這部劇反映了當(dāng)下普遍的、真實的社會問題，一個流行過頭已經(jīng)過時的詞匯叫“原生家庭”，似乎每個人都在控訴自己的父母對自己的傷害，所有性格缺陷似乎都來源于原生家庭。這些問題和觀念的誕生也許是好事，因為人們大概是由于普遍基礎(chǔ)的溫飽生理需求得到了滿足，便轉(zhuǎn)而關(guān)注愛與安全感等心理需求。而就像我之前在知乎看到的某個觀點一樣，環(huán)境塑造、影響了我們的成長和性格，而我們的環(huán)境不僅僅是由原生家庭組成的，還有很多諸如學(xué)校、社區(qū)、同學(xué)老師等等，我們是有主觀能動性的，即便我們還小，【但我想這對任何年齡的人都一樣】，你選擇笑對困難主動改變還是怨天尤人被動抱怨？在我們要求父母主動地脫離自己的經(jīng)驗和性格去給我們提供更好的成長環(huán)境的同時，也應(yīng)當(dāng)想到自己一樣可以主動改變心態(tài)、減少環(huán)境對自己的影響從而脫離性格扭曲、內(nèi)心痛苦的情境讓自己健康成長。即便過去和當(dāng)下已成定局，那么我們更應(yīng)該向前方看不是嗎？無論是內(nèi)心不夠溫柔千瘡百孔的父母，還是對環(huán)境抱有怨恨、感到傷痛的自己，向前看都是最正確的選擇。

探討“原生家庭”這個備受關(guān)注的議題，有必要多個維度理解。

而這部劇的視角過于單一，一昧的放大父母對孩子的傷害，將孩子內(nèi)心的扭曲、壓抑；父母的忽視、控制、軟弱、無主見等負面和陰影無限放大，這些大家早已心知肚明的問題僅僅去放大它對于我已經(jīng)沒有意義了，這樣的放大僅僅會讓“孩子”越來越怨念，而我們需要學(xué)會的不是怨念而是“愛”。

更重要的是，這些傷害是不能只站在當(dāng)下的視角去審視的，父母的初心真的只有控制欲和自私嗎？父母的原生環(huán)境或許孩子會鄙夷，但大環(huán)境里的個體有時候正是受太多的環(huán)境影響，他們做了他們自己能做的一切，用自己的方式去愛和澆灌 ，孩子盡力做了孩子能做的能忍受的一切，大家都已經(jīng)很棒了。

就像熱評說的，大意是“我們要去敷衍父母，既不用傷害他們，也不會搭上自己的一生。這不是不愛，不是疏遠，不是不負責(zé)任；而是一種順應(yīng)規(guī)律的做法，是一種保護。

可以想象一下，在兩個不同的人因為身份位置、經(jīng)歷的差異，導(dǎo)致很難互相理解、on other‘s shores的情況下，要做的首先就是保持距離，也就是不要強求對方讓自己理解或者自己讓對方滿意，然后再慢慢嘗試?yán)斫?，在一步步理解的過程中才能一步步親密。這不是單純的不負責(zé)任的敷衍，是一種減少沖突和痛楚的處理方式。

因為，可想而知，只有在雙方能夠互相理解、包容的情況下，心理距離近的人才不會有矛盾和悲劇。

這樣一想則很簡單了——在兩個人不夠互相理解、無法互相包容、經(jīng)歷和社會位置都不契合的情況下，一個人想要靠近另一個人、執(zhí)著的對他的行為理解、負責(zé)，執(zhí)著的想讓他滿意并理解自己的行為，自然而然的便會發(fā)展成，一旦覺得他的做法錯誤就無法理解、無法平靜，更有甚者如果認定了自己是正確的，就總想要去糾正他，一旦覺得對方不理解自己沒有達到自己的期望反應(yīng)就痛苦，這樣產(chǎn)生矛盾不是必然的嗎？

孩子隱忍不去反駁，因為可以想見一旦反駁則會激發(fā)矛盾，造成爭吵和不解，（親子間的權(quán)威關(guān)系依然存在），也因為心理距離近，所以都需要去理解對方的行為，孩子甚至要模仿、信任父母。當(dāng)父母的行為傷害到他們意志、感受時，必然會無法表達而痛苦不堪。

