臺灣知名私立高中南一高，發(fā)生了一起持刀傷人案。

高三優(yōu)等生小翔，竟突然持刀行兇，將語文老師陳某刺傷。

然而更令人震驚的，是案件背后的師生“畸戀”。

據(jù)說這位高三優(yōu)等生小翔，對受害者陳老師心生愛慕，多次在公共場合表白；

而陳老師也為小翔開辟了“第九節(jié)課”，放學后留他一對一輔導。

根據(jù)知情者爆料，小翔求愛遭拒，因愛生恨，才將陳老師刺傷。

然而真相，真的這么簡單嗎？

先說持刀傷人的學生小翔。

他不光是拿獎學金拿到手軟的特優(yōu)生，更是全校知名的“校霸”。

高一，接連氣走了3個英語老師；

高二，聯(lián)合同學罷免班主任；

高三，考試前夕，小翔黑進校園網(wǎng)偷考卷，幫成績倒數(shù)的死黨躍居年級前十。

考后更是闖入游泳池聚眾酗酒開party慶祝，在直播中炫耀自己的“豐功偉績”。

直播的錄屏傳得沸沸揚揚，小翔卻并沒有因為作弊受罰，而是因擅闖泳池和未成年人飲酒，被象征性地敲打了一番。

換做別人，即便是在校風開明的南一高中，不說勸退，也要被記過嚴懲。

可小翔不同，因為他的背景實在太！硬！了！

小翔的媽媽是家長會長。

在我們的印象中，家長會只是每個學期召開一次，匯報學生的學習成績的會議。

而臺灣的家長會，手里捏著學校的命脈——錢。

比方說學校要給教室安空調(diào)，有一多半的錢是家長會集資捐贈。

把翔媽惹急了，直接帶人把校長室搬空！

畢竟這里頭絕大多數(shù)名貴家具，都是她送的。

“你以為我為學校付出這么多年，為的就是讓我兒子得到和其他學生一樣的待遇？”

小翔的爸爸，是全臺知名高校的校長。

關鍵是小翔的爺爺，是全臺知名企業(yè)家，同時也是南一高中的校董之一。

所以甭管小翔捅出多大的婁子，都不會受到懲罰，除非校長不想干了。

校方的縱容，助長了小翔我行我素的行事作風。

素不相識的陌生學弟，僅僅是因為不小心弄臟了他的鞋，就要被綁在球門上，即將享受傳奇門將斯科特·斯特林同等待遇。

正在這時，一位美女橫空殺出，阻止了這場鬧劇。

她正是我們的女主陳老師，也就是開頭傷人案的受害者。

據(jù)說陳老師在上個學校逮到學生偷班費，卻被家長倒打一耙，才被投訴離職。

為人正直，又是個一根筋的性子，她自然不怕什么校園霸王。

沒想到來上課的第二天，就遭遇了小翔的“濕身”攻擊。

放學后，又被小翔攔住壁咚，來了一場“親密接觸”。

但陳老師并沒有選擇針鋒相對，而是通過課后調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了小翔不為人知的另一面。

