（首發(fā)于 今日頭條號(hào)：天涯小鳥(niǎo)movie）

2014年日劇《晝顏》里，偷歡的利佳子被丈夫沒(méi)收手機(jī)、車(chē)鑰匙，忍受一句：“都是我交話費(fèi)的不是嗎”。

日劇《晝顏》劇照

于是“女性經(jīng)濟(jì)獨(dú)立”的話題又被擺上臺(tái)面。

可是，“經(jīng)濟(jì)獨(dú)立”就能幸福了么？就能不依附男性了么？

未必。

2016年的韓國(guó)電影《女教師》已經(jīng)很好地回答了這個(gè)問(wèn)題。

《女教師》海報(bào)

男校高中女教師樸孝珠（金荷娜 飾）教書(shū)育人十多年，三十多歲的她未婚，有一個(gè)交往十年的男友。

男友原是個(gè)小說(shuō)家，文思枯竭后也不出去工作，理所當(dāng)然地寄生在女友身上......

孝珠累了一天回到家，還得忍受他的“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”。

孝珠并不是看不到男友的“渣男”本質(zhì)，但她選擇忽略。

因?yàn)?，她最美好的十年都奉獻(xiàn)給了這個(gè)男人，現(xiàn)在離開(kāi)，無(wú)疑是竹籃打水一場(chǎng)空，她承受不起。

投入越多越難放手，越難放手厭惡越多。

男友討好般地來(lái)學(xué)校找她，孝珠丟下一張錢(qián)和一副冷臉，轉(zhuǎn)身而去。

男友的自尊心終于崩潰，他率先提出分手。

孝珠不甘心地質(zhì)問(wèn)：

“你真的很不負(fù)責(zé)任，十年耶！我還很自由、很漂亮、還賺很多錢(qián)時(shí)，我最美好的十年都浪費(fèi)在你身上?！?/p>

這樣的女主角一開(kāi)始便惹人討厭?？諝庵谐錆M(mǎn)了壓抑的氣氛和陰郁的氣息。

在學(xué)校，樸孝珠也不受老師和學(xué)生的待見(jiàn)。所到之處，空氣天然便冷了三分。

樸老師的生活一片黯淡，直到舞蹈特長(zhǎng)生載河（李源根 飾）和年輕漂亮的女老師惠英（劉仁英 飾）出現(xiàn)。

載河長(zhǎng)相俊美，氣質(zhì)陰柔，身材不僅挺拔，還有舞者特有的優(yōu)美線條。微微一笑最是勾魂。

他突然的一吻讓樸孝珠恍惚回到了十年前的青春時(shí)代。

那時(shí)，她尚是單身，年輕貌美，初入職場(chǎng)，賺錢(qián)多多，對(duì)未來(lái)抱有美好的幻想。

就像笑口常開(kāi)的女老師惠英一樣。

她因?yàn)檫@個(gè)愛(ài)上了自己的學(xué)生載河，從此走向萬(wàn)劫不復(fù)。

與其說(shuō)愛(ài)上了自己的學(xué)生，不如說(shuō)愛(ài)上了那段一去不復(fù)返的青春歲月。

因?yàn)闊o(wú)限追念，內(nèi)心有強(qiáng)烈的聲音想把它留住，這才不肯放手。

可是，這是一場(chǎng)陰謀，載河是受惠英指使，故意色誘樸孝珠的。因?yàn)闃阈⒅榘l(fā)現(xiàn)了惠英和載河的關(guān)系，她的不友善讓惠英不安。

樸孝珠頓時(shí)卑微到了極點(diǎn)。

她所有悲劇的根源都來(lái)自于，放不下。

太過(guò)計(jì)較得失，放不下過(guò)往，也就沒(méi)有未來(lái)。

她羨慕、嫉妒，乃至仇恨惠英老師，因?yàn)榛萦⒗蠋煵粌H擁有載河，還擁有傲人的家世。

惠英的老爸是學(xué)校的理事長(zhǎng)，惠英一來(lái)就是正式職工，眾星捧月。

而她，平凡的出身，兢兢業(yè)業(yè)十年還是個(gè)臨時(shí)工，到頭來(lái)還要討好惠英這個(gè)后輩。

以免年終審核時(shí)被解聘。

為了保住飯碗，不得不在學(xué)校操場(chǎng)上下跪......

