1.

拉吉和米塔并不是一開(kāi)始就是中產(chǎn)階級(jí)。拉吉原先在服裝店當(dāng)幫工，米塔成長(zhǎng)的環(huán)境看起來(lái)也只屬于普通家庭，因?yàn)樗赣H帶她去買(mǎi)衣服的店是電影開(kāi)頭所展示的逼仄狹小的私人店鋪，這顯然只會(huì)是普通人去的地方。兩人人是慢慢變成中產(chǎn)階級(jí)的，或者說(shuō)奮斗。拉吉比米塔所處的階級(jí)更低，他很可能沒(méi)有正經(jīng)上過(guò)大學(xué)，因?yàn)樗粫?huì)講英語(yǔ)，但通過(guò)自身的努力和學(xué)會(huì)為人處事的道理——這從以下這點(diǎn)就能看出：追到比他更加階級(jí)的米塔，顯然需要發(fā)揮巨大的情商和毅力，我們可以想象拉吉不可能沒(méi)有遭受到來(lái)自米塔家庭的阻礙，但他克服了；這同樣也表現(xiàn)在他手下那位滑稽的導(dǎo)購(gòu)員與他之間形成的鮮明對(duì)比——拉吉迅速爬上中產(chǎn)階級(jí)，并當(dāng)上一個(gè)服裝店的老板；相比之下，米塔接受過(guò)良好的大學(xué)教育，能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。

在這里，英語(yǔ)成為了顯示身份階級(jí)的活名片。當(dāng)米塔想讓自己的家庭變得像是中產(chǎn)階級(jí)——事實(shí)上僅從物質(zhì)資產(chǎn)上來(lái)看，她的家庭已經(jīng)算是了，但由于每個(gè)階級(jí)共享著一套文化體系，這是她尚未具備的，因而仍需要努力（這一點(diǎn)再次說(shuō)明了米塔的出身雖然不算最底層，但也只是比拉吉好一點(diǎn)）——她才搬入富人的豪華社區(qū)，并養(yǎng)成中產(chǎn)階級(jí)的生活習(xí)慣。障礙總是發(fā)生在拉吉身上，這是拉吉原先所處身的階級(jí)規(guī)訓(xùn)形成的生活習(xí)性，如果不嚴(yán)加防范（一種解規(guī)訓(xùn)，進(jìn)而再規(guī)訓(xùn)的過(guò)程），就會(huì)暴露出來(lái)。比如米塔苦心為讓自己融入中產(chǎn)階級(jí)的社群舉辦那場(chǎng)聚會(huì)的時(shí)候，拉吉隨著音樂(lè)所跳躍的舞姿打破了米塔在眾人心中所塑造的中產(chǎn)家庭形象，遂變?yōu)橐粓?chǎng)“丑聞”。

中產(chǎn)階級(jí)作為處身于夾層中的階級(jí)，承受著來(lái)自上下兩方的壓力。對(duì)于底層人們和上層人們來(lái)說(shuō)，并不需要一種對(duì)自我身份的矯飾：貧苦養(yǎng)成前者善良、淳樸的習(xí)性，而真正的富人根本不會(huì)在乎別人的看法，他們反倒熱意展開(kāi)一種清閑的生活來(lái)顯示自身與中產(chǎn)階級(jí)的區(qū)別。唯有夾身中間的中產(chǎn)階級(jí)，裹纏在對(duì)自我形象塑造和維護(hù)的焦慮中。他們不想回到或跌至底層人們的生活，也需要不斷向上層階級(jí)或維護(hù)本階級(jí)而苦苦奮斗。中產(chǎn)階級(jí)是生活最為矛盾的一個(gè)階級(jí)，除了要讓物質(zhì)資產(chǎn)維持在一定水平，他們還需要養(yǎng)成一套約定的生活規(guī)則。沒(méi)有哪個(gè)階層像中產(chǎn)階層那樣注重別人的看法，尤其是對(duì)拉吉和米塔這樣從底層爬上來(lái)的家庭更是如此，更得小心謹(jǐn)慎、十刻掩藏好曾經(jīng)的習(xí)性，不讓其在不經(jīng)意間暴露出來(lái)。

2.

這種刻苦的努力在女兒的升學(xué)事件中像氣球一樣放大了。試想如果有更好的選擇，有哪位父母愿意自己的孩子接受更一般的教育？恐怕也沒(méi)有哪個(gè)從底層爬上中產(chǎn)的父母愿意孩子再去接受自己曾經(jīng)受過(guò)的教育。這是拉吉和米塔所有舉動(dòng)的唯一出發(fā)點(diǎn)：即讓女兒皮婭接受條件允許范圍內(nèi)最好的教育：也就是私立學(xué)校。因此，打通各種關(guān)系、進(jìn)行各種培訓(xùn)，在所不惜地令自己變身為貨真價(jià)實(shí)的中產(chǎn)階級(jí)，拉吉和米塔使下了他們所能做到的所有努力。但仍然有運(yùn)氣的成分在里面，如果每個(gè)家長(zhǎng)都在使出同樣的努力，拉吉和米塔并沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，而且他們自身所攜帶的底層文化（英語(yǔ)不好）使得他們更有可能被踢出賽局。事實(shí)也確實(shí)如此，以中產(chǎn)階級(jí)身份競(jìng)爭(zhēng)入學(xué)名額最終宣告失敗。但，部分名額開(kāi)放給貧困家庭的政策給他們留下來(lái)鉆空的漏洞。

電影有趣的地方就在這里。因?yàn)槔兔姿纳矸菰O(shè)定為從底層奮斗到中產(chǎn)階級(jí)，因此他們能夠在兩個(gè)階級(jí)之間做些“移動(dòng)”：他們努力讓自己根除底層生活留下的痕跡，積極擁抱中產(chǎn)階級(jí)的生活方式，但有些根深蒂固的方式可想而知是無(wú)法根除的。因此這給劇情提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，去開(kāi)發(fā)這對(duì)一心一意想拋棄原先生活的夫妻為了女兒的入學(xué)名額不得不再次回到窮人社區(qū)（可能比原先更慘）居住的時(shí)候，可能發(fā)生的各種古怪而有趣的事情。笑點(diǎn)就爆發(fā)在兩個(gè)階層間的懸殊對(duì)比中，以及由其各自的規(guī)訓(xùn)結(jié)果導(dǎo)致的從一方游動(dòng)向另一方時(shí)可能碰觸出的火花。原先是想假裝中產(chǎn)階級(jí)，如今卻要回頭假扮最貧苦的普通人，切切是本色角色更難扮演。這種反差創(chuàng)造出了十足的笑點(diǎn)，也是整部電影最讓人感覺(jué)有意思的地方。

