馬場(chǎng)亞紀(jì)子，“粑粑醬”。個(gè)人認(rèn)為比起3A來(lái)要好一點(diǎn)的是，她雖然臺(tái)詞超多，但是和柊老師大段的嘴炮比更柔和一些?？赡苁抢蠋熍c學(xué)生身份上的不一樣吧。米倉(cāng)涼子身材好棒！！

土屋正光這個(gè)人很有意思的。 作為一軍的leader，囂張，不馴，目中無(wú)人，把其他同學(xué)當(dāng)作玩具，老師也不過(guò)是愚蠢的大人。他就是校園欺凌的主力人物。說(shuō)真的很想打他?? 他和三人組另外兩個(gè)的區(qū)別在于，他很清楚他地位的來(lái)源就是“空氣”，也就是“氣氛”，所以好幾次在別人沒(méi)有意識(shí)到的時(shí)候，他注意到了有東西在改變，他的地位受到了挑戰(zhàn)。當(dāng)然，他沒(méi)有意識(shí)到他所謂的地位其實(shí)不堪一擊，三人組的友情其實(shí)也不過(guò)是傲慢者的集合而已。 不過(guò)和班里挑不起責(zé)任又只會(huì)抱怨的二軍，慫的減弱存在感毫無(wú)立場(chǎng)的三軍相比，正光簡(jiǎn)直是除了女主和boss以外唯一智商在線的人，冷眼旁觀反而最先認(rèn)清了真相，所謂『敵人才是最了解你的人』，我倒覺(jué)得最后懷疑女主的那些所謂的朋友才更令人寒心。當(dāng)然，正光值得被打一頓，然而那些“朋友”沒(méi)有做朋友的意義。

蘇打出道第四年的這個(gè)控場(chǎng)真的很棒，成功的確實(shí)掌握了教室這個(gè)空間里的“空氣”。眼神和表情都很到位，然后這個(gè)造型好帥的！這個(gè)時(shí)期的蘇打臉上還肉肉的，超可愛(ài)！??！所以打正光的時(shí)候不要打臉！?。?/p>

劇中那個(gè)偏執(zhí)的認(rèn)為，只有讓悲劇發(fā)生才會(huì)讓大家懂得校園欺凌的可怕之處，甚至不惜犯罪也想要讓大家清醒的少年，劇里的人們醒悟了，而劇外，如果單從豆瓣的評(píng)論上來(lái)看，包括整部劇想表達(dá)的思想，許多人仍舊不會(huì)感同身受也不會(huì)理解，因?yàn)楸瘎奈丛谒麄兩砩险嬲陌l(fā)生，幸運(yùn)兒們或許永遠(yuǎn)也不能體會(huì)。

電視劇的結(jié)局，雖然不外乎是善良正義的女主角感化了周?chē)膶W(xué)生，俗套嗎？是的，俗套?？墒牵艺J(rèn)為這部劇的教育意義也正是它的價(jià)值所在?，F(xiàn)實(shí)生活中很難有美滿幸福的大結(jié)局，但是總是要懷抱著這樣的希望，我們才能更加積極的面對(duì)一切繼續(xù)生活下去。

看這部劇的時(shí)候我哭過(guò)很多次，第一集我就淚崩了，有的人說(shuō)劇情浮躁失真，當(dāng)然了，35歲的中年女性為了實(shí)現(xiàn)母親的遺愿回到高中并且?guī)椭嗌系膶W(xué)生們解決校園暴力欺凌，這樣的事情只會(huì)發(fā)生在劇本創(chuàng)作的烏托邦里，現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有這樣的好事，但對(duì)于校園欺凌的刻畫(huà)，我認(rèn)為這部劇其實(shí)做得很好。

我并不是沒(méi)有看過(guò)類似的題材作品，但能如此引起我的共鳴，卻是這一部電視劇。

第一集割腕的女生，讓我想起我的前桌，她用滿不在乎的口吻，給我看她手腕上一道又一道的傷疤。

劇中的那個(gè)女生在父母面前割腕時(shí)，父母沖上來(lái)抱住她，說(shuō)對(duì)不起，讓我想起我的父母抱住我，說(shuō)對(duì)不起，讓我崩潰大哭眼淚決堤。

