從第一次被雪之下雪乃吸引，到今年8月決定將擱置多年的春物看完，已經(jīng)有6年以上了。當(dāng)小說14卷只剩下不到一厘米厚時，一股難以言喻的情感涌上心頭，激動、欣喜、幸福、猶豫、寂寞、空虛、害怕，全部一股腦的化成眼淚，夜晚的我仍像孩童般哭泣。 春物從我初中到大學(xué)，一直陪伴著我，扭曲著我的人生。每個角色都像是我的朋友，給我灌輸著歪理、幻想，又把我的偽裝撕開，把我的內(nèi)心看的通透。我不愿意承認(rèn)，但又不得不承認(rèn)，我的青春早已結(jié)束，我的青春并沒有什么戀愛物語，讀著春物，仿佛自己成為了侍奉部的一員，把他們的故事見證到了最后，但并沒有人能夠見證我的故事。在春物中不斷看見自己的影子，又在不斷的自嘲和自省中不知所措，對我來說真物又在哪里呢？ 曾經(jīng)將比企谷八幡當(dāng)做偶像，如今卻又發(fā)現(xiàn)他離我越來越遠(yuǎn)，他們經(jīng)歷了痛苦掙扎，最終換來了甜美的結(jié)局，獲得了成長。但我卻不知道我的方向、我的做法、我的結(jié)局。成長伴隨著放棄、妥協(xié)、掙扎的痛苦，對我而言實在不是一個美好的詞語，我也消極地害怕著它的到來。 帶著恐懼、迷茫、不安和祝福，我看完了14卷。很想繼續(xù)見證他們的故事，卻又總是不自覺的羨慕、嫉妒，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實中的我是多么的不堪、渺小和孤獨。 但或許，我也不能擅自結(jié)束我的青春。 春物對我而言已不僅僅是輕小說，而是陪伴著我無聊青春的朋友，點醒我的明鏡，或許也是引導(dǎo)我向前成長的明燈。 說是讀后感，不如說是我作為一個青年的獨白，我對春物的情感太過復(fù)雜，對人生和未來太過迷茫，這篇文章實在稱不上是多有意義。但我仍然想把我的想法傳達給誰，權(quán)當(dāng)是孤獨的人的一點倔強。

高考完后的暑假閑著無聊，就點開b站的動畫一頁，隨機的搜索著有什么好看的，于是喜歡上了春物。

原來也有人認(rèn)為社交關(guān)系是很麻煩且沒意義的事，原來也有人追求著想要另一個人的理解，以及完全的信任，那樣美好的關(guān)系。為了所謂的真物，寧愿孤獨。看到這些，我就知道了世界上有和我一樣的人，隨著自己的內(nèi)心而行動。感到高興的同時，也為之感嘆這是無可奈何之舉，只是不想因為對他人的期待而感到失望的無奈之舉，但是就算這樣，我還是會繼續(xù)這樣，因為我想把期待留給以后的那個，能交談?wù)嫖锏娜?，能對我感到無可奈何的人哈哈哈，假如沒有遇見，我也不會將就，我永遠(yuǎn)不會將就。我要和她看clannad，看青物，將我的青春物語講與她聽。

這些就是我在看這部番時的所想。也是我的第一次詳細(xì)評論。因為真物這個概念，是我上高中之后逐漸明了的一個事物，所以感概萬千，原來還有其他人這樣想，于是寫下了這篇評論

我的青春物語雖然沒有雪乃與團子，沒有一色那樣可愛的學(xué)妹，沒有這樣豐富多彩的社團活動與高中生活，沒有像八幡小町一樣深厚的兄妹關(guān)系，沒有像靜老師一樣的更像是朋友的老師。但我有的是一個溫暖、自由的家，一個同樣需要呵護的妹妹，一兩個知心朋友，無論何時都能在他們面前表現(xiàn)自我的朋友，也有著屬于自己的青春問題，有著自己的真物追求，有著不想隨波逐流的心，這也是青春物語，屬于我自己的青春物語，感謝這部動漫讓我想通了許多事，也明白了為什么這么多人向往著二次元，動漫世界真是一個充滿著魅力與希望的世界，無悔遇見春物。