但并不是只有笑點(diǎn)而已，還有感動(dòng)。即便這種感動(dòng)因?yàn)殡娪白詈蟮牟粩喾崔D(zhuǎn)讓人有一種不真實(shí)或刻意的感覺(jué)，觀眾還是被感動(dòng)到了。首先是鄰居為了籌集孩子的入學(xué)資金主動(dòng)撞向那輛開(kāi)來(lái)的汽車(chē)，這種無(wú)私和無(wú)畏的舉動(dòng)讓我們掉下了第一點(diǎn)眼淚。其次，是當(dāng)這位豁出生命去換入學(xué)資格的鄰居發(fā)現(xiàn)拉吉和米塔只是為了拿到女兒的入學(xué)資格才入住貧民區(qū)，轉(zhuǎn)而向校長(zhǎng)揭發(fā)的舉動(dòng)最終軟化在了對(duì)孩子的愛(ài)上，這讓我們掉下了第二滴眼淚。最后，自然是拉吉的良心發(fā)現(xiàn)，在撕碎中產(chǎn)階級(jí)道貌岸然的面具、揭穿了校長(zhǎng)偽善的謊言后，他自愿在眾人面前揭露自己曾經(jīng)犯下的過(guò)錯(cuò)，第三滴眼淚開(kāi)始在眼眶中打轉(zhuǎn)。而且高明的是，劇情不是通過(guò)矛盾醞釀導(dǎo)致難以收拾的結(jié)果，然后讓人物悔悟；而是直接在一種愛(ài)的舉動(dòng)下讓角色自我覺(jué)醒。

3.

當(dāng)然，你也可以說(shuō)這有點(diǎn)虛假了，現(xiàn)實(shí)中并沒(méi)有那么多美好的事情。比如拉吉和米塔因?yàn)樽约呵终剂烁F人孩子的上學(xué)機(jī)會(huì)自愿為公立學(xué)校提供資金和物資來(lái)改善它們的教學(xué)環(huán)境，給自己的良心一個(gè)安慰。現(xiàn)實(shí)生活中的中產(chǎn)階級(jí)會(huì)有這樣的道德覺(jué)悟嗎，還是說(shuō)這都是因?yàn)槔兔姿砩蠚埩舻牡讓友菏谷?？或者拉吉在電影結(jié)尾做出大義凜然的舉動(dòng)，現(xiàn)實(shí)生活中真的有可能發(fā)生嗎？我想，我們其實(shí)不必太去深究電影中情節(jié)倘若以現(xiàn)實(shí)生活為原型所具有的真實(shí)性，如果真要追究起來(lái)，很可能電影從頭至尾的情節(jié)都是不合理的。既然這個(gè)家庭能夠話費(fèi)全力偽裝中產(chǎn)階級(jí)的生活格調(diào)，私立學(xué)校也被揭穿是盈利的商業(yè)學(xué)校，憑著他們手頭積累下的財(cái)富難道沒(méi)有可能通過(guò)打通關(guān)系跨越升學(xué)這道難坎，卻愿意親自去“體驗(yàn)”最貧苦的生活？這顯然是很沒(méi)有道理的，而且我們按照常理也可以判斷，一個(gè)從底層爬上來(lái)的中產(chǎn)階級(jí)，難道還會(huì)愿意再回到以前的生活？幾乎沒(méi)有可能。

因此，深究沒(méi)有意義。我們應(yīng)該首先相信導(dǎo)演給出的文本以及其中貫通的邏輯合理性，然后以它自身的邏輯為航標(biāo)尋找問(wèn)題。這個(gè)劇本顯然很少具有現(xiàn)實(shí)性，但通過(guò)這種戲劇化的設(shè)計(jì)卻涉及并放大了現(xiàn)實(shí)生活中許多切實(shí)的問(wèn)題：階級(jí)差別、貧富差距、教育分配、家庭教育……電影的目的不是還原現(xiàn)實(shí)中的真實(shí)情況，如果是這樣，為什么還要電影呢？電影其中一個(gè)目的是引發(fā)觀眾對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的思考，我想任何看過(guò)這部電影的觀眾，都從中找到了可以與自身的經(jīng)驗(yàn)參照并比對(duì)的內(nèi)容。我想，這樣已經(jīng)夠了。當(dāng)然，我們可以嚴(yán)苛一點(diǎn)。我所不滿意的是整部電影講教育，卻將重心完全放在了父母一方，而忽視了教育的對(duì)象——孩子。電影中的孩子就像工具一樣，沒(méi)有表現(xiàn)出任何自主的意識(shí)（而這正是大多數(shù)優(yōu)秀的兒童電影煥發(fā)光彩的地方），他們跟隨者父母在不同階級(jí)輪轉(zhuǎn)，甚至表現(xiàn)出了完美適應(yīng)環(huán)境的融洽性。

這是我最想指責(zé)這部電影的一個(gè)地方，尤其是當(dāng)孩子從富足的生活瞬間跌落到貧苦的生活環(huán)境，肯定會(huì)有激烈抗拒。因?yàn)槠I并不像她的父母那樣是在底層生活長(zhǎng)大的，她從小就生活在一個(gè)富裕的家庭。當(dāng)她面對(duì)破敗、窮苦的陌異環(huán)境，她不可能像電影中那樣沒(méi)有絲毫的反應(yīng)。如果電影能將這處地方細(xì)致地表現(xiàn)出來(lái)，我想不只是會(huì)讓觀眾感到整個(gè)故事更加讓人信服，同時(shí)這也創(chuàng)造了一個(gè)新的議題：原生家庭，我們從小生活的環(huán)境如何對(duì)我們的一生產(chǎn)生深刻的影響，我們每個(gè)人都會(huì)他自己的體會(huì)。而且電影最后，拉吉在舞臺(tái)上發(fā)表“演講”的時(shí)候，鄰居的孩子像個(gè)木偶一樣站在他的身后，如果孩子能有些反應(yīng)，多好啊，如果電影能將筆墨更多揮灑在孩子的形象和心理上，整部電影明顯會(huì)更加立體、更加好。

拉吉（左）和希亞姆（右）

男主角拉吉本身是一個(gè)很質(zhì)樸的人，他雖然不懂得高大上的英語(yǔ)和上流社會(huì)的禮儀，但他懂得為人處世，與人同樂(lè)的道理，明明是月光集市的商業(yè)大佬卻甘愿住在租房里，不是沒(méi)有錢(qián)搬家，只是不想離開(kāi)住在那里的鄰居朋友。

他沒(méi)有架子，可以在一群不熟的高端人士面前跟孩子隨著音樂(lè)的節(jié)奏起舞，也可以和集市的鄰居們一起參演舞臺(tái)劇，借車(chē)給結(jié)婚的人。

老婆米塔雖然和他一樣出身于公立學(xué)校，但她努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，了解上流社會(huì)的禮儀，想得到他們的認(rèn)可，從而融入他們的圈子，希冀女兒皮婭以后能夠成為人上人，這正是現(xiàn)如今中國(guó)社會(huì)的主流思想。

相比米塔的滿腔熱忱，略顯淡定的拉吉并不是不想讓自己的孩子接受更好的教育，只是更希望她能夠活得開(kāi)開(kāi)心心，自由自在。

莫夫（左）和皮婭（右）

為了妻子和孩子的未來(lái)，他做出了妥協(xié)，參加培訓(xùn)、熬夜排隊(duì)、四處祈禱、找關(guān)系和試圖賄賂，做了幾乎能做的一切，受到顧問(wèn)的點(diǎn)撥之后決定裝窮混名額，但當(dāng)看到為他的學(xué)費(fèi)拿著生命碰瓷的貧民窟鄰居希亞姆失去名額之后，他懊悔地說(shuō):

