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詳細劇情
長篇影評
1 ) 《我們生死相依》
“我想，我終于搵翻了?！碑旉惣覐妴柟湃A生有沒有想過后果的時候，古華生說出了這個其實與中國語文老師身份并不相符的來自希臘的傳說。
也許，這個不合適的誓言預示著這段情感的所有不順利吧。
他是從小到大接受中國傳統(tǒng)教育、始終身著中山裝、循規(guī)蹈矩的歷史老師古華生，她是無視古板教育、無父無母、飛揚跋扈的女學生葉香香。
命運的齒輪是從學生與老師開始的。
她在課堂上隨意取笑，他讓她去操場罰站，她也沒有反駁，在瓢潑大雨中毅然站了幾個小時。
她說：父母移了民，九七到自己也會走。他拿出歷史素材講述戰(zhàn)爭有血有淚的故事，義正言辭地教育她身為中國人不應(yīng)該背棄血緣、崇洋媚外，她心升感觸，口中卻依然辯駁“所謂‘抓周’不過是一個迷信的儀式”。他也突然有所頓悟，居然有人敢對中國歷史說“不”且傳遞自己的見解。
本是火星撞地球的氣氛，忽然成了傳統(tǒng)文化與新時代思想的交流。
她是這樣的一個叛逆少女，父母離開后，結(jié)識男友，死心塌地，懷了小孩，男人卻就此離開。懵懂的她把襁褓中的嬰兒丟棄在了教堂門口。【夢里，她被綁在嗜血的儀器上，心臟的血被慢慢抽干?！?br>那一晚，她去教堂贖罪，他來找她，推撞中他的頭被她整傷。她知道了他的事——前妻帶著兒子移了民，飲中國茶的他摯愛祖國不愿離開。她看到了滿屋的毛筆字、老照片、中山裝，心升敬畏。她手握家家的相片熟睡，他在之后知道了她任性與反叛的故事。
她在課堂中暈倒，他第一時間沖上去抱起她，關(guān)愛的心緒一瞬間爆出，在把她交給陳老師的一瞬間被掩飾，她的手卻不自覺地向他伸出。她病好后和陳老師擊掌碰肩，他心生妒忌，言語里滿是超越老師口吻的責備與關(guān)心。
她像頑皮的小女孩，寫日記不直接交給她的老師，而是擬了謎語，讓他去猜、去找。他看到那些文字總會會心一笑。
她推倒了調(diào)戲她的壞人，差點要被帶去警察局。他去接她，告訴她，他是她的老師，他會保護她。
【她是現(xiàn)代社會里的一個叛逆少女，與身著中山裝的他格格不入，而這一下她骨子里成了風姿綽約的民國女子。她的心也被他化了，那個純粹天真的小女孩也回來了。】
她坐在路邊吞噬著藥丸，她說路上多人陪，他噙著淚水拖起了她的手。
她成了乖乖女，收起馬尾辮，扎上麻花辮，上課認真聽講，課后研習做題。他負責地說：我會等到她大學畢業(yè)。而天神宙斯和命運女神依然不依不撓地阻攔著幸福的人類。
香香媽媽的日記紙在風中飛揚開去。他們，終究還是沒能躲過這場風波。
他憤怒地擦掉黑板上的字，在講臺上擊打重拳，他是想反抗的?！岸Y義廉恥”是他教育學生的，而他，卻做出了“傷風敗俗”的事。終究，他沒能走出世俗的眼光，他漠視著從校長室走出來，拒絕了她所有的目光；他承擔了所有“不知廉恥”的辱罵，拒絕了她所有的關(guān)懷；他用毛筆在宣紙上寫下了“天若有情天亦老，人間正道是滄?！?，從天臺上重重跳下。
圖書館的墻壁上是米開朗基羅的畫“最后的審判”，他們的師生戀接受了世俗的審判，接受了天庭的審判，接受了天神宙斯和命運女神的審判——被判了死刑。
【那個純粹天真的小女孩終于和穿著旗袍的她頭枕著頭睡在一起了。】她徹底收起了所有的反叛與不羈，不再做現(xiàn)代社會里出跳、想惹人注意的女孩。她身著最傳統(tǒng)的大紅色旗袍，舉著他的照片，行了最古老的婚禮儀式，冥婚嫁給了他?！尽绝B籠里的裝飾圖案是寓意吉祥的，而鳥籠的思維定式又刻板地把人類的行為分為高尚和下乘】】