阿宅看番果然就是阿宅看番，口口聲聲說自己等了五年，實際上這五年一點成長都沒有。什么現(xiàn)充不現(xiàn)充，誰才應(yīng)該原地爆炸。說到底春物不是戀愛的故事也不是販賣孤獨至上的故事。這是一群人成長的故事。無論是大老師，雪乃團子小町陽乃姐還是現(xiàn)充組的葉山隼人，所有人都在自己走的路上成長著。 大老師無論身邊有多少女孩圍著他始終是邊緣人，葉山隼人無論活的多悲哀他始終是現(xiàn)充人。你們想看到的只有孤獨的人永遠(yuǎn)不配有朋友，現(xiàn)充人被邊緣人打敗了，哪個紙片人適合當(dāng)自己老婆，大老師最后跟哪個女孩好上了。 而這就是你們永不成長的代價:孤獨得像大老師，悲哀得像葉山隼人，最后發(fā)現(xiàn)像自己的只有柴木座。 活幾把該。

春物的本質(zhì)，說白了還是死宅爽文，媚宅小說，后宮作品罷了。很多年前剛讀春物的時候，誰如果這么說，我可能會氣的漲紅臉：“你怎能這樣侮人清白？”這本書如果以材木座的視角表述，可能還會是個佳作，而且更真實一點：我的一個文學(xué)氣息濃厚的高帥朋友（？也許不是朋友只是我想沾點人家光的同學(xué)）與校園內(nèi)的美少女不明不白的愛情故事，讓我對春物態(tài)度的轉(zhuǎn)變來源于我個人以及接觸的很多那些人群中毫不起眼甚至是被視做空氣的人們，那些曾經(jīng)被我奉為圭臬的大老師語錄，我驚奇的發(fā)現(xiàn)人群中的那些“空氣”居然都有類似的思想，諸如對人際關(guān)系的排斥，對兩性交往的本質(zhì)，以及“青春是謊言”這一大title，在他們這類“類材木座”人類身上，這title的殘酷發(fā)揮到了極致。

先生們女士們，如果所謂的“青春”，就是和美少女美少年一起聚會一起喝酒一起曖昧一起量子糾纏，那我必須說一個殘酷而真實的真相：大部分人生來就不配擁有青春。對他們而言，能有一個不嫌棄自己的人際關(guān)系已經(jīng)是上天的恩賜了，拋開渡航這個可能年少時被愛情的真相虐待的作者的主觀因素，我們可以很簡單的得出比企谷八幡這個人物性格特點的來源：他曾經(jīng)的所謂“普通且自信”，以及一個長期不見父親母親的家庭。我們現(xiàn)在通俗稱為缺愛，這樣的他，如果他發(fā)展成材木座的外貌身材，他將永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會擁有什么“青春戀愛物語”。而幸運的是，他變成了一個有妹有房，父母雙忙的，他曾經(jīng)最厭惡的人:現(xiàn)充。試想一想，如果人人都是現(xiàn)充，誰會喊出現(xiàn)充爆炸這樣的話呢？后來的事，就不用多少了，各種發(fā)色的美少女，各種倒貼的老師學(xué)生，各種曖昧不清的關(guān)系，你如果非要說他中間處理什么侍奉部的事情這些事，也就是無非從打怪升級變成了耍嘴皮子，從結(jié)果來講，他依然只不過是個性格怪異的后宮男主罷了。

先生們女士們，千萬不要被這本書騙了，自己走出去，自己去接觸各色各樣的人，看看那些真正沒有廣義上青春的人，真正缺愛的人，是怎么樣的活著。如果他/她又恰好擁有類似“溫柔善良”的性格，那非常好，他/她極大可能不得不擁有一個慘淡的人生，因為這個世界既不溫柔也不正確，因為他/她不是幸運兒，是這個錯誤世界的產(chǎn)物。這世界對他殘酷而無情，因為他不是高富帥不是白富美，不能憑優(yōu)秀的硬件吸引他人，他又溫柔又被動，更難以靠軟件吸引他人，如果他剛好沒有找到自己值得為之奉獻的東西，他的前一段年輕的人生將在孤獨和寂寞中徘徊，這就是青春是謊言的真相。

春物的結(jié)局更是一個世俗的，迎合大眾的，符合主流價值觀的，符合人類倫理關(guān)系的結(jié)局，一個現(xiàn)充應(yīng)該有的結(jié)。他不會再想什么溫柔不溫柔正確不正確，因為比企谷八幡已經(jīng)擁有了想要的真物：一段只屬于自己的看起來會長久的感情，一個只會和自己打情罵俏只和自己有關(guān)系的現(xiàn)實中基本不可能存在這種人的無敵美少女，而對于雪之下雪乃就比較糟糕了，她完全不知道這個男的會不會有別的關(guān)系。很好，一個只有比企谷八幡滿意的世界完成了，他已經(jīng)不是那個初中的時候的普通且自信的男生了，是一個身邊所有美少女都沒有男朋友或者是有曖昧對象但是自己是對方特別的曖昧對象的究極現(xiàn)充，他已經(jīng)從這些關(guān)系中得到了滿足，得到了缺愛的人最想要的東西：只屬于自己的堅定的一份愛。他當(dāng)然不可能做出萬花叢中過片葉不沾身這種蠢事，人會因為自己的經(jīng)歷改變自己的觀念甚至性格，這是比企谷八幡最貼近真實人性的地方，他不會再認(rèn)為這些事虛假，不會再覺得可有可無，因為他已經(jīng)堅實的擁有了這些東西，這就是謳歌青春的人們贊揚的事情。

