開(kāi)腦洞這件事，對(duì)皮克斯來(lái)說(shuō)從來(lái)就不是個(gè)事兒，從《玩具總動(dòng)員》的萬(wàn)物有靈，到《海底總動(dòng)員》的魚(yú)水情深，到《怪獸電力公司》的友誼萬(wàn)歲，到《機(jī)器人總動(dòng)員》的末世愛(ài)情，再到《飛屋環(huán)游記》的關(guān)愛(ài)空巢老人，腦洞開(kāi)得一個(gè)比一個(gè)大氣，到了《頭腦特工隊(duì)》這里，皮克斯終于放出了終極大招，他們開(kāi)了一個(gè)腦洞的樣板間，超大尺度超大空間，裝修一新敞開(kāi)了隨便看，他們居然編了一個(gè)片，就講腦洞本身！
于是我們看到了腦洞之華麗，實(shí)時(shí)3DIMAX全景巨幕的超豪華中控室外帶全智能操作臺(tái)，占地面積N個(gè)鳥(niǎo)巢的巨大存儲(chǔ)空間，堪比迪斯尼樂(lè)園的夢(mèng)幻游樂(lè)場(chǎng)外加離島主題公園，吸力超強(qiáng)無(wú)敵廣袤的垃圾填埋場(chǎng)，外加一大堆勤勤懇懇忠心為主的小人，簡(jiǎn)直是——完美！
可是，腦洞中看不中用可不行，光華麗不夠，還得科學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)，方能不使腦洞變黑洞。于是真正厲害的來(lái)了，皮克斯這次制造的腦洞之旅堪稱(chēng)大腦功能的教科書(shū)，完全可以作為孩子們了解大腦及大腦功能的入門(mén)科普，既有趣又專(zhuān)業(yè)?？偨Y(jié)總結(jié)大概有這么幾條吧：
1、基本情緒和情緒的功能
人其實(shí)有六種基本情緒：快樂(lè)（joy）、悲傷(sadness)、害怕(fear)、厭惡(disgust)、憤怒(anger)，以及驚訝(surprise)。所謂基本情緒指的是具有進(jìn)化意義且文化一致的情緒。可能是驚訝不好演吧，電影里只具象化了前五個(gè)。五個(gè)小人各司其職，掌管著小主人的情緒?？鞓?lè)（樂(lè)樂(lè)）通常主導(dǎo)，悲傷（憂憂）不受歡迎。誰(shuí)的人生不想笑口常開(kāi)，郁郁寡歡自然不受待見(jiàn)。然而沒(méi)有經(jīng)歷悲傷，快樂(lè)又有何意義？從進(jìn)化角度來(lái)說(shuō)，每種情緒都有著有利于我們生存的獨(dú)特功效?？鞓?lè)令我們愛(ài)這個(gè)世界，悲傷提醒我們喪失，害怕讓我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，厭惡幫助我們避開(kāi)威脅，憤怒激勵(lì)我們勇敢戰(zhàn)斗，缺一不可。適度的悲傷，讓我們得以體察別人的低落，愿意傾聽(tīng)并撫慰他人。適度的悲傷，也讓我們得以示弱來(lái)敞開(kāi)心扉，贏得他人的關(guān)懷和安慰?？鞓?lè)痛苦交織，悲傷喜悅交加，失去獲得共存，才會(huì)成長(zhǎng)，最后樂(lè)樂(lè)明白了這一點(diǎn)。所以心理學(xué)意義上的主觀幸福感，等于多的積極情緒加上少的消極情緒，而并非沒(méi)有消極情緒，就是這個(gè)道理。這個(gè)道理居然可以用一個(gè)這么生動(dòng)的故事來(lái)講，大開(kāi)眼界。
2、長(zhǎng)時(shí)記憶的儲(chǔ)存和消退
人腦確實(shí)有一個(gè)容量無(wú)限的長(zhǎng)時(shí)記憶庫(kù)，留存著證明我們?cè)谌耸篱g留下過(guò)痕跡的證據(jù)（那些記憶球們看上去真是鮮嫩可口好想吃啊哈哈）?？上У氖情L(zhǎng)時(shí)記憶雖然容量無(wú)限但會(huì)發(fā)生遺忘，很久沒(méi)有提取復(fù)習(xí)過(guò)的記憶可能消退，最后進(jìn)入“垃圾填埋場(chǎng)”，春夢(mèng)了無(wú)痕。
3、抽象思維和認(rèn)知捷徑
冰棒帶著樂(lè)樂(lè)和憂憂抄近道趕火車(chē)那段非常精彩，抽象思維的四個(gè)步驟說(shuō)得異常生動(dòng)。有意思的是，我們?cè)谑褂贸橄笏季S的時(shí)候有時(shí)候還真的是在“抄近道”，比如我們?cè)诩庸ひ粋€(gè)人的時(shí)候?qū)⑵涑橄笏季S成“律師”“醫(yī)生”“韓國(guó)人”“日本人”，然后用相應(yīng)的刻板印象去知覺(jué)他們，就是在走認(rèn)知的捷徑，以求最快速地對(duì)其有所了解和認(rèn)識(shí)，只不過(guò)有時(shí)候偏見(jiàn)也這么造成了。
4、關(guān)鍵事件與性格塑造
影片里小主人的核心記憶成為了其性格塑造的主要支撐，核心記憶崩塌，性格也相應(yīng)瓦解?，F(xiàn)實(shí)中雖然沒(méi)有這么玄乎的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，但我們?nèi)松械闹卮笫录?，尤其是發(fā)生在早年的一些關(guān)鍵事件，確實(shí)會(huì)對(duì)我們的性格發(fā)展產(chǎn)生決定性作用，這些已經(jīng)被科學(xué)研究證明。
5、快速眼動(dòng)睡眠和造夢(mèng)
造夢(mèng)工廠那段很好笑，小主人一快速眼動(dòng)睡眠（即正在做夢(mèng)），造夢(mèng)工廠就開(kāi)工了，編劇會(huì)根據(jù)當(dāng)天經(jīng)歷的生活事件和主要情緒夸張歪曲然后改頭換面粉墨演出，所以“日有所思夜有所夢(mèng)”是正確的啦。
6、關(guān)起來(lái)的潛意識(shí)
小主人的潛意識(shí)倉(cāng)庫(kù)是一個(gè)幽暗可怕的地方，還有重兵把守，里面藏著一些她恐懼的害怕的不敢面對(duì)的東西。這也符合弗洛伊德所說(shuō)的潛意識(shí)理論。
7、冰棒的犧牲和快樂(lè)的遞進(jìn)
最讓我感動(dòng)的是，冰棒為了幫助樂(lè)樂(lè)重返大腦中心而犧牲了自己。冰棒是小主人幼年時(shí)幻想出來(lái)的玩伴，他不真實(shí)，甚至已然過(guò)氣。他選擇永遠(yuǎn)被遺忘默默消失在記憶的深谷，就好像我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，在學(xué)會(huì)享受下一階段的快樂(lè)時(shí)，總要放棄上一階段的快樂(lè)。

