看片之前，對《老師·好》并不抱什么期待，看完之后，意外覺得挺好。

關(guān)于師生關(guān)系的電影，我們看過不少，也大致能猜到它的套路：一個與眾不同的老師，試圖挑戰(zhàn)僵化的教育體制，無論結(jié)果成敗，他都成功改變了一撥學(xué)生的觀念和人生軌跡。

類似電影有《死亡詩社》《放牛班的春天》《自由作家》等，2015年的電影《尼斯·瘋狂的心》，也是此類電影的變種。

這類電影都在表達同一個觀念：教育的核心不是應(yīng)試，也不是教人學(xué)乖，而是尊重學(xué)生的個性，使其成就自己。

影片中的老師最后敗得越狠，就越令人動容，也越能起到批判的效果。因為一個腐朽體制最害怕的，就是有反思精神的個體，老師的失敗，只能證明他的強大以及體制的脆弱。

相比之下，《老師·好》不太一樣。

于謙扮演的苗老師雖然也與眾不同，但他并不是反體制的斗士，相反，他恰恰是這個體制的急先鋒。

他治理下的三班，心無旁騖，從上到下只有一個目標：高考。

他不容許女生抹口紅、涂指甲，不容許男生抽煙、遲到、頂撞，不容許一切有違應(yīng)試目標的行為出現(xiàn)，他甚至直接喊出：“從今天開始，這個班只有一個規(guī)矩，它姓苗！”

看到這一連串情節(jié)，原本癱在座位上的我，立馬坐直了。

我意識到，這個老師和我從前看過的都不一樣，我很納悶電影要怎么拍下去。

苗老師被同學(xué)們戲稱為“苗霸天”，是個說一不二的狠角色。

他心里很清楚，要想維持自己的絕對“統(tǒng)治”，有兩件事要格外警惕：第一，個人不能挑戰(zhàn)我；第二，眾人別想左右我。

關(guān)于第一件事，最好的辦法就是抓典型，把班里的刺頭搞定，其他人就好說了。

于是第一堂課上，苗霸天盯上了洛小乙，他讓這個不良少年以很沒尊嚴的方式站在班門口喊“報告”，以此警告眾人，臭來勁在我這兒不好使，沒人能例外。

第二件事，苗霸天通過選班長，向眾人宣告了自己不可置疑的地位。

他先借此打擊了拍馬屁的女生，后又無視大家的選擇，自己指定了班長。那意思是說，你們套近乎沒用，人多勢眾也沒用，這個班最后還是我說了算。

就這樣，苗霸天的絕對權(quán)威樹立起來了。

他要這樣的權(quán)威也不為別的，只是為貫徹自己的教學(xué)理念：一切為了高考。

估計現(xiàn)在的學(xué)校里也很難見到這樣的老師吧，哪怕大部分老師都認可應(yīng)試教育的理念，也不見得有人像他這樣從思想到行為都堅決貫徹。

與此同時呢，他也并不是鐵板一塊，影片也展現(xiàn)了他溫情的一面。比如幫身患重病的學(xué)生募捐，騎車送學(xué)生去醫(yī)院探病，對后進學(xué)生不離不棄，以及無償為窮困學(xué)生補習(xí)……

可是，他的溫情并不泛濫，而是有著一道決絕的邊界，那就是不允許任何事威脅到“高考”這件事。

他的學(xué)生為了幫他找回自行車，花了幾個晚自習(xí)的時間，結(jié)果自行車找到了，卻換來他的破口大罵。

學(xué)生們想為他贏回榮譽，課余時間排練健美操，最終文藝獎杯拿回來了，他只默默看了兩眼，并不為此感到開心。

就連無償辦補習(xí)班這件事，最初的念頭，也是因為不想讓自己最看好的學(xué)生浪費時間幫別人補習(xí)，才突然萌生的。

這個有著溫婉名字“苗宛秋”的老師，就像一個良心未泯的暴君，在生活的大部分時候，他都是個和藹的好人，可一旦和“高考”二字沾上邊，立馬就變成一副兇惡的嘴臉。

為什么會這樣？

影片最終為我們揭曉了答案。

原來在1965年，年輕的苗宛秋曾經(jīng)考上過北京大學(xué)，錄取通知書到手后不久，文革就爆發(fā)了，他也因家庭成分不好被取消了入學(xué)資格。