這世界，包括什么青春，什么愛啊情啊，都是謊言，不是每個人都有資格擁有這些事，相比美好的事物，總有人要承擔(dān)美好的反面，而沒有人在乎活在反面人的想法。他們可能會同情，會嘲笑，會驚嘆人居然還能這么活著，但他們不會在乎。因為他們從內(nèi)心知道這和他們無關(guān)，他們也不想與之有任何關(guān)系，這就是真相。如果春物曾經(jīng)試圖講述的是這樣的一個殘酷的故事，那毫無疑問，它現(xiàn)在已經(jīng)變成了一件完美的廢品。

第三季制作出現(xiàn)了部分崩壞（作畫崩壞+劇情刪改多+制作組團黨夾帶私人感情，團子劇情基本還原導(dǎo)致其他主要人物劇情大量刪減），再加上原作小說的確質(zhì)量下滑，關(guān)于“真物”和人際關(guān)系的討論不斷減少，導(dǎo)致本季觀感與前兩季大不相同，泯然眾人矣！團子戲份過多，雪乃戲份偏少，總給人一種團子能翻盤的錯覺。結(jié)局有多甜，團子就有多可憐……后面為了趕劇情把男主的大量心理描寫刪了完事，成了個只要女孩子靠近就會臉紅的臉紅怪……標(biāo)題里的“完”不僅宣布春物的完結(jié)，也寓意著我們的青春終有一日也會隨之悄然落幕…… 第一集:開頭連接第二季最后，侍奉部三人都意識到處于“偽物”狀態(tài)，除了面對“偽物”態(tài)度不一樣，剩下的和葉山“現(xiàn)充組”沒有多少區(qū)別。但三人的態(tài)度各異:團子其實根本不想要“真物”，但沒辦法只能鼓勵和幫助另外兩人尋找；雪乃想要不受外界任何影響地做出一個決定，偏向于實現(xiàn)自己的理想（這里指向雪媽好好說明自己也想繼承家業(yè)的理想）；大老師則是想要意志和情感不隨時間，外界變化而變化的“永恒的真物”。

原作中此處三人是在言談交流間快速地回憶了過去一整年經(jīng)歷過的種種事情，有許多溫馨的互動，動漫沒像走馬燈一樣做出來我覺得挺遺憾的，本身在原作中這段就代表著侍奉部三人經(jīng)歷了一整年后建立起了深厚的羈絆。此外作為時隔五年的完結(jié)季動漫第一集，這一段也非常適合幫助動畫黨觀眾回憶起第一季和第二季的主要劇情事件，同時也能引起春物老粉絲們的回憶共鳴。但動漫只保留了團子回憶起做曲奇時發(fā)生的事。

第一集后半段把比企谷兄妹和川崎姐妹的互動詳細(xì)地做了出來，整體效果不錯。

不過作為第一集整體劇情安排，主線劇情推進過少，而且把小說第12卷第2章切割成2集破壞了劇情的連貫性，導(dǎo)致觀眾可能理解起來有一定困難，從而感覺整個第一集劇情顯得比較松散。 第二集:陽乃的內(nèi)容動漫把它切割到這集前半部分和第一集中間部分:一方面通過雪乃和陽乃的間接介紹，以及前兩季的推導(dǎo)，大致可以判斷陽乃的一些特點:作為雪之下家業(yè)的繼承人只能順應(yīng)眾人的期望，因此陽乃沒有選擇，只能戴上假面以應(yīng)付、討好不同的人，只有在面對親近的人時才展露自己；她因為美貌和才能受到眾人仰慕，卻沒有人想要進入她的內(nèi)心，她有過自己的夢想，但在成人世界的沖擊下只能放棄自我，因此她懷疑“真物”的存在，將希望寄托在雪乃身上，這是一種夾雜著期望和詛咒的心情；

迎合眾人，卻又在不經(jīng)意間展露真實的自己，然后又用花言巧語維護自己的形象，因此她面對侍奉部三人時假裝喝醉，維護自己“難纏的大姐姐”形象，實則鼓勵、考驗雪乃的決心