總之，皮克斯這次又開(kāi)了一個(gè)極華麗且專(zhuān)業(yè)的腦洞，講了一個(gè)極簡(jiǎn)又極深的道理：有笑有淚那才是人生??！極贊！

《頭腦特工隊(duì)》的核心創(chuàng)意之一，一群小人在大腦里作為控制中樞指揮人的一舉一動(dòng)，雖然對(duì)于大部分觀眾來(lái)說(shuō)無(wú)比新奇，卻并非史上破天荒頭一回。前有伍迪艾倫在六十年代的經(jīng)典作品《性愛(ài)寶典》，后有英國(guó)長(zhǎng)壽科幻劇《神秘博士》中的執(zhí)法機(jī)器人，然而一個(gè)好的創(chuàng)意并不是一部好電影的全部，如何將這個(gè)創(chuàng)意的價(jià)值以獨(dú)特的角度發(fā)揮到最大值，才是見(jiàn)真功夫的地方。而這，恰恰是《頭腦特工隊(duì)》的魅力所在。
這是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于親情，關(guān)于自我認(rèn)知，關(guān)于情緒與情感的故事。它居然還是一部趣味盎然的科普電影，完美地以影像解釋了我們的大腦是如何運(yùn)作的。一個(gè)心理學(xué)學(xué)生看這部電影大約會(huì)有復(fù)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的似曾相識(shí)感，而任何一個(gè)關(guān)注自我成長(zhǎng)的成年人，都會(huì)從這個(gè)叫萊利的小女孩身上看到童年自己的影子，看到感悟和啟發(fā)。整個(gè)故事圍繞著主人公萊利的生活展開(kāi)，從出生一直到萊利十一歲，電影里的重大危機(jī)就是一次搬家，七歲的萊利離開(kāi)了自己熟悉的城市和冰球隊(duì)，因?yàn)楦赣H的工作而舉家搬遷到舊金山，新環(huán)境帶來(lái)的種種困難，讓從小樂(lè)觀搞怪的萊利突然變得內(nèi)向敏感又脆弱憤怒，聽(tīng)起來(lái)是不是覺(jué)得有點(diǎn)耳熟呢？
電影將人類(lèi)的基礎(chǔ)情緒具象化為五個(gè)小人，快樂(lè)、悲傷、恐懼、厭惡和憤怒，快樂(lè)是金光閃閃的短發(fā)拉拉隊(duì)長(zhǎng)，悲傷是藍(lán)色散發(fā)著幽暗光芒的小眼鏡，恐懼是紫色的竹竿先生，厭惡是西蘭花（有人小時(shí)候愛(ài)吃西蘭花的嗎？反正我不愛(ài)吃），憤怒是紅色的火焰。五個(gè)情緒小人住在大腦控制中樞，悉心呵護(hù)著萊利。整個(gè)故事向所有觀眾展示了一個(gè)天馬行空卻又嚴(yán)密自洽的世界，在快樂(lè)小人英勇救主和萊利經(jīng)歷成長(zhǎng)陣痛的表層故事之下，你還可以從中讀出許多隱藏的信息，那是創(chuàng)作者夾帶的價(jià)值觀私貨。

