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更新時(shí)間：2024-05-31 16:23
詳細(xì)劇情
將于12月首播的《紅色氣球》講述了我們都飽受折磨的相對(duì)剝奪感,以及為了撫慰饑餓欲望的渴望而掙扎的我們驚險(xiǎn)而溫暖的故事。
長篇影評(píng)
1 ) 擁有靈魂的氣球和純潔的友情
《紅氣球》是名垂影史的一部經(jīng)典兒童片，拍攝于1956年。這個(gè)復(fù)刻版修復(fù)的很不錯(cuò)，著重上色的紅氣球，在早期彩色片的懷舊氣息中顯得特別鮮艷。紅氣球在本片中被賦予了人性，這部40分鐘的短片講述的是一個(gè)小男孩和這個(gè)紅氣球的友情故事。小男孩偶然撿到這個(gè)氣球，就和它形影不離，雨天為它撐傘，晴天互相嬉耍。影片最著力的一個(gè)鏡頭便是小男孩牽著紅氣球奔跑。小男孩被壞孩子欺負(fù)了，氣球還會(huì)替它出頭復(fù)仇。本片中50年代的巴黎學(xué)校和校舍，學(xué)童們小西裝短褲的校服，都是貨真價(jià)實(shí)的。看來50多年后拍攝的《小淘氣尼古拉》確實(shí)做到了很好的還原。不僅小男孩和紅氣球有感情，小男孩和小姑娘也是互相吸引，他就在一個(gè)路邊畫攤上的一個(gè)小姑娘的畫像前段想了許久。甚至紅氣球?qū)α硪粋€(gè)藍(lán)氣球也頗感興趣，到影片最后，所有的氣球成為了一個(gè)有靈魂的族群，它們和小男孩一樣，都是孤寂而追求自由。全片充滿了浪漫和幻想色彩。
微信公眾號(hào)：肥嘟嘟看電影(feidudumovie)
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2 ) 只能在童年。
他六歲，他在街頭遇到了她，她跟著他回家，他媽媽把她趕出窗外，他又把她偷偷拉回來。
他們就像兩個(gè)第一次戀愛的小人兒，會(huì)賭氣，會(huì)撒嬌，會(huì)捉迷藏，他要抓住她，她偏偏躲開，他賭氣的走掉，她又悄悄的跟在后面。下雨了，他帶著她一起躲在大人的傘下，帶她回家。
他去坐車，她跟著；他去學(xué)校，她也跟著，進(jìn)了教室的她引起孩子們一陣騷動(dòng)，生氣的校長關(guān)了他禁閉，她只好跟在校長的后面，磨著校長放他出來；終于，他們又高高興興的在一起了。
調(diào)皮的男孩子當(dāng)然想得到這個(gè)可愛的她，他們滿城堵截，他帶著她穿過大街小巷，……
唉，他和她還是被男孩子們抓到了，那個(gè)可愛的她，那個(gè)可愛的紅氣球就這樣被調(diào)皮的孩子們抓到了，當(dāng)那個(gè)小石塊擊中紅氣球時(shí)，我真的心疼了一下，他只能看著她慢慢變小，慢慢的掉到地上，……
全城的氣球都來了，從孩子們的手里，從賣氣球的小販里，從敞開的窗戶里，五顏六色，都來找他，帶著他一起，……
那個(gè)結(jié)尾一定是每個(gè)小孩子都有過的夢想，導(dǎo)演在電影里實(shí)現(xiàn)了。我要是也有這樣一個(gè)紅氣球就好了，It`s so cool。。。。。。
他們就像兩個(gè)第一次戀愛的小人兒，會(huì)賭氣，會(huì)撒嬌，會(huì)捉迷藏，他要抓住她，她偏偏躲開，他賭氣的走掉，她又悄悄的跟在后面。下雨了，他帶著她一起躲在大人的傘下，帶她回家。
