xí)的重要性，所以學(xué)校是積極向上的氛圍 ，更有助于大家前進(jìn)。相對(duì)來說，大家家教也更好，學(xué)生更和善和禮貌 2. 由于學(xué)生數(shù)量帶來的學(xué)校教育的方式不同： 私立學(xué)校每個(gè)學(xué)生都能收到老師的關(guān)心，每個(gè)學(xué)生和老師溝通的機(jī)會(huì)和時(shí)間大大提升，對(duì)每個(gè)人都很細(xì)致，尊重每個(gè)人的自尊，關(guān)心每個(gè)同學(xué)的感悟。這對(duì)提升學(xué)生的自信度有很大幫助。3. 學(xué)校資源決定了課程廣度想不同： 私立課外課程包括音樂課/裝車/天文課/各種球類比賽，讓大家更容易找到未來的興趣點(diǎn)，見識(shí)也更廣 。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生嘗試各種課程，挑戰(zhàn)自我，挖掘潛力。4. 有松有馳，重視紀(jì)律和專注力，也注重溝通技巧和人脈交流： 開晚宴讓大家盛裝出席，鍛煉大家不怯場(chǎng)能力。 綜上，1）時(shí)間久了，這些學(xué)生就會(huì)有本質(zhì)的區(qū)別：私立學(xué)校學(xué)生更加自信和積極向上，見識(shí)也很廣。 2）缺點(diǎn)可能是，只看到社會(huì)好的一面，看不到全貌。