陽乃一直戴著假面，所以真實的自我常常只能在后面冷靜地審視，清醒地意識到自己的虛偽和矛盾。

表面要強，不滿雪乃失去自我獨立，實則內(nèi)心非常羨慕雪乃有大老師可以依賴。

最后對大老師的預(yù)言“不會醉”則代表陽乃認(rèn)為大老師不會沉溺于侍奉部三人的曖昧關(guān)系，而是即便失去也要去追求稱得上“真物”的關(guān)系。

本集后半段通過一色的委托，引出了貫穿第三季動畫的主線事件“畢業(yè)舞會”，雪乃決定這次不再依靠大老師，要自己獨立完成這個委托。

第三集:難得不用猜謎語的一集:雪乃x一色賽高！

第四集:雪乃開始著手舞會的組織舉辦工作，然而在大老師他們想去幫忙時，雪乃則婉拒了大老師他們。雪乃因為家庭問題打擊了她的自信，使她產(chǎn)生了自我否定，連帶把自己對大老師的感情和關(guān)系也一并否定成不應(yīng)該的“依賴”。

因為家長們對畢業(yè)舞會企劃的不安，雪媽作為代表來提出應(yīng)該停辦舞會，告訴雪乃“我知道你很努力了。可你還是早點回家吧。不要勉強自己啊”，這不僅是在阻止舞會本身，也涉及了雪乃一直的心病——明明希望繼承家業(yè)，但是母親的期望和要求都放在長女身上，這種看似對小女兒的“體貼”，對于自尊心極強的雪乃來說，恰恰才是她不能承受的……

陽乃跟過來其實也就是充個門面，畢竟她還有幫雪乃說話，這個舉動既是解說了雪媽的真實心態(tài)，只是受人之托，并非她本人很想阻止舞會；同時也是在給予大老師他們提示，為后面破局埋下伏筆。

大老師和陽乃的對話動漫刪的差不多了，就保留了兩個點:一是大老師認(rèn)為侍奉部三人的關(guān)系是“三角關(guān)系”，其實也就是承認(rèn)了自己知道兩個女生對他的感情。

二是陽乃認(rèn)為三人的關(guān)系是“共同依賴”（雪乃依賴大老師，大老師享受被依賴的感覺，團子維持表面關(guān)系）并且提到這種關(guān)系已經(jīng)結(jié)束了，也表明了這種關(guān)系作為青春期，同校同社團才有的關(guān)系，將隨著長大成人，想法改變，分道揚鑣而改變。陽乃站在成人世界的角度以過來人的身份點明了這一點。這也能解釋我在第二集提到的陽乃特點。

本集結(jié)尾團子的獨白，代表團子很清楚雪乃內(nèi)心的想法:擔(dān)憂三人病態(tài)的關(guān)系、想要擺脫對大老師的“依賴”，也在有意退出給團子和大老師提供發(fā)展關(guān)系的空間，如之前邀請兩人共舞。

團子同樣明白三人關(guān)系的問題，甚至也明白大老師和雪乃兩情相悅，但是她做不到雪乃那樣毅然決斷，更做不到雪乃的退讓成全。

團子一直是個可悲的角色，她的可悲，一是在于總是想靠近大老師，她的努力也被他看在眼里，卻無法了解大老師。另一方面，她幻想著大老師是自己的“英雄”?；叵胍幌缕驳莫毎祝瑸槭裁此龝X得她哭了大老師就會留下來幫她呢？

原作寫了“如果我的朋友遇到困難或煩惱，他一定會去幫忙。因為他是我的英雄。從一開始，他就是我的英雄。我已經(jīng)被他拯救過了，所以不當(dāng)英雄也沒關(guān)系，我只希望他待在我身邊。我知道他不是英雄，所以希望他別再顧忌我”。（動漫刪去）對于一個17歲的不成熟的女孩子來講也許過于沉重了一些，所以她只能可悲地不斷找理由，大老師總是為了雪乃而行動，如果不騙自己大老師是因為是自己的英雄才去幫雪乃，雪乃是因為是自己的朋友才會被大老師幫忙……不斷地假裝認(rèn)為自己在他的心中是重要到那個地步的，不這樣想的話，大老師對雪乃的心意大概就要將團子壓垮了吧…… 可惜的是團子并沒有像她想的那樣能讓大老師為她留下的理由，或者說，留下了也無法給她想要的答案。這樣的團子雖讓人心疼，但是自欺欺人終究是沉溺于謊言與幻想。所以盡管大老師看到她落淚后有禮貌詢問，試圖先安撫團子送她回家。