為什么我們需要悲傷？
快樂(lè)保證你開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天，恐懼使你遠(yuǎn)離危險(xiǎn)保證你的安全，厭惡讓你具備基本的審美水平，憤怒在你受到侵犯時(shí)能夠保衛(wèi)自己，可是悲傷呢？悲傷的作用是什么？
你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己，為什么我們會(huì)悲傷？人類(lèi)進(jìn)化幾十萬(wàn)年，為什么會(huì)有悲傷這種情緒保存下來(lái)，讓我們流淚哭泣，讓我們抑郁不想出門(mén)，甚至有時(shí)候讓我們結(jié)束自己的生命，難道這是一個(gè)進(jìn)化的漏洞嗎？一個(gè)亟待改正的錯(cuò)誤？
這也是在影片一開(kāi)始，金色的快樂(lè)拉拉隊(duì)長(zhǎng)的想法，作為情緒小分隊(duì)的司令官，每個(gè)小人都各司其職，但是她不知道悲傷有什么用，她甚至不知道為什么悲傷會(huì)在頭腦控制中樞里。觀眾們大概也會(huì)有此疑問(wèn)，藍(lán)色的悲傷每天只是傷感地掉眼淚，躺在地上發(fā)出哀嘆，到處闖禍，所有被她觸碰過(guò)的金色快樂(lè)記憶球都會(huì)被“污染”為藍(lán)色，變成悲傷的記憶。悲傷有什么用？
經(jīng)典的欲揚(yáng)先抑，《頭腦特工隊(duì)》里對(duì)悲傷的揚(yáng)，卻揚(yáng)得太有水平。一直到影片的中段往后，悲傷才漸漸顯露出自己的作用來(lái)。當(dāng)萊利幼時(shí)想象中的好朋友小粉象因?yàn)槿R利忘記了自己而悲傷哭泣的時(shí)候，不管快樂(lè)如何搞怪和打氣，都沒(méi)法讓小粉象振作起來(lái)帶路去可以乘坐思想列車(chē)的車(chē)站。在這個(gè)時(shí)候，是悲傷走過(guò)去，坐在它身邊，拍拍它的背，嘆著氣說(shuō)，我明白你的感受。
有時(shí)候，真的就只需要那一句“我明白你的感受”。理解是對(duì)痛苦最好的消融劑。
一篇心理學(xué)論文證實(shí)，不快樂(lè)的人比快樂(lè)的人普遍來(lái)說(shuō)更具有同理心，具有更好的共情能力，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)告訴我們，不快樂(lè)的人似乎更能夠懂得和體會(huì)他人的痛苦，也對(duì)此更加包容。
然而悲傷的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。在快樂(lè)和悲傷兩個(gè)小人不慎進(jìn)入丟棄記憶球的管道而離開(kāi)了頭腦控制中樞的一段時(shí)間里，失去了快樂(lè)的萊利變得越來(lái)越敏感多疑，生活似乎也一點(diǎn)一點(diǎn)向崩潰的邊緣滑落，為了拯救萊利，剩下的幾個(gè)小人把“離家出走”的想法植入控制臺(tái)，沒(méi)想到事情變得完全超出控制，滿心憤怒的萊利決絕地離開(kāi)了家，頭腦中樞的控制臺(tái)被鎖死，所有情緒小人都無(wú)法再使用控制臺(tái)，萊利已經(jīng)完全失控，甚至連趕回頭腦中樞的快樂(lè)，被所有情緒小人賦予眾望的快樂(lè)也束手無(wú)策，這樣的時(shí)刻里，卻是一向最沒(méi)用的悲傷力挽狂瀾，重新激活了控制臺(tái)，坐在正要發(fā)車(chē)的大巴車(chē)上的萊利突然悲從中來(lái)，掉著眼淚離開(kāi)了大巴車(chē)一路跑回家。
看起來(lái)好像很沒(méi)有邏輯，為什么一定是悲傷呢？為什么只能是悲傷？
如果你以為這只是為了塑造人物和發(fā)展劇情強(qiáng)行安排的情節(jié)，那你就太小看皮克斯了。
電影固然是現(xiàn)實(shí)生活的簡(jiǎn)化，這一情節(jié)卻是有跡可循并且符合邏輯的。在萊利的生活和情緒一步步跌倒谷底的時(shí)候，所有的個(gè)性小島都崩塌了，可以說(shuō)萊利的世界完全崩潰了。也許并不是每個(gè)人都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，但影片中的萊利切切實(shí)實(shí)地關(guān)閉了自己的所有情感，拒絕感受自己的任何情緒，快樂(lè)也好，憤怒也好，恐懼也好，厭惡也好，在這時(shí)都無(wú)法阻止她離家出走，她與那個(gè)內(nèi)在的“自己”完全失去了聯(lián)系。然而悲傷，看起來(lái)最沒(méi)用的悲傷，只會(huì)闖禍的悲傷，卻是最強(qiáng)大的情緒，在這個(gè)時(shí)候，只有悲傷能夠打破控制臺(tái)的封鎖，使萊利重新有了情感，使她重新感受到，“自己”。
悲傷是人性的最后一道防線。
然而這終究是一個(gè)童話，快樂(lè)最后發(fā)現(xiàn)她最珍視的快樂(lè)記憶之一，所有的朋友和父母陪在身邊的美好回憶，卻是因?yàn)槿R利輸了球以后的悲傷?？鞓?lè)說(shuō)：“他們是因?yàn)楸瘋艁?lái)的?！边@更像是創(chuàng)作者對(duì)孩子們的一個(gè)美好祝福，在你悲傷的時(shí)候會(huì)有親人朋友陪伴著你，他們會(huì)因?yàn)槟愕谋瘋鴣?lái)到你身邊，讓你快樂(lè)。真是一個(gè)正能量滿滿的設(shè)置。