看到最后Brett如愿以償上了私立，改變了他的命運(yùn)，真的感慨到淚目。 我們每個(gè)人都多做一些，就會(huì)有更多的孩子收獲奇跡。

微博推薦，我看這部片子是因?yàn)橥扑]的文章里，把私立學(xué)校和公立學(xué)校學(xué)生未來取得成就之間最大的原因概括為，私立學(xué)校上課時(shí)間更長(zhǎng)，管理更嚴(yán)格，我是想去找點(diǎn)動(dòng)力，讓自己更努力一些的，跳出前些天也是微博說的，有的人懶散慣了，稍微努力了一點(diǎn)就覺得自己拼了命的氛圍。但看完紀(jì)錄片，我覺得嚴(yán)格的學(xué)校管理制度和長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)并不是學(xué)生學(xué)業(yè)產(chǎn)生距離的最根本原因。紀(jì)錄片的前半段是私立學(xué)校的老師和學(xué)生去公立學(xué)校參觀和體驗(yàn)，這部分我并不是特別感興趣，因?yàn)槲揖褪遣畈欢噙@樣的學(xué)校里出來的，恐怕紀(jì)錄片里的學(xué)校條件比我當(dāng)年的學(xué)校還要更好一些，我們那時(shí)候可沒有老師專門幫助同學(xué)調(diào)節(jié)矛盾，24小時(shí)在線聽學(xué)生訴說，那時(shí)候跟老師說叫打小報(bào)告，學(xué)生打架了最可能的解決方案是逮住帶回家讓家長(zhǎng)各削一頓就老實(shí)了。下半部分是公立學(xué)校的校長(zhǎng)和學(xué)生去私立學(xué)校參觀，三個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)很好的說明了為什么私立學(xué)校的學(xué)生成績(jī)更好，未來在事業(yè)上能取得更大的成就。首先，私立學(xué)校大部分學(xué)生都是住校的，校長(zhǎng)說，對(duì)于我們的學(xué)生來說，最重要的就是時(shí)間。私立學(xué)校把學(xué)生的時(shí)間安排的很滿，但并不是完全的學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)之外，學(xué)校給學(xué)生們提供了豐富的課外活動(dòng)可以選擇，在成人之前，他們已經(jīng)有過各種各樣的經(jīng)歷，通過不斷嘗試，可以更好的確認(rèn)自己未來的發(fā)展方向，并且，靠人的自制力是很不靠譜的，私立學(xué)校的學(xué)生在公立學(xué)校體驗(yàn)過幾天后就說，這里下午3點(diǎn)就放學(xué)了，學(xué)生們會(huì)離開學(xué)校，沒有什么作業(yè)，除了打游戲我不知道我還能做什么，我想在這里待一段時(shí)間之后，我也會(huì)忍不住誘惑，天天打游戲的。而就算私立學(xué)校的學(xué)生不住校，他們回家后，家境優(yōu)裕的父母給孩子提供的榜樣和安排，也是公立學(xué)校學(xué)生無法企及的，紀(jì)錄片里的公立學(xué)校學(xué)生，很多學(xué)生來自戰(zhàn)爭(zhēng)國(guó)家，能上學(xué)就已經(jīng)不錯(cuò)了，父母并不要求孩子一定要考入名校，甚至可能都沒有想過。其次，是充裕的老師，給了學(xué)生全方位的關(guān)注和幫助。私立學(xué)校學(xué)生和老師的比例差不多是4比1，也就是說，平均一個(gè)老師只需要負(fù)責(zé)4個(gè)學(xué)生，而在公立學(xué)校，一個(gè)老師要負(fù)責(zé)的學(xué)生數(shù)量是2-3倍，這確實(shí)是無法解決的實(shí)際問題。有時(shí)候老師并不是不想關(guān)心學(xué)生，但一個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的，而在私立學(xué)校，學(xué)生們覺得每一個(gè)人都是被關(guān)注的，被照顧的，沒有被忽視，學(xué)校最重要的目標(biāo)之一是培養(yǎng)孩子們的自尊和自信，公立學(xué)校過去的一個(gè)小男生在公立學(xué)校的時(shí)候上課經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，也從不寫作業(yè)，覺得對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，但是在私立學(xué)校，在校長(zhǎng)跟他談過之后，他覺得自己是被關(guān)注的，校長(zhǎng)對(duì)他說，我覺得你可以做到，你是有潛力的，你能做出來點(diǎn)與眾不同的事。這些讓這個(gè)孩子覺得自己被激勵(lì)到，在上課的時(shí)候，他覺得，如果私立學(xué)校的同學(xué)們能堅(jiān)持一節(jié)課都認(rèn)真聽講，那他覺得自己也可以。在周一的早會(huì)上，私立學(xué)校的校長(zhǎng)給大家講名人名言，講到的是，失敗并不算什么，失敗會(huì)讓你更加認(rèn)清自己，最關(guān)鍵的，是失敗之后如何行動(dòng)。這是非常正確的價(jià)值觀，失敗這件事會(huì)有很多原因，并不是一個(gè)人的努力可以決定的。但就是這么無常的事情，在很多地方，尤其是中國(guó)，會(huì)被人教育，如果你失敗了，那么一定是你自己的原因，要么是你無能，要么是你不夠努力。很多人在這種教育下認(rèn)定了自己是無能的，是不夠努力的，愈發(fā)的厭惡自己，對(duì)自己不自信，這種情況下，人怎么能做出好的成績(jī)呢？一個(gè)人如果完全不把失敗當(dāng)回事，拍拍屁股爬起來說，好吧，這行不通，讓我們換種方式吧，他成功的概率要比失敗了就爬不起來的人高的多的多。在這里，私立學(xué)校的校長(zhǎng)提到，他們將會(huì)安排一個(gè)名人來學(xué)校演講。公立學(xué)校的校長(zhǎng)提起這件事的時(shí)候眼神有點(diǎn)惶恐，她說，他們竟然如此簡(jiǎn)單的就可以安排那些名人來學(xué)校，我明白為什么私立學(xué)校的學(xué)生未來的事業(yè)會(huì)更好了，他們接觸這些名人非常方便，這會(huì)讓他們覺得，未來我也可以成為這樣的人，這沒什么，可是我并沒有這樣的圈子，可以讓這些名人到我們學(xué)校去演講。第三，學(xué)校對(duì)人的要求和培養(yǎng)方式。私立學(xué)校的學(xué)生年齡在7-18歲之間，參與這次錄制的幾個(gè)學(xué)生年齡大都在13-15歲之間，而學(xué)校已經(jīng)會(huì)進(jìn)行很多宴會(huì)，來培養(yǎng)孩子們?nèi)绾胃舜蚪坏?，如何交到新朋友，融入這樣的氛圍，侃侃而談。在這個(gè)環(huán)節(jié)，你才會(huì)看到來自兩個(gè)學(xué)校學(xué)生真正的差別，你會(huì)看到私立學(xué)校學(xué)生的放松和健談，他們有很多興趣愛好，對(duì)很多事情都知道，有很多話題，也一點(diǎn)都不緊張，而公立學(xué)校的學(xué)生們就沉默了許多，不知道說些什么，明顯的緊張。這次公立學(xué)校的校長(zhǎng)很明顯的被震撼到了，她說，這很好，我也想在我們學(xué)校做這些，而且我希望能給我的每一個(gè)學(xué)生們都提供這樣的機(jī)會(huì)，但是，哪怕把宴會(huì)上的美食替換成三明治和烤土豆，我依然負(fù)擔(dān)不起。節(jié)目結(jié)束后，有采訪來體驗(yàn)的三位學(xué)生，如果可以選擇的話，是選擇公立學(xué)校還是私立學(xué)校：表現(xiàn)一直很好，學(xué)習(xí)很刻苦的妹子說，雖然私立學(xué)校很好，但她更喜歡公立學(xué)校，因?yàn)樗搅W(xué)校不公平。我并沒有太明白她說的不公平的點(diǎn)在于哪里，是說對(duì)比公立學(xué)校的學(xué)生，私立學(xué)校能提供的這些東西，實(shí)在是不公平嗎？她是個(gè)努力的學(xué)生，也是最適合私立學(xué)校的學(xué)生，但我覺得，強(qiáng)烈的自尊心讓她雖然很喜歡這些，卻又拒絕了。一個(gè)表現(xiàn)中等的男生說，兩邊他都很喜歡，并不能確認(rèn)自己想去哪邊。我覺得他將來會(huì)是最幸福的一個(gè)人，無論在什么地方，他都能在其中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，隨遇而安，樂在其中，就算可能并不能成就大事，但這種性格實(shí)在很實(shí)用。學(xué)習(xí)最差的男孩表達(dá)了他特別想去私立學(xué)校的愿望，這里打動(dòng)他的主要是兩個(gè)點(diǎn)，一個(gè)是他之前說的，老師會(huì)對(duì)他有關(guān)注，會(huì)鼓勵(lì)他，真心的覺得他能行。另一個(gè)是這里的學(xué)生，他們更隨和，更好相處，不會(huì)對(duì)其他人指指點(diǎn)點(diǎn)。他對(duì)私立學(xué)校的朋友說，在這里，你想跟誰說話就跟誰說話，他們不會(huì)拒絕你，也會(huì)給你回應(yīng)，并且沒有人議論你。看完紀(jì)錄片，我覺得最重要的，是人是一種習(xí)慣的動(dòng)物。人的基因雖然可以決定一些事，但更多的事，是由教育和環(huán)境做到的。私立學(xué)校更有助于孩子接受正確，或者說更容易成功的價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和為人處世的習(xí)慣，他們對(duì)他們得到的習(xí)以為常，對(duì)失敗也習(xí)以為常，對(duì)努力也習(xí)以為常，這些習(xí)慣決定了他們未來的人生。時(shí)至今日，再投胎回去上次私立學(xué)校已經(jīng)不可能，也很難找到合適的導(dǎo)師給你正確的引導(dǎo)，那就只能試著自己培養(yǎng)自己，摸爬滾打，可能慢點(diǎn)，但做了總歸比不做好。