可是，送團子回去后，難道之后就不去幫助雪乃了嗎？他還是會去的。

這部分對團子的渲染情感相當(dāng)?shù)轿唬詈蟮臇|山敗犬solo的ED也是非常貼合團子此刻的心情（我對此清楚到痛徹心扉，只好反射性地擠出笑臉，用刻意裝出的純真，讓那個夢得以延續(xù)，充滿謊言，遍布傷痕，只剩下純度，高的無法媲美，你瞧，它是如此的耀眼，淚滴的鉆石，我想結(jié)局已經(jīng)開始，那一定將是畢生難忘的季節(jié)……那個瞬間，那一刻的寂靜，我想一定就是真物吧）

第五集:這集無論在整體劇情推進和還原小說以及作畫上都是一場視聽盛宴。

靜可愛作為大老師與雪乃感情的主要見證者與推進者，這一次也在背后推了大老師一把:引導(dǎo)大老師將追尋“真物”的方向轉(zhuǎn)到幫助雪乃這一心意上，并得以讓他貫徹執(zhí)行。

大老師知道雪乃拘泥于大老師干涉的話自己沒法獨立的思想，于是他轉(zhuǎn)變思路，一改之前侍奉部的合作互助模式，進入一種競爭的模式。但是大老師這時候以為雪乃不會上這種激將法的當(dāng)，就說明大老師沒看透雪乃此時此刻下定決心結(jié)束關(guān)系的覺悟。

而面對著大老師和雪乃關(guān)于舞會的爭論，一旁被塞了一嘴狗糧的一色的內(nèi)心獨白可以說一語道出了一件事實——旁人眼中的大老師和雪乃間的關(guān)系和舉動早已超越普通朋友的范疇，夸張點說，大老師和雪乃在某種意義上長期處于“除了他們自己，其他人很難看不出他倆是兩情相悅”的狀態(tài)。 大老師和雪乃的相處過程中，長期保持著一種微妙的距離感，盡管如此，二人的關(guān)系卻在這種氛圍的籠罩下不斷拉近?；蛟S二人自身并未察覺到，但大老師和雪乃在面對對方時的舉動和言行已不自覺地漸漸變化，以至到了旁人亦能察覺的程度。 渡航老賊在小說中多次或直接或間接地向讀者暗示著在旁觀者的眼中，大老師和雪乃長期維系著不同尋常的狀態(tài)；而到了小說的第13卷，渡航老賊更是直接借一色之口將這一訊息傳達給讀者——在旁觀者看來，大老師和雪乃就算在嚴(yán)肅地爭論，也是如同小情侶間鬧別扭一般，羨煞旁人。

結(jié)尾彩蛋雪乃的那一句“這是最后了，這樣就可以好好完結(jié)了”蘊含太多情感。舉辦舞會的目的主要還是雪乃想向雪媽交一份滿意的答卷，無論答卷的成績?nèi)绾?，雪乃都要努力做下去，只有這份答卷能決定自己的未來，能讓自己在雪媽眼中樹立自立自強的形象。所以，這次的雪乃并沒有依靠大老師，而是要依靠自己，堅定地踏出下一步。

對于結(jié)尾雪乃流淚這一細(xì)節(jié)，此中包含了很多的情感：對舞會能否舉辦成功的擔(dān)心、對未來前途的擔(dān)憂、對三人關(guān)系下一步的困惑，對與大老師關(guān)系如何發(fā)展的迷茫……種種因素堆積在心頭，無奈的自己想哭卻又得強忍眼淚，因為現(xiàn)實沒有時間給她流淚。滴眼藥水更像是來隱藏自己想留下的淚水。這份堅強著實讓人佩服！

第六集:本集動漫作畫基本上維持了上集的水平還是挺不錯的。材木座看似討人厭，而且制作組也是刪了他超多的戲份，但是基本上大老師有困難需要幫忙必定都有他。大老師明面上不說，心底里早已把材木座看作真正的朋友。

正如之前講過的那樣，團子的可悲之處在于她明知道自己想靠近大老師但大老師卻無法回頭回應(yīng)她的這一現(xiàn)實，所以她不敢往前一步去處理好自己的心意，也不想讓大老師和雪乃往前一步。但她又沒有勇氣面對自己這種想法，所以她只能不斷地為自己開脫，自己欺騙自己，哪怕是自己已經(jīng)知道了真正想要的不是三人和諧的關(guān)系，而是大老師在她身邊，所以一旦有機會就想往大老師身邊去。