不完美的世界，不完美的記憶，不完美的自己
影片開(kāi)始的時(shí)候，萊利是一個(gè)完美的小女孩，誠(chéng)實(shí)，善良，積極樂(lè)觀，愛(ài)搞怪，給身邊所有人都帶來(lái)快樂(lè)，擁有幸福的家庭，美好的友情，善于打冰球。萊利的世界也是完美的，大部分記憶球都是代表快樂(lè)的金色，支撐萊利五座個(gè)性小島的核心記憶球，也都是金光閃閃的快樂(lè)——記憶造就個(gè)性，又是一個(gè)心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。在一天結(jié)束的時(shí)候，情緒小人們會(huì)把全天產(chǎn)生的記憶球（絕大部分是代表快樂(lè)的金色）通過(guò)管道輸入到長(zhǎng)期記憶區(qū)儲(chǔ)存起來(lái)，這時(shí)候快樂(lè)會(huì)說(shuō)：“又是完美的一天！”
然而世界是不完美的。
當(dāng)萊利發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)的時(shí)候，快樂(lè)消失了，每一個(gè)新產(chǎn)生的記憶球，變成了紅色，紫色，藍(lán)色，綠色，獨(dú)獨(dú)沒(méi)有快樂(lè)。一點(diǎn)一點(diǎn)的，金色的核心記憶球也變了色，支撐在快樂(lè)的記憶之上的五座個(gè)性小島（家庭，友情，冰球，誠(chéng)實(shí)等等），逐一崩塌，萊利的原本美好的世界分崩離析。直到影片最后，萊利放棄離家出走，回到家哭著告訴父母自己的心聲，一家人坐在地板上抱在一起默默流淚，一個(gè)新的核心記憶球產(chǎn)生了，而這一次，這個(gè)核心記憶球不再是一個(gè)單一的顏色，平生第一次，萊利產(chǎn)生了混雜了多種情緒的記憶。
這個(gè)記憶球，是金色與藍(lán)色相間，是一個(gè)既快樂(lè)又悲傷的回憶。這個(gè)記憶球，讓萊利長(zhǎng)出了新的代表家庭的個(gè)性小島，一個(gè)更大更堅(jiān)固的個(gè)性小島。
這就是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)是崩塌，痛苦，和重建。成長(zhǎng)是接受一個(gè)不完美的不是純金色的記憶，是第一次懂得五味雜陳的感覺(jué)，是明白生活里有快樂(lè)也會(huì)有悲傷，是學(xué)會(huì)接納悲傷就像接納一個(gè)不完美的自己，是在不完美的記憶球之上建立起一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)的自我。
世界是不完美的，沒(méi)關(guān)系。
萊利長(zhǎng)大了一點(diǎn)，在影片的結(jié)尾，萊利還是那個(gè)快樂(lè)搞怪，家庭幸福，會(huì)打冰球，擁有很多朋友的小女孩，只是更成熟了，并且擁有更多更大的個(gè)性小島，更加豐富因此也獨(dú)一無(wú)二的性格。萊利新的記憶球，大部分都是混合了好幾種顏色，而在此之前，一個(gè)記憶球會(huì)從金色變成藍(lán)色，一個(gè)記憶會(huì)從快樂(lè)變成悲傷，卻始終只是單一的，看起來(lái)金光閃閃很美，卻是一個(gè)建立在對(duì)不快樂(lè)記憶的否定之上的假象。新的多色的記憶球，代表著萊利接受了生活與情感的復(fù)雜本質(zhì)，然而她仍然是一個(gè)快樂(lè)的小女孩，并且擁有著更加堅(jiān)固的快樂(lè)。
影片末尾，快樂(lè)說(shuō)，萊利已經(jīng)十一歲了，還能有什么不好的事情呢？她可想不到，后面還有青春期呢。但是萊利已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何處理自己的情緒，五個(gè)情緒小人和平共處，合作無(wú)間，完整地接受了自己的萊利，在青春期恐怕還會(huì)有幾座個(gè)性小島會(huì)崩塌，并在此基礎(chǔ)上形成新的個(gè)性小島，但毫無(wú)疑問(wèn)有了如此良好人格基礎(chǔ)的她能夠應(yīng)對(duì)人生路上的任何困境。青春期的萊利，也許會(huì)是續(xù)集？真想知道那會(huì)是怎樣的一個(gè)故事。

片中向觀眾所呈現(xiàn)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止文中所提到的這些，造夢(mèng)工廠，潛意識(shí)深淵，思想列車(chē)，抽象思維，記憶倉(cāng)庫(kù)，每一個(gè)情節(jié)設(shè)計(jì)都閃耀著絕妙的光芒。對(duì)于有心的人，這絕對(duì)是能看上至少兩三遍，還能發(fā)現(xiàn)新啟發(fā)的電影。我們的情緒是如何影響人與人之間的交流，為什么洗腦神曲總是循環(huán)播放，你會(huì)不會(huì)記得很多沒(méi)用的東西，這是一個(gè)信息量爆棚的電影。最后的最后，對(duì)于筆者來(lái)說(shuō)，《頭腦特工隊(duì)》用整部電影傳達(dá)了這樣一個(gè)甜蜜的信息：
在你的頭腦里，有一整個(gè)世界在照顧你。

我們這代人，是看著皮克斯長(zhǎng)大的。但皮克斯的故事卻沒(méi)有遭遇《玩具總動(dòng)員》里的玩具們一樣的結(jié)局：長(zhǎng)大成人的我們依然深深地喜歡著這些電影。因?yàn)楹?jiǎn)單的孩子式冒險(xiǎn)故事里面，總還有一只手，悄悄伸到成年人的心里，輕撫那個(gè)住在里面的沒(méi)長(zhǎng)大的孩子的頭。
皮克斯電影給人最美妙的體驗(yàn)，就是上一秒陷入哀愁，下一秒?yún)s又能捧腹大笑。電影看完，嘴角還保持上揚(yáng)狀態(tài)，卻嘗到了淡淡的苦澀。
但上一次從皮克斯的電影里體會(huì)到這種感覺(jué)，還是“Up”,而且開(kāi)頭的驚艷之后卻陷入了完全低齡的俗套。真的害怕這過(guò)程會(huì)成為皮克斯的一個(gè)縮影，因?yàn)樵谀侵蟮钠た怂棺髌啡纭队赂覀髡f(shuō)》、《怪物學(xué)園》都算可以一看，但卻沒(méi)了那雙伸到你心里的溫柔的手。
直到這次的”Inside Out”,之前看到戛納電影節(jié)好評(píng)如潮，尤其諸如這樣的評(píng)語(yǔ)：“有趣，而又有深刻的憂傷，有關(guān)于世界和自身的深沉思考”。這正是我想從皮克斯的電影里得到的。
結(jié)果，這部電影給了我更多。
故事有一個(gè)腦洞大開(kāi)童話色彩濃郁的設(shè)定，仔細(xì)一想?yún)s合情合理甚至有科學(xué)基礎(chǔ)。那些Riley生活中與大腦里的種種情狀，孩子們看來(lái)津津有味，但經(jīng)歷了些許滄桑的大人看起來(lái)，稍稍一細(xì)想，就有了無(wú)窮的酸澀與甜蜜并存的回味。
從Riley面對(duì)新環(huán)境的情緒變化，到長(zhǎng)期記憶短期記憶的運(yùn)作，再到成長(zhǎng)伴隨著一些記憶的永遠(yuǎn)失去這種精妙的劇情自不用提；而“我們需要悲傷，悲傷甚至可以是快樂(lè)的底色”，這樣的表述就讓人擊節(jié)了。
故事的結(jié)尾，隨著Riley的成長(zhǎng)，所有的記憶都不再是非黑即白，不再是不是快樂(lè)就是悲傷，而是各種情緒交織在一起的混合顏色。這是我見(jiàn)過(guò)最棒的動(dòng)畫(huà)片結(jié)尾，把成長(zhǎng)、生活那種復(fù)雜的、說(shuō)不清道不明的、迷人卻又讓人悵惘的復(fù)雜變化成功地外化了。電影本身就像一個(gè)七彩的記憶球，沒(méi)有樂(lè)呵呵的大團(tuán)圓，也沒(méi)有慘兮兮的悲劇，就像生活本身，就像成長(zhǎng)本身。
散場(chǎng)后站在影院門(mén)口，那種復(fù)雜卻愉悅的感受久久不能散去，我想，我的內(nèi)心中一定正在流淌著一條七彩的記憶球的瀑布吧。

