1 ) 及格之作(劇透一下時(shí)間線)
1. 車禍。小惡魔開車,弟弟坐副駕駛,撞上了橫向駛?cè)氲目茖W(xué)家一家。小惡魔把弟弟從副駕駛位挪到了駕駛位,偽造了車禍現(xiàn)場,然后去求救??茖W(xué)家女兒死亡,小惡魔弟弟死亡。
2. 相遇。心懷愧疚的小惡魔遇到了科學(xué)家,兩個(gè)人聊了很多,成了朋友。
3. 死亡。小惡魔想向科學(xué)家坦白車禍的事情,結(jié)果科學(xué)家開完產(chǎn)品發(fā)布會(huì)就死了,小惡魔開始自己調(diào)查真相。
4. 調(diào)查。記憶成了最直接最有力的證詞,兩個(gè)嫌疑人都不是兇手,是科學(xué)家刪除自己記憶的時(shí)候系統(tǒng)出錯(cuò)導(dǎo)致腦死亡(這個(gè)機(jī)器還沒完善到可以安全的刪除記憶)。
5. 真相。小惡魔提取了自己的記憶,想要向科學(xué)家的遺孀坦白,結(jié)果人家根本不care。小惡魔回到車禍發(fā)生的地方,發(fā)現(xiàn)是科學(xué)家沒有按指示牌讓路導(dǎo)致了兩個(gè)人的死亡。
及格是因?yàn)橹v了一個(gè)完整的故事,也有懸疑吸引著觀眾看下去,在預(yù)算有限的情況下用比較聰明的手法實(shí)現(xiàn)了視覺上的質(zhì)感。及格是因?yàn)閯∏檫^于平,沒什么波折,沒辦法再給更高分?jǐn)?shù)了。
小惡魔一開始亦正亦邪(自己偷偷摸摸搞調(diào)查而不是依靠警察),結(jié)果就是個(gè)犯了點(diǎn)小錯(cuò)不想讓爸爸因?yàn)榈艿艿乃镭?zé)怪自己的好人。本來我以為科學(xué)家的boss是幕后黑手(這樣的話就可以解釋小惡魔自己搞調(diào)查的動(dòng)機(jī)是擔(dān)心boss隱藏證據(jù)),在下一盤大棋,結(jié)果沒有。小三這條線好像也有戲可看,結(jié)果就是個(gè)獨(dú)立的小插曲。這個(gè)電影一開始搞出來好幾條線,給人很多期待,卻并沒有編成網(wǎng),每條線都特別獨(dú)立特別單純(編劇的駕馭能力啊),整個(gè)片子也就止于及格線。
2 ) 平淡的故事
平淡也比較簡單,簡單是因?yàn)闆]有劇烈沖突也沒有跌宕起伏的情節(jié),平淡即是敘事表述上的平淡,也是故事情節(jié)的平淡
其實(shí)就是一個(gè)故事,割裂成許多個(gè)片段,通過記憶重現(xiàn)的機(jī)器,然后顛倒順序放出來,造成一點(diǎn)小小的懸疑
以教授的死亡為起點(diǎn),以死亡原因?yàn)榻K點(diǎn),同時(shí)穿插男主的故事,形成一個(gè)閉環(huán),科幻元素比較單薄
個(gè)人覺得關(guān)于這個(gè)機(jī)器的設(shè)定挺好的,比如中間有多次說道使用的副作用,幻覺會(huì)影響現(xiàn)實(shí)的判斷,非??苹玫脑?,只是走了個(gè)過場,再比如久遠(yuǎn)的記憶是否應(yīng)該被喚醒,并沒有被深入探討,電影展現(xiàn)的只是一個(gè)閉環(huán)的故事是怎么發(fā)生的,其實(shí)感覺能說出更能引起共鳴的故事
我是一個(gè)記性不太好的人,有些事情發(fā)生了會(huì)非常難過,忐忑,焦慮但并不會(huì)持續(xù)太久,一般就1-2天,那種不好的心情往往會(huì)被時(shí)間沖淡,慢慢退色,即使記得某些不好的事情,但是難過的感覺已經(jīng)不復(fù)存在,當(dāng)然也可以根據(jù)這些記憶中的事情重新醞釀情緒,這種感覺和一直處在某些不好的情緒中也是不一樣的,一直處于負(fù)面情緒很容易抑郁吧。