盡管可愛的少女的親密接觸對于年輕的男孩來說是一種幸福，可是大老師與團子的感情的溫差卻已經(jīng)讓這種幸福變成了一種負(fù)擔(dān)，所謂的親密接觸，也只不過是團子以各種理由接近大老師。但是在大老師眼里，他應(yīng)該好好處理與團子的關(guān)系，可是又糾結(jié)于如何才能不讓她被傷害。無論身體的距離靠近了多少，心與心卻日益形同陌路。對于大老師來說，這一集被團子注視時，還有網(wǎng)吧選座位時，以及團子靠上來時，大老師的表情已經(jīng)說明團子這些親密接觸已經(jīng)讓他感到困擾。（除了摸手那段制作組改得不明所以）

團子是否真的不明白自己的感情對于大老師來講已經(jīng)是困擾是負(fù)擔(dān)了呢？答案其實早已在她心中，只不過她還沒有辦法去承受失去大老師的痛苦，如果這一點做不到的話，就沒法真正的灑脫放下……即使知道那是夢，即使知道終究會有夢醒的時刻，誰又不曾盼望過美夢成真呢？想到這，也不難理解團子的做法。

第七集:螺旋丸Master玉繩出場即永遠(yuǎn)滴繩！rap成了這集最吸引人的地方，甚至預(yù)告也再玩了一遍

雪乃和團子的對話里有提到“愿望”（雪乃的愿望是和大老師結(jié)束共同依賴關(guān)系，矯正這種關(guān)系；由此推斷團子的愿望也是和大老師結(jié)束共同依賴關(guān)系）。

團子選擇幫助大老師是想快點完事然后可以給三個人的關(guān)系做個了結(jié)，團子沒有和雪乃說自己在幫助大老師，是怕雪乃吃醋，所以團子只是將舞會單純的視為舞會，結(jié)束后自己會離開；

雪乃躲著團子其實是對自己“獨立"狀態(tài)的貫徹，遠(yuǎn)離團子和大老師，基本上選擇把大老師讓給團子，以此證明自己是獨立并不依賴于他人。

第八集:將大老師與葉山的對話移到本集開頭。葉山作為一個被“偽物”束縛的傀儡，作為一個看重結(jié)果的效率至上主義者（因為自己小學(xué)時沒有盡全力幫助雪乃才導(dǎo)致她受傷被孤立，所以后來漸漸形成了看重結(jié)果的價值體系），認(rèn)為大老師應(yīng)該無視雪乃的意愿幫助她使舞會成功舉辦。結(jié)局如果對大老師和雪乃有好處，即便是共同依賴關(guān)系也是可以接受的。也就是所謂的嫉妒大老師追尋“真物”的決心，勸大老師接受“偽物”，因為“偽物”可以帶來好的結(jié)果。

而大老師心知肚明，但是他不想放棄掙扎，即使拐彎抹角，曲線救國，表面上說是“男人的堅持”，實際上也是想繞開共同依賴的關(guān)系，但是這樣的做法本質(zhì)上還是共同依賴的范疇，只是換了一種說法罷了……

之后葉山也以同樣的說辭企圖勸服陽乃，可惜她不會原諒傷害過親近之人的身為“偽物”的傀儡，根本不可能聽他的，哪怕這種“偽物”帶來了好結(jié)局。她想將看到“真物”的希望寄托在大老師身上。

然后大老師材木座與團子三浦海老名三人組去海邊拍照，海老名后面暗示大老師他有更簡單的方法和理由去幫助雪乃，也就是直接告白，但是大老師希望從正面解決問題而不是為這個關(guān)系賦予名字，所以這對他來說最簡單。

和陽乃對話時，陽乃在確認(rèn)了兩人無論結(jié)局如何都會行動之后認(rèn)為這已經(jīng)不是共同依賴關(guān)系了。

后面團子背著大老師回來見陽乃，其實是為了向陽乃表達自己的看法，這里她以情感直接瓦解了“共同依賴”的問題。從這里可以知道“真物”的一個特質(zhì):對于一個人非常重要，不可割舍，而且是一個人單方面的意志，與其他人事物的結(jié)果無關(guān)。

后面大老師和雪乃在侍奉部活動室關(guān)于比賽輸贏的爭執(zhí)其實都是表面的托詞（感覺好水），他們真正的目的是為了爭奪“命令對方做一件事”的權(quán)力。大老師打從一開始就想把這個權(quán)力讓給雪乃，所以雪乃拿到權(quán)力后隨即就說讓大老師去實現(xiàn)團子的愿望，也就是把大老師讓給團子，來維護自己“獨立”的價值體系以此證明自己得到了“真物”，并結(jié)束了這種共同依賴的關(guān)系。而大老師懷著復(fù)雜矛盾的心情痛苦糾結(jié)地答應(yīng)了。其原因同樣在于大老師對“真物”的追求。