活到這個(gè)份上，讓人不得不借用一句話：

生活是一襲華美的長(zhǎng)袍，爬滿(mǎn)了虱子。

體制固然有弊病，出身固然沒(méi)得選，可是抓住渣男十年不放手，輕易墜入年輕男孩的陷阱，這可都是你自己作的呀，樸老師！

大家出來(lái)工作都不容易，何必成天擺一副全世界都對(duì)不起你的冷臉？

畢竟，這個(gè)社會(huì)從來(lái)都是臨時(shí)工多，正式職工少。

樸孝珠的身上有一種我們熟悉的社會(huì)戾氣，它來(lái)自社會(huì)的折磨和個(gè)人狹促的心境。

最直接的反應(yīng)，是臉。

我不知道樸孝珠十年前如何貌美，但想來(lái)必是明媚燦爛的小姑娘。

和如今這張爬滿(mǎn)疲憊與刻薄的臉大相徑庭。

臉部線條冷硬，眼神說(shuō)不出的陰郁。

她讓我想到了近年來(lái)復(fù)出的董潔。

“富察皇后”董潔近日被拍到臉部皺紋明顯，皮膚松弛，眼袋深沉，嘴凸愈發(fā)厲害。

當(dāng)年離婚風(fēng)波造成的心力交瘁，竟能在多年以后爆發(fā)出如此強(qiáng)的威力，不知董潔有否后悔？

當(dāng)年，若能多一點(diǎn)寬容和豁達(dá)，是否就不是今天的模樣？

鄧文迪亦是如此，多年處心積慮地與世界新聞大亨默克多的子女爭(zhēng)家產(chǎn)，那絕不是一張賞心悅目的臉。

回到電影《女教師》，樸孝珠經(jīng)濟(jì)獨(dú)立又怎樣？

她的心智多年來(lái)是停滯的，接受不了這個(gè)世界的不美好，不放過(guò)他人，亦不放過(guò)傷痕累累的自己。

而《晝顏》中的女人，之所以在偷歡敗露后沒(méi)有落得太過(guò)不堪的下場(chǎng)，是因?yàn)樗齻兌梅攀帧?/p>

利佳子放手一搏拋棄所有奔向愛(ài)人，紗和不爭(zhēng)不吵冷靜離去。

或走或留，干錯(cuò)利落，永不后悔。

人生的岔路太多，不走到最后無(wú)法斷定結(jié)果如何。

那么，三思后，堅(jiān)定地走下去吧！

哪怕結(jié)果不如意，也是慎重之后的選擇，不必后悔。

因?yàn)檎l(shuí)也無(wú)法未卜先知，無(wú)法一開(kāi)始就斷定結(jié)果是自己想要的。

而這正是人生的樂(lè)趣所在。

關(guān)于這部電影，我覺(jué)得是赤裸裸的現(xiàn)實(shí)的寫(xiě)照，在財(cái)閥控制的學(xué)校之下當(dāng)一位三觀正,性格倔強(qiáng)的老師著實(shí)不容易，她所追求的不過(guò)是愛(ài)而已，卻被現(xiàn)實(shí)所打破，一切的一切在水火不容之間變?yōu)槌舐獰o(wú)比的悲劇，這場(chǎng)悲劇是教育現(xiàn)狀的顯相，是人性與欲望，愛(ài)與物質(zhì)的攀比，品行與能力的較量，希望與絕望間的掙扎，最后卻是沒(méi)有輸贏，沒(méi)有勝負(fù)，警察車(chē)的到來(lái)，與女主在黑暗中蒼白的的面頰互相回應(yīng)，原來(lái)世道可以如此般待人，可悲，人性如此的黑暗……

女主的生活就如同她每天更換的襯衣顏色，單調(diào)刻板沒(méi)有光彩。 當(dāng)她以為所有事情都會(huì)循規(guī)蹈矩行駛在軌跡上，相戀十年的男友離她而去，唾手可得的轉(zhuǎn)正機(jī)會(huì)沒(méi)有了，唯一一點(diǎn)老師的威嚴(yán)也被學(xué)生蔑視。她把失敗都?xì)w結(jié)於年輕女教師惠英的出現(xiàn)。她殷實(shí)的背景得到同事的親近和教師資格，她的年輕貌美和穿著花俏得到男學(xué)生關(guān)注和追捧。她所做的一切都讓孝珠感到施捨和自卑。

於是她寄希望於載河來(lái)忘卻生活的失敗和工作的失利。她以為這個(gè)第一次見(jiàn)她便親近她的男孩會(huì)因?yàn)閱斡H的關(guān)係對(duì)她產(chǎn)生戀母情結(jié)，她以為幫助他實(shí)現(xiàn)舞蹈夢(mèng)想就能成為他人生中的一個(gè)重要角色，她以為“單純”的他能給她真愛(ài)，最終發(fā)現(xiàn)她就是個(gè)笑話。然而失去載河的事實(shí)她歸結(jié)於惠英的介入。 命運(yùn)的捉弄讓她失措，當(dāng)沒(méi)了談判的籌碼，當(dāng)工作和感情給了她一記響亮的耳光，她下跪懇求跟惠英修好，然而表面的修復(fù)無(wú)法填平心中的無(wú)底洞。心中的恨，怨念和千瘡百孔一定要讓惠英償還。 結(jié)尾處窗外警車(chē)?guó)Q響，惠英冷靜的咬著三明治，準(zhǔn)備上課了，這堂課叫人生。