“是我們竊取了他兒子的學(xué)位”。

上流社會(huì)的高端人士擺著架子，戴著虛偽的面具，精神貧瘠。

貧窮家庭出身的校長(zhǎng)表面上為了貧民而堅(jiān)持25%的錄取名額，內(nèi)心深處其實(shí)早已忘記了窮苦的過(guò)去，只是享受著一手遮天的感覺(jué)，所謂貧民教育的口號(hào)做做樣子，高昂的費(fèi)用讓他們知難而退，最后還是以自身的利益為大。

而生活上窮困潦倒的希亞姆一家，精神上卻是富有的。

拉吉一家新到貧民窟遭人排擠，他站出來(lái)唾罵排擠的人恬不知恥。拉吉笨手笨腳工資被克扣完，希亞姆分享自己一半的工資給他，米塔得罪糧站的人，家里配給不足，希亞姆的老婆圖爾茜也分了一半的配給給她，因?yàn)樗麄冎勒煞虿荒軆墒挚湛栈丶?，知道餓著肚子度過(guò)漫漫長(zhǎng)夜的滋味。

在保證自己生存的前提下，盡力地去幫助他人，待人真摯、誠(chéng)懇，貧窮的人們反而迸發(fā)出了光芒。

當(dāng)錯(cuò)失入學(xué)名額時(shí)，希亞姆只是偷偷地抹了抹眼淚，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，向拉吉和米塔賀喜，和妻子湊足幾張鄒巴巴的鈔票，邀請(qǐng)他們?nèi)コ运@一生都未曾吃過(guò)的昂貴食物慶祝。

在拉吉即將敗露的時(shí)候，仍然善良的選擇相信他，往好的地方想，直到女仆揭示了真相，萬(wàn)念俱灰的他來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備舉報(bào)時(shí)，看到皮婭純真善良的模樣，卻又軟了心。

拉吉捐款翻新公立學(xué)校，那是他力所能及的事情，捐完后，豪宅照樣住，豪車(chē)還是照樣開(kāi)，只是賬戶上少了幾個(gè)數(shù)字，但希亞姆為此卻幾乎付出了一切。

政客偷竊他們的食物，建筑師偷竊他們的土地，到最后還要偷竊他們受教育的權(quán)利，造成希亞姆一窮窮N代的悲劇。

他們不可能像那些富人一樣，因?yàn)樗麄儾欢靡膊粫?huì)去竊取別人的權(quán)利。

他們窮苦，但擁有的是遠(yuǎn)比起那些衣冠楚楚的人更為強(qiáng)大的力量。

拉吉在聽(tīng)完希亞姆的肺腑之言之后，感到無(wú)地自容，才意識(shí)到自己所謂善意的捐款只是為了彌補(bǔ)莫夫，以求心安，尚未徹底悔悟，仍占用著屬于貧困兒童的學(xué)位，是一種偽善。

只能上公立學(xué)校的孩子們?cè)谄D難的環(huán)境中磨煉自己，不亞于高等學(xué)校的精彩表演卻只因出身而得不到應(yīng)有的喝彩，這是多么可悲的事情。

“他們只有一生，可他們有一百個(gè)夢(mèng)想”

拉吉曾經(jīng)認(rèn)為貧民窟的兒童會(huì)穿著破破爛爛的衣服，說(shuō)粗話、偷竊、打架教壞他的女兒，但沒(méi)想到的是，這些孩子教會(huì)了她如何保持真我，如何在沒(méi)小飾品、小電視、小玩意等等的情況下保持開(kāi)心，所謂高等教育教育出來(lái)的高端人士卻反倒是正義凜然的做著下流的事，以說(shuō)自己的母語(yǔ)為恥，偷竊著底層人的權(quán)利。

拉吉對(duì)這種淪為商品買(mǎi)賣(mài)的教育制度感到失望，他不想讓皮婭靠著他偷竊而來(lái)的學(xué)位學(xué)習(xí)，也不想讓她在這種環(huán)境下成長(zhǎng)，成為那種曾經(jīng)嘲諷她父母的人。

他為因擇校問(wèn)題而變得不擇手段的自己感到羞愧

所以拉吉在最后勇敢的站了出來(lái)，對(duì)著在場(chǎng)的所有人，大聲地說(shuō)出了自己心中所想，怒斥這畸形的教育制度，雖然除了妻子之外，沒(méi)有人肯為他站起來(lái)鼓掌，但只要有著那些受到觸動(dòng)會(huì)在心里默默認(rèn)同的和在背后支持的家人就好。

被制度化的人們習(xí)慣性地做著制度內(nèi)的事情，窮人只能“不以物喜，不以己悲”，富人只能跟著其中的大多數(shù)一樣擠進(jìn)高等學(xué)校，雖然可能會(huì)有著像拉吉那樣的人會(huì)敢于站出來(lái)，但始終是會(huì)像那個(gè)試圖鼓掌、站起來(lái)的女人和男人一樣被身旁的那一只手勸下。

《起跑線》的結(jié)局既理想又現(xiàn)實(shí)無(wú)奈，但無(wú)疑是將本片的立意拔高了一大截。

有的時(shí)候，當(dāng)你逆水行舟，與他人背道而馳，不是你錯(cuò)了，只是大部分人都迷失在了路上，即便改變不了他人的意志，被旁人所不理解，也請(qǐng)保持真我，勿失本心。