他去坐車，她跟著；他去學(xué)校，她也跟著，進(jìn)了教室的她引起孩子們一陣騷動(dòng)，生氣的校長關(guān)了他禁閉，她只好跟在校長的后面，磨著校長放他出來；終于，他們又高高興興的在一起了。
調(diào)皮的男孩子當(dāng)然想得到這個(gè)可愛的她，他們滿城堵截，他帶著她穿過大街小巷，……
唉，他和她還是被男孩子們抓到了，那個(gè)可愛的她，那個(gè)可愛的紅氣球就這樣被調(diào)皮的孩子們抓到了，當(dāng)那個(gè)小石塊擊中紅氣球時(shí)，我真的心疼了一下，他只能看著她慢慢變小，慢慢的掉到地上，……
全城的氣球都來了，從孩子們的手里，從賣氣球的小販里，從敞開的窗戶里，五顏六色，都來找他，帶著他一起，……
那個(gè)結(jié)尾一定是每個(gè)小孩子都有過的夢想，導(dǎo)演在電影里實(shí)現(xiàn)了。我要是也有這樣一個(gè)紅氣球就好了，It`s so cool。。。。。。
3 ) 電驢上有個(gè)數(shù)字修片，效果超好
看過很多次紅氣球，每次看都超級(jí)喜歡
今天為了給個(gè)小朋友看，在電驢上找了個(gè)數(shù)字修片的版本，超級(jí)的好?。。。√貏e清晰，呼吸都窒息啦，覺得畫面感覺與那個(gè)時(shí)空又近了，人的表情清晰啦，超喜歡?。?/div>
今天為了給個(gè)小朋友看，在電驢上找了個(gè)數(shù)字修片的版本，超級(jí)的好?。。。√貏e清晰，呼吸都窒息啦，覺得畫面感覺與那個(gè)時(shí)空又近了，人的表情清晰啦，超喜歡?。?/div>
4 ) 法式浪漫風(fēng)情——評(píng)短片《紅氣球》
短片《紅氣球》由阿爾波特·拉莫里斯導(dǎo)演，講述了一個(gè)小男孩兒與一個(gè)紅氣球的故事。紅氣球顯然意有所指，他可以是傘下人與人之間心底的一抹善意，可以是小男孩兒一顆赤誠的童心，導(dǎo)演用較為戲劇化的手法突出紅氣球，展現(xiàn)了紅氣球的“魔力”，一時(shí)之間，法國的街頭竟像個(gè)童話世界，而短片中的場景，也向我們展示了一個(gè)浪漫美麗的法國街巷。鏡頭跟隨著氣球和小男孩兒的腳步穿梭于街頭各個(gè)美麗的角落，帶我們領(lǐng)略了另一種法式風(fēng)情。
值得一提的是，短片中優(yōu)美的配樂，當(dāng)紅氣球飄蕩在美麗的法國街頭時(shí)，悠揚(yáng)的提琴聲響起，極富西方魅力的樂器強(qiáng)化了短片的時(shí)代特色，也放松了人們的心神，讓人跟著鏡頭的移動(dòng)領(lǐng)略法國的街頭風(fēng)光。而當(dāng)戲劇沖突出現(xiàn)時(shí)，如小男孩兒被圍住，音樂變得起伏，富有強(qiáng)烈的節(jié)奏感，鼓點(diǎn)伴隨著急促的腳步聲，讓觀眾變得身臨其境，為小男孩緊張著急。這不斷變化的音樂風(fēng)格，不僅貼合了影片上聲音元素需要，更完美彌補(bǔ)了無人物臺(tái)詞的缺憾，小男孩的心聲和情緒都通過音樂完美的展現(xiàn)了出來。