被我們忽視的最重要的一點是，在人生中的任何時期，都不存在沒有傷害、沒有誤解、沒有忽視、沒有性格缺陷的關(guān)系，長大了的我們只是更懂得去處理、調(diào)和而已。而親子關(guān)系與之其他不同的一點，在于關(guān)系中的權(quán)威和平等，這點另作探討。但我姑且覺得，這種一昧的把責(zé)任投放到錢原生家庭，指責(zé)和責(zé)怪怨恨父母的風(fēng)向，并不是我們該做的。

第一個故事《媽媽的遙控器》里的能控制孩子人生的遙控器還有黑科技意味，而《貓的故事》中那個暴力血腥，為所欲為，可以改變現(xiàn)實世界結(jié)果的平行世界，跟科技沾不上一點邊，實則是精神分裂的虛幻想象。 至此我們也知道了，臺版《黑鏡》只不過是一個噱頭，此劇并不是在探討科技的發(fā)展給人類帶來的是更美好的未來，還是更徹底的毀滅，而是以魔幻現(xiàn)實主義的手法來呈現(xiàn) “因追逐分?jǐn)?shù)的考試制度而扭曲的親子關(guān)系，以及單一的成功價值觀忽略了個體差異性的高壓社會。——摘自微博<獨立魚>?！? 《媽媽的遙控器》劇情有些拖沓，整個故事講地也不是很漂亮，而《貓的孩子》明顯比前者好許多。有些人表示看得不太明白，可能是片中多處的閩南語對話，整個故事的敘述偏向意識流，以及目前大家大多找到的是沒有字幕的片源，造成觀看過程中的障礙，有興趣的可以再看一遍，看完后片中原本不明白的地方會變得明朗和連貫起來。 具體劇情分析與點評我暫時不敢碰，在此不敢班門弄斧，但有一點感嘆：不管是《媽媽的遙控器》還是《貓的孩子》，里面的小主人翁在故事結(jié)尾都得到了救贖，壓抑與絕望之下最終還是找到了出口。而現(xiàn)實中，在此刻，有多少盞臺燈，多少碗燉湯，多少句加油共同迎上的是多少顆脆弱、焦慮、惶恐、孤獨、壓抑的內(nèi)心？——在崩壞的那天，茉莉選擇了離開。 《茉莉的最后一天》，過的又是怎樣的一天？

看這部劇帶了點自我投射，尤其是第一集遙控器。

毫不猶豫記下了一些臺詞：

“媽媽是為你好，你怎么不聽呢”

“花這么多錢供你上私立學(xué)?！?/p>

“你為什么要讓我失望”

“畫這些亂七八糟的有什么用”

不是原話，但同等的意思幾乎都經(jīng)歷過。

永遠記得有人跟我說過，我們家就靠你了，我們的希望都在你身上。但是扭臉就說你看我們根本沒給你什么壓力。

高中的時候喜歡看電影，那個時候超級迷約翰尼德普，到了周末只要我能用電腦，就會去刷片。也很喜歡動畫片，有一天很開心看完了美食從天而降，興高采烈描述這個電影多么有意思，換來的回答是：成績都什么樣子了，就知道玩。

當(dāng)然，很倔的我是要頂回去的，直接撂下一句我不考了（高考）。

“老子供你這么長時間，你說不考就不考？！”

那是第一次意識到原來我需要記住這個“培養(yǎng)成本”，我是一個“投資”。

另外很多細節(jié)聯(lián)想起過去，也很有意思。

比如家長總會認為，才多大年紀(jì)，就化妝，染發(fā)，不學(xué)好。以前也有這樣的伙伴，每每和我說起這些總是一副“別人家孩子都不學(xué)好，還是我家孩子最乖”的神情，甚至連別人家女兒偷偷買高跟鞋都帶著批判說一番。結(jié)果呢，其實現(xiàn)在是我在羨慕別人的狀態(tài)。