“雖千萬(wàn)人吾往矣?！?/span>

做你自己認(rèn)為對(duì)的事情。

當(dāng)然

真·杠精除外

這是一個(gè)神妙的電影，由于我在提前看了一點(diǎn)介紹，所以還以為最后會(huì)有雞湯敗筆。但看了之后發(fā)現(xiàn)，最后的雞湯演講和退學(xué)決定一點(diǎn)也不敗筆，反而是更神妙更深層次地烘托出了電影的意蘊(yùn)。 這個(gè)電影的內(nèi)容就如其他答案所說(shuō)的一樣，一個(gè)土豪為了自己的女兒上學(xué)問(wèn)題橫穿了整個(gè)印度的上中下三個(gè)階層，以一個(gè)極小的角度將整個(gè)印度社會(huì)橫切開(kāi)，展示給我們一個(gè)浮世繪般的場(chǎng)景和沖突。而且這種表現(xiàn)不是苦大仇深的方式，而是以印度喜劇特有的嬉笑怒罵表達(dá)出這種印度折疊的景象，讓人爆笑和思索交織。尤其是和天朝本土的現(xiàn)象對(duì)應(yīng)，更是讓人覺(jué)得唏噓不已。 我要說(shuō)的是，為什么會(huì)設(shè)置這樣一個(gè)雞湯般的結(jié)局，很多人都詬病這減弱了本片的批判性，但是我的想法可能有些出入。 首先我們要確定的一點(diǎn)是，男主到底什么階層？很多人都說(shuō)，很簡(jiǎn)單了，他是中產(chǎn)階級(jí)，連一個(gè)學(xué)校的入門(mén)的弄不到，肯定不是資產(chǎn)權(quán)貴階級(jí)了。但實(shí)際上這個(gè)判斷是錯(cuò)的，男主是個(gè)典型的資產(chǎn)階級(jí)，中產(chǎn)階級(jí)根本做不到男主那樣的舉動(dòng)。 男主在整個(gè)電影里面從來(lái)沒(méi)有為錢(qián)發(fā)愁過(guò)，即便是超貴的學(xué)區(qū)房別墅也是說(shuō)買(mǎi)就買(mǎi)，類(lèi)比一下就相當(dāng)于北京海淀的學(xué)區(qū)房加別墅眼都不眨就買(mǎi)。資助一個(gè)小學(xué)，外加所有學(xué)生，也是眼都不眨，各種大牌奢侈品也是和買(mǎi)菜一樣的買(mǎi)。男主之所以最開(kāi)頭不同意買(mǎi)學(xué)區(qū)房，不是因?yàn)橘I(mǎi)不起，而是因?yàn)樗幌矚g離開(kāi)自己熟悉的生活環(huán)境。有仆人、有手下、有產(chǎn)業(yè)，他不是普通的賣(mài)服裝的，而是有口碑、有品牌、和各個(gè)設(shè)計(jì)師關(guān)系很好，提供高定制服裝的大亨，如果把男主的店鋪移動(dòng)到法國(guó)香榭麗舍大街，妥妥一個(gè)高定奢侈品牌。最重要的是，不僅錢(qián)這方面男主從不發(fā)愁，而且時(shí)間上也從不發(fā)愁，他可以說(shuō)騰出一個(gè)月的時(shí)間消失，就騰出一個(gè)月的時(shí)間消失，根本沒(méi)人能管得了他?；蛟S資產(chǎn)方面有可能中產(chǎn)階級(jí)能夠做到以上的事情，但時(shí)間和自由度方面，沒(méi)有什么中產(chǎn)階級(jí)能夠有這么閑情雅致和自由的。 但為什么男主這個(gè)資產(chǎn)階級(jí)的電影里面表現(xiàn)的這么慫呢？一方面是戲劇效果要求，另一方面是因?yàn)槟兄鬟@個(gè)資產(chǎn)階級(jí)瘸腿兒了，他不是印度的買(mǎi)辦資產(chǎn)階級(jí)，他是一個(gè)野生的本土資產(chǎn)階級(jí)。電影里面反復(fù)提到一個(gè)概念，英語(yǔ)在印度不僅是一門(mén)語(yǔ)言，而且是一個(gè)階層，這就非常隱晦的在點(diǎn)題。男主在最后演講的時(shí)候，也是以這個(gè)英語(yǔ)和印地語(yǔ)之間的沖突為引子來(lái)說(shuō)的，他是從不說(shuō)英語(yǔ)的階層。 印度這個(gè)國(guó)家非常特殊，因?yàn)橛?guó)的長(zhǎng)期殖民使得上層資產(chǎn)階級(jí)并不是民族資產(chǎn)階級(jí)，而是買(mǎi)辦資產(chǎn)階級(jí)，他們是和國(guó)外有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系的，所以英語(yǔ)才會(huì)成為他們標(biāo)榜一個(gè)階層的代名詞。如果像是中國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)，或者說(shuō)權(quán)貴，雖然英語(yǔ)對(duì)于他們也是必備技能，但是中國(guó)的權(quán)貴不會(huì)用英語(yǔ)來(lái)標(biāo)榜自己的階層，這是只有買(mǎi)辦資產(chǎn)階級(jí)才會(huì)做的事。由于買(mǎi)辦資產(chǎn)階級(jí)掌握了印度的權(quán)力，所以制定規(guī)則的權(quán)力在買(mǎi)辦資產(chǎn)階級(jí)手里，他們就可以堂而皇之的歧視這個(gè)男主這個(gè)民族資產(chǎn)階級(jí)，以男主賣(mài)服裝出身為由，拒絕男主的女兒進(jìn)入學(xué)校。關(guān)鍵不是學(xué)歷，男主學(xué)歷是不行，可男主老婆是受過(guò)高等教育的，從學(xué)歷上講是說(shuō)不過(guò)去的。學(xué)校不歧視男主的財(cái)力，而歧視他的出身，他不屬于買(mǎi)辦資產(chǎn)階級(jí)。 事實(shí)上，就算是拒絕了男主的女兒入校，男主的女兒也不會(huì)像男主老婆說(shuō)的那樣淪落到低階層去。因?yàn)樵谀兄骼掀趴磥?lái)不說(shuō)英語(yǔ)，將來(lái)進(jìn)不了跨國(guó)公司，可在印度你即便進(jìn)了跨國(guó)公司，也不太可能達(dá)到男主的階層。男主老婆才是被洗腦的一方，她是不由自主地把自己的階層降低到社畜的水平上去。這就好比一個(gè)北京海淀的白領(lǐng)，穿的肯定要比金正恩洋氣得多，但要論階層，金正恩甩他一個(gè)海淀區(qū)的距離。 所以男主最后的演講，與其說(shuō)是雞湯，不如說(shuō)是一個(gè)本土資產(chǎn)階級(jí)對(duì)買(mǎi)辦資產(chǎn)階級(jí)的宣言，老子不和你們玩兒，老子會(huì)自己制定規(guī)則，不用英語(yǔ)標(biāo)榜也不代表將來(lái)不行。最后的退學(xué)是雞湯嗎？分明是一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)將自己的女兒轉(zhuǎn)入到自己投錢(qián)辦的學(xué)校里，這算個(gè)毛雞湯啊，是更加現(xiàn)實(shí)了好吧。單個(gè)男主這樣的資產(chǎn)階級(jí)當(dāng)然是比較弱小的，可是當(dāng)許多男主這樣的本土資產(chǎn)階級(jí)出現(xiàn)后，就會(huì)形成自己的圈子和經(jīng)濟(jì)循環(huán)，最后產(chǎn)生強(qiáng)烈的政治和意識(shí)形態(tài)訴求，后發(fā)國(guó)家的現(xiàn)代化總會(huì)從全盤(pán)西化到民族特色回潮，就是因?yàn)檫@么一群本土化的資產(chǎn)階級(jí)誕生。所以這個(gè)電影下意識(shí)透露出來(lái)的東西，其實(shí)是非常有意思的，他說(shuō)明印度本土的民族資產(chǎn)階級(jí)雖然仍處于一個(gè)尷尬的地位，但已經(jīng)小心翼翼地冒出來(lái)了，比起之前被無(wú)視，已經(jīng)非常進(jìn)步了。 PS.階層的對(duì)撞，社會(huì)的沖突，現(xiàn)代與傳統(tǒng)的思索，這是最容易誕生偉大文藝作品的地方。在這方面，我們不比印度少，可惜的是，我們沒(méi)法做到，真是讓人無(wú)話可說(shuō)。