忘記也是一種天賦,畢竟人生艱難,痛苦坎坷遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于開懷快樂,忘記那些需要被遺棄的記憶,刻意去回憶那些幸福的點(diǎn)滴,能夠更容易保持幸福的狀態(tài)
3 ) 情節(jié)設(shè)計(jì)還不錯(cuò)
1 本片如果是國產(chǎn)電影豆瓣可以到8分的水平
2 電影里的黑科技也許離實(shí)現(xiàn)那天不遠(yuǎn)
3 人其實(shí)就是記憶,沒有了記憶,我們也就不復(fù)存在
4 評(píng)價(jià)不高但是看完之后有些出乎意料,比想象要好
5 作為科幻電影來說本片過于沉悶,但是情節(jié)設(shè)計(jì)還不錯(cuò)
6 圍繞記憶這個(gè)主題創(chuàng)作影視作品是一個(gè)很好的方向,之前黃渤的記憶大師就能看到一些潛力
7 很多時(shí)候徹底刪除不堪的記憶也許真是唯一的選擇
4 ) 每個(gè)人至少都有一段不堪往事的回憶吧。
第一次寫影評(píng)大家見諒,看完這部電影第一感想就是我也有很多美好燦爛的回憶,和父母和初戀朋友同學(xué)等等。當(dāng)然有些記憶是痛苦的,如果能讓我回憶到和父親吵架的每個(gè)瞬間細(xì)節(jié)我定后悔痛苦不堪日日夜夜不能眠。電影里的每個(gè)測(cè)試人員包括主角都是同樣,不敢想象如果世間真有臺(tái)這樣的機(jī)器世界會(huì)怎樣,可能我也會(huì)像戈登一樣,每天重復(fù)著播放回憶美好的事和人,回憶總是美好的,而在現(xiàn)實(shí)中又迷茫 又孤獨(dú)。
5 ) 記得要忘記與忘記要記得
記憶是很奇怪的東西,有的時(shí)候,我們會(huì)忘記很多事;有的時(shí)候,一些惱人的記憶,會(huì)在很多年以后,不經(jīng)意之間閃過;有的時(shí)候,我們甚至?xí)崆撤N記憶(明明是弟弟被媽媽送了禮物,卻記成了自己被媽媽送禮物)?!队洃浿噩F(xiàn)》想要討論的大概就是,人為何會(huì)被痛苦的記憶纏繞?為何不記得過往幸福的瞬間?如果全部記得,人生是不是就是一種圓滿?今天我想討論的是關(guān)于記憶的兩個(gè)話題:記得需要忘記的與忘記需要記憶的。
前言
戈登、他的妻子,山姆都是無法與過去告別的人。
孩子的意外常常會(huì)影響后續(xù)婚姻的狀態(tài),就像戈登,他的妻子沉浸在過去的哀傷中,而他試圖逃離,結(jié)果兩個(gè)人竟越走越遠(yuǎn),可是他真的想逃離嗎??如果想逃離怎么會(huì)懷疑現(xiàn)在人生的真實(shí),怎么會(huì)想找回曾經(jīng)的全部的瞬間(與女兒相處瞬間的補(bǔ)償。),與其說他是逃離,不如說是悲傷情緒的升華,將悲傷轉(zhuǎn)移到更有意義的事情上——發(fā)明創(chuàng)造。而山姆,則纏繞在哥哥車禍的記憶中,這個(gè)記憶讓他現(xiàn)在重建了屬于自己的虛擬王國,影片中絲毫沒有介紹山姆現(xiàn)實(shí)生活是怎樣的。只有他,房子,還有他的模擬世界。仿佛在那個(gè)模擬世界中,他是這個(gè)世界的王,他有掌控感。盡管每個(gè)人以自己的方式,過活,但毫無疑問,他們也是在與過去的記憶糾纏。
1. 記憶的糾纏:為何忘不掉?