小翔偷考卷，是為了讓死黨考個好成績，當做送給爺爺?shù)亩Y物。

被他綁住的同學，一直被另一個女生PUA，小翔用打賭“誰先踢中他”的方式，既穩(wěn)定了他“校霸”的人設，還幫同學贏得自由。

而小翔之所以故作叛逆，處處和學校作對，全是源自母親的過度管束。

母親蠻橫地用自以為正確的方式，規(guī)劃著兒子的人生，卻絲毫不在乎小翔的感受和意愿。

小翔就故意反著來，一步步從原本的優(yōu)等生變成了現(xiàn)在的校霸。

本性不壞，行為過激，適當教育，可以挽救。

然而事實真的像陳老師想的，這么簡單嗎？

小翔的叛逆，乍一看是為了反抗母親的約束，抵制陳老師的管教。

然而只有小翔自己知道，他其實已經(jīng)對陳老師動了真心。

初次見面，映入眼簾的便是一雙纖細的美腿；

陳老師被可樂噴了一身，小翔卻沒有惡作劇得逞后的快樂。

因為他滿眼都是輕衫濕透，顯露的點點春光。

在天臺散心，小翔又正巧看到了陳老師不為人知的脆弱一面；

哭得梨花帶雨、弱柳扶風。

小翔徹底淪陷了。

就像情竇初開的小男孩，會用“揪小辮子”這種手段引起心儀女生的注意。

先前那些惡作劇，難說是不是小翔為了引起陳老師的注意，耍些幼稚的把戲。

而他非但沒想過收手，反而越來越過分了。

早會上，他公然承認偷考卷的罪行，指責校方懲罰不當，主動認領3次大過。

而3次大過，意味著退學。

校長都嚇尿了，趕緊把消息壓住，3次大過變成了1周敷衍了事的打掃衛(wèi)生。

小翔趁機挑釁，要求陳老師監(jiān)督他打掃，趁機一把將她拉進懷中。

他貼海報，掛彩旗，把教學樓布置成“告白現(xiàn)場”；

他在晨會上攛掇同學起哄，并上臺當眾表白；

最離譜的是，小翔居然在眾目睽睽之下強吻了陳老師！

姐姐，你是沒有手還是腿灌了鉛？推不開你還躲不掉嗎？

學校怕事情鬧大，就把陳老師調(diào)去了低年級任教。

陳老師的風評也一落千丈，淪為師生茶余飯后的談資。

翔媽的反應最為激烈，因為在她眼里，兒子做什么都是對的，錯都是別人的錯。

所以一見到陳老師，她上來就是個大逼斗：

“讓你在臺上勾引我兒子！”