最近看了紀(jì)錄片《世界上最著名的學(xué)?！令D公學(xué)》、《交換學(xué)校：階級(jí)分化》和《哈羅公學(xué)》第一集。我在里面看到了英國(guó)精英階級(jí)的優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境，英國(guó)精英階級(jí)家庭出身的小孩的人生進(jìn)階初探，從小在最優(yōu)質(zhì)的環(huán)境里學(xué)習(xí)，連走路的步伐都是從小就自信悠閑，家庭生活和學(xué)校生活的圈子都是以后一定不會(huì)差的人脈，他們都很有教養(yǎng)，至少都會(huì)有這樣的教養(yǎng)表現(xiàn)出這樣，因?yàn)樯磉叾际莾?yōu)秀的人，他們認(rèn)為生活的常態(tài)也都是那樣的，所以無所謂落后或怎樣，時(shí)刻都是見賢思齊，也自然自律和優(yōu)秀。學(xué)校提供的也不光是學(xué)科教學(xué)，還有各種課外體育活動(dòng)，各種形式的非常專業(yè)的趣味課程，還有各種晚宴，還有當(dāng)代的偉人名人——校長(zhǎng)從小在私立學(xué)校上學(xué)時(shí)的同學(xué)，來學(xué)校里和學(xué)生會(huì)面、演講，這更讓學(xué)生長(zhǎng)見識(shí)、受到鼓舞。那些上私立學(xué)校的精英貴族家的小孩和公立學(xué)校里各種背景家的小孩子，從小的眼界和格局就完全不一樣。

因?yàn)閮蓚€(gè)紀(jì)錄片中的設(shè)置，都是公立學(xué)校的孩子去了私立學(xué)校，所以在這樣的轉(zhuǎn)換下，我因?yàn)槟芸吹絻蓚€(gè)不同的視角的原因，沒有因此而自卑。反而開始回想，自己過去的經(jīng)歷中，有哪些與到私立學(xué)校體驗(yàn)的公立學(xué)校的孩子們類似的經(jīng)歷，雖然我只盯著悲傷來看，但視頻中的私立學(xué)校校長(zhǎng)，對(duì)布賴特說：“失敗沒關(guān)系，失敗會(huì)孕育成功，關(guān)鍵要看你面對(duì)失敗的態(tài)度?！蔽蚁脒@樣的鼓舞無疑有巨大的力量，這不是一個(gè)垂死掙扎中的人鼓勵(lì)自己繼續(xù)撐住的那種不得已，而是一個(gè)成功的人，一個(gè)理想為培養(yǎng)更多成功的人的人站在你面前，以他的人生經(jīng)歷，對(duì)你的鼓勵(lì)。