在看到這個(gè)題目的時(shí)候相信很多人都不會(huì)理解，甚至嗤之以鼻。想知道我為什么會(huì)為一個(gè)“女變態(tài)”說(shuō)話，講真這個(gè)題目本身只是描述，不帶感情色彩，但基本能概括我要進(jìn)行的評(píng)價(jià)。 無(wú)論如何，從不同角度來(lái)看一部電影總會(huì)有不同的評(píng)價(jià)和感想，我仔細(xì)看了很多之前的影評(píng)，可以大概歸納為以下幾個(gè)方面： 一、女主角是個(gè)變態(tài)，所以做出變態(tài)的事情； 二、女主角本來(lái)是正常人，因?yàn)樽员奥儔?，最后成長(zhǎng)為變態(tài)，從而做出變態(tài)的事； 三、女主角本來(lái)是正常人，無(wú)法正確處理遇到的困難和出現(xiàn)的自卑心理，最后用了錯(cuò)誤的方法結(jié)束這一切，釀成悲劇。 簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)下這些感想。對(duì)于第一種，如果我們這么理解，那這個(gè)電影對(duì)于我們不過(guò)是一部重口味電影，沒(méi)有其他意義可言，一個(gè)變態(tài)當(dāng)然會(huì)做出變態(tài)的行為，這部電影到此為止，無(wú)須探討；第二種，女主角因?yàn)樽员?，慢慢由正常人變壞，提出了關(guān)于“惡”生長(zhǎng)的想法，我個(gè)人表示這種評(píng)價(jià)非常有意義，因?yàn)槲覀円虼硕辛朔此肌皭簽槭裁磿?huì)生長(zhǎng)”“如何阻止惡生長(zhǎng)”的意義，但在我的觀點(diǎn)里，不贊同的是“惡”本身，我不認(rèn)為女主角的報(bào)復(fù)是種“惡”，詳情后面再說(shuō)；第三種，相對(duì)第一種也是有意義的，因?yàn)槲覀円虼藭?huì)思考“什么是解決問(wèn)題的正確方法”，然而對(duì)于這個(gè)思考而言“正確的解決方法”本身就是一個(gè)難以界定的東西，為什么？因?yàn)闆](méi)有和女主角的個(gè)人世界相結(jié)合，用一句抽象的話來(lái)說(shuō)叫做沒(méi)有“主客觀相結(jié)合”。 開(kāi)始談我個(gè)人想法，我對(duì)女主角行為本身的反社會(huì)、犯罪、過(guò)激性無(wú)任何疑問(wèn)，但我想要探討的是：女主角做出了這么可怕的事情——“她為什么要這么做？”先亮明觀點(diǎn)： 第一， 女主角是個(gè)正常人，如你我一樣； 第二， 女主角的抗?fàn)幎际钦７磻?yīng)，如你我一樣； 第三， 女主角最后的報(bào)復(fù)之心，亦是正常，如你我一樣。 如果你的腦子已經(jīng)炸鍋，請(qǐng)捂好鍋蓋往下看，我的感想來(lái)自以下幾個(gè)方面：不從法律和道德角度來(lái)看，我本身是法學(xué)專(zhuān)業(yè)，故意傷害故意殺人等法律罪名，都是對(duì)行為事后進(jìn)行的評(píng)價(jià)，同樣，道德低下道德淪喪變態(tài)神經(jīng)病也同樣是對(duì)行為無(wú)法理解的情況下，放置的標(biāo)記和帽子，這些都對(duì)于理解“她為什么這么做”沒(méi)有意義。 想要探討人性的本源，就要拋棄社會(huì)上約定俗稱(chēng)的規(guī)則，為什么叫倫理片？如果只是行為違反了倫理，完全可以叫犯罪片，恰恰是因?yàn)樾袨檫`反了倫理，卻是人性中無(wú)法阻止的可能，才叫倫理片。在社會(huì)的規(guī)則下構(gòu)建了一張過(guò)濾網(wǎng)，一切社會(huì)不希望見(jiàn)到的情況都在被其過(guò)濾，如盜竊、故意傷害、詐騙等等，每一個(gè)合乎規(guī)則的社會(huì)人都是壓抑了一部分人性的人，通常我們把這部分人性稱(chēng)之為“惡”，我僅稱(chēng)之為“人性”，因?yàn)槲也煌贄壦?，我尊重并探討它，希望理解并遵循它的?guī)律來(lái)行事。無(wú)論是面對(duì)自己還是面對(duì)他人。正如規(guī)則不允許的行為，絕不是人無(wú)法選擇和做出的行為。任何人在危機(jī)時(shí)刻，都會(huì)動(dòng)用自己的一切去抗?fàn)帲蛘咔?。至于一個(gè)人會(huì)選擇什么樣的行為，取決于她對(duì)于可得利益和損失利益的計(jì)量，以及她對(duì)于“利益”的認(rèn)知能力（個(gè)人推崇約翰密爾的功利主義原理，有助于理解很多事情），她在做這一切的時(shí)候，她是理智的，她也清楚自己在做什么，因?yàn)檫@種計(jì)量本身就是理性的（計(jì)量結(jié)果取決于個(gè)人認(rèn)知能力） 先說(shuō)女主的正常，主要表現(xiàn)在四個(gè)“期望”。正如我所說(shuō)，女主角是個(gè)正常人，如你我一樣。正常的長(zhǎng)相，正常的工作，正常的人際交往，正常的同居狀態(tài)，對(duì)一切抱有期望，注意這個(gè)“期望”是整部影片的關(guān)鍵，魯迅說(shuō)，所謂悲劇就是把美好的東西撕碎給別人看，這部影片真正悲劇的地方不是女二號(hào)被毀容，被殺死，而恰恰是女主角作為正常人四個(gè)期望的完美破滅！ 第一個(gè)期望：對(duì)婚姻的期望，影片開(kāi)頭，懷孕的金老師被接走后，只有女主角一個(gè)人望著遠(yuǎn)去的救護(hù)車(chē)，看第二遍的時(shí)候愈加感慨，想必她在想什么時(shí)候自己也有那么一天，接著就被教務(wù)主任告知要補(bǔ)簽一份懷孕可以被辭退的附加協(xié)議，婚姻的期望被初步擊碎； 第二個(gè)期望：對(duì)另一半的期望，影片中女主角男友每次出現(xiàn)都是同樣的氣場(chǎng)，死氣沉沉，好吃懶做，眼高手低，無(wú)上進(jìn)心。而男主走之前的一番話，徹底讓女主對(duì)其絕望“我從來(lái)沒(méi)要求你做過(guò)什么，都是你自愿的”同時(shí)婚姻的期望徹底破滅； 第三個(gè)期望：對(duì)工作的期望，女主角已經(jīng)和男友在一起十年，想來(lái)工作至少也六七年了，三十歲左右的女人，人生的機(jī)會(huì)已經(jīng)不多了，為了這個(gè)正式的教職資格，她忍氣吞聲做苦力，簽不平等的協(xié)議，就是為了這個(gè)期望能夠?qū)崿F(xiàn)，卻在即將熬出頭的時(shí)候，被橫空出現(xiàn)的女二號(hào)輕易的便奪去了。