影片里有個(gè)概念，核心記憶球支撐著一座座回憶之島。這樣一想，在我們的內(nèi)心里一定也有一個(gè)皮克斯島，里邊放著我們顏色漸漸暗淡的記憶。以及像goofy island這樣，所有曾經(jīng)存在卻最終消失的島的復(fù)制品。如inside out這樣好的電影，就能讓這座載滿我們最美妙，最不可言，以及最復(fù)雜情緒和記憶的島運(yùn)行起來(lái)。
pixar island會(huì)有一天也掉入填埋區(qū)嗎？我的答案是，即使未來(lái)皮克斯這家公司消失了，我也會(huì)努力保留心里的這座島的。
我們是孤島，但pixar island不是。

　　為什么我們?cè)诿鎸?duì)一個(gè)人時(shí)心里會(huì)問(wèn)：TA到底在想什么？
　　為什么有時(shí)候我們感覺(jué)腦袋里有好幾個(gè)聲音在吵架？
　　為什么 “長(zhǎng)大”似乎是一件很突然的事？
　　這些問(wèn)題，就是彼特-道格特和他的制作班底打算在《頭腦特工隊(duì)》里一探究竟的問(wèn)題。
　　一切源起于導(dǎo)演道格特的一個(gè)真實(shí)的困惑：他的女兒Elie小時(shí)候一直是個(gè)活力四射的快樂(lè)孩子，跟《飛屋環(huán)游記》里那個(gè)后來(lái)成了男主角妻子的小女孩一樣的張牙舞爪（Elie為她配音）。然而當(dāng)Elie長(zhǎng)到11歲時(shí)，她一下子變得安靜寡言起來(lái)。
　　——她到底在想什么？為什么會(huì)變成這樣？
　　正是這個(gè)問(wèn)題，讓道格特決定要做一個(gè)與“頭腦”有關(guān)的故事。一個(gè)名叫Riley的小女孩跟著父母跨越大半個(gè)國(guó)家從明尼蘇達(dá)搬到了舊金山，面對(duì)著新環(huán)境的全面挑戰(zhàn)，然而這只是故事的背景。真正的故事存在于她的大腦內(nèi)：在頭腦的“司令部”里住著五位情緒小人，他們一同操縱著Riley的行為，管理司令部外神奇的長(zhǎng)期記憶、潛意識(shí)……一個(gè)有科學(xué)理論支撐，卻又完全虛構(gòu)的世界。
　　在讓皮粉持續(xù)失望好幾年之后，這一回皮克斯終于“開(kāi)著腦洞打開(kāi)了腦洞”。不是公主不是續(xù)集，而是徹底的原創(chuàng)。而且，這回的創(chuàng)意也不是擅長(zhǎng)烹飪的老鼠大廚，或者靠一堆氣球飛到南美的房子，《頭腦特工隊(duì)》的創(chuàng)意甚至比前兩者更有野心，它潛入人體最神秘的器官，帶來(lái)了一套天馬行空卻又邏輯自洽的大腦理論。如果你愿意，你可以用這個(gè)理論來(lái)解釋自己腦袋里想過(guò)的任何事。