我開始復(fù)盤我過往的人生，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)自己失敗的態(tài)度極其的消極，雖然幾年前剛剛上大學(xué)的時(shí)候完全不是這樣。隨著經(jīng)歷的失敗越來越多，也有我一直孤僻又要強(qiáng)性格的原因，從未向別人求助過，但這里也有習(xí)得性無助的原因，因?yàn)槲疑磉厸]有可以信任和指引我的人，我面對(duì)失敗的態(tài)度越來越消極。并開始認(rèn)為走不出人生的泥潭，幾乎已經(jīng)放棄努力。經(jīng)歷的一次次打擊總是在我再次開始努力的時(shí)候走進(jìn)我的潛意識(shí)里告訴我，即使努力了又怎樣，你一定還會(huì)再次遭遇失敗，再次跌入泥潭。而且我會(huì)反復(fù)放大那種失敗中的情緒，將它文學(xué)化，而不是理性地看待它，分析它，想想下次應(yīng)該如何。沉浸在情緒中很難走出來，又把它歸結(jié)為一種冥冥之中的命運(yùn)。我的抗壓能力也很差。也會(huì)有天生不是一顆天選之珠的原因吧。

我去臺(tái)灣的時(shí)候，也非常愛文大的環(huán)境，不想離開，但我沒有能力再去第二次。學(xué)校的設(shè)施（宿舍、教學(xué)樓、體育館、圖書館、餐廳）、課程的設(shè)置（學(xué)科門類豐富、選課自由、教學(xué)質(zhì)量高、有更深的人文內(nèi)涵、教學(xué)富有啟發(fā)性、且教學(xué)生動(dòng)活潑）、學(xué)校開展的各類文化活動(dòng)（戲劇、歌唱等等）都是自己本科學(xué)?？菰锓ξ兜纳钏荒芗暗摹５菚r(shí)我走了歪路，因?yàn)榧依锇踩械娜笔?，我在極度渴望愛的條件下和渴望生存的條件下和一個(gè)沒有未來的男孩在一起了，最后的結(jié)局是互相傷害，我也很長(zhǎng)一段時(shí)間走不出來，并將我們的過去文學(xué)化。那個(gè)時(shí)候我覺得我是誤入歧途，也迷失了人生的方向。他不必?fù)?dān)心未來，即使現(xiàn)在多么糟糕，他又去了一次臺(tái)灣，實(shí)現(xiàn)他未實(shí)現(xiàn)的被我拖累的愿望，我只能留在自己的回憶里，并盡力活得像個(gè)正常人，活出個(gè)人樣。其實(shí)我不想去怪罪家庭，但事實(shí)就是如此。那個(gè)男孩，他的家人會(huì)為他指出一條明路。但無論如何，我曾體會(huì)到了更好的教育環(huán)境。

畢業(yè)那年一切都有所好轉(zhuǎn)，我像抓住救命稻草一樣把志愿者當(dāng)做我唯一的出路，然后在等待結(jié)果時(shí)去了上海，發(fā)現(xiàn)工作也并不難找。我曾想過做一個(gè)大師級(jí)的人，也想過做上流的人物，可惜我找不到方法甚至一度誤入歧途，沒有那個(gè)眼界。這一年我的運(yùn)氣很好，我去了福師大培訓(xùn)，周圍都是名校的研究生，而我領(lǐng)導(dǎo)他們；去了人民大會(huì)堂開會(huì)，面對(duì)習(xí)總書記，還有各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)，很多有地位的人，讓我覺得很驕傲；在北京開始第一次從事本專業(yè)的工作，認(rèn)識(shí)了我現(xiàn)在依然保持聯(lián)系并覺得快樂的兩個(gè)外國(guó)朋友；去了南非，開始的時(shí)候出席高端場(chǎng)所見高地位的人物，比如在大使館開會(huì)見到大使，和大使握手，見到很多駐南非國(guó)企的總經(jīng)理，跟他們一起共事，參加外派南非的青年學(xué)者和科學(xué)家，看他們?cè)趺丛诤暧^上治國(guó)，讓我對(duì)自己的未來看得更遠(yuǎn)更有意義，以黨員的身份去大使館演講得到大使和所有駐南企業(yè)一把手的重視。后來因?yàn)闆]有自由，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的腦殘腐敗不負(fù)責(zé)任，受不了精神摧殘，借著被搶劫的事情，回來了?；貋硪院鬀]有變更好。

我在上海過得并不好，總結(jié)起來時(shí)，發(fā)現(xiàn)好的運(yùn)氣也不總是一樣的，經(jīng)歷不會(huì)重復(fù)發(fā)生。這一次我在市中心做本職工作，合住不愉快，我每天都夜里才回去，我繼續(xù)用工作逃避生活，繼續(xù)忙目地、不顧一切的、偏激地選擇著，工資掙得不多，還因?yàn)楦顒诺娜俗≡谝黄?，很多不愉快讓我更加憔悴，南非的工資還沒有發(fā)下來。我也不知道我要什么。年終在一切壓力之下，注冊(cè)了公司。好的一些方面是，我接觸到了國(guó)內(nèi)本行的發(fā)展情況，去了500強(qiáng)企業(yè)教漢語，接觸到來自各國(guó)的不同文化背景的學(xué)生，真真正正地鍛煉了自己的教學(xué)能力，彌補(bǔ)了在南非的遺憾。過完年后由于疫情呆在家里，我離開了那里，而他們的未來也只是日復(fù)一日地循環(huán)，永遠(yuǎn)地停在了那里。