SARS疫情期間，她執(zhí)意要去隔離病房，即使被天神宙斯劈開許久，她的心靈始終無法忘記他?！舅嘞Ｍ梢匀缟洗我粯?，知道她暈倒，就可以飛奔而去，而現(xiàn)在，陰陽相隔，他只能焦灼等待?！?br>【天神宙斯固執(zhí)地維持著天地間的秩序，而阿波羅的七弦琴托起了光明?！?br>
你執(zhí)意離去，我死生追隨——“對不起，香香，我愛你?！?/div>
2 ) 提出一個疑問
好電影，總是讓人忍不住去思考、去探究、去深究的。
畢竟我不是從事電影方面專業(yè)的學生亦不是工作者，對于它的拍攝手法、剪輯水平等等我無從評價。我只是作為一個觀影人，從業(yè)余的角度來看待電影本身要傳遞給觀眾的信息。
我們停戰(zhàn)吧。停戰(zhàn)，要停戰(zhàn)必然要先開戰(zhàn)。那么電影中的戰(zhàn)爭到底有哪些呢？最直觀的當然是彩兒和家家間養(yǎng)母女之間的戰(zhàn)爭——養(yǎng)母過度的愛。本片也基本是由養(yǎng)母女間的矛盾推動的，通過插敘的手法將過去現(xiàn)在兩條線并行展開。隱藏的一系列小戰(zhàn)爭，比如：古老師被學校開除、香香因古老師的死對彩兒的冷淡。這些都可以歸為師生戀對于社會倫理道德的戰(zhàn)爭。
以上是我對于本片的小小看法，但還沒有提出我的疑問。
我的疑問是：如何定義古老師？好人？渣男？我們做人應(yīng)該學習古老師還是陳老師？
為什么會有此疑問呢？因為看完本片我們知道，其實古老師在香香絕望的時候出現(xiàn)并挽救了她的靈魂，給她依靠與慰藉，在香香以為幸福來臨的時候，他卻師生戀東窗事發(fā)跳樓自盡。他曾說要盡一個男人的責任，但他最后卻跳樓自盡留下孤苦的香香，他受不了輿論的非議選擇了逃避離開人世，最后留了遺言告訴香香他愛她。
我們再來看看陳老師。其實自古老師給香香買了早飯以后，不管是課桌里的早飯還是樓梯間的早飯都是陳老師買給香香的，但香香卻一廂情愿的以為是她最愛的古老師買給她的。陳老師一直等到最后香香撒手人寰，都沒能等到一次機會。
所以我提出了這樣的兩個疑問：如何定義古老師？好人？渣男？我們做人應(yīng)該學習古老師還是陳老師？
真誠渴望答案。
3 ) 愛
林文龍先生主演的古華生作為一名軍人始終堅守自己的愛國信念、駐守在自己的故土上找到了自己的愛情，但終究沒能突破封建約束。邁不過心中的道德束縛的砍。跳樓自殺實在可惜，辜負了一份愛情。但是最起碼愛過！女主角對愛的執(zhí)著、堅守、追隨。令人感動。女主人公的堅強真的叫人佩服、主動去做白衣天使！還有默默為愛付出的陳家強！人生中看的第一次粵語片。感悟：遇到愛的人就要大膽即時的去追求、去相守、不離不棄、一起享受人世間所有的美好，一起慢慢變老，看完后就想說倆字“值得！”
4 ) 停戰(zhàn)吧