同時(shí)，影片中的色彩也獨(dú)具匠心，紅色象征著勇敢熱忱的心，而氣球則充滿童趣的意味。在周圍環(huán)境都是冷色調(diào)的條件下，紅色的氣球穿梭其中，變得格外顯眼。小男孩兒素凈的衣裳也象征著他內(nèi)心的純潔無瑕。當(dāng)小男孩抓住大把大把飛來的五顏六色的氣球時(shí)，這些不同的鮮艷的色彩包裹著他，透過五顏六色但半透明的氣球，可以看到他的小臉，此時(shí)的色彩既象征著男孩自我內(nèi)心繽紛的心情，更強(qiáng)化了環(huán)境與世界的豐富色彩，正包裹著他，讓他遠(yuǎn)離灰暗的敵意，飛向五顏六色的天空。
5 ) 現(xiàn)實(shí)的自由該如何去找尋
片中飄忽不定，看似具備著旺盛生命力的紅氣球所代表的不是魔術(shù)，更不是特技，而是童年時(shí)代人人都曾有過的“夢”，你可以說，那象征著純真童年，甚至直指它代表著赤子之心，但我卻覺得那是專制時(shí)代，人們壓抑在心中，不敢提及的唯一想望——自由。
導(dǎo)演帕斯卡·拉莫里斯通過氣球這一銀幕上的能指，所指涉出自由自在無拘無束的自由狀態(tài)。故事的開端，小男孩找到了人們忽略、放棄已久的自由，他開心的跑著，似乎在傳達(dá)內(nèi)心不可言喻的喜悅，然而路途中，公車不接納它，路人以異樣的眼光望著它，母親松手放走它，孩童群聚粗暴地?fù)寠Z它等等，這一切都可以看作是專制制度下掌權(quán)者通過各種形式的鎮(zhèn)壓手段把“自由”限定在他們所認(rèn)為合理的范圍內(nèi)，即“有尺度的自由”。紅氣球似有靈性、難以捉摸，即使男孩想伸手攫取，牢牢地緊握在手中，卻未必皆能如愿，象征自由的紅氣球，似乎總是近在眼前，卻又遠(yuǎn)在天邊。
在專制時(shí)代里，自由的存在不被允許，倡導(dǎo)自由的熱情意志，只會(huì)被視為叛逆脫序的失控表現(xiàn)，淪落到被壓制、禁錮的悲慘命運(yùn)，自由的紅氣球，在不自由的國度里，顯得格外地落寞孤寂，在種種橫逆情境的摧殘下，那一抹象征朝日，給予人無限希望的紅色氣球，在天空中逐漸消失身影。
沒有對(duì)白的短片，帶著淡淡的哀愁，自由如同氣球般地高飛，也如氣球般地脆弱，當(dāng)紅氣球破裂的瞬間，無數(shù)彩色氣球從巴黎各個(gè)地方飛到空中，聚集到小男孩上空時(shí)，忽然想到了五十年代法國的一個(gè)文學(xué)流派所倡導(dǎo)的主張那樣“從選擇到反抗”。
當(dāng)然，薩特的“存在主義”思想不光光影響了后來涌現(xiàn)出來的新浪潮導(dǎo)演們，而且這部先于新浪潮的超現(xiàn)實(shí)主義影片也可窺見薩特他老人家一臉壞笑的樣子。
導(dǎo)演帕斯卡·拉莫里斯通過氣球這一銀幕上的能指，所指涉出自由自在無拘無束的自由狀態(tài)。故事的開端，小男孩找到了人們忽略、放棄已久的自由，他開心的跑著，似乎在傳達(dá)內(nèi)心不可言喻的喜悅，然而路途中，公車不接納它，路人以異樣的眼光望著它，母親松手放走它，孩童群聚粗暴地?fù)寠Z它等等，這一切都可以看作是專制制度下掌權(quán)者通過各種形式的鎮(zhèn)壓手段把“自由”限定在他們所認(rèn)為合理的范圍內(nèi)，即“有尺度的自由”。紅氣球似有靈性、難以捉摸，即使男孩想伸手攫取，牢牢地緊握在手中，卻未必皆能如愿，象征自由的紅氣球，似乎總是近在眼前，卻又遠(yuǎn)在天邊。