沒(méi)錯(cuò)，是“奪去”，而不是公平的競(jìng)爭(zhēng)，此刻她的工作期望還沒(méi)有完全破碎，因?yàn)榻搪氋Y格沒(méi)有了，還可以繼續(xù)工作，等待下一次機(jī)會(huì)，就算沒(méi)有機(jī)會(huì)，也可以繼續(xù)做代課老師。然而，在與女主一番較量之后，她發(fā)現(xiàn)連自己這一點(diǎn)點(diǎn)期望都沒(méi)有了，如果只是沒(méi)有了，還不那么可怕，可怕的是這一切被自己的對(duì)手牢牢在攥在手里，得到與否，全看對(duì)方的意愿。這也是最后女主角為什么會(huì)失態(tài)跪倒在女二號(hào)面前，乞求她的原諒，乞求她幫忙留自己在學(xué)校的原因。不管怎么說(shuō)，女二號(hào)同意她留下來(lái)，她的期望稍稍得以保留； 第四個(gè)期望：對(duì)愛(ài)情的期望，這個(gè)最為致命。女主與男友在一起十年，但二人的相處讓我們感受不到任何親密與溫存，更不用說(shuō)理解和信任，可能是時(shí)間太久，平淡了，也可能是男主的不求上進(jìn)讓女主失望透頂。但即使如此，女主還是在男友走的時(shí)候進(jìn)行挽留，可見(jiàn)她是舍不得的，哪怕愛(ài)情剩下一點(diǎn)點(diǎn)，也是溫存，在男友走后的第二天，她失落的一個(gè)人吃飯，場(chǎng)景是如此的清冷。女主愛(ài)上學(xué)生，我認(rèn)為這不是偶然，也不是失誤，更不是寂寞。在她第一眼看到那個(gè)學(xué)生跳舞的時(shí)候，其實(shí)已經(jīng)有所悸動(dòng)了，為什么？就因?yàn)橐稽c(diǎn)——這個(gè)學(xué)生上進(jìn)，十分的上進(jìn)。上進(jìn)意味著什么？給人帶來(lái)期望！一個(gè)平凡無(wú)比忍受夠了無(wú)所事事沒(méi)有未來(lái)的男友的女主，突然認(rèn)識(shí)了一個(gè)奮勇向前，充滿(mǎn)活力，未來(lái)無(wú)限的男人，男孩也好，總是令她振奮的。何況這個(gè)學(xué)生很會(huì)撩人。但這一切在不斷波折中破滅——復(fù)原——徹底破滅。愛(ài)情的期望被徹底擊碎來(lái)自于女二號(hào)說(shuō)的一番話：“我跟他也只是玩玩而已，但是他說(shuō)你好像真的愛(ài)他，真是笑死人了”女主角求之不得的愛(ài)情，在女二號(hào)面前唾手可得，女二號(hào)還順便嘲笑了一下“會(huì)愛(ài)上學(xué)生”的女主角，當(dāng)然女二號(hào)是認(rèn)為這種情況不會(huì)發(fā)生的。她不會(huì)知道這句話成為了壓死駱駝的最后一根稻草，女主徹底爆發(fā)了。 接著講女主的反應(yīng)，我可以說(shuō)這一切反應(yīng)都是正常的，你也可以說(shuō)都是不正常的，這取決于我們選擇的標(biāo)準(zhǔn)，如果你選擇社會(huì)規(guī)則下的社會(huì)人作為標(biāo)準(zhǔn)，她是不正常的，因?yàn)樗龥](méi)有用社會(huì)允許的方法尋求解決之道，這沒(méi)有錯(cuò)，但我們說(shuō)的不是一個(gè)角度。我想探討的角度是拋除一切社會(huì)規(guī)則，從一個(gè)人所能想到所能利用所能做到的全部努力來(lái)看，一個(gè)人是如何面對(duì)外來(lái)的壓迫。我認(rèn)為一個(gè)人會(huì)做出來(lái)的行為和他的狀態(tài)有關(guān)，如果他是“社會(huì)人”狀態(tài)，自然會(huì)做出合乎社會(huì)規(guī)范的事情，如果他受到刺激成為“垃圾人”狀態(tài)，就會(huì)不顧社會(huì)規(guī)范去行動(dòng)，既然不顧社會(huì)規(guī)范，從社會(huì)規(guī)范的角度來(lái)看自然是不正常的，而這又是人能做出的行為，從人性的角度來(lái)看就是正常的。 我們來(lái)回顧一下劇情，女二號(hào)來(lái)到學(xué)校的那一刻起，所有的光環(huán)便縈繞在身邊，直接獲得了正式的教職資格，和漂亮的男學(xué)生上床，所有的同事都去討好女二號(hào)，她的未婚夫又高又帥又有錢(qián)。注意了，如果只是女二號(hào)優(yōu)秀，本身對(duì)女主角而言并沒(méi)有什么問(wèn)題，問(wèn)題在于女主角的生活里瞬間出現(xiàn)了一個(gè)她不可能戰(zhàn)勝的對(duì)手，而且二人是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系！首先，教職資格被搶了，接著，男學(xué)生被搶了，再接著，所有的同事都圍著她轉(zhuǎn)，然后，她的未婚夫狂甩女主角的男友幾條街，同樣的，她沒(méi)有見(jiàn)到女二號(hào)未婚夫沒(méi)有認(rèn)識(shí)也就罷了，還特意約出來(lái)給她介紹，我們不難發(fā)現(xiàn)在女主角看到女二號(hào)未婚夫第一眼就呆住了，甚至可以說(shuō)震撼了，她可能在想，竟有如此完美的男人？留意下這位未婚夫，在女二號(hào)與女主交談過(guò)程中，一直充滿(mǎn)愛(ài)意的看著女二號(hào)，這種愛(ài)！這種完美的對(duì)象完美的生活，對(duì)女主的傷害是爆炸性的！ 我相信看到這里大家有兩種反應(yīng)，第一種對(duì)我說(shuō)的“傷害”覺(jué)得莫名其妙——“只是見(jiàn)了一面而已，這不是很正常嗎”這種是家境殷實(shí)，生活小康以上，性格開(kāi)朗的人；一種是“女主角肯定很難受，沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害?！边@種是有過(guò)對(duì)比傷害經(jīng)歷的人，或者前一種里能夠理解對(duì)比傷害的人。舉個(gè)例子，有個(gè)朋友過(guò)年回老家，老家親戚生活水平什么樣的都有，閑聊的時(shí)候說(shuō)了一句現(xiàn)在錢(qián)不好掙啊，親戚也說(shuō)是啊現(xiàn)在錢(qián)不好掙，他接著說(shuō)了一句上半年就接了一個(gè)工程，掙了不到五十萬(wàn)。親戚接著就不說(shuō)話了。后來(lái)他聽(tīng)說(shuō)這個(gè)親戚說(shuō)他回家特意顯擺自己能掙錢(qián)。當(dāng)然，這里不是討論他話該不該這么說(shuō)，親戚素質(zhì)高不高的問(wèn)題，而是討論一個(gè)擁有很多的人，即使是無(wú)心的展示，是否會(huì)對(duì)擁有很少的人造成傷害？