我們停戰(zhàn)吧。 戰(zhàn)爭不知道從什么時候開始。漫不經(jīng)心的電話。諸多的借口。電話里公事公辦的態(tài)度。直到后來長達數(shù)分鐘的沉默。 你的氣。我的殤。一場混亂的煙火。肆意張揚。 戰(zhàn)爭不斷升溫。同一屋檐下的兩個人。突然間形同陌路。 沒了交換愛意溫情的眼神。沒了充滿愛撫溫暖的擁抱。真的不習慣。 入夜。 外面。喧鬧的霓虹迷離絢麗。屋內(nèi)。本是相依相愛的兩人冷漠對峙。 空氣冰冷浮躁。殺氣重重。 我的錯。亦或是你的不對。答案不得而知。 都已不重要。我亦知道我錯大于你。 你的固執(zhí)倔強在這時顯露無疑。不理我。不看我。亦是不再擁我入懷。 太害怕。太驚恐。因為曾經(jīng)的失去。 曾經(jīng)想要得到的幸福。清澈以及絢爛。面目全非般破碎成片。 剩下僅有的溫暖。緊緊擁抱。 我。站在時間之外的空茫之中。丟了時間。丟了心。 重心蕩然無存。消失無余。我無措的張望。等待著。 期許太久。得到亦知它的來之
5 ) 催淚彈—我們停戰(zhàn)吧
我們停戰(zhàn)吧一部非常新穎別致而又讓人看后感覺心如刀割想痛哭一場祭奠那些年某個老師和某個女學生凄美師生生死戀的愛情故事。有情提醒，如果你在HK的影院看這部電影，麻煩事先準備好紙巾和手帕等，而且最好不要化妝，特別是畫眼影和睫毛膏，以免眼淚汪汪整花了妝，出電影院的門口被人誤會見鬼啦，哈哈哈哈。
古靈精怪的女學生葉香香，用星爺逃學威龍中經(jīng)常出現(xiàn)的整蠱老師的反叛行為來掩飾隱藏在自己背后的心酸生活。
一個保守、古板、從小接受中國式傳統(tǒng)教育的喜歡穿中山裝的歷史老師古華生。
這樣兩個怎么看怎么也是響尾蛇和蛇獴與生俱來就是天敵的一對師生怎么會演變成后來的生死絕戀呢？凡事有因就有果，循環(huán)往復中。
兩個同是天涯淪落人的孤寂之人（古老師的前妻帶著兒子移民去了外國）相逢何必曾相識。古老師對被家人離棄獨自生活在HK的香香有憐生愛,有愛生更愛。他這樣古板的人在情到濃時居然對香香說，老師愿意等到香香大學畢業(yè)，我會對香香負責任，那么香香愿意嗎？看到此處情原諒我的多愁善感，眼淚已經(jīng)不知不覺的涌出來了。我想眼前的這個男人是香香唯一留戀人間的最后一根救命稻草。
世界上沒有不透風的墻，香香一天天的在改變，兩人的關(guān)系也意外的被香香的好友包彩兒撞破。于是乎鋪天蓋地的道德綁架和如同尖刀一樣的輿和10級狂風驟雨突然襲擊了原本有著美好憧憬的兩人。
古老師最終抵受不了外界人言可謂的強壓，而跳樓自盡。
香香為了祭奠他們的愛情居然以古老師最喜歡的中國傳統(tǒng)文化冥婚來完成了自己的終身大事。我本來以為香香會同樣以殉情的方法來了卻余生，但是她卻遵守了和丈夫的約定好好讀書將來做個有用的人回報社會。所以她考上了醫(yī)學院成了一名救死扶傷的醫(yī)生。
在2003年非典疫情來臨時，孑然一身的她主動要求留在ICU重癥病房，最后感染病毒，死在工作崗位上。她對此好像早有心理準備。把自己的照片放在古老師和自己的孩子旁。
而包彩兒這個意外的破壞他們真摯感情的兇手已養(yǎng)母的身份一直撫養(yǎng)著香香的女兒葉家家。
本片從表面上看沒有任何和戰(zhàn)爭相關(guān)的字眼，那為何題目是我們停戰(zhàn)吧。我想和古老師說過的一個希臘神話有關(guān)系。還有就是她留給香香的最后一張紙條，天若有情天亦老，人間正道是滄桑。我愛你，香香。這里面隱喻著順從病患者和哪里有壓迫哪里就有反抗的革命變革者和反抗者之間的戰(zhàn)爭。
古老師一輩子的為人師表、仁義道德卻愛上了一個貌似不該愛的女孩子。于是他內(nèi)心深處愛與不愛矛盾的心理戰(zhàn)爆發(fā)了。但是最后還是輸在如同尖刀一樣的輿論面前，徹底毀滅了自己，親手葬送了一段真摯的愛情。我不能以對錯來衡量古老師最后自殺的行為。也許正如我前面說的他懦弱了，抖嗦了，害怕了，所以向現(xiàn)實妥協(xié)了。也許又不是，他可能是以哀莫大于心死、沉默是金的無聲抗議方式來對抗這個有聲的世界。
