春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。我就記得小學的時候,就是這么形容老師的付出,我不以為然,因為我覺得我遇到的老師,都只是停留在為著一份工作生活拿工資的階段,如果再往深點說,也只碰到過一兩個比較好的班主任或者任課老師。但是不能否認的是,像女王這樣的老師還是有很多的,不過不是每個學生都有里面的學生們這樣的運氣。
因為在無聊逛知乎的時候看到一個問題“我們?yōu)槭裁匆x書?”有答主放了一個視頻,就是女王在電視劇的10集里,講的那段深刻又有道理的話,孩子們的提問女王的回答?,F(xiàn)在年齡里的我聽女王說這段話,表示很贊同,馬上就被吸引去看這部劇了,看之前我已經(jīng)知道女王是個為學生好的老師了,所以....很坑爹 ,雖然電視劇一開始女王這么的嚴厲,我還是帶著她是個好老師一路看下去,看到結(jié)局就哭了,老師用自己的方法保護和鍛煉孩子們,讓他們有了生活學習的能力,孩子們最后變得不挑食、負責人、很自覺,女王其實教他們的比他們自己父母都要多。
其實女王一開始是很溫柔很開朗有大大咧咧的女老師,就像電視劇里的天童老師差不多。如果在我小學的時候,我也會和劇里的孩子一樣,不喜歡非常討厭這個老師,總在最后才會明白,這個老師真的很好。
這部劇就是講了女王為什么會變成那么高冷和“魔鬼”’一樣,嗯,不然也不會叫惡魔降臨了。女王在失去孩子什么都沒有了之后,依然要做一名好老師,這是他的信仰和夢想,她那樣去做了。班級里有個官二代的男孩子,是個很壞的孩子,我很討厭這樣的孩子,這個孩子欺負班級里所有人,特別是有個很可愛的小正太,欺負地小正太不愿意去上學了,老師去找小正太說會保護他,讓小正太不要逃避,老師會幫助小正太。之后去找壞男孩,被壞男孩陷害,大家以為老師要威脅男孩。之后這個壞男孩逼小正太自殺,幸好女王及時救了小正太啊。
其實就是校園暴力,校園暴力真的很可怕,有很多時候老師都是不管或者管不了的。我記得我剛上小學一年級的時候,人很內(nèi)向,就和劇里的小正太一樣,別人說我一句我都不敢還嘴也不說話。同桌是個男孩子,很壞,做算術(shù)題交作業(yè),他要我亂寫答案,結(jié)果老師把我罵了說我這么簡單都不會,吃中飯的時候他又把跳跳糖撒在我頭上,有時候打我。后來我哭了告訴老師,老師先只是說了他幾句,之后他更加欺負我,有一次下課我哭得很厲害,老師沒辦法給我們換座位,又把他的媽媽叫到學校來,她的媽媽就和劇里的男孩子的父母一樣,錯的是別人,說我冤枉他。。。
所以說很多時候老師不太想多管也管不過來,女王真的是一位不錯的老師。他為了讓壞男孩明白,就和壞男孩打架,其實女王才是傷得很重的一個,壞男孩因為這個也變了,女王又在男孩子退學回家時告訴他要學會面對。這才是正真的好老師不是嗎!
所謂老師,不就是教學生道理,讓學生知道好壞對錯和面對人生變得堅強勇敢的嗎??上н@樣的老師終究太少,我們只能在電視劇電影里看到。
影片最后結(jié)局時,女王也換上了一身黑,太帥太酷了!當要走進教室和新的學生們見面,她要用自己最大能力給孩子們一個好的未來,保護他們。
她看著玻璃上自己的表情,這樣不夠,還是不夠,最后出現(xiàn)的一個表情是,有點令人害怕的嚴厲。
刷完全集+sp,這幾句臺詞完整戳中了我。
面對職業(yè),大家都努力把自己變成不可替代的,而你能從中獲得的不可替代、別人剝奪不了的東西才是你不會后悔的路ps我,當不了教師。
選錯了又怎樣,本來人生就是錯誤;
知道人生就是錯誤又怎樣,“去學著愛各種人,去學著喜歡上各種事情”;
學失敗了又怎樣,本來就討厭人類。
Just don’t have baby.
ps如果惡魔是反社會人格,那它不會改好的。然后老師你要怎么辦呢?
看得還是很感動的。
這哪是惡魔降臨,這分明是教育界的地藏王菩薩現(xiàn)世啊!