我認(rèn)為這是毋庸置疑的，那么對(duì)于當(dāng)時(shí)認(rèn)為自己一無(wú)所有的女主來(lái)說(shuō)，徹底爆發(fā)就不難理解了，你這么輕易就擁有了我愛(ài)的人的心，還嘲笑我自認(rèn)為神圣不已的愛(ài)情，你憑什么這么高高在上將一切玩弄于鼓掌之間?。窟@至少對(duì)女主造成了一萬(wàn)點(diǎn)真實(shí)傷害！ 然后談女主的報(bào)復(fù)之心。前面解釋了女主的痛苦和受到的傷害，如果都能夠切身體會(huì)，那么報(bào)復(fù)之心不難理解，當(dāng)然我認(rèn)為報(bào)復(fù)之心不是必然的。在面對(duì)威脅、競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)、壓迫的時(shí)候，人能夠選擇的無(wú)非是抗?fàn)幒颓蓷l路。正如《告白》中所說(shuō)，“一個(gè)強(qiáng)者欺負(fù)一個(gè)弱者，難道弱者便只能逃走或者選擇被欺負(fù)嗎？”女主從一開(kāi)始便選擇了抗?fàn)?。拒絕女二號(hào)的示好，拒絕女二號(hào)男友的禮物，用女二號(hào)的把柄壓迫她，勾引女二號(hào)交往的男學(xué)生等等，這都是她拼勁全力在“社會(huì)人”層面所能做到的抗?fàn)?，而下跪乞求，則是她發(fā)現(xiàn)這一切抗?fàn)師o(wú)用且失敗的情況下在“社會(huì)人”層面做出的屈服；至于將滾燙的開(kāi)水倒在女二號(hào)的臉上，則是“瞬間絕望”時(shí)刻下，被社會(huì)規(guī)則壓制下那一部分最暴力、最險(xiǎn)惡、最直接、最痛快的人性的最后抗?fàn)帯Ｎ铱吹讲簧俣淘u(píng)都提到最后一刻，有種“痛快”的感覺(jué)，相信這就是深入劇情的我們?cè)谠O(shè)身處地成為女主角后，循著劇情體會(huì)了她那種在期望的不斷破滅中逐漸掉入深淵的感覺(jué)。理智的我們無(wú)法剝離社會(huì)規(guī)則的壓制，所以我們表示難以理解，但卻感同身受。 最后談女二號(hào)，對(duì)故事矛盾的根源進(jìn)行解析。很多人覺(jué)得女二號(hào)很好，很優(yōu)秀，很無(wú)辜。我也承認(rèn)她很好，很優(yōu)秀，甚至很美，但很無(wú)辜，我不覺(jué)得。從我的角度來(lái)看，她不是矛盾的起始點(diǎn)，卻是矛盾的升級(jí)點(diǎn)、觸發(fā)點(diǎn)、引爆點(diǎn)。 ① 故事矛盾的出現(xiàn)始于女主角的教職資格被奪去，這個(gè)起始與女二號(hào)無(wú)關(guān)，是女二號(hào)父親的安排。但女二號(hào)終究是憑借父親關(guān)系的“不公平”競(jìng)爭(zhēng)者。她的到來(lái)本身必然引起正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)者——女主角的合法權(quán)利受到侵犯，然而這種侵犯還不是可以尋求司法救濟(jì)的侵犯，是人情世故中的“不可說(shuō)”之侵犯，說(shuō)白了，本來(lái)教職資格是女主角的，但誰(shuí)也沒(méi)有敲定，可我們都懂。女二號(hào)到來(lái)的行為本身沒(méi)有侵犯女主角，之所以引起她厭惡是因?yàn)樗还降膴Z去了女主的教職資格，在這里，如果你認(rèn)為社會(huì)上這種情況很多，很正常，不值得如此拼命，我舉雙手贊同，是很多，是很正常，但絕不公平，之所以習(xí)以為常，不過(guò)是我們選擇了屈服，女主選擇了抗?fàn)帲?② 接下來(lái)女二號(hào)熱情的對(duì)待每個(gè)同事，熱情的與女主角套近乎，很多人也會(huì)覺(jué)得這個(gè)女孩很好啊，很懂事，很放低身段。我只能說(shuō)如果只看一個(gè)人的表現(xiàn)就能下結(jié)論未免太too young too simple了。女二號(hào)行為本身沒(méi)有問(wèn)題，也很大氣、得體、有教養(yǎng)，注意，是單討論行為本身。但對(duì)女主角而言，這一切不是僅僅一個(gè)行為的問(wèn)題，正如你看到一個(gè)陽(yáng)光燦爛的男孩子在奔跑打球覺(jué)得無(wú)比神往，但你若恰恰在昨天剛好看到他跟同伙攔路搶劫殺了一個(gè)人，相信他再帥氣的身影也讓你神往不起來(lái)，反而愈加厭惡。同樣的，對(duì)于女主角來(lái)說(shuō)，女二號(hào)愈加優(yōu)雅自若，她便愈加的惡心不已。多加一句，女二號(hào)的熱情是否真的是熱情？我們不妨回憶一下，女二號(hào)多次提到“我希望一切能回到正軌上”所謂的正軌是什么？聯(lián)系劇情不難發(fā)現(xiàn)，所謂“正軌”就是她一個(gè)人耍寶，一群人眾星捧月，而已。如果不清楚，不妨看看女主角下跪乞求女二號(hào)之后，她擁抱了她，露出了滿(mǎn)意的微笑，回去之后便說(shuō)“姐姐，我口渴了想喝水”，可見(jiàn)她所謂的“正軌”不過(guò)是所有人都圍繞她，她可以要求他們?nèi)魏问拢劣谟糜卸Y貌的口吻、撒嬌的口吻，只是她出生以來(lái)受到教育，成長(zhǎng)方式和養(yǎng)成的習(xí)慣而已，無(wú)關(guān)熱情。 ③ 女二號(hào)利用男學(xué)生色誘女主角，利用父親的關(guān)系排擠女主角，利用女主角愛(ài)上男學(xué)生的事實(shí)嘲弄女主角，最后一個(gè)可能是無(wú)心的，我相信，但前兩個(gè)只能是故意的。即使是無(wú)心的，造成的傷害卻是真實(shí)的。這里便涉及一個(gè)深層次的問(wèn)題，是否無(wú)心的傷害都應(yīng)該得到原諒？我相信很多人覺(jué)得難以回答，因?yàn)橛械暮孟窨梢栽彛械挠趾孟癫荒茉?。讓我?lái)說(shuō)的話，我認(rèn)為只有一種無(wú)心的傷害可以被原諒，第一，傷害很小，第二，無(wú)心的情況能夠明確被人知曉。舉例來(lái)說(shuō)，看演唱會(huì)被人踩了腳一下，傷害很小，人多腳雜，無(wú)心的情況居多，有心的情況反倒缺乏動(dòng)機(jī)，所以大部分人都能選擇原諒，但是二者缺一，就不一樣了，比如，踩人的穿高跟鞋，把腳踩成輕傷了，你能原諒？或者踩的很輕，但十分鐘被同一人踩了二十腳，你能相信他是無(wú)心？在這里，無(wú)論是傷害的程度，還是無(wú)心的情況，都是難以被女主角接受的。所以，我說(shuō)女主角最后的爆發(fā)可以理解，和女二號(hào)多說(shuō)的一句話不能被原諒，其實(shí)是一個(gè)意思。

