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劇照
更新時間：2024-04-11 16:42
詳細劇情
故事的背景設(shè)置在 1969 年。伊里亞斯（歐格斯·卡拉亞尼斯 Yorgos Karayannis 飾）是一名10 歲的雅典男孩，非常喜歡天文學(xué)和凡爾納的小說。伊里亞斯十分崇拜他的父親。他父親是一名旅游推銷員，在一次商務(wù)旅行中意外死于一場交通事故。伊里亞斯的父親在離開前曾答應(yīng)及時趕回家和他一起看登月的直播，他的意外死亡讓整個家庭陷入悲痛。但伊利亞卻拒絕接受這個事實堅信爸爸還活著，于是他臆造了一個想像世界。 他和同伴們分享科幻故事， 甚至以爸爸的名義寫信給他祖母。他一人分飾兩角，好像他父親依然在他身邊。 伊里亞斯的母親和他的教父一直想把他拉回現(xiàn)實，于是他們帶他去度假。
長篇影評
1 ) 仰望星空
聲稱去旅行的爸爸剛出家門就出了車禍。小兒子始終不愿意相信父親的離開。他說自己握有爸爸承諾登月前就回來的字條，而哥哥拿不出來；他把為爸爸哀悼戴在胳膊上的黑布圈當(dāng)作在學(xué)校免于責(zé)罰的工具?？伤诘弥职炙懒说哪且豢潭阍趲慕锹湮嫔隙鋽?shù)數(shù)；可他在爸爸下葬的時刻跑開了；可他以爸爸的口吻給奶奶寫信，讓奶奶以為全家都搬到了一個孤島上……
電視里登月那一刻，他坐立難安。聽著廣播里登月的報道，遙望著夜空，他終于敢于面對爸爸的離開。
在爸爸的墓地前小兒子問哥哥：“他們是仰著睡的還是趴著睡的？”
哥哥答：“仰著睡可以看見星空?！?
簡單、哀傷又美好的小故事。沒《納德與西敏》那么瑣碎而壓抑，沒《追風(fēng)箏的人》那么濃烈而悲痛。死亡已經(jīng)那么寒冷了，為何生者不尋求溫暖？半癡傻的奶奶明白，把參加爸爸葬禮的叔叔描述成“穿得像個新郎”，才是面對死亡應(yīng)該有的態(tài)度。
電視里登月那一刻，他坐立難安。聽著廣播里登月的報道，遙望著夜空，他終于敢于面對爸爸的離開。
在爸爸的墓地前小兒子問哥哥：“他們是仰著睡的還是趴著睡的？”
哥哥答：“仰著睡可以看見星空?！?
簡單、哀傷又美好的小故事。沒《納德與西敏》那么瑣碎而壓抑，沒《追風(fēng)箏的人》那么濃烈而悲痛。死亡已經(jīng)那么寒冷了，為何生者不尋求溫暖？半癡傻的奶奶明白，把參加爸爸葬禮的叔叔描述成“穿得像個新郎”，才是面對死亡應(yīng)該有的態(tài)度。
2 ) 我用了很多年時間才學(xué)會與媽媽告別
在一本書里看到導(dǎo)演的一句話，說:“他們教了我許多，卻沒有教我如何告別。”有的時候，也許是還沒來得及教會就已成永別……
小男孩還可以幻想，還可以"騙自己”，而那時成年人的我連幻想的空間都沒有了，只有砸下來的現(xiàn)實。然后用很多年去消化……
我想，告別其實也是很難學(xué)會的，最終都是時間教會了你淡忘。
3 ) 童年舊事 莫失莫忘
很久沒有這么認真地看一部安靜的片子。陰瑟瑟的周末下午，一直看到天色完全暗下來。
一個總是皺著眉頭的小男孩，早慧，敏感，充滿想像力，活在自己的世界里。父親的突然去世令他無法接受，他與同學(xué)爭辯海市蜃樓出現(xiàn)的緣由--只要一個人懷有執(zhí)念，就可以見他所想。他捂起耳朵縮在小小角落，不停地數(shù)數(shù)，似乎這樣就可以將所有自己不愿聽到的聲音抵擋在外--他是如此的固執(zhí)又脆弱啊。
他收起父親的剃須工具包，壓低聲音模仿父親同自己絮絮低語，穿上父親的外套并拒絕將衣服改小，阻止母親和伯伯將爸爸的車賣掉。他用一切方式拒絕承認父親的死亡，想方設(shè)法保留一切屬于爸爸的生活氣息。
他甚至以父親的口吻給奶奶寫明信片。奶奶已經(jīng)不太認識人，也不太記得許多事，奶奶是這世界上他唯一的同盟，只有他們還相信爸爸在某個地方活著，有一天仍會回來。唯有與奶奶的訴說，能夠緩解他的孤獨。