記憶的糾纏最顯著的是發(fā)生在有重大創(chuàng)傷性事件的幸存者身上,車禍、地震、親人離世等等,當(dāng)時(shí)的場景會(huì)像閃回一樣不斷地出現(xiàn)在腦海中,會(huì)不斷反問,如果當(dāng)時(shí)走了另外一條路會(huì)怎樣?如果當(dāng)初沒有去那個(gè)城市會(huì)怎樣….他們被【假如…就…】所侵占,希望努力忘記,但是時(shí)不時(shí)在夢(mèng)中或者某個(gè)場景中就閃現(xiàn)出來。
這里涉及到心理學(xué)的三個(gè)問題。
首先,記憶與情緒的關(guān)聯(lián)。研究發(fā)現(xiàn),受情緒波動(dòng)影響的事件要比不動(dòng)情感的事件更容易被記住。也就是說活動(dòng)產(chǎn)生時(shí)的專注程度和精心程度會(huì)對(duì)記憶產(chǎn)生重大影響,決定日后是記住還是忘卻當(dāng)時(shí)的經(jīng)歷。
其次,人們更容易記住消極事件還是積極事件?心理學(xué)家凱文?奧奇斯納做了相關(guān)實(shí)驗(yàn),他給大學(xué)生們看一系列積極的、消極的和中性的照片,像一個(gè)微笑的嬰兒,一張?jiān)獾綒莸哪?,或是一幢普通的樓房等。在后來的測(cè)試中,人們記得的積極照片和消極照片要比中性照片多,并且記住的積極照片的數(shù)量與記住的消極照片的數(shù)量相同。但是,當(dāng)奧奇斯納想進(jìn)一步探究實(shí)驗(yàn)的參與者為什么會(huì)聲稱他們記得一張?zhí)厥獾恼掌瑫r(shí),積極記憶和消極記憶的不同出現(xiàn)了。當(dāng)人們認(rèn)出積極照片時(shí),他們可能會(huì)說這張照片似乎很熟悉;當(dāng)他們認(rèn)出消極照片一時(shí),他們?cè)敿?xì)回憶了最初見到照片時(shí)的想法和感受。如果我們記得消極事件比積極事件更具體的話,那么我們就是在持續(xù)不斷地重溫那些我們希望能忘掉的痛苦經(jīng)歷。
最后, 當(dāng)告訴自己【不要想白熊】,白熊出現(xiàn)了。哈佛大學(xué)心理學(xué)家在烏格納的實(shí)驗(yàn)中,人們被要求盡量不去思考一個(gè)特定的問題,像“白熊”之類的中性概念鳥格納發(fā)現(xiàn),由于一段時(shí)間的思想壓抑,參與實(shí)驗(yàn)的人們通常會(huì)表現(xiàn)出一種“反彈的影響”,盡管不去思考痛苦的想法看起來像一個(gè)有效的方法,但是試圖忘記痛苦的做法,不僅會(huì)延長痛苦而且會(huì)使情況更糟糕?!逼渌恍┭芯克膶?shí)驗(yàn)表明,觀看令人傷心的電影時(shí)壓抑自己的思想感情的人比那些沒有盡量去壓抑自己的人,后來經(jīng)歷了更多的與電影內(nèi)容有關(guān)的痛苦記憶的折磨。
對(duì)于忘不掉,心理學(xué)有兩種方法,一個(gè)是保險(xiǎn)箱技術(shù),類似于用一種催眠的方法,把暫時(shí)不能處理的情緒與經(jīng)歷,放在保險(xiǎn)箱里儲(chǔ)存起來,等來訪者準(zhǔn)備好的時(shí)候,再去面對(duì)。而另外一個(gè)方法則是【曝光療法】,即在安全環(huán)境下重溫痛苦的往事會(huì)消除一部分痛苦。對(duì)任何刺激或經(jīng)歷的重復(fù)都將導(dǎo)致研究者所說的“對(duì)往事習(xí)慣”的現(xiàn)象—一種對(duì)刺激的生理反應(yīng)減少了的現(xiàn)象。如果我每隔一段時(shí)間就為你播放一段熱烈奔放的音樂,并記錄下你的生理反應(yīng),我會(huì)發(fā)現(xiàn):起初,你對(duì)這段音樂反應(yīng)強(qiáng)烈;接著你的強(qiáng)烈反應(yīng)逐漸減少。對(duì)痛苦記憶的測(cè)試也如此。在安全的環(huán)境中不斷地重溫傷心往事會(huì)減弱對(duì)痛苦的最初反應(yīng)。試圖壓抑痛苦記憶的做法,阻止了對(duì)往事感到習(xí)慣的正常過程。這樣,受到壓抑的回憶糾纏在腦海,久久不愿散去。