其實(shí)值得自己自信驕傲的地方有很多，比如我已經(jīng)游歷過很多城市、去過人民大會(huì)堂和主席見面、在南非的大使館發(fā)表演講、和大使館還有駐南非的高層們一起合作共事、如饑似渴地抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己的工作能力、一直很節(jié)儉攢了一些錢爸媽開口的時(shí)候我不會(huì)覺得難、甚至開了自己的公司即使在疫情原因經(jīng)濟(jì)蕭條的情況下也沒有耽誤自己賺錢、在經(jīng)歷得差不多的時(shí)候能夠用這一年沉靜下來準(zhǔn)備考研思考過去現(xiàn)在和未來、還有很多有待實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。其實(shí)非常好，不是嗎。

但我總是習(xí)慣于讓自己活在自卑和恐懼中，比如我因?yàn)樨毨Ф员啊?duì)和錢有關(guān)的一切都非?？謶帧⒁?yàn)榛恼Q的家庭自卑、在出國(guó)留學(xué)的同輩面前會(huì)自卑、在一個(gè)生活習(xí)慣和愛好上花錢不必在乎的人想靠近自己時(shí)會(huì)自卑、在自己的生活可以自由地選擇永遠(yuǎn)有背后支持的人面前會(huì)自卑、被人說喜歡想要走近一步會(huì)自卑、因?yàn)槠つw不好而自卑、因?yàn)椴粔蚱炼员?、因?yàn)閷W(xué)習(xí)記不住而自卑、因?yàn)榛貞洉r(shí)想起自己做的蠢事而自卑、因?yàn)榻煌幸患蛔銥榈赖膶擂嗡查g而自卑、因?yàn)閷?duì)這個(gè)世界了解得太少而自卑……還有太多太多各種各樣的事情，但此時(shí)此刻我已經(jīng)想不起來了。寫到這里我甚至高興地幾乎要哭出來。

經(jīng)歷的曲折太多了，走了好多好多的彎路。不過我又一次知道了知識(shí)的重要性，重新開始對(duì)知識(shí)的渴望，也變得樂觀而心平氣和不盲目極端。我學(xué)會(huì)了做對(duì)自己身心有益的事情，通過網(wǎng)絡(luò)開闊視野，遇到困難向人尋求幫助。學(xué)習(xí)和做事困難時(shí)，我會(huì)不自覺地想一下那些精英貴族們會(huì)如何面對(duì)這個(gè)問題。我擁有光明的未來。

看到那些孩子時(shí)我覺得自己不差。我沒有自卑，反而想要和他們一樣。未來我會(huì)和他們同伍，自信地聊著我們的事業(yè)、家庭和生活，我的另一半會(huì)和我和他們一樣有學(xué)識(shí)、有涵養(yǎng)、有能力、有道德，我們會(huì)有很幸福的生活。

最近還在看一本書《你當(dāng)像鳥飛往你的山》，Tara Westover的人生比我還要荒誕無數(shù)倍。但抵達(dá)那樣高峰的也不只是從小就在精英貴族家里長(zhǎng)大的孩子不是嗎。

跟隨著網(wǎng)友的評(píng)論，我去找了Brett近況的照片，過去和現(xiàn)在圖片里的他判若兩人，照片下標(biāo)注道“Brett now looks like an entirely different person”。一個(gè)網(wǎng)友說是他本身素質(zhì)被以前的環(huán)境所限制，所以現(xiàn)在大放異彩。我覺得也很對(duì)。所以我不敢把我寫的這些post出去了。我想放在心里面。因?yàn)槲覔?dān)心自己是孤芳自賞，是自恃過高。