還有一個觀點，我媽也很喜歡?！跋胍A，除了學(xué)歷，還要說話大聲，后臺要硬”。

對社會地位的強調(diào)已經(jīng)到了我想不通的地步。某某兒子考了軍校，現(xiàn)在是個干部出入有人跟著，就來一句早知道你也去考軍校。某某女兒在航空公司當(dāng)了經(jīng)理，就來一句你要是去航空公司就好了。覺得教育行業(yè)好，老師待遇好，就來一句你看叫你當(dāng)老師你不去。甚至有些狗血劇看多了，我推測大概是《翻譯官》，就說覺得做翻譯特別有地位，你當(dāng)時就應(yīng)該學(xué)外語。

至于我想做什么，不知道，不重要，或者直接說，這個世界上哪有你想干的事情。

如果不是因為看到了稿費，大概對我想從事的行業(yè)仍然無比鄙視。

很多時候不是為自己悲傷，而是為他們悲傷。我希望他們把我丟下，自己計劃去旅游，去學(xué)習(xí)自己想學(xué)的東西，剩下二三十年的時間不要把自己的精力就放在狗血劇和孩子身上。

做到這一點，對中年女性來說好像尤其難。

我不止一次說過，想想你喜歡什么，有一點自己的生活，得到的答案竟然是，我哪里有自己的生活。

或者從年輕時候起，她們一直被灌輸要“付出”，不可以有自我，以至于老了竟然發(fā)現(xiàn)不知道要怎么活。

我想這也是為什么三個故事里，孩子的另一端都是媽媽。所有人都告訴女性，母愛是偉大無私的，無休止的付出理所應(yīng)當(dāng)。

付出得不到想要的回報就成了控制欲。

沒有自我，老公出軌了就發(fā)瘋，最后買個遙控器控制孩子。被家暴，把孩子看作唯一出路。做了家庭主婦，拼命想把孩子教得“出人頭地”，覺得對得起自己也滿足了面子。

當(dāng)母親的總愛說一句話：你是我身上掉下來的一塊肉。

問題是，我不是一塊肉啊。

身體是你們給的，但生命是我們自己的。

對于你們也是，生命是自己的，開心用完它。

最后再說一句這個劇，立意很好，但BUG也是真的多，節(jié)奏也不太好，但我們需要它。看見回憶也好，看見不可思議也好，這面鏡子有價值。

只是，我們的爸媽根本不會看這種劇吧。

第一個故事《媽媽的遙控器》就很窒息，單親家庭里母親壓力很大導(dǎo)致性格很極端，對孩子有極大的控制欲，不允許欺騙母親，不允許和染發(fā)小孩玩，最后連死都允許死。以上還不是最可怕的，跟母親一樣擦桌子上的油漬和有水漬的漱口杯，這種精神神似，才更可怕。（變成曾少宗上年紀(jì)后越來越像木村拓哉了?。?第二個故事《貓的孩子》更加窒息，一上來親戚們聚會里各自攀比自己的孩子，太真實了，真實的毛骨悚然。我們想得到什么就需要放棄什么，阿衍為了好好學(xué)習(xí)取得優(yōu)異成績，失去了自己的善良，開始打架、殘殺動物。

第三個故事《茉莉的最后一天》，逼死孩子只需要一個只注重學(xué)習(xí)的家庭，目前前三個故事都是圍繞著考試成績，媽媽一直被自己留美碩士和丈夫教授身份所牽引，認為高端人才的孩子也必須是高端人才，才能維持自己的面子。在大女兒茉莉去世后，媽媽還沒有醒悟，仍在逼迫二女兒，做一個可怕的控制狂！特別是在女兒去世后還不放過她，依舊探索她的秘密。媽媽通過女兒的記憶看到自己的殘忍而痛苦，這一點真的是多少孩子的心愿！

第四個故事《孔雀》脫離了學(xué)習(xí)這個設(shè)定，將家長的虛榮貫徹到孩子的身上，家長為了虛榮而去努力賺錢，讓孩子走在上層，孔雀也代表著一種華麗的欲望，想要融入華麗的上層社會，就需要舍棄一些東西！