這是埋藏在他心里多年的一道傷疤，難以痊愈，并隨著時間慢慢腐爛，流出燙人的膿水。

這傷疤折磨著他，每當(dāng)看到趕上好時候卻不知珍惜的年輕人，就會無比憤恨，傷口也愈發(fā)疼痛。

最終，在他溫厚的另一面，惡魔已悄悄長成，而喚醒惡魔的咒語只有兩個字：高考。

一提到“高考”，苗宛秋就會不自覺地惡魔上身。

那惡魔，正是文革的陰魂，是荒唐的歷史在個人心里烙下的羞辱的刺青。

于是，苗宛秋的結(jié)局，也就不可能像其他影片中的老師一樣，用自己的失敗證明自己的勝利。他只可能在經(jīng)歷了自身的失敗之后，又將這種失敗生出的惡果毫不自知地傳遞給下一代。

因為，一段沒有被妥善處理的歷史，像瘟疫一樣，會自動傳播。

因為，一個人的恨意，會催生出報復(fù)性的補償心理，使得恨無法消失的同時，還會滋生出更多的恨。

盡管在影片的最后階段，導(dǎo)演試圖用畢業(yè)時刻告別的傷感，來消解掉批判的尖銳性和彌漫全片的悲情氣氛。

可是，你還是能明顯感覺到，苗宛秋這個人物的一生，已徹底灰敗。

至于被不斷叨念的金句“我不是在最好的時光遇見你，而是遇見你們我才有了這段最好的時光”，在我看來，更像是一種溫情的偽裝。

那真的是他們最好的時光嗎？

我深刻地懷疑這一點。

不信你看最后，當(dāng)一切煽情的氣氛都已備好，畢業(yè)照的位置留下了，同學(xué)們站好了，可苗宛秋卻選擇獨自離開。

這種離開是帶著悔意的，仿佛在說：哪怕那真的是最好的時光，哪怕學(xué)生們獻上的是最誠摯的道別，我也不配留下。

如果沒記錯的話，苗宛秋第一次出現(xiàn)在鏡頭時，他正推著自行車走進校門。

自行車作為貫穿全片的重要道具，代表著什么？

其實就代表著體制對個體的褒獎與綁架。

那自行車是苗宛秋獲獎得來的，是一種榮譽，可榮譽背后形成的惡性循環(huán)卻是，你要不斷為這樣的體制賣命。

哪怕你從前是受害者，只要你此刻進入了體制，就要為體制所用，甚至無意中成為施害者。

到了影片中，我們看到，學(xué)生與老師之間的抗衡，基本是圍繞自行車展開的。

自行車作為體制的一種代表，起初被學(xué)生破壞、拆散、高高掛起，可是最終，令人細思極恐的事情發(fā)生了。

當(dāng)苗宛秋丟了自行車之后，那些曾經(jīng)與他勢同水火的學(xué)生們，突然集體轉(zhuǎn)身，與他休戚與共，竟自發(fā)去尋找自行車了。

沒錯，這就是這場教育的勝利。

苗宛秋——一個恩威并重的長者，當(dāng)他威嚴站立于學(xué)生面前，對他們苦口婆心地講述做人道理的時候，那些教誨已潛移默化地發(fā)生了作用。

它使得學(xué)生們從教育體制的對立面，悄悄移開，聚在老師的周圍，決心為他的榮譽而戰(zhàn)，投入到“高考”的大業(yè)之中。

這其中最悲劇的角色，就是安靜。

她原本可以保送成為老師，卻在苗宛秋的暗示下，為彌補他未能讀北大的遺憾，一心要考上北大。

最終又是因為自行車，安靜出了車禍，錯過了考試。此后的兩年又連考不中，最后她放棄高考，人生徹底改變。