很多的矛盾歸根結(jié)底是社會(huì)的矛盾，這些矛盾無(wú)法解決，最后升級(jí)、爆發(fā)在具體的個(gè)人頭上，他們成為了社會(huì)矛盾的犧牲品。故事終究是個(gè)例，我們從中應(yīng)該得到什么啟示？我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：第一，作為普通百姓，在競(jìng)爭(zhēng)中既要提升能力關(guān)注升遷，又要開(kāi)闊眼界關(guān)注跳槽，一份工作無(wú)論多么看中，都不能忘記，生命才是人之為人最重要的目的，嚴(yán)守“社會(huì)人”底線，不讓被壓制的“人性”跳出危害他人，危害自己；二，作為優(yōu)秀人群，在競(jìng)爭(zhēng)中恪守公平的信條，不投機(jī)取巧，不迫害他人，做事清白，問(wèn)心無(wú)愧；三，作為無(wú)背景者，在一定程度上認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，認(rèn)清自己，一切從實(shí)際出發(fā)，終將有所收獲，有所積累，最終有所背景；四，作為有所背景者，如果肆意妄為，為非作歹，持槍凌弱，終將有所損失，有所矛盾，最后一無(wú)所有，適當(dāng)?shù)淖尣娇赡芮∏∈蔷薮蟮倪M(jìn)步。