而這一切的始作俑者小翔，自然沒有受到任何懲罰。

但是內(nèi)心的愧疚，驅(qū)使他主動向陳老師道歉認錯。

這位校霸還破天荒地主動要求補課——希望陳老師給他開辟“第9節(jié)課”的課外輔導，創(chuàng)造兩人獨處的機會。

教訓對陳老師出言不遜的學妹、幫忙整理和打掃教室，小翔極力展現(xiàn)著體貼的一面。

他和陳老師的關系日漸親密，甚至連陳老師都對他產(chǎn)生了說不清的情愫。

這場師生戀，怎么會發(fā)展成傷人案呢？

別說你們想知道，我也想知道！但是劇就剛演到這兒！

這部劇名叫《第9節(jié)課》。

打著師生禁忌戀情的旗號，預告片里更是各種香艷的刺激場面層出不窮。

但實際看下來，卻令人大失所望。

大家都是來看師生戀的，沒想到導演卻花了大量筆墨，描繪其他幾位角色的生活經(jīng)歷，豐富各自的故事背景。

翔媽紙醉金迷的生活中，充斥著和其他家長的明爭暗斗，為了丈夫和兒子的未來，不惜屈尊攀附權(quán)勢；

小翔其中一名女性好友家境貧寒，需要打工養(yǎng)家，因此小翔每次考試都故意比她低一點，把第一名的獎學金讓給對方。

這份善意卻被誤解為愛情，導致這位好友整天吃醋。

照理說這倆人都該是這場師生戀中的阻力，但一直到第四集也沒看到她倆發(fā)力。

暗戀小翔的同學就不說了，被陳老師碾壓。

而翔媽貴為學生會長，照理說一句話就能開除陳老師。

可她都鬧到校長室了，校長居然被陳老師幾句關于“師德”的雞湯洗腦成功，把她留住了。

大哥，這會兒想起師德了，你看你那一辦公室的東西哪個和師德沾邊？

這倆人還算好的，剩下諸如教導主任、校醫(yī)、小翔的跟班A跟班B……這些人物的故事和主線幾乎毫無關聯(lián)，對主線的影響更是微乎其微，卻占用了不少篇幅。

好不容易倍速跳過這些無聊的情節(jié)，我發(fā)現(xiàn)師生戀的情節(jié)居然更加無聊……

首先，情節(jié)設置過于刻意。

陳老師被排擠，搬去了雜物間上烹飪課。

雜物間里剛好有一架鋼琴，她又剛好想起童年和母親一起彈琴的經(jīng)歷，就彈了起來。

這架放了不知道多久的鋼琴，居然奇跡般的沒跑調(diào)，琴聲又被剛好路過小翔聽見，他循聲而去剛好看到陳老師傷心落淚的一幕。

不光是小翔，這部劇里所有人物都會在特定的時間點，恰好出現(xiàn)在該出現(xiàn)的地方。

小翔坐陳老師的電瓶車放學，剛好被翔媽撞見，導致后續(xù)的棒打鴛鴦。

小翔和暗戀他的同學拉拉扯扯，剛好被陳老師看見，這醋就吃上了。

這群人就像是“小愛同學”，不管你啥時候喊，他們都在。

再說說小翔和陳老師的“師生戀”吧。

第一次見面，小翔的眼睛就跟焊在陳老師身上似的，從腿到臉從下到上掃描了一遍。

這樣的視線，貫穿了倆人感情發(fā)展的始終。

這種行為，說好聽了叫青春期小男生荷爾蒙無處安放。

說難聽了，就是老色批。

你那是愛嗎？你那是饞人家身子！你下賤！

小翔是怎么表達“愛”的？

是潑水、壁咚、推倒、強吻……

你管這叫談戀愛？這是赤裸裸的性騷擾好嗎！放到微博去都能被亂拳打死的好嗎！

等強硬的一面展示得差不多了，小翔再幫忙整理教室，展現(xiàn)溫柔細心的一面。

然后陳老師就心動了，就不行了。

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這不是典型的PUA嗎？陳老師你醒一醒??！

編劇你也醒一醒?。∵@都2022年了，怎么灣灣的青春偶像劇水準反而倒退了？

而預告片里那些香艷場景，都出自第三集小翔的一場“春夢”。

我只想說一句：

想看真正師生戀的小伙伴們，我推薦大家去看生田斗真主演的日劇《老師，我可以喜歡嗎》。

不狗血、不煽情、不惡俗，有著日劇特有的朦朧感，對師生之間懵懂的感情描繪得當。

我并不提倡師生戀，但不得不承認師生戀的普遍存在。

其實很多學生都會有師生戀的傾向，這很正常也很合理。

當青少年身邊，出現(xiàn)一位既富有才華和人格魅力，又尊重和理解他們的獨立意愿，滿腔熱忱地關愛他們，引導他們順利步入人生的人，相信絕大多數(shù)人都會動心。

而老師，在學生的生命中就扮演著這樣的角色。

處于青春萌發(fā)期的學生，就有可能在潛意識中，對某位老師產(chǎn)生一種朦朧的、混雜著信任和崇拜，依戀和愛慕的微妙情感，進而導致師生戀。

戀師情結(jié)是青少年性意識發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象，不能不加區(qū)分地簡單視之為變態(tài)心理。

但如果沉溺其中不能自拔，勢必影響正常的學習和生活，甚至還可能擾亂學校正常的教學秩序。

學生還沒有建立成熟穩(wěn)定的三觀，很難區(qū)分不同感情之間的區(qū)別。

老師應該及時指出并加以引導，而不是像某些衣冠禽獸、人面獸心，利用不對等的師生地位，滿足自己的一己私欲。

歷史上很多名人都是師生戀。

例如魯迅，就曾經(jīng)是妻子許廣平的代課老師。

1923年，許廣平在北京女子高等師范讀到二年級時，因為學校請北大教師兼課，才得以目睹大文豪魯迅先生的風采。

1年后，許廣平終于主動給魯迅試探，不久后魯迅也對許廣平展開追求，兩人最終喜結(jié)良緣。

沈從文與張兆和也是師生關系。沈從文在中國公學教書，與那些留洋歸來的教授相比，他只是一個來自湖南湘西的讀過小學的窮文人。

所以沈從文自知在女學生的眼里，他只是一只“癩蛤蟆”。

直到他遇到了張兆和，靠死纏爛打軟磨硬泡，贏得了“白天鵝”的芳心。

一方面，這些名人之間的感情即便是在青春期萌芽，但建立戀愛關系時都已成年，能為自己的行為負責；

另一方面，在名為“才華”的光環(huán)籠罩下，他們即便有些超出世俗的倫理綱常，也不失為一段傳奇佳話。

而像《第9節(jié)課》這種打著師生戀的幌子，上演“霸總變異體”的俗套狗血故事的劇，恕我實在是看不下去了。

要是你同意我的觀點，不妨點贊關注轉(zhuǎn)發(fā)，幫你的朋友避雷。

今天就說到這里，咱們明天見！

拜了個拜~

本文圖片來自網(wǎng)絡

編輯：大力

低分不是無腦黑，而是這個劇情我不接受。雖然我承認李大為這樣的人一定在現(xiàn)實中會有。但其他的人呢？現(xiàn)實中沒有嗎？有的話會和劇中演的一樣結(jié)局和和美美嗎？我代表自己保持質(zhì)疑。