但我只是一個(gè)網(wǎng)友，沒有人會(huì)認(rèn)識(shí)我。自己的世界，自己的努力，試試看吧。

提到私立學(xué)校，你會(huì)想到什么？

昂貴的學(xué)費(fèi)是毋庸置疑，優(yōu)秀的師資隊(duì)伍、先進(jìn)的教學(xué)環(huán)境都是私立學(xué)校的代名詞。

而與之對(duì)應(yīng)的公立學(xué)校，就顯得比較樸實(shí)。

然而，能上得起私立學(xué)校的孩子，畢竟是少數(shù)。

這就形成了一種對(duì)比，少數(shù)精英教育和大眾普通教育。

在英國(guó)，這種教育資源上的鴻溝格外明顯。

公立學(xué)校在英國(guó)屬于普遍義務(wù)教育，全英93%的學(xué)齡人口（3-18歲）就讀公立學(xué)校。

學(xué)校經(jīng)費(fèi)來源于地方政府或中央財(cái)政稅收，因此公立學(xué)?；久赓M(fèi)。

而私立學(xué)校以“精英教育”為教育模式，全英僅7%的學(xué)齡人口就讀私立學(xué)校。

私立學(xué)校大多歷史悠久，好的私立學(xué)校甚至有 500年甚至 600年的歷史。

在硬件軟件、教育水平、師資力量等方面優(yōu)于公立學(xué)校。

有錢人的孩子進(jìn)入又貴又好的私立學(xué)校，接受精英教育后繼續(xù)躋身于精英階層。

工薪家庭的孩子進(jìn)入公立學(xué)校，大多數(shù)人進(jìn)入社會(huì)后還是工薪階層。

教育資源上的分化，使得兩個(gè)不同的群體間，隔著一道難以逾越的高墻。

長(zhǎng)久以來，公私兩種學(xué)校將英國(guó)的教育體制一分為二。

為了弄清楚這兩種教育的差異到底有多大，BBC制作了這樣一部紀(jì)錄片——

交換學(xué)校：階級(jí)劃分

主演: 吉娜·麥基

類型: 紀(jì)錄片

首播: 2015-08-18

集數(shù): 2

單集片長(zhǎng): 60分鐘

片中，英國(guó)頂尖私立學(xué)校之一的沃明斯特，與曾被評(píng)為“失敗學(xué)?！钡墓W(xué)校本羅斯，進(jìn)行了一次學(xué)生交換。

BBC讓兩個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)，分別帶領(lǐng)3名學(xué)生，到對(duì)方學(xué)校去交換學(xué)習(xí)。

通過一周時(shí)間的交換體驗(yàn)，真實(shí)呈現(xiàn)兩所學(xué)校的不同。

節(jié)目一開始，兩個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)就表明立場(chǎng)，都表現(xiàn)出對(duì)對(duì)方的陌生和質(zhì)疑。

私立學(xué)校沃明斯特的校長(zhǎng)馬克認(rèn)為，他們學(xué)校提供的是全世界公認(rèn)的最好的教育。

如果全國(guó)的學(xué)校都效仿私立院校關(guān)注的內(nèi)容，那么一切會(huì)變得井井有條。

而畢業(yè)于私立學(xué)校的他，對(duì)公立學(xué)校一無所知。

公立學(xué)校本羅斯的校長(zhǎng)喬女士直接說：就算每周給她五十萬英鎊，她也不想當(dāng)沃明斯特的校長(zhǎng)。

她表示，自己認(rèn)識(shí)的一些水平很差的教師，被招進(jìn)私立院校去教書，

對(duì)這些老師的水平，她表示質(zhì)疑，教學(xué)成績(jī)好，或許是因?yàn)楹⒆觽儽旧砗苈犜挕?/p>

我們先來看看這兩所學(xué)校的差距。

私立學(xué)校沃明斯特，擁有300年歷史的高級(jí)寄宿學(xué)校，有400名學(xué)生和900萬英鎊的預(yù)算，英國(guó)最好的私立學(xué)校之一。

占地60英畝，校園環(huán)境看上去，宛若哈利波特中的霍格沃茨魔法學(xué)院。

歷史悠久到連把椅子都能追溯到都鐸王朝時(shí)期，一年的寄宿費(fèi)高達(dá)27000英鎊。

學(xué)校擁有64名教師，12個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)。

公立學(xué)校本羅斯建校于1930年，原本是座文法學(xué)校 ，40年前成為一座完全學(xué)校，擁有700名學(xué)生和500萬英鎊的預(yù)算。