一不小心，寫(xiě)成長(zhǎng)篇大論了，突然便想起一個(gè)朋友的名言“太長(zhǎng)不看”（尬笑），歡迎各方批評(píng)探討。

一直蠻喜歡看韓國(guó)電影的，盡管有時(shí)候覺(jué)得節(jié)奏很悶，這部一個(gè)半小時(shí)的《女教師》同樣節(jié)奏緩慢，但昨晚看了開(kāi)頭卻讓人有種放不下的感覺(jué)。 故事其實(shí)很簡(jiǎn)單，一位學(xué)校里的臨時(shí)女教師，每天承受著過(guò)多的勞動(dòng)以及與正式教師的差別對(duì)待，還要每天面對(duì)著晦暗的人生，一個(gè)“好吃懶做”的男朋友，看不見(jiàn)未來(lái)的希望，這樣的生活狀態(tài)或許與當(dāng)下的很多人的人生軌跡暗合吧。宛如置身無(wú)邊無(wú)際的泥濘中，無(wú)法脫身，身心俱疲，但是這部電影最值得玩味的一點(diǎn)是，將可能或者正在發(fā)生在我們身邊的故事，甚至就是我們自己，具象化成一個(gè)形象，讓我們看到平時(shí)難以看清的真相或者是我們自己，很久沒(méi)看過(guò)對(duì)人性陰暗面揭露得如此深刻的情節(jié)了，也許我們也因?yàn)樯钪械牟还鴮?duì)每個(gè)人發(fā)泄著自己的不滿(mǎn)，也許我們也因?yàn)橄嗵幘昧司筒辉倏吹秸磉吶说膬?yōu)點(diǎn)，也許我們認(rèn)為別人犯了錯(cuò)誤那只不過(guò)是我們自己犯的錯(cuò)誤，也許我們認(rèn)為他人順?biāo)饲槠鋵?shí)不過(guò)是我們矯枉過(guò)正，在孝珠眼中，這個(gè)世界上的所有人都對(duì)不起她，所有都在欺負(fù)她騙她，當(dāng)然也包括了自己的男友，即使他來(lái)學(xué)?？此?，也只能換來(lái)厭煩的回應(yīng)。 而惠英則更是一個(gè)令她厭煩的存在，因?yàn)樗亲约旱膶?duì)立面，她擁有所有自己沒(méi)有的東西——家世、工作、愛(ài)情、青春、美貌——以及她無(wú)法企及的親和，很多人會(huì)認(rèn)為惠英是個(gè)虛偽的人，但是仔細(xì)看完全篇，卻覺(jué)得也不盡然，她只是生活得太舒適了，根本無(wú)法想象孝珠的生活與思想，她相對(duì)單純的對(duì)待所有社會(huì)關(guān)系，取得她認(rèn)為的應(yīng)該得到的東西，無(wú)論這東西屬于她還是不屬于她，而她的身份注定所有社會(huì)關(guān)系也會(huì)對(duì)她笑臉迎人，兩個(gè)人的對(duì)立看似陷入了欲望以及嫉妒的怪圈，也落入了大眾的慣常思維，但是仔細(xì)想來(lái)，生活的真相也是如此，你對(duì)待這個(gè)世界如何，這個(gè)世界就如何對(duì)待你，世界總是給予多的人更多，也會(huì)奪取少的人僅有的，縱然世界對(duì)待孝珠并非總是公平的，但是她并非毫無(wú)選擇，她所有的生活與選擇都是自己的決定，與人無(wú)尤，是因?yàn)樗挠屗粼谶@所學(xué)校里，被迫接收不公正的待遇，但是她盡可以選擇離開(kāi)，片中她可以無(wú)數(shù)次選擇走開(kāi)，放下所有的“恩怨”，但是她并沒(méi)有，她的男朋友多次努力與她溝通交流，她可以與男友重新開(kāi)始全新的相處方式，但是她并沒(méi)有，惠英多次向她視好討好她，她可以選擇融洽的相處，但她并沒(méi)有，因?yàn)榭膳碌男愿?、遭受的不公讓她看不到，抑或不想看到。這是一種悲劇的人生，一種可憐也可恨的人生，卻也是一種勘破世相的警示錄，讓我們?cè)诿總€(gè)不平靜的內(nèi)心涌動(dòng)之時(shí)，都可以自我警醒的電影。 這部電影其實(shí)所有的其他手法、節(jié)奏、選角都已經(jīng)不重要，就因?yàn)闉槲覀冎v述了這樣一個(gè)可怕卻真實(shí)的真理故事，已經(jīng)值五分了。

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我是分割線

常常會(huì)回看這篇影評(píng)，從這篇里也看得出自己的一種傾向，過(guò)于樂(lè)于從自身找原因，過(guò)分苛責(zé)自己吧。其實(shí)片中的惠英真的選擇很少，也許說(shuō)她因?yàn)橛粼趯W(xué)校有些過(guò)分。也是因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)惠英這樣的人，真的不夠友好吧。

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《空房間》和《雛妓》是我很喜歡的兩部倫理片，然而《女教師》刷新了我對(duì)倫理片的印象，它不僅僅是道德上的不倫，更是法律上的不倫。

我曾告訴自己，只要不觸犯法律，那么無(wú)論在道德層次上做多么錯(cuò)誤的選擇，都是可以不管不顧的繼續(xù)下去。但并不是，道德上深層次的偏差，足以讓一個(gè)人徹底地成魔成瘋。