在專制時(shí)代里，自由的存在不被允許，倡導(dǎo)自由的熱情意志，只會(huì)被視為叛逆脫序的失控表現(xiàn)，淪落到被壓制、禁錮的悲慘命運(yùn)，自由的紅氣球，在不自由的國度里，顯得格外地落寞孤寂，在種種橫逆情境的摧殘下，那一抹象征朝日，給予人無限希望的紅色氣球，在天空中逐漸消失身影。
沒有對(duì)白的短片，帶著淡淡的哀愁，自由如同氣球般地高飛，也如氣球般地脆弱，當(dāng)紅氣球破裂的瞬間，無數(shù)彩色氣球從巴黎各個(gè)地方飛到空中，聚集到小男孩上空時(shí)，忽然想到了五十年代法國的一個(gè)文學(xué)流派所倡導(dǎo)的主張那樣“從選擇到反抗”。
當(dāng)然，薩特的“存在主義”思想不光光影響了后來涌現(xiàn)出來的新浪潮導(dǎo)演們，而且這部先于新浪潮的超現(xiàn)實(shí)主義影片也可窺見薩特他老人家一臉壞笑的樣子。
6 ) 鈷藍(lán)天幕下，一場色塊們的旅行~
若將《斯巴達(dá)三百勇士》的畫面隨心剪取，得到的應(yīng)是一幅幅濃墨重彩的油畫，同樣地剪取，《罪惡之城》則是一組吞吐欲望與殺戮的黑白照片。而《紅氣球》，沒有前兩者的過分豪邁和故做深沉，只是一疊雋永的歐洲風(fēng)情的明信片----冷冷的青灰色街道縱容著石縫間流淌的朦朧水跡，黑鐵支架的路燈沉默而優(yōu)雅地駐在長街轉(zhuǎn)角，而天空中小朵的云上殘留最后一抹落日的金。
這是用回憶染舊的畫面，處處精美與頹敗交織，嚴(yán)謹(jǐn)與縱情相融。明信片里淡淡金發(fā)的孩童摘取了唯一的亮色，那一刻，鮮艷的紅也摘取了銀幕外所有人的視線。
整部影片就是如此起筆，拍攝明信片般地細(xì)細(xì)對(duì)待取景框中的光影流離，變幻的悠揚(yáng)旋律貫穿始終，為我們講述了一個(gè)詼諧和感傷并存的動(dòng)人故事。
如同開場的數(shù)幕，大部分時(shí)間影片的基調(diào)都是群青沾染一點(diǎn)點(diǎn)銀灰，只有一粒飽滿的正紅仿佛懸浮在昏黯水底的油珠。就像《辛德勒名單》里紅衣的小女孩，氣球的出現(xiàn)仿佛是神用手指抹開了沉晦的空氣，泄露出了生命的天真和動(dòng)情。
男孩牽著一只紅色的氣球，雪白的線被攥在手心，驕傲地如同攥住一個(gè)約定。他高舉氣球跑過小巷，鞋子啪嗒啪嗒地敲在潮濕的石板路上。下雨了，他向路人借傘，把氣球小心地?cái)n在傘下避開水滴。他在橋上追逐火車白色的蒸汽，興奮地看著氣球被云彩似的氣團(tuán)包圍……他帶著他的氣球，好像并沒有察覺到它與一只溫順小狗的不同。直到氣球被母親從陽臺(tái)放了出去，屏幕上搖搖晃晃的紅色又憨憨地停回玻璃門前，觀眾才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的是自己:這只氣球本來就是一只擺尾撒歡的小狗。
氣球跟著男孩上課，跟著男孩回家。氣球看見了鏡子里的自己。氣球愛上一只藍(lán)色的美麗同類。影片是那么理所當(dāng)然地編織了一個(gè)童話，反而是置疑的人們不知趣了。那么何妨心照不宣地做這么一個(gè)奇詭的夢，夢中有一只乖巧又頑劣的氣球。