女兒會因為當時破壞的小三在后來良心發(fā)現(xiàn)時說一句“你爸爸只是很怕你會瞧不起他”就原諒她的爸爸嗎，或者原諒這個小三甚至和她的孩子走向真愛？

老師會因為一個對自己起初百般刁難但后來說喜歡上自己甚至為了跟自己在一起與母親作對的學生而放棄自己的堅持，走向所謂的真愛嗎？

丈夫會在對自己妻子在胡作非為甚至搞得雞飛狗跳然后提出離婚的時候，卻跟孩子說要多了解妻子，然后面向大眾牽手秀恩愛嗎？

歸結(jié)起來三個字：我不懂！太多我不理解的地方，是我太單純還是我對美好的事物過敏，我不知道。這個劇看到后面幾集基本是黑人小哥問號臉伴隨著內(nèi)心的WF。這一星真的要說一下，那就是我給這個劇的基本定位：全員心機。

且不說那個人物形象過于鮮明的李主任，陳老師，張先生，張?zhí)?，張一翔，張董事長，家長會里面那一群太太，張一翔身邊那群朋友，辦公室里那一群老師，我覺得只要認真看過，應該可以看得出都不是一般的人。這一點認識讓我釋然了，為什么陳老師會和張同學走下去，為什么張先生會出現(xiàn)在張?zhí)磉叄瑸槭裁慈踢@么大的事情張董事長根本沒什么大動作，為什么那幫家長會的太太看起來與村頭嚼舌根的嬸子們無異…不過是因為大家在一起也就是五十步笑百步的程度，各取所需罷了。也應了那句話：沒有永遠的朋友，沒有永遠的敵人。畢竟鬼還要惡人治，心機與心機在一起也會有外人永遠不懂“惺惺相惜”的吧。

不認同的可以提出你的觀點，看看能不能讓我再多一些所謂文藝、浪漫的因子咯～

師生戀 師生戀的本質(zhì)其實是戀母情結(jié)的一種的表現(xiàn)。戀母情結(jié)其實是一種很正常存在的心里現(xiàn)象，孩子在小時候會表現(xiàn)出對母親的依戀（女兒則會有戀父的情感）。在成長的過程中，父母給予的父愛母愛，會漸漸滿足孩子的對父母愛的情感，于是這段情結(jié)會慢慢消失。然而，當孩子在這方面沒有足夠的滿足時，這份情結(jié)也會帶到成年時期（參考很多現(xiàn)在男人傾向與自己母親一起共居，也有點這方面潛意識的存在）于是，男生（女生）在尋找伴侶時，會更愿意尋找比自己年齡大的女性（男性）。當然。戀母情結(jié)的愛戀也是有點危險的，年齡小的一方會有較強的控制欲（就像很多小孩子會擔心媽媽爸爸不愛自己一樣）

這部劇也算符合大部分戀母情結(jié)的特點。比如，男主學生與父親交流甚少，與母親的關系更是糟糕。于是對自己的老師產(chǎn)生愛戀是符合從戀母情結(jié)角度推測的結(jié)果。她的老師:年齡稍大，又美麗。還有重要一點的是。老師與學生交流，相處的時間占學生自己的時間也很多。產(chǎn)生情愫是很容易理解的事

我高二高三就暗戀過我的女班主任。她三十出頭，一個溫柔善良和藹的女老師，她自己本身也受很多同學愛戴。我那個時候，因為補課問題，學習問題經(jīng)常與父母吵架。那個女班主任在跟我聊天的時候會讓我暫時離開與父母爭吵帶來的煩惱，所以也就因為這樣，喜歡上我的班主任了。

第一段是精神分析學角度去解釋的，會有較少個例存在偏差。但大體結(jié)果都會相似。我在這里也對那些同樣對自己的老師有愛慕的朋友提現(xiàn)建議，如果你害怕自己對自己的老師產(chǎn)生愛欲，你們可以嘗試去修復與父母之間的關系。

下課鈴聲響了。

陳孟筠回過神，把便當在小桌上擺好，一回頭張一翔已經(jīng)走了上來。

“很準時嘛，我以為還會和學生多聊一下”

“肚子餓了嘛，沒空！”

陳孟筠假裝白了他一眼“張老師你是多大啊，還這么皮?！?/p>

張一翔可不管，在陳孟筠面前他好像永遠可以不那么正經(jīng)，可以一直皮。“哇！可太好吃了！”他還和以前一樣很夸張地大聲贊美。陳孟筠無可奈何，卻也很享受這種贊美地笑了。