這部電影從預(yù)告片就吸引了我，如果說(shuō)阿米爾·汗是印度電影界的全棲男神，那么伊爾凡·可汗就是印度低調(diào)的黃金配角。作為經(jīng)常在好萊塢混跡的印度演員，伊爾凡·可汗的表演與摩根·弗里曼一樣，表演收放自如，行云流水，看著天然質(zhì)樸不矯揉造作，幽默輕快卻從不用力過(guò)度。

你們可能第一次這么近距離地觀看這個(gè)男人既熟悉又陌生的表演，但是你們絕對(duì)不會(huì)陌生這幾部電影的名字：《但丁密碼》、《少年派的奇幻漂流》、《貧民窯的百萬(wàn)富翁》。

《但丁密碼》

《少年派的奇幻漂流》

《貧民窯的百萬(wàn)富翁》

其實(shí)你都看到過(guò)他的身影，只是他的存在早已與電影融為了一體，沒(méi)有突兀，也沒(méi)有刻板。

比起印度傳統(tǒng)的歌舞電影，這部《起跑線》更像是好萊塢出品，只是配樂(lè)與場(chǎng)景多了份印度特色。作為執(zhí)導(dǎo)過(guò)《阿育王》的薩基特·喬杜里導(dǎo)演，他非常清楚，在經(jīng)歷了《摔跤吧，爸爸》等一系列熱門(mén)話題之后，什么樣的電影才會(huì)引起大家的共鳴。的確，他的選材非常狠辣——教育問(wèn)題。

眾所周知，我們常常強(qiáng)調(diào)“知識(shí)改變命運(yùn)”，可是面對(duì)印度特有的種姓制度，懸殊的貧富差距，作為宣泄的渠道之一，印度導(dǎo)演跟演員肩負(fù)起了自己的責(zé)任，向社會(huì)傳達(dá)批判意識(shí)，反抗精神與正能量的責(zé)任。

好的出身是父母決定的，很多時(shí)候我們無(wú)法拒絕，但是我很佩服的是，這些印度的導(dǎo)演跟演員借助自己的出身，讓我們看到了他們對(duì)自己國(guó)家的熱愛(ài)與反思，包容與批判。

由于印度非常復(fù)雜的社會(huì)構(gòu)成，很多時(shí)候反而幫助了這些導(dǎo)演跟演員，正因?yàn)槿绱?，上層階級(jí)的言論自由才不會(huì)得到太大的壓力。

有時(shí)候，用自己的力量展露善意，這在于選擇，不在于義務(wù)。

這是部幽默的劇情片，但是展示的題材卻是十分嚴(yán)肅的，觀影過(guò)程中，我甚至忘卻了時(shí)間，深深沉浸其中，忍不住為導(dǎo)演(薩基特·喬杜里)跟編劇(薩基特·喬杜里、Zeenat Lakhani、 Amitosh Nagpal)拍手叫好，在藝術(shù)的夸張表達(dá)與適度的張力中，許多情節(jié)的展現(xiàn)都讓我肅然起敬。那些寫(xiě)實(shí)的場(chǎng)面，真實(shí)的傳遞，簡(jiǎn)直就是這個(gè)社會(huì)最普遍存在的現(xiàn)實(shí)。

說(shuō)到演員，我不得不說(shuō)，伊爾凡·可汗的演技好那是意料之中的，但是薩巴·卡瑪爾，這個(gè)1984年在巴基斯坦出生的妙齡女郎讓我也不禁刮目相看。大家都知道印巴沖突，但是薩巴·卡瑪爾除了她動(dòng)人的美貌之外，更多的是與伊爾凡·可汗那些自然流露的互動(dòng)，沒(méi)有尷尬，沒(méi)有做作，渾然天成的表演看得我只覺(jué)得舒服，自然，可愛(ài)，她的存在也正說(shuō)明了，表演沒(méi)有界限，藝術(shù)不分國(guó)籍。

在這部電影里，反映了幾個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，有點(diǎn)美化，也有點(diǎn)寫(xiě)實(shí)：

1對(duì)于孩子未來(lái)規(guī)劃的憂慮

在電影中，拉吉的妻子米塔所產(chǎn)生的憂慮是這個(gè)時(shí)代中產(chǎn)階級(jí)家庭都會(huì)有的憂慮——“高不成低不就”。雖然通過(guò)自己的勤奮他們完成了一切的基礎(chǔ)，即原始資本積累，但是在內(nèi)心上，就像中國(guó)上千年所謂的排名一樣：士、農(nóng)、工、商，商人的文化匱乏使得他們?cè)趦?nèi)心建設(shè)上有種與生俱來(lái)的恐懼，這里米塔就是很好的寫(xiě)照。

尤其是前男友現(xiàn)任妻子的敵意，上流社會(huì)明確地交往“圈子”，印度社會(huì)的歧視現(xiàn)象，都加重了米塔的焦慮。

因此，她想通過(guò)幫助孩子選擇，改變自己的階級(jí)。

在中產(chǎn)階級(jí)看來(lái)，上流階級(jí)除了有錢(qián)，還必須接受所謂的精英教育，只有這樣才能從內(nèi)而外完成階級(jí)的蛻變。而導(dǎo)演在這里也諷刺了印度的又一個(gè)有趣的現(xiàn)象：

說(shuō)英語(yǔ)=上流階級(jí)的象征。

這難道不是惡心在西方資本主義殖民下被干擾的印度嗎？正是因?yàn)闁|印度公司的那段盤(pán)剝的歷史，印度才會(huì)淪為殖民地，以至于整個(gè)社會(huì)都產(chǎn)生了認(rèn)知上的偏差，崇洋媚外的心理跟中國(guó)也有那么多的相似之處。

都說(shuō)“教育從娃娃抓起”，于是米塔就千方百計(jì)地想把自己的孩子送到好的私立幼兒園完成自己精英教育流水線上的第一步。

在我看來(lái)這跟大城市的父母其實(shí)想法是一樣的，在資本主義國(guó)家，所謂的常青藤，基本上都是私立學(xué)校，也只有在中國(guó)這個(gè)特色社會(huì)主義國(guó)家中，好的學(xué)校是公立學(xué)校，但是在世界排名來(lái)看，還是私立學(xué)校占了很大優(yōu)勢(shì)。

因此，經(jīng)濟(jì)富足的父母都有一種向上的沖動(dòng)（不然他們也不可能成功完成原始資本積累），因此讓自己的孩子更進(jìn)一步必然是他們近似乎本能的追求。

而這里，影片在構(gòu)造整個(gè)故事框架的時(shí)候就比較有趣：

想要的不給你，你怎么辦？

于是在妻子的逼迫下，男主角拉吉想到了各種辦法，最后甚至為了鉆空子，做出了違背良心的選擇。

那么在這里，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的第一個(gè)矛盾點(diǎn)產(chǎn)生了：