大概沒(méi)有這種經(jīng)歷的人，永遠(yuǎn)也無(wú)法體會(huì)從父母口中聽(tīng)到這一句話的力量。

在我的學(xué)生時(shí)代，沒(méi)有地下論壇劃分1軍2軍3軍，但實(shí)際上，它早已存在于無(wú)形中。

1軍是班上最活躍最受矚目也最受老師關(guān)注的一群學(xué)生，2軍普普通通沒(méi)有什么存在感，3軍或者軟弱孤單又或者純粹因?yàn)樘亓ⅹ?dú)行，無(wú)法融入人群是1軍欺負(fù)的對(duì)象。

不知道什么原因，從小到大，我一直都不屬于這三個(gè)當(dāng)中的任何一個(gè)。即能和1軍2軍3軍所有的團(tuán)體都友好相處，但又從未真正進(jìn)入過(guò)他們的圈子，而且我也并不曾真正討厭過(guò)他們當(dāng)中的任何一個(gè)人。

1軍里氣焰囂張總是隨意欺負(fù)人的副班長(zhǎng)，在宿舍里被其他同是一軍的同學(xué)關(guān)上門(mén)毆打。

3軍的男生被女生用夸泉水瓶砸飛眼鏡。

我最好的朋友，告訴我她在班上被人欺負(fù)，每天和班上欺負(fù)她的那些男生女生打架，不允許自己在他們面前露出柔軟的一面，而我聽(tīng)著這一切，卻無(wú)能為力。

新的學(xué)期開(kāi)學(xué)了，班上被欺負(fù)的女同學(xué)，沒(méi)有人和她說(shuō)話，我撿起了她被弄掉的本子還給她。

后來(lái)有一天翻開(kāi)書(shū)本，里面夾著一封信，信中寫(xiě)著她小心翼翼的表達(dá)想要成為我的朋友的渴望。

總是被欺負(fù)的同學(xué)，找到了更軟弱的對(duì)象，每天把對(duì)方揍得青一塊紫一塊。

昨天還在班上很?chē)虖埖钠圬?fù)人的同學(xué)，隔天就被人捅死在街頭。

成績(jī)很好的同學(xué)，突然有一天就不再來(lái)學(xué)校了。

諷刺的是，我們班和我們學(xué)校都是升學(xué)率和成績(jī)都很好的優(yōu)秀學(xué)校和優(yōu)秀班級(jí)，班主任和老師們對(duì)學(xué)生的情況一無(wú)所知，其實(shí)連我自己都習(xí)以為常，很多時(shí)候都意識(shí)不到這是校園欺凌，因?yàn)樗褪沁@樣每天在我們的生活中上演著，仿佛是再正常不過(guò)的一件事，如果哪一天它不再發(fā)生，反而是不正常的現(xiàn)象。

更多的時(shí)候，也像劇中那樣，離開(kāi)了班級(jí)，所有人看起來(lái)都很好。人并不是總是那樣壞，也并不是總是那樣好，人類不是非黑即白的，人性的復(fù)雜，有時(shí)候看起來(lái)就是那樣莫名其妙的分裂。

你很難想象，看起來(lái)活潑幽默又親切的同學(xué)，正是帶動(dòng)大家欺負(fù)人的領(lǐng)頭人。

看起來(lái)溫柔體貼沒(méi)什么煩惱的同學(xué)，在沒(méi)人知道的時(shí)候默默痛苦著，忽然有一天就自殺了。

偶爾覺(jué)得十惡不赦厭惡到極點(diǎn)的人，或許又會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)對(duì)方也很可憐。原來(lái)覺(jué)得很可憐的對(duì)象，原來(lái)那么可恨。

甚至于，很久之后，才猛然發(fā)現(xiàn)，自己也曾是別人的不幸的加害者。

很多人只是默默經(jīng)歷自己的痛苦，發(fā)生自己的蛻變，生活中，沒(méi)有救世主，不會(huì)有像女主那樣經(jīng)歷了各種苦難和彎路，來(lái)到你的身邊，愿意勞心勞力的感化你，教育你，讓你的人生重新走向正軌。