第五個故事《必須過動》太神奇了，已經(jīng)把好好學(xué)習(xí)發(fā)展成人類階級劃分的標(biāo)準(zhǔn)，低于一定分?jǐn)?shù)就要被處理掉，不能及格的就要搬出豪宅，腦洞確實很大了，孩子的學(xué)習(xí)與家人命運相關(guān)聯(lián)，很符合現(xiàn)在大多數(shù)人的心理，因此給孩子施加了那么大的壓力！有過動的人，也就是不具備學(xué)習(xí)能力的人要被社會淘汰，這種暗諷太會了！

最后一集把前四個故事都夢幻聯(lián)動了起來，這種適合孩子們自由健康成長的世外桃源！

原諒我轉(zhuǎn)借了《變形記》的開頭，因為，太像了，而這種像，又是那種“美人在骨不在皮”的像。

總算結(jié)束了，煎熬，談不上。但恐懼總是伴隨左右。短短八集，四個單元，彎彎頂著“黑鏡”的名義，掛羊頭賣狗肉，頗具卡夫卡意味的嘲弄和鞭撻了華人世界的教育，更或者說東亞儒家文化圈的教育。

我和你們一樣，看到了曾經(jīng)的自己，看到了曾經(jīng)的伙伴。只不過，我現(xiàn)在的身份，從學(xué)生轉(zhuǎn)換成了老師，經(jīng)歷了看山是山到看山還是山的幻化。

胸膺中按捺已久的牢騷，吐槽，感慨在前三單元揮毫，本以為這一單元會以慘烈收尾，結(jié)果.....

這一單元，有點歡樂，又看到了我鐘情的魔幻現(xiàn)實主義。

避免不必要的劇透，我打算像彈幕一樣end。

先說一下片名，孔雀，其實大家心照不宣： peacock 英[?pi:k?k] 美[?pi:kɑ:k] n. (雄) 孔雀,孔雀; 愛虛榮的人; 愛炫弄自己的人; （點題）

媽了，我那會豈止是帶玩具，我的藍書包就是藍胖子的口袋

媽了，晚自習(xí)經(jīng)常翻墻出去吃面偶爾喝個酒的路過

媽了，大家課桌上都是書山，只有我干干凈凈不是報紙就是動漫海報

媽了，常常把英，語，政，史，地老師問到啞口無言

哎呦，綠茵場，籃球場，乒羽我都經(jīng)常自己拖堂玩啊

拜托，老師，你明明就不知道好吧。

媽了，和我們原來那個校長除了性別一模一樣

連口號都一樣，孩子們n多年以后你看到會不會覺得自己好sb

升華主題

你們媽

吐槽完了。

最后

婊子的牌坊立著，還寫著xxxxxxx

"養(yǎng)老、醫(yī)療、教育，有望成拉動內(nèi)需的三駕馬車"

笑笑，不說話

抱歉，這是我最敷衍了事的影評，因為我對很多事都不再關(guān)心，不再相信。就這居然也被審核。

活在這個國家，真他媽本就是魔幻現(xiàn)實。

孩子們，心疼你們。

真的心疼。

《你的孩子不是你的孩子》

上一期講了畸形的家庭教育《你當(dāng)像鳥飛往你的山》《玻璃城堡》《神奇隊長》。遠離現(xiàn)代文明，遠離社會，遠離政府、學(xué)校、醫(yī)院的家庭教育。

我自己覺得，這些是中式教育的反面，是應(yīng)試教育的反面。因為好像我經(jīng)歷過的教育就是極度壓抑天賦、個性。即使培養(yǎng)興趣也是極度功利的。

所以上一期的反面就是這一期，圍繞中式教育的專題。主要《你的孩子不是你的孩子》和《教育的另一種可能》兩本書。

《你的孩子不是你的孩子》是臺灣作家吳曉樂的非虛構(gòu)短篇集，作者是臺大法律系畢業(yè)，上大學(xué)時期為了快速還清助學(xué)貸款，而選擇了兼職家教。而這部作品就是記錄了她以家教老師的身份介入九個中產(chǎn)家庭的故事。

媽媽有了一個控制我的遙控器?。　局舷⒔逃?..