【情緒小人進(jìn)化史】

　　快樂(lè)（Joy）、悲傷（Sadness）、恐懼（Fear）、厭惡（Disgust）、憤怒（Anger），這是女主角Riley腦內(nèi)的五位情緒司令官，也是《頭腦特工隊(duì)》定義的五種基本情緒。
　　Joy是那個(gè)總想逗你開(kāi)心的角色。她自帶光圈上躥下跳，常年呼吁“起來(lái)嗨”，遇到困難口頭禪是“我能搞定”（I can fix it）。她不遺余力讓你快樂(lè)。
　　Fear是提醒你遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的角色。人生中危機(jī)重重，不只有墻角的蜘蛛或90度過(guò)山車(chē)才算危險(xiǎn)，如果沒(méi)有Fear逼你在考試前通宵復(fù)習(xí)，估計(jì)你還能再掛幾科。
　　Disgust使你的身心免遭“毒害”。因?yàn)镈isgust，你拒絕去吃英國(guó)菜、愛(ài)上比裂帛、穿成殺馬特。（當(dāng)然有的Disgust畢竟能力有限。。
　　Anger保證你被世界公平對(duì)待。隔壁老王打你？噴火分分鐘燒死他。街上情侶秀恩愛(ài)？噴火燒死異性戀。女神把你甩了？噴火……等等，好像是Sadness來(lái)了。
　　Sadness究竟何許人也？誰(shuí)也不知道。她總是悄無(wú)聲息地出現(xiàn)，不由自主地去碰操作臺(tái)。然后你痛哭失聲，或者一瞬間悲從中來(lái)。
　　在剛決定由“情緒”作主角時(shí)，道格特跟他的同事一起做了大量研究。人類(lèi)究竟有多少種基本情感？科學(xué)家的答案并不一致，有的說(shuō)3種，有人則認(rèn)為有27種之多。本片的顧問(wèn)之一，美國(guó)著名心理學(xué)家Paul Ekman在1972年給出的答案是6種：憤怒、厭惡、恐懼、快樂(lè)、悲傷、驚訝。道格特一開(kāi)始考慮過(guò)這個(gè)組合，但最終覺(jué)得“驚訝”（Surprise）跟“恐懼”有些相似而舍棄了。他在最開(kāi)始的腦暴階段還考慮過(guò)使用“樂(lè)觀”（Optimistic）、驕傲（Pride）還有“幸災(zāi)樂(lè)禍”（Schandenfreude），但后來(lái)被告知“樂(lè)觀”不是一種情緒，后兩者又略顯多余。
　　設(shè)計(jì)情緒的形象成了最大挑戰(zhàn)之一。人人都有這些情緒，但誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)它們。它們不該完全擬人化，而且得跟我們對(duì)這些情緒的感覺(jué)相符。
　　我們最終看到的情緒小人就從這個(gè)思路得來(lái)。Joy就像是一顆星星，不停跳動(dòng)渾身發(fā)光。我們開(kāi)心的時(shí)候，好像也是“整個(gè)世界都亮了”。
　　Sadness是一顆倒立的藍(lán)色淚滴，衣著臃腫行動(dòng)遲緩。悲傷時(shí)你總想躲起來(lái)，裹緊自己靜靜發(fā)會(huì)呆。
　　Anger是一塊頭頂能?chē)娀鸬募t色磚頭，隨時(shí)都能“氣的冒火”。憤怒能戰(zhàn)勝恐懼，所以Anger經(jīng)常毆打Fear。
　　Fear是一根敏感的神經(jīng)，腦袋后掛著一根狗尾巴似的頭發(fā)，它會(huì)隨著受驚嚇程度凹出不同造型，就像我們受到驚嚇時(shí)“頭發(fā)都豎起來(lái)了”。
　　Disgust是一顆西蘭花——Riley最討厭的食物。好吧，導(dǎo)演表示，在設(shè)計(jì)時(shí)大家覺(jué)得小孩子會(huì)被西蘭花惡心到……
　　情緒的顏色是比較容易確定的部分，憂郁的藍(lán)、惱火的紅，或是閃亮的黃都很直觀。綠色是蔬菜的顏色，小孩子多半都不愛(ài)吃，至于恐懼先生的紫色，那是挑剩下的。
　　配音也是塑造情緒的重要部分。最早加入的是給Anger配音的Lewis Black，他的標(biāo)志性咆哮腔調(diào)讓制片人第一時(shí)間想到了他；Fear的配音Bill Hader曾是“周六夜現(xiàn)場(chǎng)”（SNL）的模仿達(dá)人和資深段子手，也是皮克斯的老纏粉，為故事提供了不少創(chuàng)意；Disgust的配音演員Mindy Kaling經(jīng)常演繹類(lèi)似的碧池角色；配Sadness的Phyllis Smith則是第一次給動(dòng)畫(huà)片配音（順便一提，Sadness的原設(shè)定是個(gè)男孩，但團(tuán)隊(duì)覺(jué)得這樣一來(lái)女主角的情緒小隊(duì)里就太多男性了）；最難配音的角色是Joy，導(dǎo)演并不想要一個(gè)啦啦隊(duì)長(zhǎng)般的鬧騰角色，而更想要個(gè)有真實(shí)感、假小子型的Joy。這種“打雞血”和“招人煩”之間的平衡非常難把握，好在最后進(jìn)組的Amy Poehler是主持了三年金球獎(jiǎng)的頂尖段子手，超快語(yǔ)速carry全場(chǎng)。
　　在Riley的大腦中，Joy是她的情緒總司令，這一方面是因?yàn)樗脑O(shè)定是天性快樂(lè)的孩子，另一方面則代表著天下父母的普遍心愿——希望自己的孩子是快樂(lè)的。
　　但在故事中我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，不是每個(gè)人都是由Joy支配的。有的人天生悲傷，有的人暴躁易怒，蕓蕓眾生是如此復(fù)雜，或許還有人是好幾種情緒在撕逼奪權(quán)也說(shuō)不定。（which is me