阿老師有一種我不入地獄,誰入地獄,地獄不空,誓不成佛的決絕勇氣和崇高理想,并且為之獻出了自己的一切,不僅余生,還包括靈魂。
這一部講了校園霸凌,阿老師不僅救了被霸凌者,還教好了霸凌者。
這才是優(yōu)秀的老師。(一想到隔壁人間失格就難過,如果有阿老師在,男主也不至于失格成慘劇。)
天海佑希實在太美了,氣質(zhì)無與倫比。
有氣質(zhì)這個評價,對明星和素人是截然不同的兩種標準。
對素人說,你很有氣質(zhì),其實是指你長得不咋滴,顏值和身材夠不上美麗的標準,但是也不丑,有氣質(zhì)算是贊美平凡之美的一種托詞。
而明星普遍顏值身材都夠得上美麗的標準,對她們來說,更難得的是獨特的,讓人一見難忘的氣質(zhì)。
缺了氣質(zhì),皮囊美得再標準也很難給觀眾留下深刻印象。星路最忌諱批量感和透明感,會影響星途氣運的。
明星有獨特氣質(zhì)是含金量很高的。
天海佑希就是美得有氣質(zhì)的造物寵兒。
這一版本的《女王的教室》特別篇(惡魔降臨),個人感覺上,要比電視劇《女王的教室》的正劇和另一部特別篇來的更加具有戲劇的張力,更能引發(fā)思考。
無論從幸福不幸福,還是生存還是死亡,抑或是面對還是逃避?這些話題都不是一部電影可以都探討到的,而這部電影用了2個小時,涵蓋了以上的內(nèi)容之外,還在探討作為一個教師的使命感(保護好每個孩子),我真的是極其佩服這部電影的幕后團隊。
縱觀《女王的教室》系列,今天總算是全部看完了,正劇也好,兩部電影特別篇也好,給到我的震撼不是十四年前看第一遍的時候可以比擬的。特別是當時也沒有看過這兩部特別篇的電影,對于《女王的教室》而言,這兩部電影,尤其是《惡魔降臨》包括之前的《墮天使》都有打動人心中柔軟的部分,為人父母也好,為人師表也好,看了《女王的教室》系列應該都會或多或少有所感動和感悟。
比上篇好點,但還是沒必要
校園欺凌題材劇,就是正劇里阿久津提到過的那個問【為什么不能殺人】的少年的故事。
女王碰到的這些學生怎么都那么難搞甚至變態(tài),太夸大戲劇化效果了,那個變態(tài)小孩明顯不會浪子回頭,有點治愈太過了,不如腹黑到底更現(xiàn)實,所以女王還是請成魔吧!
看上去純潔的 搞不好是個惡魔 女王成為女王 也是被惡魔磨出來的啊
其實看了蠻灰暗的,或許是因為自己是新老師的緣故,或許自己和從前最初的阿久津太像了。
呢集我覺得比上篇更好睇。已經(jīng)完全接受曬女王成魔之路。個班霸好似我小學一個調(diào)皮仔。如果唔系咁黑我覺得會更加靚仔。
可恨的小變態(tài)~~~還是喜歡看女王欺負虐待別人,實在受不了別人欺負女王啊~~TAT!!
我會變成一堵墻,然后讓他人翻越我。太多人選擇繞道,一部分選擇推到墻,那些真正翻越的,不屑告訴你墻的初衷。如果擺在眼前的路都不是你想要的,那就去創(chuàng)造。阿久津的哲學就是這樣?!皭耗А钡恼Q生
20140910 經(jīng)歷了怎么樣的艱難才變成現(xiàn)在這樣的老師啊!但是愛學生的心從來沒有變過。
女王黑化史
比上篇要好,女王成魔的路上遇到又一個極品。
真正的箭矢
女王成型前最后的樣子 可是之前女王的故事看了太久 差不多都忘記了 好血腥好陰暗 日本的學校生涯怎么被描繪成這樣。。。最后一下子惡魔反轉(zhuǎn) 我覺得有一點點突兀 over
女王的教室的特別篇還真是多!這部我就忘記標了
-為什么不可以殺人? -因為死是很痛的。
惡魔教師養(yǎng)成史,翼醬真的卡哇伊啊
不僅僅關于教育 更是關于人生的選擇~
霸凌的主角,正因為懦弱!女王對男學生與他母親的那一段“覺醒”之shout,實讓我自愧不如!學校教育,正是要和那些萬惡的家庭教育死磕,否則,家庭如能盡到所有教育責任,還要我們老師作甚!傳道授業(yè)解惑,解惑末節(jié),傳道纔是頭位呵!
繼續(xù)心疼女王,不過這部比前篇好,沒那么多狗血梗。最大的啟示是,找到自己的第三條路,雖然我還不知路在何方。至于欺凌什么的,果然還是應了那句話吧,做壞事的人都是因為寂寞啊~~~
好吧,這一個半小時看的我怒火中燒!狼血沸騰!人善架不住啊暗箭啊臥槽!小翼浮在河里那邊心都要碎掉了,好想把英二的蠢媽揪過來連抽十八掌!最后反觀一下現(xiàn)在的老師吧,呵呵后。