香香從一個有點小古惑的姑娘在古老師的循循善誘和雨點般愛戀的滋潤下變成了一個扎了雙辮既美麗又知性的好女孩。她以冥婚的方式來祭奠和古老師之間的真摯愛情其實也是內(nèi)心深處以傳統(tǒng)但又怪癖異常的婚禮方式來抵抗現(xiàn)實中的常規(guī)婚姻模式的一場斗爭。
包彩兒最終的救贖也是自己與自己的一場心理戰(zhàn)。
陳老師的表白與否同樣也是自己對抗自己的一場爭斗。
我們中的每一個人幾乎每天都主動或被動的與自己，與他人，與社會，與世界進行著看不見道不明的戰(zhàn)爭。當覺得自己沒有犯錯, 而是為勢所逼，是選擇愛還是恨？是選擇一念天堂還是一念地獄？是選擇做天使還是魔鬼？是繼續(xù)選擇做不愿意起來的被壓迫的奴隸，還是選者站起來把我們的身軀鑄成我們新的長城做新時代的主人？是固執(zhí)己見還是從容變通？是真心選擇對人的十惡不赦還是寬宏大量的原諒行為？
我們喜歡看催淚彈一樣的凄美愛情連續(xù)劇和電影。但是我們?yōu)樯耨R一定要把愛情弄的異常的悲凄凄和憂傷傷呢？是受到早期的三口百惠血疑等愛情悲劇影響還是受到悲情戲劇大師莎士比亞作品的影響？人活著一輩子，除了愛情之外還有很多種感情寄托。整天哭哭啼啼的被情愛之事所束縛，豈不是要累死。我們要摒棄悲凄凄和憂傷傷，我們只要完美幸福的愛情。諸多編劇們，聽到我們的吶喊沒有，這也是我們廣大觀眾再次對抗這種凄涼愛情的一場永無休止符的戰(zhàn)役啊。
為啥給四星？因為感覺古老師的自殺行為從人情味的角度來看實在有點拋下女主自己提前解脫的意味。不管出發(fā)點是好是壞。換我是古老師最多不要工作了，和香香到一個沒有人認識的地方重新開始新生活。也就是私奔。。。哈哈哈哈
6 ) 我們停戰(zhàn)吧：除了愛國和最美醫(yī)護，它還有很多細節(jié)值得思考推崇
這部電影是2015年的作品，起初只是因為看到有林文龍和譚耀文所以決定看一下，沒想到有很多的驚喜在里面。林文龍作為類似歷史老師的角色，有些古板卻很關(guān)心學生，教書育人的同時，在有限的出場時間里，宣揚著愛祖國愛傳統(tǒng)文化的精神，這一點頗為難得。葉香香畢業(yè)之后成為一名醫(yī)生，最后在非典救治過程中去世，最美醫(yī)護在當下也特別的有意義，香港確實需要一些這樣的正能量好好傳遞一下了。 不僅如此，電影還有不少細節(jié)值得人們推敲和反思，非常有深度的一部作品。
故事劇情不復雜，一個重男輕女的起因，一段不被世俗接受的師生戀，導致了最后悲劇的發(fā)生。而這一切的故事，都是通過葉香香的女兒慢慢發(fā)掘，她的身世也挺慘的，很好奇編劇為什么不把她設(shè)定為林文龍的女兒。唯一想不太通透的可能就是電影名了，我們停戰(zhàn)吧按照懶人的理解，一方面是葉香香終于選擇對過去釋懷，投身到救人的行列中，另一方面是葉家家終于理解了自己的母親，那個從小把她丟在教堂的人其實是很偉大的。自我糾結(jié)最后走向極端的例子不算少，能自我原諒成就未來最好的自己，才是華麗的蛻變。
電影一上來就是學生們在集會抗議拆除擁有大半世紀歷史的圖書館，他們不想開發(fā)商把一些很有歷史記憶或者地標性建筑拆掉，校長威逼老師譚耀文和學生們下了死命令，過了暑假就要移交。譚耀文和葉家家負責整理收拾書籍，可譚耀文有異性敏感癥，而后又發(fā)現(xiàn)他與葉家家的母親葉香香認識，兩人制造出一些笑料，也開啟一段回憶。