為了孩子的未來(lái)，父母需要不擇手段嗎？（甚至拋棄自我、良心、誠(chéng)信等）

其實(shí)這個(gè)話題已經(jīng)不是第一次搬上熒幕了，早在《流星花園》中，杉菜的父母就是很好的典范；電影《長(zhǎng)江七號(hào)》也是這種典型的教育理念——只有到了好學(xué)校，人生才會(huì)平步青云，一步登天。他們甚至忽略了孩子在上學(xué)過(guò)程中真正需要的，即知識(shí)的獲得，以及快樂(lè)成長(zhǎng)的權(quán)利。

所以在這里，孩子沒(méi)有選擇權(quán)，一切源頭都在于父母的心態(tài)。

2只要你想，就有空可鉆

電影中，很好地諷刺了精英學(xué)校那所謂的“公平”。只要有需要，就會(huì)有渠道，那些默認(rèn)的社會(huì)潛規(guī)則真的是比比皆是。

比如剛開(kāi)始為了走捷徑，米塔慫恿拉吉買(mǎi)了學(xué)區(qū)房，哇！看到這里我都震驚了，這難道不是中國(guó)嗎？

害怕孩子輸給別的孩子，給孩子報(bào)早教班，恨不得孩子文武雙全，哇！原來(lái)印度家長(zhǎng)也這么干。

肆意地將孩子催熟當(dāng)作炫耀的展品，為了填補(bǔ)自己的焦慮，帶著孩子按照自己構(gòu)建的生活方式去生活，包裝上所謂美其名曰“都是為你好”的外表，然后進(jìn)行集權(quán)式的管理，看來(lái)所謂的家長(zhǎng)真是中外不分家。

而且上至政府，下至學(xué)校，只要你想，都是有空可鉆，有漏洞可循，沒(méi)有所謂真正的公平，最后的機(jī)會(huì)都是留給那些有資本折騰的人，所謂施舍給窮人的“機(jī)會(huì)”，也只是會(huì)催生出女校長(zhǎng)那種為了“翻身農(nóng)奴做主人”而工作的偽君子。

因此，在幽默的表演之中，盡情展現(xiàn)了社會(huì)的虛假與偽善，推動(dòng)電影劇情的第二個(gè)矛盾點(diǎn)也隨之產(chǎn)生：

活出真實(shí)的自我，還是為適應(yīng)社會(huì)而不斷改變？

這里真的笑料百出，兩次的搬家，名牌滿身的裝逼，政府官員的胡來(lái)，期待已久卻最終落空的“床戲”。笑點(diǎn)非常密集卻不低俗，真的讓人覺(jué)得可愛(ài)萬(wàn)分。

所以在這個(gè)矛盾中，改變階級(jí)出身變成了中產(chǎn)階級(jí)追求的最終目標(biāo)，最終靠著非正當(dāng)手段達(dá)成，但是對(duì)于米塔而言，她的家庭根本沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)與上流社會(huì)所謂真的“平等”。

3窮人“富?！钡纳屏?/span>

在這里我為什么打引號(hào)？

其實(shí)理由很簡(jiǎn)單，貧窮的人真的有這么多善良分享給其他人嗎？

在衣不蔽體，食不果腹，生存都經(jīng)常成為問(wèn)題的貧民區(qū)，面對(duì)一開(kāi)始并不友善的拉吉父母，他們突然表現(xiàn)的善意讓我誤以為拉吉夫婦要被打劫，行李被分搶一空，真的是秉承了魯迅先生的“我向來(lái)不憚以最壞的惡意揣測(cè)中國(guó)人”的精髓，但是隨即我就發(fā)現(xiàn)，大家真的是想幫忙，因?yàn)槲彝浟死驄D的打扮，那是種看著就沒(méi)有搶的價(jià)值的style。

接著希亞姆的挺身而出，更是顯示了貧苦人民也會(huì)有大善存在的事實(shí)，這時(shí)候我有點(diǎn)疑惑，甚至懷疑他的動(dòng)機(jī)不純，因?yàn)橹袊?guó)有句俗語(yǔ)叫做“窮山惡水出刁民”，莫名其妙地幫助別人一定是有所圖，但是電影又用十足的理由打倒了我惡意的猜測(cè)，因?yàn)樵陔娪爸杏袀€(gè)很重要的前提：

希亞姆并不知道拉吉的真實(shí)身份，甚至中間還鬧了很多笑話?？吹矫姿?huì)英語(yǔ)，立刻展現(xiàn)出了對(duì)知識(shí)極大的尊重。

這不正是一個(gè)樸實(shí)的勞動(dòng)人民身上最突出的閃光點(diǎn)嗎？

雖然我覺(jué)得在中國(guó)，這很難實(shí)現(xiàn)，但是在我看來(lái)，印度完全有理由實(shí)現(xiàn)，因?yàn)橛《热硕夹沤?，無(wú)論是印度教、佛教、伊斯蘭教還是基督教，總之每一種在印度發(fā)展的教義都是向民眾宣揚(yáng)：你要積德行善，你要愛(ài)護(hù)友鄰，這樣你的靈魂才會(huì)受到神的庇護(hù)。

印度人牛肉都不吃，是非常虔誠(chéng)的，所以面對(duì)跟自己一樣苦難的同胞拉吉，我完全有理由相信希拉姆的善良是合理的。

這就產(chǎn)生了故事的第三個(gè)推動(dòng)情節(jié)的矛盾點(diǎn)：

得知真相前后，電影的人設(shè)是否能保持一致？

導(dǎo)演在處理這個(gè)情節(jié)的時(shí)候非常厲害，他沒(méi)有為大家塑造一個(gè)不計(jì)較的圣賢，而是真的寫(xiě)了一個(gè)人，一個(gè)會(huì)為了自己權(quán)益揭發(fā)好友的普通人，但也正是這個(gè)普通人在皮婭的擁抱下擦干眼淚接受了命運(yùn)的安排。

這也是他人格自然的轉(zhuǎn)變，不突兀，也不夸張。因?yàn)?span style="font-weight: bold;">父母的罪過(guò)，不需要孩子去承擔(dān)，這不僅僅是善良人的認(rèn)知，普通人也會(huì)有的共識(shí)。

在擁有選擇權(quán)利的時(shí)候，我愿意用善意去擁抱每一個(gè)曾經(jīng)傷害過(guò)我的人，這就是我對(duì)待孩子最好的教育。

也正因?yàn)橄＠返碾x開(kāi)，最終幫拉吉找回了他沉睡的良知，在得知校長(zhǎng)并非真教育家，只是一個(gè)利用權(quán)利的商人時(shí)，拉吉也氣憤地做出了自己最后的選擇。

在此，電影通過(guò)溫和的方式幫助拉吉找到了作為一個(gè)深?lèi)?ài)女兒的父親，一個(gè)愛(ài)護(hù)妻子的丈夫，一個(gè)內(nèi)質(zhì)本善的人，面對(duì)社會(huì)強(qiáng)權(quán)時(shí)，最好的回?fù)舴绞健?/p>