可是爸爸終究沒有出現(xiàn)。度假小屋里，登月轉(zhuǎn)播開始了，電話那頭卻再也不會響起爸爸的聲音。
一場大雨，澆滅他所有自欺欺人，眼淚混合雨水簌簌而落。他是多么聰明的孩子，他從來不是不知道真相，只是對爸爸的愛和依賴，令他苦苦支撐，企圖構(gòu)造一個仍有著父親的小世界。
他終于接受事實，把長期以來收集的巧克力分發(fā)給同學(xué)。他下定決心，要把一切屬于爸爸的紀念留在腦海里。
小小的孩子給奶奶寫了封信，告知了父親的死亡。他用自己的方式，與父親鄭重道別。
影片結(jié)尾，一葉孤舟飄往遠方，波光粼粼的湖面幻化成繁星點點的黑色夜空，劃動的小船兒，便也變作一顆閃亮的星，再也消失不見。至此，童年已逝，舊事卻永存我心不能相忘。
最后的最后，字幕亮起：致我的雙親，他們教會我很多，卻沒有告訴我，該如何道別。
。
4 ) 看片筆記——詩意成長
這是希臘電影系列里我最喜歡的一部。故事亦是流淌詩意，用感傷而細膩的筆墨展現(xiàn)了一個孩子內(nèi)心深處的情感。孩子和父親感情極好，但是父親在一次外出時遭遇車禍，孩子拒絕相信父親已死的事實，因為父親在生前曾經(jīng)留下紙條說自己一定會在美國人登上月球前回來，他一人分飾兩角，自己為自己解釋父親的舉動、行蹤，穿著父親寬松的衣服，為有些糊涂但腦筋依然清楚的奶奶寫信（冒充父親的口吻），就連最后度假，也留了紙條，并不時往家中打電話，看父親是否依約回來，但最終在美國人登上月球的那個夜晚，他明白父親永遠離去，他以自己的方式承認了這一現(xiàn)實，表示他告別了童年，成長。
本片毫不做作地用細節(jié)不斷打動觀眾的心，而且孩子倔強的表演也為本片增光添彩。很多片段都拍得極其有詩意，臺詞也很棒，比如孩子奔向海邊，向著大海與想象中的父親說話，并許愿，但同時他要保密這個愿望，因為“說出來的話，愿望會被海風(fēng)吹走，帶給別人”。再如經(jīng)常出現(xiàn)的孩子用父親的剃須刀刮胡子，模仿爸爸生前的動作，和他以戴孝為搗蛋的迷障，只不過用他來逃避老師的懲罰和功課。
每個人物都很有性格，比如古怪的奶奶，最后用一套黑閃拍攝她離開老家，呆在老人院里的狀況，一個內(nèi)心孤獨卻飽含感情的老太太形象，通過一些簡潔的片段就體現(xiàn)出來。而孩子的哥哥性格也是頗有棱角，看得出兩兄弟哥哥對母親更關(guān)愛些，而弟弟則更喜歡父親。
在小小的帳篷里，孩子躲在帳篷里，要母親念書中的最后一段，這段文字的內(nèi)容與實際生活的內(nèi)容相互照應(yīng)，亦是始終堅持會回來的信念。帳篷里的燈光把孩子的身影投射在帳篷上，而母親則在外面為他念誦。（像這樣“隔”的場景還有不少，比如他們一起度假，伯伯突然想起自己母親，離去，孩子去追，卻被門擋住，母親在門外告訴他并不孤單，因為他還有她和他哥哥，這時母親和孩子中間也隔著一道柵欄。）
最后孩子坐上小船，在想象中和父親對話，問他為什么不能抱他，因為離得太遠，然后是超現(xiàn)實的畫面，駛向星河，孩子用他獨特的詩意般的想象力解釋了父親的離去——他在看月球時死去的，為父親未曾實現(xiàn)的諾言畫上了一個圓圈。
最后編導(dǎo)的獻詞也很意味深長，他將本片獻給自己的雙親，因為他們教會了他很多，只是沒有教他怎么道別。
本片毫不做作地用細節(jié)不斷打動觀眾的心，而且孩子倔強的表演也為本片增光添彩。很多片段都拍得極其有詩意，臺詞也很棒，比如孩子奔向海邊，向著大海與想象中的父親說話，并許愿，但同時他要保密這個愿望，因為“說出來的話，愿望會被海風(fēng)吹走，帶給別人”。再如經(jīng)常出現(xiàn)的孩子用父親的剃須刀刮胡子，模仿爸爸生前的動作，和他以戴孝為搗蛋的迷障，只不過用他來逃避老師的懲罰和功課。