既然如此,那么那些為治療災(zāi)后幸存者的“糾纏”,而無一例外許可病人在安全的治療環(huán)境中重溫昔日災(zāi)難的做法或許就不令人感到奇怪了。這種被證明為行之有效的方法是一種將記憶曝光的療法。病人不斷地接觸到與他們所經(jīng)歷的災(zāi)難相關(guān)的刺激,他們于是回憶和再次體驗(yàn)當(dāng)時(shí)事件的逼真情景。波士頓心理學(xué)家特瑞斯?柯恩和他的同事們報(bào)道說,曝光療法減少了越戰(zhàn)老兵們的焦慮和痛苦程度。彭尼貝克研究發(fā)現(xiàn),對(duì)失望、失敗和別的消極性經(jīng)歷進(jìn)行事實(shí)曝光對(duì)人有好處。從長期的角度看,糾纏確實(shí)是傷心往事不可避免的結(jié)果;但從長遠(yuǎn)的角度看,體驗(yàn)?zāi)切┪覀冏钕M舻?,卻又需要正視的、可公開的綜合性體驗(yàn)是對(duì)付糾纏的最有效方法。
這其中似乎有一個(gè)矛盾,戈登和山姆看似都是在與過去糾纏,都纏繞在過去的經(jīng)歷里,一次一次的夢(mèng)境,一次一次的記憶機(jī)器中的重現(xiàn),這也是曝露,為何沒有得到治愈呢?這就涉及到弗洛伊德的另一個(gè)概念:壓抑。對(duì)于他們來說,他們并沒有曝露全部,選擇性的曝露了自己能夠接受的,把更痛苦的壓抑掉,甚至遺忘,這是無法得到治愈的,即更痛苦的經(jīng)歷想不起。
2.記憶的遺忘:痛苦的經(jīng)歷想不起
弗洛伊德認(rèn)為,童年有創(chuàng)傷的人,因?yàn)樽鳛楹⑼茈y處理那個(gè)情緒,于是有意識(shí)的或無意識(shí)的就會(huì)壓抑這個(gè)痛苦的情緒。但是這個(gè)情緒并不會(huì)消失,而是以某種身體癥狀、某種口誤、失誤等表達(dá)出來。最極端的例子是【癡呆】,因?yàn)樘^痛苦,而要忘記,最后反而被關(guān)在了無記憶的牢籠中。
就像山姆,他一直不斷地閃回車禍的瞬間,無法救出哥哥,我們以為他沉浸在喪失和愧疚之中,但是結(jié)局我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更令我們震驚的事實(shí),即他偽裝了哥哥的車禍,同時(shí)害死了戈登的女兒。相比于其他困在記憶中的人,戈登和戈登的妻子,多少都在往前走,而他完全是停留在過去了。他試圖自救,補(bǔ)償——找出戈登為何被殺,安慰戈登的妻子,承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。這是影片的全部。
戈登為何被殺呢?他一心想追逐的也是過去幸福的瞬間,無法承認(rèn)喪失的那部分,所以終究被自己規(guī)避的痛苦記憶所殺死(實(shí)驗(yàn)者回憶起自己痛苦的記憶是他自己痛苦記憶的外化)。
我想這里面,戈登的妻子是療愈的最好的,不沉浸于過去(扔掉芯片),面對(duì)了自己的悲傷與喪失,才可以繼續(xù)向前。
3.記憶與自我
沉溺于過往(選擇性),無法走向未來。
不帶著過往,也無法走向未來。
6 ) 會(huì)忘記的表示我不需要它
為什么需要時(shí)光機(jī)器呢?