教育源自對(duì)于孩子們的愛(ài)，用愛(ài)來(lái)回?fù)羝缫?，真的是情理之中，也是意料之外?/p>

這時(shí)，一個(gè)理智卻不懦弱，和善卻不妥協(xié)，溫柔卻不退讓的真男人形象就完美地呈現(xiàn)了出來(lái)。

Bong bong bong！

好看，暢快，感人！

意猶未盡，回味無(wú)窮。

（多一嘴：電影原聲非常好聽(tīng)，已收藏）

1.《Suit Suit》

2.《Hoor Sachin-Jigar》

3.《Oh Ho Ho Ho》 （混音）

4.《Ek Jindari Sachin-Jigar》

（這是我見(jiàn)過(guò)數(shù)量最少的原聲大碟......）

看都看了，幫我轉(zhuǎn)發(fā)下？

轉(zhuǎn)都轉(zhuǎn)了，不如點(diǎn)個(gè)贊？

贊都贊了，要不關(guān)注下？

<頭像就是我公眾號(hào)的二維碼>

<期待你的關(guān)注>

“絕對(duì)不能讓我的孩子輸在起跑線上！”

你媽可能在懷你的時(shí)候，就在心里這么碎碎念。

自從二胎政策開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)每年大約有1000多萬(wàn)的新生兒面世，在社會(huì)育兒條件逐漸完善的今天，全天下的父母都想讓自己的孩子得到更好的教育。

于是，競(jìng)爭(zhēng)從胎教就開(kāi)始了。

圖片來(lái)源：視覺(jué)中國(guó)

初當(dāng)父母的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，再為人父母的也殫精竭慮，都是為了一件事——讓孩子得到更好的教育。

于是從幼兒園開(kāi)始，一場(chǎng)場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)打響。

全國(guó)各地的優(yōu)秀名校附近，陸續(xù)出現(xiàn)天價(jià)學(xué)位房，但無(wú)論再貴，都會(huì)有人掏錢(qián)買(mǎi)，總之要不遺余力搶到名校的學(xué)位。

“讀不了好的小學(xué)，就考不進(jìn)好的初中，讀不了好的初中，怎么去重點(diǎn)高中？重點(diǎn)高中的重本率可是95%以上，那上985、211還用愁嗎？”

家長(zhǎng)和老師們都或多或少給孩子傳達(dá)過(guò)這樣的理念，相信不少同學(xué)耳朵都已經(jīng)聽(tīng)出繭來(lái)了。

而對(duì)于沒(méi)有錢(qián)的人來(lái)說(shuō)，教育幾乎是改變命運(yùn)的唯一途徑，憑自己的辛勤去獲取更多的知識(shí)，成為人上人。

然而他們這項(xiàng)最基本的權(quán)利也正在被富人蠶食。

相信大家聽(tīng)過(guò)贊助費(fèi)這種東西。

一些有錢(qián)人家的小孩不用功讀書(shū)，家長(zhǎng)們就費(fèi)盡心思把他們“弄”去學(xué)習(xí)氛圍好的學(xué)校，至于怎么弄，無(wú)非是捐點(diǎn)蘋(píng)果電腦，或者直接給毛爺爺。

你身邊一定有這樣的朋友吧。

但學(xué)位總是有限的，批準(zhǔn)你進(jìn)來(lái)，就得有人被擇出去，選誰(shuí)呢？

肯定是那些父母沒(méi)背景，學(xué)費(fèi)需要靠貧困補(bǔ)助的窮孩子。

這種教育之殤，存在于我國(guó)社會(huì)的每個(gè)角落，但鮮少有人敢觸及，說(shuō)不好就惹到什么達(dá)官權(quán)貴，引火燒身。

連電影，都沒(méi)有人敢拍。

反倒是走入我們視線的外國(guó)電影，不斷地用敏感的題材來(lái)揭示腐敗的教育制度，像前不久的《天才槍手》就用“作弊”來(lái)告訴我們，在當(dāng)下的體制中，不是光靠努力就能改變一切的。

人口數(shù)僅次于我國(guó)，電影審查嚴(yán)格的印度，都敢用大膽的寫(xiě)實(shí)情節(jié)來(lái)諷刺教育制度的腐敗。

中國(guó)人的痛，居然被印度人拍了出來(lái)。

真是慚愧啊 ——

該片的男主角是伊爾凡·可汗，雖然不是印度三大汗之一，可因?yàn)橛《群軣?，還是會(huì)誕生很多演技大汗（汗），他絕對(duì)是讓你眼熟的那一個(gè)。

《貧民窟的百萬(wàn)富翁》中，他是那個(gè)誣告主人公賈馬爾作弊的派出所所長(zhǎng)。

《少年派的奇幻漂流》里，他是最開(kāi)始登場(chǎng)的那個(gè)中年派，那段“來(lái)不及好好道個(gè)別”的經(jīng)典臺(tái)詞就是由他說(shuō)出來(lái)的。

這次在《起跑線》中，他與女主角Saba Qamar一起出演了一對(duì)操心的父母，他們的表演笑料百出，卻也不乏深沉的思考。

故事發(fā)生在印度的月光集市，服裝設(shè)計(jì)師拉吉（伊爾凡·可汗飾）是一個(gè)成功的生意人，嘴皮子了得，做事也很會(huì)投機(jī)取巧，混得風(fēng)生水起。

可最近他和妻子都遇到了一個(gè)難題：孩子要上學(xué)了。

老爸覺(jué)得，讀公立學(xué)校就好啦，我們當(dāng)時(shí)也是從公立學(xué)校出來(lái)的，現(xiàn)在不也過(guò)得不錯(cuò)嗎。

老媽的神經(jīng)比較敏感，一聽(tīng)到拉杰有這種想法，立馬化身佟掌柜開(kāi)始叨逼叨逼：

很不錯(cuò)是不夠的，在公立學(xué)校是什么都學(xué)不到的，女兒會(huì)害怕跟別人溝通，如果別人說(shuō)英語(yǔ)她就會(huì)很惶恐，她會(huì)不適應(yīng)社會(huì)，然后她會(huì)孤獨(dú)和沮喪，如果她開(kāi)始吸毒那怎么辦......(語(yǔ)速為正常情況下的10倍)

參見(jiàn)佟掌柜

雖然老媽的每一次抓狂都要以"萬(wàn)一女兒開(kāi)始吸毒了怎么辦"結(jié)尾，但她的擔(dān)心不是沒(méi)有道理。

我們知道在印度，有等級(jí)森嚴(yán)的種姓制度，一些公共場(chǎng)所甚至只對(duì)高等級(jí)人士開(kāi)放，80%的私家車(chē)主都需要雇司機(jī)開(kāi)車(chē)，而且作為英國(guó)曾經(jīng)的殖民地，會(huì)不會(huì)說(shuō)英文一定程度上決定了你以后的發(fā)展。

所以沒(méi)想到在印度的一些地區(qū)，居然還會(huì)有人歧視自己國(guó)家的語(yǔ)言，把說(shuō)英語(yǔ)當(dāng)成一種很高貴的行為。