可是緊湊的鼓點(diǎn)和拔高的音調(diào)預(yù)示著美夢的破裂。似乎每一部與青春有關(guān)的電影里，都有那么一群頑童。年齡劃下了鴻溝，他們和成人分屬不同的世界，各自的王將決定特權(quán)與義務(wù)的發(fā)放。于是他們的笑聲放肆尖利，他們得意地犯錯(cuò)甚至作惡，而成人無從指責(zé)。這些頑童在《放牛班的春天》里打亂合唱的進(jìn)行，在《西西里島的美麗傳說》里用放大鏡引光燒死螞蟻，在《美國派》里吹口哨嘲弄一切純潔的愛情。更年幼一點(diǎn)的時(shí)候，這些頑童殺死了一只紅氣球。
他們牽扯著氣球，刺目的紅色變成了紡錘扎破指尖時(shí)凝出的一滴血。夢是為了夢逝，夢是為了夢碎。當(dāng)氣球用最后一絲力氣掙扎卻被不留情地踩爆，于是我看見一個(gè)夢境黯然遠(yuǎn)去的背影。
導(dǎo)演若是足夠殘忍，就該讓這一格畫面后響起無情的片尾曲，任靛藍(lán)的底上爬滿慘白的文字，鐫刻下炮制夢境的名字?？伤K究沒有這么做。鏡頭一個(gè)個(gè)切換，顯示的不是THE END，而是一只只五彩的氣球脫手而出的瞬間。
原本仰望天空如同從魚缸底抬首只能看見糾結(jié)的水草，此時(shí)嚴(yán)峻的天色卻驟然開朗。無數(shù)繽紛的氣球向一處匯集，它們成群地卷過城市的上方，好像畫板里明亮色塊們正進(jìn)行著一場浩大的旅行。最后孩童被氣球托起升上天空的一幕和《ET》里單車飛起的橋段相仿，他們向高處，向遠(yuǎn)方，向以幻想觸及的彼岸，飛，飛，飛。
如果我有一張車票，我要請(qǐng)所有勇敢做夢的人一起出行。我們填滿晃悠悠的慢速列車，窗外掠過風(fēng)雪和陽光，一路檸檬的黃和熏衣草的紫，一路櫻桃的紅和芭蕉葉的綠，一路微酣的歌。最后別忘了，伸手到窗外碰碰運(yùn)氣，也許像馴養(yǎng)狐貍的小王子一樣，能馴養(yǎng)到一只氣球。
這是用回憶染舊的畫面，處處精美與頹敗交織，嚴(yán)謹(jǐn)與縱情相融。明信片里淡淡金發(fā)的孩童摘取了唯一的亮色，那一刻，鮮艷的紅也摘取了銀幕外所有人的視線。
整部影片就是如此起筆，拍攝明信片般地細(xì)細(xì)對(duì)待取景框中的光影流離，變幻的悠揚(yáng)旋律貫穿始終，為我們講述了一個(gè)詼諧和感傷并存的動(dòng)人故事。
如同開場的數(shù)幕，大部分時(shí)間影片的基調(diào)都是群青沾染一點(diǎn)點(diǎn)銀灰，只有一粒飽滿的正紅仿佛懸浮在昏黯水底的油珠。就像《辛德勒名單》里紅衣的小女孩，氣球的出現(xiàn)仿佛是神用手指抹開了沉晦的空氣，泄露出了生命的天真和動(dòng)情。
男孩牽著一只紅色的氣球，雪白的線被攥在手心，驕傲地如同攥住一個(gè)約定。他高舉氣球跑過小巷，鞋子啪嗒啪嗒地敲在潮濕的石板路上。下雨了，他向路人借傘，把氣球小心地?cái)n在傘下避開水滴。他在橋上追逐火車白色的蒸汽，興奮地看著氣球被云彩似的氣團(tuán)包圍……他帶著他的氣球，好像并沒有察覺到它與一只溫順小狗的不同。直到氣球被母親從陽臺(tái)放了出去，屏幕上搖搖晃晃的紅色又憨憨地停回玻璃門前，觀眾才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的是自己:這只氣球本來就是一只擺尾撒歡的小狗。
氣球跟著男孩上課，跟著男孩回家。氣球看見了鏡子里的自己。氣球愛上一只藍(lán)色的美麗同類。影片是那么理所當(dāng)然地編織了一個(gè)童話，反而是置疑的人們不知趣了。那么何妨心照不宣地做這么一個(gè)奇詭的夢，夢中有一只乖巧又頑劣的氣球。