雪乃誤以為自己對大老師的感情為“偽物”，轉(zhuǎn)而將自己的這份感情寄托到自己的“獨立”和“成長”上。而劇情進展到本集，大老師也誤認(rèn)為雪乃內(nèi)心真正渴求之物即繼承家業(yè)實現(xiàn)理想。大老師認(rèn)為雪乃的“真物”意味著雪乃的“獨立”和“成長”，這樣的“真物”使得自己必須慢慢疏遠(yuǎn)乃至離開雪乃，而自己對雪乃的別樣感情也只得被迫放棄。這樣的結(jié)果，是大老師無論如何也不愿接受的。之前“假告白”事件雪乃開始慢慢疏遠(yuǎn)自己的時候，以及學(xué)生會選舉時大老師獨斷讓一色當(dāng)選沒有考慮到雪乃的訴求；而現(xiàn)在雪乃真正提出了要結(jié)束這段關(guān)系后，大老師害怕自己的干涉會再一次導(dǎo)致雪乃真實的訴求被埋沒……大老師所做的一切都是為了實現(xiàn)在他看來雪乃內(nèi)心真正渴求之物，也就是為了雪乃持有的“真物”的獲得。如果自己喜歡的人真正的愿望是“獨立”和“繼承家業(yè)的理想”，那么即便自己痛苦萬分，大老師也會幫助她實現(xiàn)愿望。

第九集:對比之前團子友情愛情都想要的愿望，團子在蕩秋千這里已經(jīng)明確要把決定權(quán)還給大老師，也就是打算徹底放手……（其實團子在這里就是試圖尋找“真物”）

大老師去團子家度過的時間，宛如許多男人買醉一求的溫柔鄉(xiāng)。而大老師恰好是不會醉的人。我們不能否認(rèn)大老師在團子家的光景是溫馨的美好的，但大老師始終都把這樣的美夢稱之為不可能實現(xiàn)的幻想。并且大老師還非常責(zé)怪裝醉過一時、逃避過一時的自己。

這集被噴得最兇的還是畢業(yè)典禮雪乃的戲份全刪以及把大老師痛苦悲涼的心境基本全刪，第九集呈現(xiàn)出來的就是一個和團子共處一室時揮之不去的臉紅怪，試圖表現(xiàn)出大老師對團子的在意，刻意淡化雪乃對大老師造成的深刻影響，大老師與雪乃分別后的消沉蕩然無存，反而去強調(diào)大老師與團子在一起時的歡聲笑語，這內(nèi)心戲都刻畫得偏離主旨，后面可想而知會有多突兀和生硬……

第十集就不談了，雪乃作為故事的中心，其戲份直接關(guān)乎主線，大量缺失直接嚴(yán)重降低主線質(zhì)量…… 陽乃在這一集對應(yīng)的劇情里那種看似站在對立的立場實際上卻在關(guān)懷雪乃和大老師的溫柔做出來了嗎？顯然沒有。陽乃一直都是最愛雪乃的人，從這份“我肯定不會認(rèn)同”和“要我接受不覺得挺難”的堅決程度來說甚至比大老師更深。

當(dāng)然，這也是因為陽乃看得更透徹，經(jīng)歷得更多，所以她能毫不猶豫地說這只是雪乃的代償行為，而非雪乃的真心。

到了大老師，心理描寫幾乎被切得一干二凈，無論是感情還是成長，都沒有…… 可是整個春物就是“他與她的故事”，兩個人相遇，相知，在對方身上看到了自己的影子，然后彼此思考，逐漸就這樣變得越來越像個樣子，能夠走近對方的故事?！鳛橹鹘堑拇罄蠋煹男睦砻鑼憛s大量刪減，整個故事自然而然就成了“四不像”。而神態(tài)描寫更是一絕，原作幾乎所有的感情描寫動漫都沒有做到位，活活把大老師變成了對團臉紅怪和對雪冷漠怪……身為本作主角，卻看上去更像是兩個女主的陪襯……哪里有一個作品，在主角做崩的情況下能做得好的呢？