樸孝珠是這樣一個(gè)人女人，可以說(shuō)她極度地活在自我中，極度地自我保護(hù)，極度地壓抑。從她平淡的著裝到從到她平淡的言行中，可以看出她生活的乏味與不如意。其實(shí)如她這般的人在生活中并不少見(jiàn)，但這些人很少有如樸孝珠一樣，對(duì)轉(zhuǎn)正過(guò)分地偏執(zhí)。從影片中看，她沒(méi)有經(jīng)濟(jì)上的壓力，雖然不是像秋慧英那樣的富二代，但是她有一個(gè)舒適的小家和一份安穩(wěn)的工作，可以說(shuō)是不錯(cuò)的了。那么，她對(duì)工作的偏執(zhí)就是極力地想要證明自己，也就是她內(nèi)心的野心與欲望讓她對(duì)眼前平穩(wěn)的日子不滿(mǎn)。

她渴望轉(zhuǎn)正，渴望她那窩囊的男友有上進(jìn)心。這沒(méi)有錯(cuò)，而且樸孝珠是一個(gè)很努力的人，她在感情上付出了十年，在工作上也盡善盡美。但不得不承認(rèn)，有的時(shí)候努力并不等于能力。她沒(méi)有能力給同學(xué)帶來(lái)精彩的課堂，沒(méi)有能力約束好同學(xué)，也沒(méi)有能力處理好人際交往。從人物本身而言，樸孝珠是存在人格障礙的。并且，她臉上的漠然不是真正的不在乎與無(wú)所謂，相反，她拼命地想要融入到這個(gè)世界中來(lái)，想要得到更多。她寂寞，卻又不是真正的寂寞，而是需要一個(gè)人把她拉入這個(gè)世界，證明她不是被排除在外的。值得一提的是，影片沒(méi)有涉及到她的家人，這也進(jìn)一步弱化了人性的溫情。

秋慧英對(duì)樸孝珠一再地示好正是因?yàn)楹笳咭辉俚鼐芙^。正如樸孝珠通過(guò)拒絕維護(hù)自己的自尊心一樣，秋慧英想要讓所有人都喜歡她，只有這樣，才是她認(rèn)為對(duì)自己最有利的，也是最安全的。從某種程度上說(shuō)，兩者是相似的，都來(lái)源于對(duì)自我的保護(hù)。所以，當(dāng)她們兩邊不能平衡時(shí)，便開(kāi)始瘋狂地撕咬對(duì)方。秋慧英是在溫室里長(zhǎng)大的，她眼里只有單純的喜歡與討厭，沒(méi)有樸孝珠身上那么多的積怨與憤恨。所以，她才會(huì)那么過(guò)分地討好與哀求。也因?yàn)橐恢币詠?lái)的順心遂意，讓她后面選擇了利用報(bào)復(fù)和言語(yǔ)挑釁。只是她不會(huì)料到，樸孝珠心底對(duì)她埋藏著多大的恨和對(duì)申載河多大的愛(ài)，她不會(huì)料到，她心滿(mǎn)意足地閉眼會(huì)成為永遠(yuǎn)醒不來(lái)的噩夢(mèng)。

申載河的扮演者李源根是這部影片中我唯一認(rèn)識(shí)的演員，我對(duì)他的印象還完全保留在電視劇《無(wú)理的前進(jìn)》中的微笑學(xué)霸上。然而《女教師》是他的熒屏處女作，單從演技上，我是完全認(rèn)可的。再說(shuō)申載河，他在樸孝珠面前表現(xiàn)的成熟與秋慧英面前表現(xiàn)的青澀全然不同，這也是這個(gè)叛逆少年身上唯一的可愛(ài)之處?？梢哉f(shuō)，他是三個(gè)人中走運(yùn)的，他不愛(ài)樸孝珠，卻因?yàn)樗@得了夢(mèng)寐以求的舞蹈大獎(jiǎng)。而秋慧英雖然不愛(ài)他，卻沒(méi)有拒絕他，給了他想要的愛(ài)情。我想看過(guò)這部影片的人，不會(huì)有人忘記申載河蹲在浴缸前看著秋慧英面目全非的尸體時(shí)的痛哭。他愛(ài)她，一個(gè)少年，以最卑微的姿態(tài)祈求留在心愛(ài)人的身邊，他愛(ài)她，所以他不介意她怎樣利用他，他愛(ài)她，所以他才會(huì)那么無(wú)助地抱著自己大哭。

影片快結(jié)尾的時(shí)候，申載河把對(duì)樸孝珠的討厭轉(zhuǎn)變?yōu)榱藢?duì)她身體上的侵略，這是一種諷刺——我不愛(ài)你，但是我愿意跟你上床。他原本或許并不恨樸孝珠，但她殺死了秋慧英，他永遠(yuǎn)恨上了這個(gè)女人。

影片結(jié)尾的時(shí)候樸孝珠坐在辦公桌前認(rèn)真地吃著三明治等待著警方的到來(lái)，彼時(shí)的她失去了一切，愛(ài)情，事業(yè)，以及所謂的未來(lái)。她最后放不下的，是否還是那個(gè)教師職位？伴隨她的會(huì)是什么，牢獄，一輩子的悔恨，還是死刑？沒(méi)有人知道，但她真的徹徹底底地完了，她成功地被這個(gè)世界排除在外。死亡，并不代表故事的結(jié)束，而是極端的恨與永遠(yuǎn)爬不上來(lái)的深淵。

看完這部影片我最大的感想是，不要成為樸孝珠那樣的人。還是要對(duì)生命報(bào)以熱忱，不偏執(zhí)，不埋怨，盡心盡力地處理生活，無(wú)論結(jié)果如何，都坦然接受。其實(shí)人生，大半平凡歲月罷了，而人，也大半平凡人罷了。