曾在2003年，被英國(guó)教育部評(píng)為“失敗學(xué)?！?/span>，在公立中屬墊底級(jí)別。

沃明斯特的學(xué)生先來到本羅斯，3個(gè)學(xué)生代表跟隨3個(gè)貝姆羅茲的學(xué)生，開始了體驗(yàn)生活。

然而公立學(xué)校的生活，與他們以往的私校經(jīng)歷截然不同。

來自私立學(xué)校的贊德和布萊特一起上美術(shù)課，贊德認(rèn)認(rèn)真真完成老師布置的畫畫作業(yè)，而布萊特一直在說話和搗蛋。

對(duì)此贊德感到不解，在私立學(xué)校，所有孩子都需要在校規(guī)的約束下嚴(yán)格自律。

而布萊特說這是他的自由，聽上去更像是為不能自律找的借口。

但其實(shí)布萊特內(nèi)心也很清楚，教育很重要，如果不接受教育將來就很難找工作。

如果不好好學(xué)習(xí)，一輩子可能一事無成。

這樣樸實(shí)的道理，可能是父母帶給他的啟示。

關(guān)于公立學(xué)校的學(xué)生上課喜歡說話走神，來自私校的凱蒂認(rèn)為：

每個(gè)班級(jí)里人數(shù)太多，所以大家免不了想聊天。

如果她在這里待久了，可能也學(xué)不進(jìn)去了。

沃明斯特的校長(zhǎng)馬克也決定，在公立學(xué)校上一堂歷史課。

學(xué)生對(duì)他的評(píng)價(jià)是，他很擅長(zhǎng)活躍課堂氣氛，也很重視與學(xué)生的互動(dòng)交談。

即便是最沉默的學(xué)生也會(huì)被他關(guān)注到，他一直在試圖幫助學(xué)生建立表達(dá)自己的自信心。

馬克認(rèn)為公立學(xué)校的學(xué)生都很出色，但是缺乏自信。

能夠回答出問題，他們自己都很驚訝。

他認(rèn)為這種不自信，很多時(shí)候還是來自家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境。

贊德在體驗(yàn)過公立學(xué)校之后，發(fā)現(xiàn)私立學(xué)校更擅長(zhǎng)幫助學(xué)生建立自信。

由于教育資源充足，每個(gè)學(xué)生都會(huì)得到最大的關(guān)注和鼓勵(lì)。

然而公立學(xué)校的教學(xué)水平，不一定就不好。

約翰在私校時(shí)最好的數(shù)學(xué)成績(jī)只有C，但他在公校本羅斯卻體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的樂趣，以前做不來的三角函數(shù)題也輕松解出來了。

本羅斯學(xué)區(qū)包括德比郡最貧窮的一些區(qū)域，超過一半的學(xué)生中午都是吃學(xué)校的免費(fèi)餐，但是依然有學(xué)生在困境中頑強(qiáng)成長(zhǎng)。

娜絲來自敘利亞的，她一直在努力適應(yīng)英國(guó)的生活。

因?yàn)檎闻c戰(zhàn)爭(zhēng)的原因，娜絲的爸爸于多年前逃到了英國(guó)，在經(jīng)過了長(zhǎng)達(dá)七年的努力后，終于把娜絲和媽媽接到了這里。

娜絲的理想是考上一流名校，劍橋牛津那種。

和她相比，天之嬌女的凱蒂就沒有什么未來計(jì)劃。

她坦言自己沒想過將來會(huì)做什么，也不覺得自己能夠上昂貴的私校是了不起的事。

在了解到娜絲的經(jīng)歷后，凱蒂感到有些羞愧。

自己一直以來覺得理所應(yīng)當(dāng)?shù)纳?，甚至受教育的機(jī)會(huì)，對(duì)別人來說都是很難達(dá)到。

之后，輪到公立學(xué)校的學(xué)生去私立學(xué)校體驗(yàn)了，本羅斯的3個(gè)學(xué)生來到沃明斯特。

對(duì)于本羅斯的學(xué)生來說，一切都是那么新鮮，從筆挺有型的校服到古堡般的校園。

私立學(xué)校的教育方式，總給人一種重視自我和鼓勵(lì)自由發(fā)展的印象，但現(xiàn)實(shí)卻恰恰相反。

私立學(xué)校有著更為苛刻的行為規(guī)范，幾乎是以自律目標(biāo)。

當(dāng)私校生桑德在公校體驗(yàn)期間，介紹了他的日程表，幾位同學(xué)都表示根本不可能做到。

“每天早晨六點(diǎn)半起床，課堂時(shí)間是從八點(diǎn)半到下午五點(diǎn)，課后有很多作業(yè)和興趣課，基本上每天都很忙。”

宿舍十點(diǎn)鐘熄燈，七點(diǎn)鐘起床。

熄燈后和課堂上，不允許使用手機(jī)。

女生不允許化濃妝、染奇怪的發(fā)色、穿短褲或散開頭發(fā)。

布瑞特、卡西姆與娜絲三個(gè)公立學(xué)校的學(xué)生，面對(duì)未知而陌生的“精英教育”倍感壓力。

對(duì)于條條框框的約束，馬克校長(zhǎng)有著自己的解釋——

設(shè)立規(guī)定，是為了幫助學(xué)生成長(zhǎng)為符合規(guī)則的成年人，整裝待發(fā)地步入社會(huì)。

私立學(xué)校的課堂紀(jì)律，也十分嚴(yán)厲。

上課時(shí)，一個(gè)學(xué)生因?yàn)檎f話就要被趕出去，而在本羅斯只有上課搗亂才會(huì)被趕出去。

這讓習(xí)慣了在課堂上隨性自我的布萊特，感到驚訝。

而令校長(zhǎng)喬女士對(duì)沃明斯特印象深刻的是，那些學(xué)生悠閑淡定走路的樣子。

這些私校孩子從容淡定，表現(xiàn)出與年齡不符的成熟冷靜。

位于郊區(qū)的學(xué)校寧?kù)o而優(yōu)美，這樣氛圍也更容易讓學(xué)生投入學(xué)習(xí)中。

并且沃明斯特的學(xué)生很輕松就能見到名人，成功人士和各種學(xué)者。

這也在暗示，學(xué)生以后也能成為這種人。

但是這顯然需要相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)關(guān)系，而本羅斯的校長(zhǎng)喬女士沒有這種關(guān)系。