這不僅是安靜和苗宛秋個人的悲劇，更是整個時代的悲劇。這出悲劇最悲情的部分，就是使得善良的人們承擔(dān)本不必承擔(dān)的負罪感。

影片最后的落點，是幾十年后，年邁的苗宛秋再次找到安靜，默默把當(dāng)年沒收的蝴蝶結(jié)，系在安靜門前的樹上。

那分明是一次懺悔，懺悔自己犯下的無心之錯。

而那蝴蝶結(jié)象征的美好年華，已一去不返，再難追回。

不可否認，《老師·好》在制作上有不少糙的地方。

最后也難免要為老師洗白，落在一個相對溫情、懷舊、春風(fēng)化雨的結(jié)局。

但它想要完成的批判，都包裹在溫情的外衣下悄悄實現(xiàn)了，而且還很鋒利。

他用一個人的失敗，追溯了一場更大的失敗，這種反思力度，在近年來的國產(chǎn)片里也是少有的。

好希望每次走進電影院，都能收獲這樣意外的驚喜。

那天偶然看到一句話，說：生活是由微小的成功與巨大的失敗構(gòu)成的無盡合集。

我想，文藝作品帶給我們的感受，恰好也是巨大失敗的痛楚與微小成功的喜悅的集合，因為這就是生活的真相，是一句徹頭徹尾的大實話。

這一次，在電影《老師·好》中，善于扮演配角、為人捧哏的于謙老師第一次當(dāng)主角，不但當(dāng)主角，還是這部電影的制片人。

作為觀眾，通過這部笑點密集、劇情并不復(fù)雜的青春電影看到了濃濃的師生情和滿滿的真情實感，也看到了于謙老師在娛樂圈強大的號召力——感覺這部電影可以起個別名，叫《于謙老師的朋友圈》。

整部電影客串的明星像走馬燈，張國立、何冰、馬未都、韓童生、胡軍、吳京、喬杉、艾倫、關(guān)凌、蔣小涵……數(shù)都數(shù)不過來，比任何一部賀歲片里的客串還要多。

客串的這些藝人在電影里大部分也就一兩句臺詞，更有甚者只有一兩個鏡頭，轉(zhuǎn)瞬即逝，連句臺詞都沒有。

在這部描寫80年代高中生活的電影中，他們有的扮演代課老師、有的扮演體育老師、有的扮演英語老師、有的扮演看門大爺……總之，不論咖大咖小，都紛紛進入1985年、進入影片中描寫的南宿一中，圍繞在于謙老師飾演的班主任苗宛秋老師周圍，客串連名字都沒有的小角色。

最初，人們是先知道郭德綱，才知道于謙，在臺上，他們一個逗哏、一個捧哏，在大多數(shù)觀眾眼中，于謙是郭德綱的配角。

德云社利益紛爭，徒弟們紛紛和郭德綱反目成仇，唯獨沒聽誰說過于謙的不是，也從未看他站過隊、排擠過誰。

郭德綱說，于謙是德云社最重要的人，他才是德云社一哥。

于謙卻說：“我就是德云社的普通員工，不拿股份，只拿演出報酬?！?/p>

所有觀眾都知道，于謙老師的愛好是：抽煙、喝酒、燙頭——他的那份不爭不搶、云淡風(fēng)輕早已深入人心。

而在這部描寫80年代高中生活和師生情的電影中，于謙老師扮演的卻是一個嚴厲到甚至有點不近人情、動不動就對著學(xué)生劈頭蓋臉一通臭罵的班主任老師——苗宛秋。

影片的開頭兒，片區(qū)優(yōu)秀教師苗宛秋駕駛著他榮譽的象征、本片的重要道具——教委獎勵片區(qū)優(yōu)秀教師的嶄新二八自行車進入畫面，迎接新一屆的學(xué)生。