每個人物都很有性格，比如古怪的奶奶，最后用一套黑閃拍攝她離開老家，呆在老人院里的狀況，一個內(nèi)心孤獨卻飽含感情的老太太形象，通過一些簡潔的片段就體現(xiàn)出來。而孩子的哥哥性格也是頗有棱角，看得出兩兄弟哥哥對母親更關(guān)愛些，而弟弟則更喜歡父親。
在小小的帳篷里，孩子躲在帳篷里，要母親念書中的最后一段，這段文字的內(nèi)容與實際生活的內(nèi)容相互照應(yīng)，亦是始終堅持會回來的信念。帳篷里的燈光把孩子的身影投射在帳篷上，而母親則在外面為他念誦。（像這樣“隔”的場景還有不少，比如他們一起度假，伯伯突然想起自己母親，離去，孩子去追，卻被門擋住，母親在門外告訴他并不孤單，因為他還有她和他哥哥，這時母親和孩子中間也隔著一道柵欄。）
最后孩子坐上小船，在想象中和父親對話，問他為什么不能抱他，因為離得太遠，然后是超現(xiàn)實的畫面，駛向星河，孩子用他獨特的詩意般的想象力解釋了父親的離去——他在看月球時死去的，為父親未曾實現(xiàn)的諾言畫上了一個圓圈。
最后編導(dǎo)的獻詞也很意味深長，他將本片獻給自己的雙親，因為他們教會了他很多，只是沒有教他怎么道別。
4.0 跟隨推軌，輕輕推過房間掠過客廳，停在了黑色的格子里。情緒克制佳，同學(xué)間沒完沒了的小聲絮叨，爭辯/ 家庭的爭辯 / 痛苦比我想像中的要重的多 / 伊利亞斯小朋友，文采真的好棒，完全被文字與影像默默打動地眼眶酸了好幾遍。（法國文化中心-歐盟影展）shit...明年不去了...我恨這種排隊??！
四星半
很美。很惆悵。
@moma 1.如果想把一件東西藏起來，就把它藏在心里，那里是最安全的地方。但是小心不要藏太多了，太多會把心給撐破，那樣你就一無所有了。2.明白而不愿承認的堅持是出于愛的紀念。可他終于還是劃向了星空學(xué)會了告別。3.不是柏拉圖亞里士多德和蘇格拉底。心里按年份翻開第一頁就是赫拉
看到小伊同學(xué)分巧克力的橋段時哭了。
回頭反過來再看14年前看過的這部電影 心里已經(jīng)少了很多東西 曾經(jīng)那些會憤怒的事情 現(xiàn)在看看也只是一笑
這部影片于我有一種淡淡的情懷，我的父母教會了我很多事，卻沒有交會我如何道別。我對于希臘電影的了解在這之前為零，它帶我進入了一個新的世界，只有藍的的海和白色的建筑，圣潔的天堂，然后我劃著船駛向天空的盡頭，把最寶貴的你藏在心里。
給4顆星是被劇本如此感受孩子的內(nèi)心對死亡的抗拒與又順其自然的接受的精彩描寫。從電影推進角度，不適合今天的人們快節(jié)奏的視線，但恰好又反應(yīng)了人們連對純真的孩子，多給他們一點時間去接受親近的人的死亡，都那麼煩躁。小孩的表演很好，尤其是給祖母的信展現(xiàn)的文采，以及最後用信來解決所有的問題。
看開頭的時候讓我想起了《歲月神偷》?！拔野l(fā)現(xiàn)沒有任何東西我都能活下去，因為我把所有東西都裝在了我的心里”，看到這句話的時候一下戳中我淚點。對于小男孩來說，父親的每一句話可能都是圣經(jīng)，所以父親只是出國了，而且他只是很難說出：PaPa， Goodbye。
童年是一個球形沙漠。
重要的是如何說再見。
害我想給我兒子寫信
這種片眼看也成爲(wèi)了“類型”？導(dǎo)演找到了很有看頭的元素（比如登月與電視機的組合）和場（比如暗處），但真的是給這“類型”的要素（如果有）給困住了
好迷幻抽象的故事，法國文化中心的觀展效果很好。很有童年的共鳴，光和影處理的很好，音樂很棒！
可以算做希臘版的《我11》。只不過歐陸沒有天朝病，少年可以任性地劃向月球。
當(dāng)時看的時候覺得平淡，但是不知為何好多細節(jié)都記得。時隔幾年還不時會想起。
平實動人，豪不煽情。
so beautiful
好桑心。。
他在天堂愛你。