同名影視劇是臺灣公視制作的，還獲得了金鐘獎多項獎項。

書是非虛構(gòu)的，不偏不倚的記錄，而影視改編卻富有魔幻現(xiàn)實色彩，被譽為臺灣的《黑鏡》科技奇幻元素頗多。

我的建議是先看影視劇，十集，愛奇藝獨播。講述了五個獨立的故事。有媽媽用時間遙控器控制孩子念書，有用科技讀取死去女兒的記憶來探尋女兒自殺的秘密，還有能實現(xiàn)愿望的孔雀，只要你有東西可以交換。給5秒鐘倒數(shù)，退出去看劇，因為我要開始劇透了。

《媽媽的遙控器》是單親媽媽為了讓孩子能獲得好成績，從吳慷仁（對就是《我們與惡的距離》里面的律師，《麻醉風(fēng)暴》里的小變態(tài)，但在這部劇里他是連名字都沒有的西裝男）手里獲得了一個遙控器，可以隨時倒流時間，培訓(xùn)班聽不懂就聽十遍，早戀就倒流到和女孩子認識之前，即使是自殺也會被倒回活得時候，就一直被媽媽掌控在時間里。為了避免一再重復(fù)就只能做聽話的孩子，成為人生勝利組里的完美小孩。孩子說過一句：“媽，你到底要我死幾遍?！鼻笏啦荒艿目刂?，是不是有內(nèi)味了。

《貓的孩子》這是最貼近原作，也是原作的第一篇。原作的題記是，他不是遲鈍，也不是笨，只是嚇壞了。這個故事里的媽媽和家教說，只要能教好，隨便打。

媽媽是不心疼小孩嗎。只是因為媽媽是全職主婦，她的世界太窄了，她的價值是丈夫決定的，而對丈夫而言，孩子成績好，就是他的面子。所以孩子也很想幫媽媽，想用成績討好，但他沒有犯錯的空間，所以整個人特別緊張。

而貓在里面扮演的角色，就是媽媽的母性出口，對待小貓百般柔情，因為貓沒有考試，不用排名。

影視劇中，加入的奇幻元素，就是兒子發(fā)現(xiàn)只要殺一只貓，他就能獲得一次第一名。非常病態(tài)。其實就是壓力和宣泄出口的故事吧。爸爸有面子的壓力，媽媽有爸爸的壓力，兒子在生物鏈的底層，而最后的出口就是貓。

《茉莉的最后一天》在媽媽的監(jiān)控下，茉莉自殺了，而媽媽通過讀取女兒的記憶去尋找女兒自殺的真相。

這一個單元是雜糅了原著中兩篇文章，一篇叫做《一脈不相承》這個故事中的女兒滿足了媽媽的所有需要，成為一個滿分小孩，在博士和相親之間她也聽媽媽的話，選擇了一個適合的丈夫，組建家庭。

但當(dāng)她養(yǎng)育的孩子也被要求滿分時，她拒絕了，因為她突然發(fā)現(xiàn)她從小期待家長的表揚，是可怕的，就如她孩子要得到父親的愛是有條件的一樣，最終逼得她孩子得去作弊，獲得幸福。她頂住了媽媽婆婆丈夫甚至丈夫同事的太太們的壓力，讓孩子自由成長。

而另一篇叫做《天賦》是講述比較，孩子最怕的就是父母那句，你看看別人，而這個故事里還不是別人家的孩子，而是姐弟倆，作者教完了姐姐，完成了目標(biāo)學(xué)校，接手了弟弟，因為媽媽相信姐姐能學(xué)好，弟弟也可以。

但弟弟有自己的愛好，但媽媽步步緊逼直到弟弟說出“我受夠了，是我拜托你把我生下來的嗎？我永遠都不會和姐姐一樣?！?/p>

而作者作為家教就對媽媽說，弟弟和姐姐天賦不同，不一定要用課業(yè)成績?nèi)ケ容^。

媽媽就炸了，“孩子出生后，家長就要對孩子的一切負責(zé)。而父母的成敗就是和孩子綁在一起的，讓他隨興趣走，以后找不到工作是老師你去承擔(dān)責(zé)任嗎？”