隨著苗老師和學(xué)生們的幾次沒有硝煙的對決，這輛自行車的命運充滿坎坷與辛酸。

于謙飾演的嚴苛教師苗宛秋一臉神圣不可侵犯，動不動就對著學(xué)生橫眉冷目、痛心疾首，在學(xué)生遇到幫助和支持時，又會流露出溫情慈愛的一面，像極了我初中時的物理老師。

我上的初中是我們廠區(qū)的附屬學(xué)校，同學(xué)們的父母基本都是附近工廠的工人。

那時候，大家住的都是工廠的宿舍樓、爸媽們騎的都是自行車，同學(xué)之間的家庭環(huán)境也都差不多，不像現(xiàn)在貧富差距這么大。

當(dāng)時，家長見到老師，最常說的話就是：“XX要是不聽話，您就使勁兒打！不用替我客氣！”——那時候，家長深知自己文化水平有限，對老師是充滿敬意的，這種敬意，和現(xiàn)在家長動不動就給老師送禮所表達出的敬意不太一樣。

像影片中的洛小乙、王海、文明、建設(shè)一樣，每個班都會有幾個格外調(diào)皮搗蛋、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。

而老師們最愛說的話也和影片中的班主任苗宛秋老師一樣，不外乎那么幾句——“能不能別再胡鬧了？！”、“留給你們的時間不多了??！”、“我們的責(zé)任是要把你們送入社會！”、“我要對你們的家長負責(zé)！”

于謙飾演的苗宛秋老師并不完美，好面子、唯分數(shù)論，非常明顯地偏袒自己眼中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，對差生的責(zé)罵常常劈頭蓋臉、不留情面，絲毫不考慮學(xué)生的自尊心。

但他又是學(xué)生眼中的好老師，他會在得知自己的學(xué)生身患重病需要籌錢做手術(shù)時捐出自己一個月的工資，會不放棄墮落成混混兒的差生，會在學(xué)生家人生病后留下一句：“需要錢的時候說話?！?/p>

臨近高考，他不愿意讓自己的學(xué)生犧牲復(fù)習(xí)的時間幫助別人，卻在自己家里開免費的補習(xí)班，最后還被同為教師的鄰居舉報了，差點失去教職。

班主任苗宛秋在學(xué)生面前簡單粗暴、霸氣叫囂：“從今天開始，這個班上的規(guī)矩他姓苗！”

但在妻子詢問學(xué)校分房結(jié)果時卻支支吾吾、顧左右而言他，被同事煽風(fēng)點火兒也不敢去找校長爭取理論。

說到底，他只是一個普通人、小人物。

苗宛秋這樣的老師，我們每個人在學(xué)生時代都曾遇見過。

只不過，在我們年少時的學(xué)生時代，他們在我們眼中的形象是扁平的、單薄的，只有講臺上嚴厲且不近人情的一面，那時的我們，很難與他們平等對話，對他們的生活，更是無從了解。

若干年后，待我們也成長為社會上蕓蕓眾生中的成年人、普通人，再回想起那些曾經(jīng)指引過我們成長的老師時，再回憶起他們在我們的年少時所曾扮演過的角色，往往會多一些唏噓。

片中，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生安靜有保送至師范的機會，身為班主任的苗宛秋老師卻囑咐她要慎重考慮。

安靜懵懂地問：“和您一樣不好嗎？”

苗老師脫口而出：“不好?！倍笠庾R到不妥，又謹慎地解釋：“等你長大以后會明白，這會是兩條截然不同的道路，在我們的一生中會遇到很多十字路口，對于我們的人生來說，最關(guān)鍵的選擇機會，可能就那么幾個?！薄@句話像是在告誡他的學(xué)生，又像是說給他自己。