在長(zhǎng)大成人后，最?？吹降囊痪湓捠牵蠹艺l(shuí)都沒(méi)有義務(wù)做什么。很現(xiàn)實(shí)的道理，誰(shuí)都沒(méi)有義務(wù)為別人做什么，不要指望別人的救贖，要學(xué)會(huì)自救。因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)，等到你真正身處絕望時(shí)，真的沒(méi)有人會(huì)來(lái)救你。

只是看劇的過(guò)程中，我依舊會(huì)想象如果我是女主，我有沒(méi)有那樣的能力能讓大家改變，還是又一次次的眼睜睜看著悲劇發(fā)生而無(wú)能為力。我想救他們。

劇中被學(xué)生們欺騙的班主任，被女主說(shuō)即使被騙那就被騙吧，你就是那么蠢的人，即使被騙一百次也還是會(huì)相信他們。

即使被騙得遍體鱗傷，即使失敗就失敗吧，只是因?yàn)椴幌朐僖淮慰吹奖瘎〉陌l(fā)生，總想要做些什么。

這或許都算不上是一篇影評(píng)，可能這部劇對(duì)于一些很幸運(yùn)的人來(lái)說(shuō)，它只是一笑置之的作品，他們不理解，也不想要理解，這部劇的思想。

但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它是有教育意義的作品，我是真切的希望如果這部劇能更早一些出現(xiàn)，我能夠更早一些看到這部劇，或許可以讓曾經(jīng)的我更快的找到方向吧，而盡管現(xiàn)在有些遲了，它也仍舊對(duì)我產(chǎn)生了一些影響，非常感謝它的出現(xiàn)。

花了一個(gè)晚上加上一個(gè)白天，不間斷的看完了這部劇。

也許在學(xué)校當(dāng)中遇到的問(wèn)題，真的是需要一些人生的閱歷才能夠去解決的吧。自己好可惜，在一個(gè)只有學(xué)習(xí)的環(huán)境中念書(shū)，不免會(huì)錯(cuò)過(guò)一些精彩的人生經(jīng)歷。仔細(xì)想來(lái)也沒(méi)啥好可惜的，馬場(chǎng)都沒(méi)有完成學(xué)業(yè)，甚至說(shuō)我周?chē)暮枚嗯笥讯紱](méi)有完成高中學(xué)業(yè)。

在高中的時(shí)期或多或少會(huì)遇到很多人生的難題，或者說(shuō)這些問(wèn)題是一些社會(huì)問(wèn)題的縮影。在社會(huì)當(dāng)中可能會(huì)有更多的解決方式，而在學(xué)校中只能溫和地去解決這些問(wèn)題。我只是在指在現(xiàn)在的中國(guó)高中體系之下。我們體系下的孩子們太單純，雖然沒(méi)有1軍2軍的現(xiàn)實(shí)框架，但是隱形的標(biāo)簽一直存在。

有些真實(shí)的東西必定黑暗，黑暗的東西其實(shí)是極度正義的，亦或者是極度邪惡的。身在高中時(shí)候的我們，因?yàn)樾闹堑脑?，一些事情都擺平不了。最后在家長(zhǎng)和老師的“協(xié)助”下，被迫地做出了可能是正確的一條路。

高中時(shí)期當(dāng)然會(huì)是有美好回憶的，正是這些回憶讓我覺(jué)得這個(gè)世界上還是有真善美的存在的。我覺(jué)得這部劇有些超前了，它有點(diǎn)在展現(xiàn)中國(guó)20多歲年輕人的社會(huì)現(xiàn)狀。冷漠，孤獨(dú)，抑郁癥，像是如影隨行的映照在每個(gè)20多歲的我們的臉龐。

以前上學(xué)的時(shí)候，會(huì)有畢業(yè)這么一個(gè)說(shuō)法。

但是如今呢，如今的我們好像沒(méi)有了終點(diǎn)，結(jié)婚生子，職業(yè)晉升，這些并不是所有人都感興趣啊。以前沒(méi)得選，現(xiàn)在又的選了，那我就得人真的去做出選擇呀。雖然說(shuō)有時(shí)候這樣的選擇是錯(cuò)誤的，是墮落的，但是它終究是遵從自己的內(nèi)心的，是那種過(guò)完也不會(huì)后悔的。

這一年，我在努力地叛逆，我知道這樣不好，但是為了得到生活的本質(zhì)，我必須這么去做。