如上圖，父母因為責(zé)任，而自賦權(quán)威，去為孩子規(guī)劃，去用成績衡量，而比較。中間包含著期待和過度保護。因為孩子是有個性的，個性的選擇與父母對立，或討好而失去自我。與此同時孩子的天賦變成孩子的隱私，要避免見光，要逃避家長的控制。

而這一切來源于比較的壓力，比較就會產(chǎn)生壓力，這種壓力是精神上的，是母親怕父親，父親怕面子，怕孩子不能有更好的未來。這種壓力也會是金錢上的，因為好的教育才有好的未來，好的教育要學(xué)區(qū)房，要捐助。下一單元就是這樣的故事。

《孔雀》也非常貼合原著中《私的迷思》只是更戲劇化，原著中，并算不上中產(chǎn)的家庭為了讓姐弟倆去私立學(xué)校而操勞過度。

但姐姐在私立學(xué)校也并不開心，因為格格不入，消費觀不一致，當(dāng)同學(xué)送她生日禮物的時候，她都不知道如何回報，只能非常有壓力地去做手工禮物。

而家長的執(zhí)著，在于必須要有好的教育，不能讓孩子踏上老路，而因為自己的學(xué)識水平有限，根本無法輔導(dǎo)功課，只有私立學(xué)校用錢兌換老師的用心栽培。

如果說別的孩子成功是為了家長的面子，這個故事里，孩子的成功是必須，因為家長沒有辦法成為他們的退路。一個家庭只能孤注一擲，被私立學(xué)校吊著一條命。

影視化也非常有意思，編劇給這所私立學(xué)校加了一只孔雀，只要和它交換，它就能實現(xiàn)等價的愿望。它能讓姐姐融入團體，能讓這個家庭有錢給弟弟買學(xué)區(qū)房，但一切都需要交換，直到有一個人要替代孔雀在籠子里。

其中有一個很有意思的交換，就是孔雀對媽媽提出。只要你讓這所學(xué)校名譽掃地，破除名校的威嚴(yán)，就能讓即將變成孔雀的女兒恢復(fù)正常。這么簡單的選擇，媽媽卻是百般猶豫，因為名校失去了價值，他們一家人的追求就落空了。

《必須過動》這是一個因為媽媽想要逃避帶不好小孩的責(zé)任，而謊稱孩子有過動癥的故事，最終小孩也被定性為長得好看，以后只要嫁人就可以了，不用學(xué)習(xí)很好。孩子也接受這一點，而一生就在這樣的推諉中定型。影視化給這個故事加了一個反烏托邦的背景，所有人都是胚胎繁育，媽媽這一職業(yè)做得好就能住好房子，養(yǎng)好一個孩子再領(lǐng)一個胚胎接著養(yǎng)。故事的主角是一個明星媽媽，雖然她一直對自己的粉絲說，用愛就能教出成績高的孩子，但實際上她有很詳細的筆記，可以說自己就是最強家教。但這次的胚胎養(yǎng)大了，怎么教都沒法出好成績。她沒辦法放棄自己的聲譽，講壇，好房子。所以讓愛自己的女兒承認自己是過動癥。而女兒不知道的是，被認定過動就是瑕疵胚胎，就要被銷毀。bravo。

先看影視，會被奇觀一次次震撼，故事講述和鏡頭把握都很優(yōu)秀。看完是一次享受，而且愿意一看再看。

看完了劇，再看書，又會獲得深層的思考和沉淀。是非常好的閱讀體驗。

因為內(nèi)容比較多，另一本書就在分一期吧。

這期主要是講應(yīng)試背景下，被捆綁的家庭關(guān)系。如原著作者所說，家庭是社會的基本單位，關(guān)上門后，在旁人看不到的空間，這些家庭成員要如何相處，會影響這些成員的思維，門一開，這些成員又帶著類似的邏輯與社會其他成員互動，最終影響這個社會。

下一期，《教育的另一種可能》更多的是講家庭和高考，和應(yīng)試教育的拔河。