可是緊湊的鼓點(diǎn)和拔高的音調(diào)預(yù)示著美夢的破裂。似乎每一部與青春有關(guān)的電影里，都有那么一群頑童。年齡劃下了鴻溝，他們和成人分屬不同的世界，各自的王將決定特權(quán)與義務(wù)的發(fā)放。于是他們的笑聲放肆尖利，他們得意地犯錯(cuò)甚至作惡，而成人無從指責(zé)。這些頑童在《放牛班的春天》里打亂合唱的進(jìn)行，在《西西里島的美麗傳說》里用放大鏡引光燒死螞蟻，在《美國派》里吹口哨嘲弄一切純潔的愛情。更年幼一點(diǎn)的時(shí)候，這些頑童殺死了一只紅氣球。
他們牽扯著氣球，刺目的紅色變成了紡錘扎破指尖時(shí)凝出的一滴血。夢是為了夢逝，夢是為了夢碎。當(dāng)氣球用最后一絲力氣掙扎卻被不留情地踩爆，于是我看見一個(gè)夢境黯然遠(yuǎn)去的背影。
導(dǎo)演若是足夠殘忍，就該讓這一格畫面后響起無情的片尾曲，任靛藍(lán)的底上爬滿慘白的文字，鐫刻下炮制夢境的名字?？伤K究沒有這么做。鏡頭一個(gè)個(gè)切換，顯示的不是THE END，而是一只只五彩的氣球脫手而出的瞬間。
原本仰望天空如同從魚缸底抬首只能看見糾結(jié)的水草，此時(shí)嚴(yán)峻的天色卻驟然開朗。無數(shù)繽紛的氣球向一處匯集，它們成群地卷過城市的上方，好像畫板里明亮色塊們正進(jìn)行著一場浩大的旅行。最后孩童被氣球托起升上天空的一幕和《ET》里單車飛起的橋段相仿，他們向高處，向遠(yuǎn)方，向以幻想觸及的彼岸，飛，飛，飛。
如果我有一張車票，我要請(qǐng)所有勇敢做夢的人一起出行。我們填滿晃悠悠的慢速列車，窗外掠過風(fēng)雪和陽光，一路檸檬的黃和熏衣草的紫，一路櫻桃的紅和芭蕉葉的綠，一路微酣的歌。最后別忘了，伸手到窗外碰碰運(yùn)氣，也許像馴養(yǎng)狐貍的小王子一樣，能馴養(yǎng)到一只氣球。
惡童遍地走，氣球滿天飛，此中有真意，欲辯已忘言。
永遠(yuǎn)不要懷疑孩子純真的夢想，雖然它們有時(shí)是那么不可思議
看這片子讓我想起小王子，唏噓不已，感動(dòng)不已。不知藝術(shù)是否總在早期時(shí)才更加認(rèn)真深刻，五十年代的片子到現(xiàn)在都難得有人堪比。
會(huì)飛不會(huì)叫的狗~
1957年奧斯卡最佳原創(chuàng)劇本獎(jiǎng)項(xiàng)、英國電影和電視藝術(shù)學(xué)院特別獎(jiǎng)、1956年戛納國際電影節(jié)金棕櫚最佳短片獎(jiǎng)、1956年路易德呂克獎(jiǎng)。
太美好了！全程驚奇地張大眼睛看六十年代的巴黎和現(xiàn)在有什么區(qū)別。房子風(fēng)格沒有變，蒙馬特的面包店也一直在那里，只是街上的車變了。從前的小轎車真美啊。我總覺得巴黎的屋頂不夠美，灰灰的，和鴿子一個(gè)顏色，入了冬就顯得蕭索。一只吸睛的紅氣球握在孩子手中，基調(diào)為之改變。您能為我的氣球撐個(gè)傘嗎？
太好了?。?！導(dǎo)演沒什么野心，沒有強(qiáng)烈的表達(dá)欲探討欲說教欲，只有平和的心態(tài)和真正的熱愛。
可惜他最后沒有再回頭看看那個(gè)死去的紅氣球。
居然也忘了這部，最近出了導(dǎo)演的白鬃野馬才想起來，一生只有三部作品，英年早逝。ps,最近的版重新修復(fù)，畫面無比醉人
