我沒有想到，韓國導(dǎo)演可以將一個(gè)古代故事運(yùn)用在現(xiàn)代人身上的時(shí)候，竟然可以拍的這么好。很明顯，這部電影的創(chuàng)意來自“孟母三遷”這個(gè)故事?？磥?，從古至今，孩子如何教育的這個(gè)問題一直存在，至今未變。
       韓國的高考同中國的高考還是很相似的。首先是歷史因素，中國自唐朝開始實(shí)行科舉制，通過考試來選拔人才的這個(gè)制度影響了中國上千年。而作為鄰居的韓國也受其影響，如今仍有影響。其次是當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境，韓國與中國一樣，人口眾多，這也導(dǎo)致了社會(huì)工作競爭的激烈性。再加上如今社會(huì)對(duì)于人才的要求越發(fā)提高，導(dǎo)致人們對(duì)于高考的重視日益加劇，上了好學(xué)校，才能有一份好工作的心理根深蒂固。最后是教育因素，兩個(gè)國家都以高考為衡量人才的首要條件。好的上有名氣的大學(xué)，差的上一般的大學(xué)，或者失去資格。與此同時(shí)，人們普遍認(rèn)同考得好是人上人，考不好是人下人的社會(huì)想法。
       因此我看這部影片的時(shí)候，深有感觸。其中有些場景也經(jīng)歷過。兒子Maeng Sa-seong在教室聽課睡覺，老師不聞不問，反而對(duì)后進(jìn)生“照顧有加”。上課之時(shí)，學(xué)生都是一副兩眼無神，疲憊不堪的模樣。在家的時(shí)候，家中的噪音頻率降至最低，可以說是寂靜無聲；冰箱中永遠(yuǎn)都有有助于記憶的食品，皆是為了考生而準(zhǔn)備的。這些事情讓我想起當(dāng)年備考時(shí)的樣子，也是這樣過來的。佩服每個(gè)熬過高考的人。
       片中的父親Maeng Man-su為了兒子專心的學(xué)習(xí)，不惜借高利貸，遷居至學(xué)校林立的江南區(qū)；并同晚晚發(fā)出噪音的有黑社會(huì)背景的鄰居Choi Kang-du屢屢對(duì)抗，不屈不饒。真是一位好父親吶！換做是我的父母，是不會(huì)做到這個(gè)份上的。其一畢竟他們太了解我的斤兩了，傾家蕩產(chǎn)的支持我高考在他們看來是不明智的選擇；其二是當(dāng)時(shí)我們并沒有這樣的一位惡鄰，所以也不用在周圍環(huán)境這方面花太多心思。畢竟大家都想結(jié)一份善緣，家家有孩子，以后有孩子高考的話，就不用擔(dān)心其他人報(bào)復(fù)了。雖然如此，不過不可否認(rèn)的是，這個(gè)過程一家人都很辛苦的。據(jù)我的媽媽說，她當(dāng)年為了照顧我備考，一年下來，整整瘦了十多斤。而我的爸爸更不用說了，精神煎熬更難受。我呢，當(dāng)時(shí)不但要日日看書，還要同感冒、發(fā)燒這些大病小病的作斗爭，想來心酸。
       現(xiàn)在想起來，對(duì)著那段歲月，我只想說一句：“我真堅(jiān)強(qiáng)”這樣一句慶幸不已的話。