時間回到1992年，譚耀文是學校的見習老師，葉香香是同一所學校的學生，她經(jīng)常和老師林文龍作對，但林文龍對她的評價很高，有思想又聰明，只是不知道家里發(fā)生了什么，讓她對于學習特別是歷史方面有厭惡和抵觸。她的父親重男輕女嚴重，拋棄她離開了香港，所以葉香香越發(fā)孤獨，以至于對于林文龍的關(guān)心產(chǎn)生了特殊的感情，兩人計劃等香香大學畢業(yè)就結(jié)婚。
事情被其他同學發(fā)現(xiàn)了，受世俗禮儀的偏見，林文龍主動承認教唆誘騙斷送了自己的職業(yè)生涯，最終選擇了跳樓自殺。香香選擇與林文龍舉辦冥婚，之后獨自生活，好在有譚耀文的默默幫襯，倒不至于潦倒不堪。后來香香成為了醫(yī)生，并主動前往隔離病房參與非典救治，最后死在了病床上。
這拍攝手法，讓我對這電影完全沒有興趣看下去。
看過最傻逼的香港電影，沒有之一。
林熹瞳小姐嘅演出編劇係得嘅,尤其將 老土師生戀拍出新意,表面間場內(nèi)有深意嘅魔幻場面,吸睛大法，又客凸出其本人優(yōu)點， 譚耀文先生演出也很討好， 絕世觀音兵好合新潮流，當娘娘個兵最緊要神心， 照顧得個媽梗要睇住個女即公主， 最後原來沙士令題旨更深化??！
看到片頭幾頁PPT的獲獎記錄就覺得很囧……然后果然看的過程滿眼都能感受到編劇兼女主兼主題曲演唱者的林熹瞳的自戀和傻逼，服了！
聲音太惡心了
國語配音版實在是 找的哪的人說的 好蹩腳
這部讓我哭瞎了的電影評分為啥這么低？
是一部極具創(chuàng)新及前瞻性的香港本土電影 電影主要來回穿梭1992年 2012年和戲中戲三個時代及背景 本戲以零碎片段的形式去細味呈現(xiàn)中國香港極具歷史性的共同回憶 當中包括鴉片戰(zhàn)爭 三年零八個月 沙士疫癥爆發(fā)等也囊括其中 本戲希望透過具有舞臺感且感染力強的導演手法去讓觀眾享受前所未有的媒體藝術(shù)體驗
好久沒看純愛片了…開頭鋪墊有點長，很感人
無力吐槽
作為一個閨蜜，這么能對好朋友那么狠心？又沒搶了你的男朋友，只是和老師互生情愫該你什么事，有必要做的那么過分嗎？就因為不受你的控制了嗎？？不理解女人之間的感情，也十分討厭這種賤婢閨蜜。。還把人家孩子養(yǎng)大，還控制孩子的戀愛，一直不知道悔改的心里。誰都想控制。
故事還行，世俗愛恨的老戲碼，也算四平八穩(wěn)，但故事所想表達的一些元素，明顯都欠缺臨門一腳，問題最大的是敘述和鏡頭，讓整部片子看起來不倫不類，還恨支離破碎，湯怡的扮相還挺不錯的，但是缺點火候，倒也古靈精怪。中午時消遣的時候看的，觀影感很差，已快進。
亞洲的畸戀還是挺隱忍的
港版《教室別戀》，回憶部分比現(xiàn)代部分好看。
一星畀譚耀文
將俗套的師生戀題材拍得深刻。其間穿插的戰(zhàn)爭影像值得琢磨?；仡^再看一遍。
這部電影，其實相當老套。不僅是師生戀，還有朋友的背叛和誤解作為“障礙”；不僅是癡情的第三者，還有一代又以代的延續(xù)。17.8.1
師生戀
影片的名字有點莫名其妙，影片本身是闡述一場悲劇性的“師生戀”，但又無厘頭穿插了一個未婚生育出來的女孩（香港盡管是一個開放社會，但總不至于一個初中生，可以瞞住所有人，未婚生一個小孩，并棄在教堂吧），而因為這個女孩尋根，而倒序這段刻骨銘心的愛情悲劇，但影片的名字卻叫《我們停戰(zhàn)吧》！
沒看懂，好亂