第十一集:大老師在這一集的表現(xiàn)稱得上“突破自我”，面對即將離開自己的雪乃，他采用了最差勁也最有效的辦法——將所有人拉下水，堵住逃跑路線，逼自己說出真心話。把棄子舞會復(fù)活，使其成為校方無法忽視的壓力，從而將雪乃也拉進他編造的謊言之中。大老師與雪媽的對峙可謂是整集甚至是整個故事起死回生的轉(zhuǎn)折點。在這一事件中，大老師本質(zhì)上是拉著雪之下三女神搭臺唱戲，以自己和雪乃為主角，以陽乃為輔助，以雪媽為對手，進行了一場做作又真誠的表演。 上一集有講過陽乃的“不認(rèn)同”打破了上一場舞會表面的和樂氛圍，也是陽乃的“不認(rèn)同”戳穿了雪乃的代償行為，點醒了大老師找到真正需要完成的事。于是大老師在復(fù)活棄子舞會之時，勢必也要以陽乃的“不認(rèn)同”為重點，從而爭取陽乃的幫助搭建舞臺，也是對陽乃的苦心提示的回應(yīng)。有了陽乃的表態(tài)，雪媽對棄子舞會的全盤否定自然就會松動，也就能夠方便大老師進行進一步的表態(tài)。同時，表面上這里都在商討舞會的事宜，實際上在言語背后討論的則是雪乃的人生抉擇，話題的中心實質(zhì)上是雪乃本人，于是心領(lǐng)神會的陽乃自然以嚴(yán)肅的姿態(tài)將話題導(dǎo)入了更加深刻的方向。

這是大老師和陽乃獨有的默契，是他們的一場未經(jīng)排練的即興表演。表面上是陽乃對大老師插手雪之下家內(nèi)部事務(wù)的責(zé)問，實際上卻是雙方都早已準(zhǔn)備好標(biāo)準(zhǔn)答案的一次暗號的核對。逃避人際關(guān)系逃避了快三季的比企谷八幡，在此宣言要介入一個女生的家事，這是對內(nèi)心的叩問，也是對自己的誓言。為了妹妹費盡心思的陽乃終于找到了能夠陪伴雪乃的合適人選，不枉她不惜自身化作尖刀一次次剜挖大老師的精神內(nèi)核，終于逼出了他的真心。而智慧超群的雪媽自然不至于看不出這些把戲，對于大老師來說，他的這些發(fā)言幾乎無異于當(dāng)面提親。在爭取到了陽乃的協(xié)助，對雪媽放出了對雪乃負(fù)責(zé)的宣言之后，大老師就如之前承諾中一樣切斷了自己的所有退路，此刻他終于可以直面自己的真正目的，也是這一系列行動的原始起點——雪乃。

如此一來，自己便能和雪乃延續(xù)這段關(guān)系。但他所希望的關(guān)系絕不僅僅止步于工作，他愿意為了雪乃孤注一擲，賭上自己未來的人生。貪婪的大老師想要收下的不僅僅是雪乃的戀心，更是一生不會失去的關(guān)聯(lián)。

普通男女間的告白，以戀愛關(guān)系的確立為成功的標(biāo)志，但大老師顯然不滿足于此——通過二人間托付人生的許諾，大老師終于成功實現(xiàn)了永遠(yuǎn)不和雪乃分別的訴求，換得了與雪乃的人生相交的保證。既然不是家人就終有一天會分開，那就變成家人一樣的存在好了；既然無法作為雪乃的朋友來一直幫助雪乃，那就以另外一種身份永遠(yuǎn)照顧雪乃好了。伴隨著這場告白成功的，是大老師和雪乃之間實質(zhì)上已如家人般無法分離的關(guān)系的確立，是今后終于能夠名正言順陪伴在對方身旁的未來道路的預(yù)設(shè)。雖然未有一字明言情愛，但別扭的二人用別扭的話語互相吐露著心意，交換了以人生相托付的承諾，這樣的告白實在不能說不是浪漫的極致。通過溫?zé)岬挠|碰傳達到的心意，終于給這場青春戀愛物語中二人間存在的種種問題畫上了休止符。

完結(jié)集:關(guān)于“真物”，靜可愛給出了一個回答:“如果共鳴、熟稔、憐憫、尊敬、嫉妒，以及在這些之上的感情都產(chǎn)生在這一個女生，那肯定不只是喜歡兩個字能囊括的”。為兩人的感情深度蓋上了更上一層樓的章。

“真物”是什么？比起給出答案，大老師選擇的是攜手雪乃在未來驗證答案，這才是大老師，這才是雪乃。大老師在追尋“真物”的過程中并沒有給出正確答案，但他切切實實用消去法排除了一個答案——無法接受和雪乃失去聯(lián)系。所以這是離正確答案很遠(yuǎn)的，滿分答案。對于普通情侶來說也許是不解風(fēng)情大跌眼鏡的回答，對于大老師和雪乃來說恰恰是最浪漫的回答了。

雖然受限于動畫制作的諸多缺陷，本集中大老師向雪乃告白的場景能好好還原出來已經(jīng)很感動了……

有志者，事竟成，上下求索，別嬌少年獲真物；苦心人，天不負(fù)，往返分合，孤獨之人成眷屬！