而喬女士也推翻了，之前對(duì)沃明斯特教師水平的懷疑，她承認(rèn)沃明斯特的教學(xué)質(zhì)量和本羅斯的差不多。

而沃明斯特的校長(zhǎng)馬克則認(rèn)為，公私立學(xué)校的差別在于課后教育。

沃明斯特除了正規(guī)課程，還很重視音樂、戲劇、運(yùn)動(dòng)和各種社團(tuán)活動(dòng)。

強(qiáng)大的財(cái)力支持，可以保證學(xué)生得到良好的素質(zhì)教育。

沃明斯特有42個(gè)課外社團(tuán)供學(xué)生選擇。

沃明斯特私立學(xué)校嚴(yán)苛的選拔與入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，注定這里學(xué)生的成績(jī)是排在全國(guó)前25%的。

而本羅斯每年新收的150個(gè)學(xué)生里，只有5個(gè)人的入學(xué)成績(jī)算是優(yōu)秀。

身為公立學(xué)校的本羅斯學(xué)區(qū)，覆蓋了這座城市最貧窮的社區(qū)。

許多工薪家庭、底層移民的孩子，都會(huì)直接就近入學(xué)。

很多人入學(xué)時(shí)，甚至都不會(huì)說英語。

在目睹了高大上的沃明斯特之后，喬女士更加堅(jiān)定了自己當(dāng)初的選擇。

她說：就算每周能拿50萬英鎊，她也不想做沃明斯特的校長(zhǎng)。

在公立學(xué)校執(zhí)教，可以幫助更多出身貧寒的孩子，這是一個(gè)教育工作者應(yīng)該做的事。

一周體驗(yàn)結(jié)束后，公校生各自有著不同的感受。

娜絲認(rèn)為沃明斯特就像個(gè)象牙塔，雖很和諧但不是真實(shí)的社會(huì)。

真實(shí)的社會(huì)是殘酷的，這里可能只適合那些不必?fù)?dān)心未來的孩子。

卡西姆認(rèn)為兩邊各有利弊，說不上哪邊更好。

而當(dāng)初最調(diào)皮的布瑞特，卻非常喜歡沃明斯特。

他覺得沃明斯特讓他學(xué)會(huì)了自律和專注，很想留下來。

私立學(xué)校的實(shí)力確實(shí)毋庸置疑，這源自各個(gè)方面的優(yōu)秀。

生源、老師、家庭、資源、硬件……促成所謂的精英教育一條龍。

意識(shí)到差距存在，就要設(shè)法去彌合，任何改變都是從點(diǎn)滴開始。

真正的教育，并不是唯我獨(dú)尊。

馬克雖然是私立學(xué)校的校長(zhǎng)，但他卻希望某天英國(guó)不再存在公私之別，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育資源均衡化。

他提出分享社團(tuán)和資源，日后設(shè)立聯(lián)合社團(tuán)，舉辦聯(lián)合音樂會(huì)和比賽。

影片拍攝結(jié)束后，沃明斯特和本羅斯開始正式探討合作方式。

而令人欣慰的是，渴望留在私立學(xué)校上學(xué)的布瑞特，也在紀(jì)錄片播出后獲得了沃明斯特的獎(jiǎng)學(xué)金，2015年9月他正式入學(xué)了沃明斯特。

這次機(jī)會(huì)可能會(huì)徹底改變布瑞特的人生。

而整個(gè)國(guó)家教育體系的改變，也正在悄然發(fā)生。

借鑒、交流、互助，打破隔閡，或許是一個(gè)國(guó)家教育系統(tǒng)進(jìn)步的希望所在。

*本文作者：RAMA

硬性條件越好的家庭，越重視教育。

教育孩子，不能任其發(fā)展，而是長(zhǎng)期觀察，不時(shí)矯正。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，既要尊重孩子本身的特性，又要教育他學(xué)會(huì)世間的規(guī)則和道理，懂得愛與勇氣。

所以，無論如何，在孩子關(guān)鍵的幾個(gè)階段，家長(zhǎng)一定要加緊家庭教育，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，滿懷希望，樂觀勇敢和堅(jiān)持不懈的優(yōu)秀品質(zhì)，因?yàn)椋松Э嗥鸱?，只要有這幾樣都可以平穩(wěn)度過。