【大腦世界建筑史】

　　情緒小人各就各位，接下來(lái)就是打造大腦世界的時(shí)刻了。跟情緒小人一樣，這是個(gè)從無(wú)到有的苦逼過(guò)程。大腦司令部的內(nèi)部設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于下丘腦，同時(shí)制作人不想讓它看起來(lái)太科幻，而希望它是個(gè)看上去溫暖舒適、能讓情緒們安家的地方。
　　白天產(chǎn)生的記憶球會(huì)暫時(shí)儲(chǔ)存在司令部的架子上（短期記憶），而當(dāng)夜里睡著時(shí)，這些記憶會(huì)隨著管道滾入層層疊疊宛如迷宮的長(zhǎng)期記憶之中，那里有頭腦工人（Mind Worker）負(fù)責(zé)整理（時(shí)不時(shí)讓神曲蹦出來(lái)給你洗腦的也是它們），不重要的記憶比如隔壁老王的電話，就是“忘記師”（Forgetter）的工作了。
　　順便一提，“記憶”和“長(zhǎng)期記憶”在最初是設(shè)計(jì)成了露珠和蜘蛛網(wǎng)的樣子。后來(lái)制作者在設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)時(shí)去參觀了吉利貝利糖果公司和一家雞蛋加工廠，尤其是雞蛋廠里高大上的生產(chǎn)設(shè)備讓制作者感到了靈魂的震顫，于是有了后來(lái)的記憶球輸送管道。
　　個(gè)性之島（Personality Islands）是我們之所以為我們的決定因素，每個(gè)核心記憶（Core Memory）點(diǎn)亮一座島嶼，照映我們性格中的某一部分。溫暖的家庭生活，一起闖禍的摯友，第一次比賽拿了冠軍，第一次挑戰(zhàn)蹦極……這些核心記憶組成了我們性格中的每一點(diǎn)——當(dāng)然，并不都是閃光點(diǎn)。每當(dāng)失去一個(gè)核心記憶，性格中對(duì)應(yīng)的那部分就會(huì)轟然消失。還好的是，這些島嶼都能重建。
　　抽象思維（Abstract Thought）是最為怪異的地方之一，它能把情緒、想法通通壓成二維再到一維。因?yàn)?1歲的Riley的抽象思維能力還不成熟，所以這里是危險(xiǎn)的施工重地。
　　毫無(wú)疑問(wèn)，造夢(mèng)制片廠（Dream Production）是制作團(tuán)隊(duì)玩得最high的地方。為Fear配音的Bill Hader邀請(qǐng)導(dǎo)演到周六夜現(xiàn)場(chǎng)的后臺(tái)呆了一個(gè)星期，于是最終有了這個(gè)SNL和好萊塢的山寨混合體。
　　潛意識(shí)（Subconscious）的設(shè)計(jì)師參照了很多恐怖電影做出了這個(gè)陰森森的空間。許多西方人的潛意識(shí)里都關(guān)著一只小丑（有時(shí)候是麥當(dāng)勞叔叔）。然而我國(guó)很多青年的潛意識(shí)里關(guān)著一只馮遠(yuǎn)征老師。
　　記憶廢墟（Memory Dump）是深淵的垃圾堆。隔壁老王的電話號(hào)碼就丟在這里，然而你永遠(yuǎn)都想不起來(lái)了。
　　哦對(duì)了，我們年幼時(shí)還可能有過(guò)想象出來(lái)的朋友，就像BingBong一樣，它是我們喜歡的各種東西的混合體，陪我們說(shuō)話陪我們玩（你對(duì)著空氣說(shuō)話把爸媽嚇壞的時(shí)候），但長(zhǎng)大后我們拋棄了它。


【頭腦特工啟示錄】

　　《頭腦特工隊(duì)》的主題依舊是成長(zhǎng)。這聽(tīng)起來(lái)似乎是個(gè)說(shuō)爛了的話題，然而這回不同的是，這個(gè)故事幫助我們重新認(rèn)識(shí)自己，我們的情緒，我們?nèi)绾伪磺榫w挾持，我們?yōu)楹螘?huì)遺忘，甚至包括為什么聽(tīng)了一首滑板鞋你就會(huì)一直在腦子里摩擦摩擦。
　　這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程不再限于Riley克服了種種不適面對(duì)新生活，也不限于父母?jìng)兛催^(guò)后釋?xiě)蚜撕⒆咏K將變成有獨(dú)立意志的個(gè)體離自己而去的現(xiàn)實(shí)。
　　這個(gè)成長(zhǎng)更是我們?cè)谶@個(gè)故事后對(duì)自己的全新認(rèn)識(shí)。

　　其一，接納每一種情緒。
　　我們總是渴望歡樂(lè)抵抗悲傷，贊揚(yáng)樂(lè)觀嘲弄消極。社會(huì)文化鼓勵(lì)我們做一個(gè)活潑外向、積極陽(yáng)光的正能量人類(lèi)，然而并不是每個(gè)人的人設(shè)都是Joy坐鎮(zhèn)中央，帶著“I can fix it”的自信笑容排除萬(wàn)難。
　　更多時(shí)候，是生命中的那些“負(fù)面情緒”給我們力量：悲傷讓我們深刻，去學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，去增加生命的分量；恐懼使我們未雨綢繆，小心駛得萬(wàn)年船；憤怒為我們劃出底線，警告外敵不可侵犯；厭惡決定品格，阻擋我們跟風(fēng)從眾失去自我?？鞓?lè)的確讓我們過(guò)得更好，但很多時(shí)候，盲目的樂(lè)觀卻無(wú)濟(jì)于事。它是燒過(guò)天際短暫的流星，絢爛耀目，然而亙古不變的卻是深邃廣博的幽暗天幕。
　　有趣的是，在最開(kāi)始的設(shè)計(jì)中，制作團(tuán)隊(duì)是讓Joy和Fear一起飛出了總部結(jié)伴冒險(xiǎn)，然而后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)故事順不下去——他們想讓Joy在這段經(jīng)歷中有所頓悟，去做一些從前不會(huì)去做的事，但Fear無(wú)法完成這個(gè)使命。在把故事推翻重來(lái)的過(guò)程中他們發(fā)現(xiàn)，只有Sadness能夠給Joy上這么一課。
　　也許我們一開(kāi)始也都像單純的Joy一樣，不能明白Sadness存在的意義而想把她排除在外。然而失去了悲傷的能力，并沒(méi)有讓人生變得完美。人的成長(zhǎng)中會(huì)有很多的艱難時(shí)刻，任你看一千遍滑稽電影也無(wú)法度過(guò)，而這個(gè)時(shí)候找個(gè)安靜的角落大哭一場(chǎng)，卻能幫你滿血復(fù)活重新再戰(zhàn)。于是最后我們終將走過(guò)Joy的路，明白悲傷也是生命的一部分，很多時(shí)候正是Sadness將你引向光明。
　　每種情緒都塑造著我們。接納它們，才能真正地接納自己。