于謙飾演的苗老師學(xué)生時代收到了北京大學(xué)中文系的錄取通知書，卻因為家庭成分問題只能去讀師范當(dāng)老師。

在當(dāng)年，他是沒有更好的選擇的，他那時的老師在萬般無奈下為他指了做老師的出路。

若干年之后，他也成為了老師，身處同樣的角色，卻希望自己的學(xué)生能有更好的選擇、能圓他當(dāng)年未完成的夢想……

雖然有滿屋子的獎狀獎?wù)?，雖然被評為片區(qū)優(yōu)秀教師，但苗老師對當(dāng)老師這條路，還是有遺憾的。

隨著后來安靜的車禍，他寄托厚望的學(xué)生未能如愿參加高考，苗老師的希望再次落空。

在痛苦中，他也陷入反思，意識到教育真正的意義，隨后辭去教職，去往最需要知識的山區(qū)繼續(xù)做老師——從此之后，對于分數(shù)與成績，原先唯分數(shù)論的苗老師或許會有和以往不再相同的理解。

忘了具體是哪個情節(jié)讓自己忍不住潸然淚下，整部電影沒什么復(fù)雜的情節(jié)設(shè)置，更像是一部學(xué)生時代寫的流水賬，同樣是青春校園題材，卻沒有早戀和狗血的劇情，更多的則是同學(xué)間真摯的情誼和老師對學(xué)生恨鐵不成鋼又充滿愛護的責(zé)任心。

電影中的苗老師，讓自己忍不住想起了自己學(xué)生時代遇到的那些好老師們，作為他們當(dāng)年的學(xué)生，此時此刻真的很想知道，他們現(xiàn)在怎么樣，他們過得好不好，可是早已無從聯(lián)系了。

對于學(xué)生來說，每位老師大概都是我們?nèi)松械呐浣恰?/p>

在我們的學(xué)生時代，老師是我們的鞭策者、引路人，和我們永遠存在著時差與代溝，我們很難和他們以平等的身份共同交流——那時候，我們太稚嫩了，也并不懂什么是生活、什么是人生。

但，再笨的孩子也會長大。

等我們逐漸成熟后回頭看，自會明白當(dāng)年是誰一直想真心拉我們一把、又是誰在糊弄年少時的我們。

若干年后，待我們長大成人，才意識到，每個人的生活中都包含著酸甜苦辣——我們的老師也像我們一樣，他們不是無所不知、無所不能，他們其實并沒有那么高大神圣不容侵犯、他們也只是生活中如我們一樣普通的小人物。

隨著我們的成長、畢業(yè)、離開校園，我們與老師之間就像兩條曾經(jīng)相交但向不同方向延伸的射線，極少再能交叉相遇。

但，在我們曾經(jīng)相遇的那個交點上，他們曾經(jīng)都或多或少地影響過我們的方向和人生。

感謝我們生命中的遇到的每一位優(yōu)秀的老師

感謝他們在我們稚嫩懵懂時曾如此盡職盡責(zé)、不計得失地為我們指引過方向與人生。

電影本身沒啥技巧，拍的像流水賬，論技術(shù)，充其量電視劇水平，完全沒法跟《地久天長》比。

難得的是：真切細微，反而比《地久天長》有代入感。

@于謙 老師上講臺一頓騷操作，太特么神還原了，我一秒鐘回魂到80年代氛圍，冬眠多年的應(yīng)激反應(yīng)都快起來了，后脊梁骨一陣緊張，內(nèi)心既有點哆嗦又有點期待，這才是我們一起經(jīng)歷的年輕時代啊。

完全被 @于謙 老師演技圈粉。想不到于老師除了會說相聲、變魔術(shù)以外……還有這本事。[強]

嚴格來講，那個時代老師的專制行為，放到現(xiàn)在看，屬于嚴重的政治不正確。不過，這種“政治不正確”的狀態(tài)，就是我們當(dāng)年經(jīng)歷的歷史。

我不是在最好的時光遇見了你們， 而是遇見了你們我才有了最好的時光。

一碼事歸一碼事。大家念舊的是青春，不是倡導(dǎo)回到當(dāng)年的蠻荒。

大家被老師虐，是真的。虐完了仍然愛老師，也是真的。電影選擇的是白描畫法。

電影笑點出乎意料很多。比《人間·喜劇》笑聲多。

我個人最中意韋小寶版入團申請書，輕浮的政治玩笑油膩到可愛。

敬愛的團組織：

我志愿加入中國共產(chǎn)主義青年團。天下風(fēng)云我輩出，一入高中歲月催，我洛小乙，一介草莽，但自認為平生光明磊落，迷途知返，浪子回頭。若得組織賞識，小乙定當(dāng)結(jié)草銜環(huán)，生死相報，歃血為盟。平生不入共青團，縱使英雄也枉然！

