馬場亞紀子，“粑粑醬”。個人認為比起3A來要好一點的是，她雖然臺詞超多，但是和柊老師大段的嘴炮比更柔和一些?？赡苁抢蠋熍c學生身份上的不一樣吧。米倉涼子身材好棒??！

土屋正光這個人很有意思的。 作為一軍的leader，囂張，不馴，目中無人，把其他同學當作玩具，老師也不過是愚蠢的大人。他就是校園欺凌的主力人物。說真的很想打他?? 他和三人組另外兩個的區(qū)別在于，他很清楚他地位的來源就是“空氣”，也就是“氣氛”，所以好幾次在別人沒有意識到的時候，他注意到了有東西在改變，他的地位受到了挑戰(zhàn)。當然，他沒有意識到他所謂的地位其實不堪一擊，三人組的友情其實也不過是傲慢者的集合而已。 不過和班里挑不起責任又只會抱怨的二軍，慫的減弱存在感毫無立場的三軍相比，正光簡直是除了女主和boss以外唯一智商在線的人，冷眼旁觀反而最先認清了真相，所謂『敵人才是最了解你的人』，我倒覺得最后懷疑女主的那些所謂的朋友才更令人寒心。當然，正光值得被打一頓，然而那些“朋友”沒有做朋友的意義。

蘇打出道第四年的這個控場真的很棒，成功的確實掌握了教室這個空間里的“空氣”。眼神和表情都很到位，然后這個造型好帥的！這個時期的蘇打臉上還肉肉的，超可愛?。?！所以打正光的時候不要打臉?。?！

劇中那個偏執(zhí)的認為，只有讓悲劇發(fā)生才會讓大家懂得校園欺凌的可怕之處，甚至不惜犯罪也想要讓大家清醒的少年，劇里的人們醒悟了，而劇外，如果單從豆瓣的評論上來看，包括整部劇想表達的思想，許多人仍舊不會感同身受也不會理解，因為悲劇從未在他們身上真正的發(fā)生，幸運兒們或許永遠也不能體會。

電視劇的結(jié)局，雖然不外乎是善良正義的女主角感化了周圍的學生，俗套嗎？是的，俗套?？墒?，我認為這部劇的教育意義也正是它的價值所在。現(xiàn)實生活中很難有美滿幸福的大結(jié)局，但是總是要懷抱著這樣的希望，我們才能更加積極的面對一切繼續(xù)生活下去。

看這部劇的時候我哭過很多次，第一集我就淚崩了，有的人說劇情浮躁失真，當然了，35歲的中年女性為了實現(xiàn)母親的遺愿回到高中并且?guī)椭嗌系膶W生們解決校園暴力欺凌，這樣的事情只會發(fā)生在劇本創(chuàng)作的烏托邦里，現(xiàn)實中沒有這樣的好事，但對于校園欺凌的刻畫，我認為這部劇其實做得很好。

我并不是沒有看過類似的題材作品，但能如此引起我的共鳴，卻是這一部電視劇。

第一集割腕的女生，讓我想起我的前桌，她用滿不在乎的口吻，給我看她手腕上一道又一道的傷疤。

劇中的那個女生在父母面前割腕時，父母沖上來抱住她，說對不起，讓我想起我的父母抱住我，說對不起，讓我崩潰大哭眼淚決堤。

大概沒有這種經(jīng)歷的人，永遠也無法體會從父母口中聽到這一句話的力量。

在我的學生時代，沒有地下論壇劃分1軍2軍3軍，但實際上，它早已存在于無形中。

1軍是班上最活躍最受矚目也最受老師關(guān)注的一群學生，2軍普普通通沒有什么存在感，3軍或者軟弱孤單又或者純粹因為特立獨行，無法融入人群是1軍欺負的對象。

不知道什么原因，從小到大，我一直都不屬于這三個當中的任何一個。即能和1軍2軍3軍所有的團體都友好相處，但又從未真正進入過他們的圈子，而且我也并不曾真正討厭過他們當中的任何一個人。

1軍里氣焰囂張總是隨意欺負人的副班長，在宿舍里被其他同是一軍的同學關(guān)上門毆打。

3軍的男生被女生用夸泉水瓶砸飛眼鏡。

我最好的朋友，告訴我她在班上被人欺負，每天和班上欺負她的那些男生女生打架，不允許自己在他們面前露出柔軟的一面，而我聽著這一切，卻無能為力。

新的學期開學了，班上被欺負的女同學，沒有人和她說話，我撿起了她被弄掉的本子還給她。

后來有一天翻開書本，里面夾著一封信，信中寫著她小心翼翼的表達想要成為我的朋友的渴望。

總是被欺負的同學，找到了更軟弱的對象，每天把對方揍得青一塊紫一塊。

昨天還在班上很囂張的欺負人的同學，隔天就被人捅死在街頭。

成績很好的同學，突然有一天就不再來學校了。

諷刺的是，我們班和我們學校都是升學率和成績都很好的優(yōu)秀學校和優(yōu)秀班級，班主任和老師們對學生的情況一無所知，其實連我自己都習以為常，很多時候都意識不到這是校園欺凌，因為它就是這樣每天在我們的生活中上演著，仿佛是再正常不過的一件事，如果哪一天它不再發(fā)生，反而是不正常的現(xiàn)象。