　　其二，成長(zhǎng)伴隨著失去。
　　每個(gè)人成長(zhǎng)的方式都不一樣，有人家道中落，有人一場(chǎng)大病，有人從鄉(xiāng)村搬進(jìn)城市。這是一個(gè)無(wú)人能逃避的過(guò)程。當(dāng)我們突然看到紛繁蕪雜的成年人世界，童年就在那一刻變成陽(yáng)光下飛升的肥皂泡泡，再不可挽回了。
　　于是每個(gè)被甩在童年和成年夾縫中的孩子都可能像Riley一樣，Joy離奇消失，剩余的家伙你爭(zhēng)我搶?zhuān)谑亲兊贸聊?、多疑、敏感、易怒、叛逆……而父母也很困惑，曾?jīng)的小天使死哪了？這好像是個(gè)很突然的過(guò)程，我們失去童年，父母失去了無(wú)憂無(wú)慮的我們。
　　這并不是一個(gè)拍給兒童看的成長(zhǎng)故事。對(duì)于那些還沒(méi)長(zhǎng)大的孩子們來(lái)說(shuō)，這五個(gè)情緒小人加起來(lái)恐怕還比不上一個(gè)能賣(mài)萌的大白。然而對(duì)于成年人、尤其是已為父母的觀眾們，它卻是精心制作的一場(chǎng)內(nèi)心冒險(xiǎn)，充滿了太多讓人會(huì)心一笑或是細(xì)思恐極的巧思。
　　《頭腦特工隊(duì)》的制作團(tuán)隊(duì)大多數(shù)都已為人父母，這部電影有很多他們的切身感受。當(dāng)自己的孩子有一天突然擁有了秘密，變得有所保留，許多父母都偷偷想過(guò)：別長(zhǎng)大啊，如果時(shí)間能永遠(yuǎn)停留在我們親密無(wú)間的時(shí)刻多好。
　　本片制片人Jonas Rivera說(shuō)過(guò)：“身為父母，有很多的時(shí)刻我都希望時(shí)間能永遠(yuǎn)停下來(lái)。但那并不對(duì)。那不是我們作為父母的職責(zé)，我們的職責(zé)是為他們指引前路。”于是有了結(jié)尾一家人淚中帶笑的相擁。
　　每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)失去。失去BingBong，失去純粹的記憶球，失去曾經(jīng)引以為傲的個(gè)性之島。然而失去是成長(zhǎng)不可分割的一部分，這是個(gè)悲欣交集的過(guò)程。
　　當(dāng)失去來(lái)臨，我們需要告別。有時(shí)候我們用徹底忘記來(lái)告別，有時(shí)候我們?cè)趶U墟上重建新城。童年的消逝宣告著，記憶從此不再毫無(wú)雜質(zhì)，交織的情緒讓回憶開(kāi)始五味雜陳。然而這正是人生。懂得悲傷，方能體驗(yàn)歡樂(lè)的可貴；背負(fù)過(guò)沉重，才能擁有真正的輕松。
　　從單純走向復(fù)雜，從孩童變成大人，還有結(jié)尾隱隱一現(xiàn)的“青春期”，這終究還是個(gè)陽(yáng)光燦爛的故事。
　　（本片將不會(huì)有續(xù)集，不過(guò)開(kāi)下腦洞，衰老又是什么樣呢？記憶球成批褪色，情緒小人懨懨欲睡，整個(gè)世界向遺忘的深淵坍塌……Sadness你不要再往下寫(xiě)了


【如何用《頭腦特工隊(duì)》進(jìn)行一次性格分析？】

　　其實(shí)這才是我看完電影想到的第一件事。
　　我覺(jué)得《頭腦特工隊(duì)》最棒的一點(diǎn)莫過(guò)于，Riley的故事結(jié)束了，然而觀眾的故事才剛剛開(kāi)始。當(dāng)觀眾把片中的設(shè)定套在自己身上，會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己經(jīng)歷的成長(zhǎng)之路或許是一部更加精彩的電影。
　　你可以利用本片的理論給自己寫(xiě)一份生動(dòng)的性格分析書(shū)，當(dāng)然，對(duì)別人也可以使用。
　　比如說(shuō)：
　　我叫喬治馬丁，我每天都在五萬(wàn)多具尸體中醒來(lái)，但我從來(lái)不做噩夢(mèng)，因?yàn)樵靿?mèng)制片廠根本沒(méi)那么多演員。而且Fear他早就死掉了。其他還有誰(shuí)活著我也不清楚，但是每一季GOT的結(jié)尾看到觀眾反應(yīng)Joy就會(huì)蹦出來(lái)好好干活。我的長(zhǎng)期記憶塞得比別人都滿，因?yàn)槭畮啄昵暗姆P球我也不能扔掉，還得經(jīng)常讓工人拿下來(lái)擦擦。不過(guò)最近實(shí)在有點(diǎn)塞不下了，是時(shí)候找Anger出來(lái)填填坑了……Oops，我的“有坑必填島”幾年前就已經(jīng)塌了。
　　你感受一下。


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【Fun facts】

-背景中的記憶球里很多影像是《飛屋》里的片段
-當(dāng)Riley和爸媽長(zhǎng)途跋涉來(lái)到舊金山時(shí)，他們遇到的鳥(niǎo)站在電話線上的場(chǎng)景來(lái)自皮克斯2000年的短片《鳥(niǎo)！鳥(niǎo)！鳥(niǎo)！》
-Riley教室的那個(gè)地球儀也出現(xiàn)在了《玩具總動(dòng)員》系列的每一部
-Riley的一個(gè)同學(xué)穿著印有《玩具總動(dòng)員》角色的衣服
-舊金山街景中的許多車(chē)上貼著來(lái)自《汽車(chē)總動(dòng)員》的車(chē)尾貼紙
-Riley老爸的公司名叫Brang，是個(gè)毫無(wú)意義的詞語(yǔ)，叫這個(gè)名字是為了使它聽(tīng)起來(lái)更像個(gè)初創(chuàng)公司——這與灣區(qū)濃厚的科技創(chuàng)業(yè)氣氛很搭調(diào)
-舊金山的一個(gè)停車(chē)咪表上寫(xiě)的是：“25美分或1美元硬幣，或者‘火人節(jié)’期間物品交換”（ Quarters and Dollar Coins or Barter During Burning Man）
-作為對(duì)沃爾特迪斯尼家族博物館的致敬，Riley去的冰球場(chǎng)地正好是博物館在舊金山的位置（104 Montgomery St, San Francisco, CA 94129）


（禁轉(zhuǎn)~）