申請人：洛小乙

洛小乙費勁心思到班主任辦公室偷東西，居然不是為了偷處罰文件，而是為了偷那張被偶然拍到的公園“合影”。很暖。

點點滴滴，如同小詩。

片尾字幕“感謝下列只有一句臺詞的演員”和“感謝下列連一句臺詞都沒有的演員”很喜感，全場小孩都笑了。

是的，電影里超多大咖龍?zhí)?。吳京都來了，演了一個體育老師。吳京不演戰(zhàn)狼有點萌，挺可愛。

我原以為這部電影懷舊，主流觀眾是70后、80后，事實上，電影院居然大部分是年輕小孩。

他們笑的很單純、開心。

很高興他們也能get到屬于80年代的青春。

如此，春風(fēng)微暖，值得一看。

看了很多友鄰的評論，有人說受眾定位尷尬，有人說情節(jié)造作，但是我覺得，這部電影已經(jīng)做到了難得的真實。

我雖然沒有出生在電影里面的年代，但是作為80后，電影里我還是找到了共鳴，里面的每一個人，都代表了我們學(xué)生生涯中的那些典型的同學(xué)，漂亮張揚的女同學(xué)，班里的打架的壞孩子，好好學(xué)習(xí)的班干部，還有那些老師又恨又愛的淘氣鬼，這樣的同學(xué)，我想大家都經(jīng)歷過。

電影里出現(xiàn)了同學(xué)患重病的情節(jié)，如果你沒有經(jīng)歷過，那真的很幸運，我恰巧經(jīng)歷了同學(xué)離開我們?nèi)ケ本┲尾〉臉蚨危覀儙讉€要去北京考清華的同學(xué)，還特意去醫(yī)院看了他，后來他出院回到我們中間，即使他已經(jīng)決定留一級，但還是陪伴我們度過了高三沖刺，那種看到你的小伙伴又回來了的興奮，很真實，你們不是好朋友，也很開心，三年每天見面十幾個小時，有機會再培養(yǎng)出這種感情的人，這輩子也不多了吧。

很多人詬病的車禍情節(jié)，其實除了電影制造矛盾的需要和手法，相信很多人也經(jīng)歷過那些意外高考失利的人和事，在我看來，這些情節(jié)并不算做作了，比起墮胎，陷害之類的校園題材電影和小說，這部電影真的讓人驚喜，起碼每一個人物的動機都非常合乎邏輯，做的每一件事，都有合理的原因。

于大爺?shù)难菁家埠荏@艷，他讓我想起了從小到大教過我的老師們，有時候看起來很蠻橫不講理，有時候看起來很裝13，但是他們是敬業(yè)的，想你好，也是真的（起碼大部分老師是這樣的），看起來很平凡的老師，可能他們也有過很大的抱負和理想，然后如同我們的父母一般，把這些希望寄托在我們身上，這些感情，在我看來，非常真實，也不難去理解。

說到這部電影是給誰看的，那些狗血青春校園電影是拍給誰看的呢？我覺得這部電影，應(yīng)該是拍給那些還想回到過去，回到校園里的人看的吧

電影本身沒啥技巧，拍的像流水賬，論技術(shù)，充其量電視劇水平，完全沒法跟《地久天長》比。

難得的是：真切細微，反而比《地久天長》有代入感。

@于謙 老師上講臺一頓騷操作，太特么神還原了，我一秒鐘回魂到80年代氛圍，冬眠多年的應(yīng)激反應(yīng)都快起來了，后脊梁骨一陣緊張，內(nèi)心既有點哆嗦又有點期待，這才是我們一起經(jīng)歷的年輕時代啊。