“等會兒和編輯談小說的事情，就約在學校旁邊的Cafe，大概還有些細節(jié)要和我核對?！?/p>

陳孟筠做專職作家已經(jīng)幾年，慢慢還有了些名氣，今天早上出版社聯(lián)絡她關于出版第三本小說的事情。

“那要我過去陪你嘛？我下午沒課?！睆堃幌枳炖锶艘粔K炸雞說。

“當然不要啊。談工作還要帶著先生不會被人笑嘛？”

張一翔假裝泄氣的樣子低頭吃飯。

“好啦，我結(jié)束聯(lián)絡你一起回家。我可等你來Cafe接我哦?！?/p>

“那我正好在辦公室準備一下明天課程的內(nèi)容，你結(jié)束給我電話。哦對了，你把便當盒都給我，談工作拿著便當盒人家真給你當成家庭主婦了?！睆堃幌璩酝曜詈笠豢陔S手把自己和陳孟筠的便當盒裝好。

陳孟筠看著細心的張一翔的一舉一動，臉上都是幸福。

“走吧，我陪你走到Cafe那邊，等快到你們約定的時間我就回來辦公室?！?/p>

陳孟筠拉著張一翔的手一起離開了天臺。

只有我覺得有《黑暗榮耀》的影子嗎？

再加上日劇《賢者之愛》····

好吧可能是我想多了

女主的顏吸引我入坑

后來發(fā)現(xiàn)男主真的很有路人緣

特別是約會后上公交車前的純真大笑

傷心時候的哭

基本上還是有小孩子的感覺 哈哈哈

追完了 劇情我基本猜到了 哈哈哈哈耶

配角的塑造還可以吧 有很多生動的小細節(jié)

喜歡臺劇那種張弛有度的感覺 既可以開小玩笑

有可以有愛情的美好和快樂的塑造

在看最后一集的時候 發(fā)現(xiàn)會舍不得跳過片頭曲

里面的呼吸的元素加的蠻妙的鴨

太惡心太下作了，看著短評里那些因為顏值，因為“嗑糖”戲打高分的，更覺得惡心，但是同時也理解為什么這種東西可以堂而皇之地做出來。

男主全程性侵加性騷擾。

和女主互動的第一場戲，就是在與其素未相識的情況下，當著大庭廣眾，且未經(jīng)過她同意的情況下，環(huán)抱著女主的下半身，跨越了半個操場，并引得圍觀群眾一片噓聲。以及，女主是男主的高中國文老師。

后來的下流操作同樣不斷。

因為女主和身為校霸和在學校只手遮天的家長會會長之子的男主作對，男主又在全班面前噴射女主滿身可樂，而且在女主悲憤交加跑上天臺時躲在橫梁上嘲笑。

女主發(fā)現(xiàn)了男主和兄弟的作弊計劃，揭穿之后卻被男主媽一手摁下，男主順利獲得了獎學金，得獎的男主在主席臺上、師生隊伍里又幾次三番地對女主進行了公然挑釁。

女主叫男主午休時間來辦公室接受輔導，男主在四下無人之時擅自對女主壁咚，并露出一抹油膩的微笑普信地問道：“你是不是喜歡我？”

以上就是第一集里展示的所有讓某些觀眾嗑到高潮的片段。

女主最后還要替他洗白，主創(chuàng)得受過多少年的人道主義迫害才能大言不慚地做出這種垃圾。

為了強蹭禁忌之戀題材博眼球，把大庭廣眾之下強行抱女主，當中噴女主一身可樂，四下無人惡意壁咚，頒獎典禮示威羞辱這些油膩包袱全加在了一個高中生和一個新老師身上。

建議嚴查主創(chuàng)祖上三代。

更別提這仿佛十幾二十年前的校園霸總劇寫法，真就張翰精神的偉大延續(xù)，2022年還能看到什么家長會長只手遮天，對學校老師同學實施日本職場或者滿清皇宮級別的霸凌和羞辱。

前段時間已經(jīng)被瘋狂鬼畜的張翰籃球場踩鞋戲碼在這部劇任何地方插入都毫無違和感。

另外，別告訴我后面就正常了后面就洗白白了，前面都是誤會，男主沒覺醒沒反抗。

第一集里充斥著的油膩和性犯罪都是實打?qū)嵉?，國產(chǎn)劇的核廢水都流到海岸彼端了，染缸文化誠不欺我。

個人vx公眾號：倀鬼