在夫婦倆為了女兒的入學(xué)搬到富人區(qū)居住后，甚至遭到了鄰居們的地圖炮攻擊，以他們之前來(lái)自“月光集市”為由不讓自家的小孩跟他們女兒玩耍。

在這些家長(zhǎng)眼里，交朋友也成了很功利的行為。

給字幕組點(diǎn)贊

受挫的夫婦倆，一心想要女兒進(jìn)最好的學(xué)校，于是他們瞄準(zhǔn)了該區(qū)域排名第一的私立學(xué)校：德里文法幼兒園。

可想進(jìn)重點(diǎn)幼兒園沒(méi)那么容易，你得先填入學(xué)表格，幸運(yùn)的話會(huì)得到入學(xué)面試的機(jī)會(huì)，面試之后還得再參加考試：數(shù)學(xué)、英文、游泳、禮儀、畫(huà)畫(huà)、音樂(lè)，都得會(huì)。

于是這場(chǎng)關(guān)乎學(xué)位的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了，最先躁動(dòng)起來(lái)的是家長(zhǎng)們。

天還沒(méi)亮，幼兒園門(mén)口就排起了領(lǐng)取表格的長(zhǎng)隊(duì)，有些人凌晨就來(lái)了，有些人支起了帳篷，可隊(duì)伍依舊沒(méi)有往前挪動(dòng)的跡象。

我們國(guó)家每到開(kāi)學(xué)季，這種場(chǎng)面也是層出不窮啊。

跟印度這對(duì)夫婦相反的是，大家都搶著去公立幼兒園，因?yàn)樗搅⒂變簣@實(shí)在是太貴了！

國(guó)內(nèi)某幼兒園的排隊(duì)報(bào)名盛景

然后不僅孩子需要面試，家長(zhǎng)也要面試，校方認(rèn)為“如果家長(zhǎng)沒(méi)有接受過(guò)足夠的教育，也不會(huì)重視孩子的教育。”

的確在教育資源分配不均勻的今天，寒門(mén)再難出貴子，想要受到良好的教育，似乎一定要建立在一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上。

今年北京高考文科狀元在考試結(jié)束后分享過(guò)這樣的一段關(guān)于對(duì)教育資源的理解，引起了大范圍的議論，但你也不得不承認(rèn)有一定的道理：

于是有條件的家長(zhǎng)們都坐不住了，紛紛想把自己的孩子往好學(xué)校里塞。

夫婦倆也是這么想的，在正常申請(qǐng)程序不通過(guò)之后，他們決定開(kāi)始走歪門(mén)邪道。

拉吉拿出了他那套在生意場(chǎng)上的做法，先是找教育部長(zhǎng)寫(xiě)推薦信，有這一紙公文，事就好辦多了；

一手準(zhǔn)備是不夠的，他還提了一袋錢(qián)準(zhǔn)備去給學(xué)校做捐贈(zèng)。

這種行為在我們身邊，甚至已經(jīng)司空見(jiàn)慣了，你可以隨處聽(tīng)到鄰居或者親人對(duì)買(mǎi)學(xué)位的事情夸夸其談，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這不是一件多么羞恥的事，而是再正常不過(guò)的社會(huì)資源置換。

特別是再扣上一個(gè)“為了孩子”的帽子后，這種捐贈(zèng)更顯得大義凜然。

教育是一門(mén)生意，一種投資，在這件事情上，父母是不會(huì)顧什么法理的，在他們眼里，都是人情。

但拉杰看到另一位“捐贈(zèng)者”被校長(zhǎng)劈頭蓋臉的趕出來(lái)后，他似乎也挨了當(dāng)頭一棒。

原來(lái)還有錢(qián)買(mǎi)不到的東西。

但這畢竟是電影，在我國(guó)社會(huì)，還真的很少有這種東西，在教育的面前，這幾乎就意味著偷竊。

心急如焚的夫婦倆偶然間從了解到還有一種叫做RTE的錄取方式，即專(zhuān)門(mén)針對(duì)貧困生的錄取。

招生顧問(wèn)告訴他們：

“窮人的孩子在那樣的大學(xué)校里應(yīng)付不來(lái)的，即便他們被錄取了，一兩年內(nèi)也會(huì)離開(kāi)，與其讓學(xué)位被浪費(fèi)了，你何不取而代之？”

功利的教師形象

為了孩子（我呸），他們決定實(shí)施這次“偷竊”。

偽造貧困證明，搬去貧民區(qū)居住，平日里衣衫襤褸，食不果腹。

他們學(xué)習(xí)如何過(guò)得“貧窮”，并且得到了真正的貧困戶 —— 希亞姆一家的幫助。

這些“努力”全都是為了應(yīng)付德里文法學(xué)校的家訪，拿到學(xué)校的錄取通知書(shū)。

雖然最后女兒是成功的拿到了學(xué)位，卻因此讓希亞姆的孩子得不到去名校讀書(shū)的機(jī)會(huì)。

殊不知貧窮是無(wú)法真正傳授的，他們躲過(guò)了校方的檢查，卻在希亞姆面前露出了馬腳。

面對(duì)真正困難的朋友，夫婦倆的良心也受到了拷問(wèn)。

同樣是人口基數(shù)巨大的國(guó)家，我們和印度在教育體制上的問(wèn)題也如出一轍。

當(dāng)貧富差距的問(wèn)題延伸到教育上，身處高階的人們就開(kāi)始顯露出無(wú)恥的一面，借著自己的勢(shì)力瘋狂地掠取教育資源，買(mǎi)學(xué)位、捐圖書(shū)館、走后門(mén)，無(wú)所不用其極。

他們自己總結(jié)出道理：我現(xiàn)在給孩子鋪好路，以后他們就能少走彎路，所以必須給到最好的教育。

但你們想過(guò)嗎，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)最好的教育可能是父母自身的行為舉止，父母是一個(gè)什么樣的人，孩子有樣學(xué)樣，也可能成為什么樣的人。

把那套功利的、利己的理念在潛移默化中傳達(dá)給你的孩子，他們就會(huì)應(yīng)用到人際交往中，會(huì)背著你偷偷地填一份助學(xué)金申請(qǐng)書(shū)然后用得來(lái)的錢(qián)買(mǎi)iphone。

真正需要這些資源的人，真正努力想學(xué)習(xí)的孩子，卻被擠出了學(xué)校的大門(mén)，怎能不讓人氣憤。

所以今天“富二代”這個(gè)標(biāo)簽，才那么得無(wú)恥和丑陋！

片中的一句臺(tái)詞說(shuō)得甚好：

“你們使盡辦法讓他們?nèi)雽W(xué)，不是在幫他們，事實(shí)上，是他們?cè)趲湍銈??！?/p>

是的，孩子們幫助你們得到了親戚的羨慕、鄰居的稱(chēng)贊、老一輩的賞識(shí)，讓你們覺(jué)得做人真成功啊。

孩子，是你以愛(ài)的名義，賺取面子的道具。

如果家長(zhǎng)們不以身作則，言傳身教，那么孩子生而為人，從一開(kāi)始就已經(jīng)輸在了起跑線上。

希望各位家長(zhǎng)，或者即將成為家長(zhǎng)的人，在看完這部電影之后，能驕傲地為自己鼓鼓掌吧。

不要讓“可憐天下父母心”，成為一句笑話。

巴塞電影，盡享每寸光影