完全被 @于謙 老師演技圈粉。想不到于老師除了會說相聲、變魔術(shù)以外……還有這本事。[強]

嚴格來講，那個時代老師的專制行為，放到現(xiàn)在看，屬于嚴重的政治不正確。

不過，這種“政治不正確”的狀態(tài)，就是我們當(dāng)年經(jīng)歷的歷史。

我不是在最好的時光遇見了你們， 而是遇見了你們我才有了最好的時光。

一碼事歸一碼事。大家念舊的是青春，不是倡導(dǎo)回到當(dāng)年的蠻荒。

大家被老師虐，是真的。虐完了仍然愛老師，也是真的。電影選擇的是白描畫法。

電影笑點出乎意料很多。

比《人間·喜劇》笑聲多。我個人最中意韋小寶版入團申請書，輕浮的政治玩笑油膩到可愛。

敬愛的團組織：

我志愿加入中國共產(chǎn)主義青年團。天下風(fēng)云我輩出，一入高中歲月催，我洛小乙，一介草莽，但自認為平生光明磊落，迷途知返，浪子回頭。若得組織賞識，小乙定當(dāng)結(jié)草銜環(huán)，生死相報，歃血為盟。平生不入共青團，縱使英雄也枉然！

申請人：洛小乙

洛小乙費勁心思到班主任辦公室偷東西，居然不是為了偷處罰文件，而是為了偷那張被偶然拍到的公園“合影”。很暖。

點點滴滴，如同小詩。

片尾字幕“感謝下列只有一句臺詞的演員”和“感謝下列連一句臺詞都沒有的演員”很喜感，全場小孩都笑了。

是的，電影里超多大咖龍?zhí)?。吳京都來了，演了一個體育老師。吳京不演戰(zhàn)狼有點萌，挺可愛。

我原以為這部電影懷舊，主流觀眾是70后、80后，事實上，電影院居然大部分是年輕小孩。

他們笑的很單純、開心。

很高興他們也能get到屬于80年代的青春。

如此，春風(fēng)微暖，值得一看。

“抽煙、喝酒、燙頭”，即便你不知道于謙是誰，應(yīng)該也聽過他老人家的這句名言，當(dāng)然現(xiàn)在可能還要加上彈狗。啊，人生，愛好的不就是這么點事兒嘛。

除了德云社“郭德綱背后的男人”這一稱號外，于謙另外一個不為人知的身份其實是——演員。瞅瞅下面的圖，你能一眼找到他在哪兒嗎？

誒，沒錯，《小龍人》、《海馬歌舞廳》、《李衛(wèi)當(dāng)官》這些古早熱門影視劇里都能發(fā)現(xiàn)他的身影。而在做了二十多年客串及配角之后，于謙終于在2017年出演了自己首部男主的戲。而現(xiàn)在這部《老師·好》，則是他的第二部男主作品。

捧哏還是逗哏呀？

故事背景設(shè)定在上世紀80年代，那個一切都才開始解禁、傳統(tǒng)與新鮮交雜的時代。

剛升入高一的毛孩子們當(dāng)然是興奮且激動的，處于青春期頂點的他們，有著使不完的一身勁兒。女孩子們愛美愛新潮，有條件的已經(jīng)開始燙頭、抹口紅，穿緊身顯曲線的衣服。男孩子們則被霹靂舞、墨鏡、外貿(mào)貨所吸引，除了對學(xué)習(xí)不感興趣，其他什么都想試試。