美好,快樂,遺憾,后悔……過去的經(jīng)歷帶來的體驗(yàn),組成了現(xiàn)在的我們。
記得該記得的就好,會(huì)忘記的,表示我們不需要它,不必刻意去喚醒。
和前兩周看的周野芒老師主演的話劇《毒》,帶給我的感受一樣。
補(bǔ)錄《毒》的感悟:當(dāng)一段關(guān)系結(jié)束,一個(gè)人已經(jīng)move on另一個(gè)人還停留在原地不肯走出來時(shí),真的是可憐。不管怎樣,我們?nèi)孕柘蚯啊?/p>
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3.5星。副本尚可。魅力加持。
劇情是真拖沓,看了好幾次才看完。電影色調(diào)很喜歡,最后的真相也很棒。
故事很完整,表達(dá)很清晰。但缺乏和觀眾的共鳴和代入感,難以高分。
安東·葉利欽的又一部遺作!
一般,有的情緒段落和風(fēng)景不錯(cuò)
《記憶大師》撞題片,概念玩的巧內(nèi)容如山倒
科幻加懸疑,故事設(shè)置尚可,敘述也無問題,所失或在太過于沉悶,全劇缺乏高潮。
記憶不是財(cái)富,是包袱
記憶最感人,也最傷人。
Good concepts and mediocre execution.
電影里重現(xiàn)的記憶是圖像和聲音,使勁重現(xiàn)了下自己的,多數(shù)文字,少量圖像,沒有聲調(diào)……不如當(dāng)下有聲有色有滋有味。
沉溺于過往(選擇性),無法走向未來。不帶著過往,也無法走向未來。
不知道都是什么高人打的分,即使不是特別牛逼但覺不至于6分。制作精良,完成度很高,尤其攝影的整體風(fēng)格很棒,把現(xiàn)在流行的廣告感覺拍了出來。故事方面還能再深刻一些,不過這樣也基本夠用了,整個(gè)故事還是很完整的
感覺聽了紀(jì)錄片?聲音控可以聽。
無聊
看了幾分鐘,沒耐心看下去
1、創(chuàng)意很對(duì)我味,但覺得講述得還不夠好;2、格局不大,沒有扯到什么全人類的利益之說,是個(gè)優(yōu)點(diǎn);3、記憶的科幻點(diǎn),命案的懸疑點(diǎn),都被背后的人文情懷覆蓋,看完后發(fā)人深思;4、典型的小制作影片突圍方式。
提督大人太深入人心,電影不怎么樣。個(gè)人意見,小惡魔是冰火里塑造得最深刻最帥的人,沒有之一?。?!
【2019年4月23日-北京電影學(xué)院-第9周電影教學(xué)觀摩片目-標(biāo)準(zhǔn)放映廳】記憶重構(gòu)生活。劇作邏輯和敘事結(jié)構(gòu)失敗。幸虧導(dǎo)演思維救了一點(diǎn),三度創(chuàng)作的剪輯救了一點(diǎn)。剪輯和配樂幫了太多。