真好?。?！我也想變成一只紅氣球，在孤單的童年里陪伴你。而我要是你，全巴黎的氣球我都不要，我只要那個(gè)調(diào)皮的會(huì)跟我捉迷藏的小紅氣球。童話結(jié)局圓滿，但又如此憂傷。壞孩子永遠(yuǎn)存在，心愛之物永遠(yuǎn)要被兇惡的敵人奪走。我們每個(gè)人的童年都承受了太多太多超過負(fù)荷的苦難。
內(nèi)容完全不同于那部同名的中國動(dòng)畫，最后的高潮讓人嘆服。只是想吐槽的是：帕斯克君，你怎么扔下朋友的尸體跟著其他新歡走了吶……（毫無疑問每個(gè)氣球都是有獨(dú)立人格的，紅氣球中途還想把妹還是吊凱子來著，對(duì)了，它的性別是男是女？）
童趣
這正是巴贊筆下典型的“故事的影像”，以此與“影像講述的故事”相區(qū)分，因?yàn)樗鼪]有使用蒙太奇的潛在延伸意義來制造幻象，而是依靠長鏡頭嚴(yán)守了事件的空間統(tǒng)一性，這時(shí)影片中的現(xiàn)實(shí)脫離了對(duì)所暗示虛構(gòu)時(shí)間的想象性再現(xiàn)，使其成為風(fēng)格統(tǒng)一的“真跡”，而非精美的“贗品”。在這種情況下一切特技都是允許使用的，觀眾在明確知道事件是經(jīng)過特技處理的前提下，還能深信其真實(shí)性。正如電影中所描繪的童話般幻境，它賦予了非生物以動(dòng)物的性態(tài)，卻又借助這一非生命意象將我們引向現(xiàn)實(shí)，最終達(dá)到了真實(shí)性與想象性融為一體的狀態(tài)——僅從電影攝影本體論層面解釋它是符合一切審美與敘事標(biāo)準(zhǔn)的，恰恰由于它沒有使用任何電影技法，才使其具備了虛構(gòu)的真實(shí)性，它是純粹的故事所衍生出的影像，而不是由影像向我們灌輸?shù)墓适隆Ｕ虼嗣總€(gè)人都能看到屬于自己的那一個(gè)氣球
法國人的脈脈溫情
童真，自由，有魔力的紅氣球。結(jié)尾太美，不知道《飛屋環(huán)游記》的靈感來源是不是這里。
短短34分鐘里的特效、色彩、音樂、劇情、想象力，充分征服我。而當(dāng)我知道是56年出品的作品時(shí)，則更加驚嘆不已。每一段陪伴都彌足珍貴。
飼養(yǎng)紅氣球作為寵物的男孩，聰明的紅氣球恰如童年的夢，那刻意和街景分割開來的顏色將童年隔離開了。一幫壞孩子就是想將氣球處以極刑，本以為最后氣球們會(huì)來復(fù)仇，看著地上紅氣球的尸體覺得氣憤（那孩子忘得太快了），不過再一想，和孩子們發(fā)什么火呢？
題外話：看完這個(gè)我更害怕氣球了 = =
1956戛納短片金棕櫚。1.擊敗費(fèi)費(fèi)[大路]，唯一獲奧斯卡原創(chuàng)劇本的短片。2.通過長鏡頭與深焦攝影維持空間完整性，使觀眾忽略特技的存在（細(xì)線操縱），讓活潑頑皮又不失乖巧的擬人氣球形象躍然屏上。3.灰暗陰晦的巴黎街道與色彩鮮艷的氣球?qū)Ρ?，現(xiàn)實(shí)vs夢想。4.氣球破損慢鏡與[飛屋環(huán)游記]結(jié)尾。（8.5/10）
天啊原來“飛屋歷險(xiǎn)記”是抄它！奇幻動(dòng)人的想象，鮮艷調(diào)皮的紅氣球就像一道光照亮了二戰(zhàn)后百廢待興的巴黎。小盆友的笑容快把我的心給融化了...