而這時出現(xiàn)的“魔鬼老師”，則無疑是他們追求自由路上的最大阻礙。沒錯，“魔鬼”就是這位苗宛秋老師。

——你這是燙頭了？來，我給你錢，今晚回家就給我扯直了。明天再把錢還我。

——你嘴上這是什么？還說沒抹，這色兒怎么回事？把你抽屜里的口紅給我拿出來。

——什么？口紅是你賣給她的？還有什么都交出來，給我到前面站著去。

——怎么這么味兒？沒抽？沒抽你怎么有火啊？你也給我到前面去。

——你給我站住，遲到給我到門口喊報到去。沒叫你進來就一直喊！

——三馬路派出所侯振宇那是我親小舅子，有的事情這說不清楚咱們換個地方說。

牛逼，牛逼，社會，社會。剛上第一堂課就鎮(zhèn)住了班上所有的“壞”學(xué)生，手腕極其老練，面色極為冷靜，打擊“敵人”于無形。那么，學(xué)生們會就此罷休投降變乖乖貓嗎？Too simple, too naive. 這才是“戰(zhàn)爭”的剛剛開始呢！

你收我東西罰我站，我就拆你自行車擋泥板；你把自行車推到教室后面，我就有本事讓它出現(xiàn)在電燈桿上面；你不讓我當(dāng)班長爭先進，我就把你心愛的榮譽杯子給搞花。這叫做，與天斗、與地斗、與人斗，其樂無窮！

而這也勾起了我的一些青春回憶。上初中時學(xué)習(xí)新來了一位特別嚴格的教導(dǎo)主任，每天總是變著法的找學(xué)生麻煩。后來就老見他下班時抱怨車胎沒氣了，到了快學(xué)期末，整個車轱轆恨不得都被整歪。嗨，誰上學(xué)時候沒拔過老師的氣門芯子呢！

更讓人懷念的，還是在這種你來我往的“斗爭”中，漸漸變親密的師生感情。這么說好像有點奇怪，但是人跟人之間，真是不打不相識。而隱藏在苗宛秋老師嚴厲外表下的，是他的一顆真正關(guān)切學(xué)生的心。

當(dāng)年的他，是一個有機會去北大中文系深造的學(xué)霸，但是在那個特殊年代，卻因為成分原因而不得不選擇師范院校，最后到小地方當(dāng)了名普通的語文老師。

因此他才會為了安靜這個優(yōu)等生沒有更高追求而氣惱，恨她不珍惜這個大好的機會；他也會為了洛小乙這個差生不來上學(xué)而著急，在小酒館里破著命也要拉他上岸；他還會為了耗子進派出所拉下臉找小舅子求情，而在耗子重病時號召所有學(xué)生為他捐款治病。

他也不是個完美的高大全式的老師，他有自己的偏心與清高，他把榮譽看的比什么都重，所以房子他不去努力爭取卻把獎來的茶杯和自行車當(dāng)成寶貝，免費給其他中學(xué)的學(xué)生補課結(jié)果丟了優(yōu)秀教師的飯碗。但正因如此，他才是個有血有肉有缺點有情緒的真實的人，這樣的人與事，才會真的打動人。

坦白說，看完片子的第一時間，我有點懵。腦子里已經(jīng)完全忘記那個“抽煙、喝酒、燙頭”的相聲演員于謙，他就是戲里的苗宛秋，他的八字臉，他的黑色半框眼鏡，他的米色襯衣配夾克，他不離手的印著“獎”的杯子，他嶄新的二八自行車。在此時此刻，于謙就是那個被相聲界耽誤的好演員。

當(dāng)然一部片子的好壞不能僅僅由一個人來決定，一眾學(xué)生的表演也都是合格出彩的。桀傲不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)、八婆海燕、奸商耗子……（此處引自簡介）他們各有性格，各有妙點，最終匯成了一曲美好的師生情。

最后私心安利一下洛小乙的扮演者王廣源，沒別的原因，就是一個字——帥！有好些人說像劉昊然，我就有不同看法了，這明明就是翻版尹子維?。。ú恢酪泳S是誰的我可要生氣了，快去自己豆娘）弟弟你可要快點加油紅起來啊！

摸摸你的心口窩！

安利完畢。哦，再補充一下，這片子里有大量老熟臉出沒，臉盲癥患者可以拿來練手了，誒，這不是那個誰誰誰嗎，哎，就是演過那個的誰誰誰啊，哈哈哈哈哈，期待你們的演員表答案！