更多的時候，也像劇中那樣，離開了班級，所有人看起來都很好。人并不是總是那樣壞，也并不是總是那樣好，人類不是非黑即白的，人性的復雜，有時候看起來就是那樣莫名其妙的分裂。

你很難想象，看起來活潑幽默又親切的同學，正是帶動大家欺負人的領(lǐng)頭人。

看起來溫柔體貼沒什么煩惱的同學，在沒人知道的時候默默痛苦著，忽然有一天就自殺了。

偶爾覺得十惡不赦厭惡到極點的人，或許又會突然發(fā)現(xiàn)，其實對方也很可憐。原來覺得很可憐的對象，原來那么可恨。

甚至于，很久之后，才猛然發(fā)現(xiàn)，自己也曾是別人的不幸的加害者。

很多人只是默默經(jīng)歷自己的痛苦，發(fā)生自己的蛻變，生活中，沒有救世主，不會有像女主那樣經(jīng)歷了各種苦難和彎路，來到你的身邊，愿意勞心勞力的感化你，教育你，讓你的人生重新走向正軌。

在長大成人后，最常看到的一句話是，大家誰都沒有義務做什么。很現(xiàn)實的道理，誰都沒有義務為別人做什么，不要指望別人的救贖，要學會自救。因為你會發(fā)現(xiàn)，等到你真正身處絕望時，真的沒有人會來救你。

只是看劇的過程中，我依舊會想象如果我是女主，我有沒有那樣的能力能讓大家改變，還是又一次次的眼睜睜看著悲劇發(fā)生而無能為力。我想救他們。

劇中被學生們欺騙的班主任，被女主說即使被騙那就被騙吧，你就是那么蠢的人，即使被騙一百次也還是會相信他們。

即使被騙得遍體鱗傷，即使失敗就失敗吧，只是因為不想再一次看到悲劇的發(fā)生，總想要做些什么。

這或許都算不上是一篇影評，可能這部劇對于一些很幸運的人來說，它只是一笑置之的作品，他們不理解，也不想要理解，這部劇的思想。

但對于我來說，它是有教育意義的作品，我是真切的希望如果這部劇能更早一些出現(xiàn)，我能夠更早一些看到這部劇，或許可以讓曾經(jīng)的我更快的找到方向吧，而盡管現(xiàn)在有些遲了，它也仍舊對我產(chǎn)生了一些影響，非常感謝它的出現(xiàn)。

花了一個晚上加上一個白天，不間斷的看完了這部劇。

也許在學校當中遇到的問題，真的是需要一些人生的閱歷才能夠去解決的吧。自己好可惜，在一個只有學習的環(huán)境中念書，不免會錯過一些精彩的人生經(jīng)歷。仔細想來也沒啥好可惜的，馬場都沒有完成學業(yè)，甚至說我周圍的好多朋友都沒有完成高中學業(yè)。

在高中的時期或多或少會遇到很多人生的難題，或者說這些問題是一些社會問題的縮影。在社會當中可能會有更多的解決方式，而在學校中只能溫和地去解決這些問題。我只是在指在現(xiàn)在的中國高中體系之下。我們體系下的孩子們太單純，雖然沒有1軍2軍的現(xiàn)實框架，但是隱形的標簽一直存在。

有些真實的東西必定黑暗，黑暗的東西其實是極度正義的，亦或者是極度邪惡的。身在高中時候的我們，因為心智的原因，一些事情都擺平不了。最后在家長和老師的“協(xié)助”下，被迫地做出了可能是正確的一條路。

高中時期當然會是有美好回憶的，正是這些回憶讓我覺得這個世界上還是有真善美的存在的。我覺得這部劇有些超前了，它有點在展現(xiàn)中國20多歲年輕人的社會現(xiàn)狀。冷漠，孤獨，抑郁癥，像是如影隨行的映照在每個20多歲的我們的臉龐。

以前上學的時候，會有畢業(yè)這么一個說法。

但是如今呢，如今的我們好像沒有了終點，結(jié)婚生子，職業(yè)晉升，這些并不是所有人都感興趣啊。以前沒得選，現(xiàn)在又的選了，那我就得人真的去做出選擇呀。雖然說有時候這樣的選擇是錯誤的，是墮落的，但是它終究是遵從自己的內(nèi)心的，是那種過完也不會后悔的。

這一年，我在努力地叛逆，我知道這樣不好，但是為了得到生活的本質(zhì)，我必須這么去做。