作為80后,我很喜歡這個故事的時代背景。根據劇情大約能猜到是發(fā)生在90年代。在那個通信并不發(fā)達的年代,想要尋找一個離家出走的小孩是非常不容易的,更何況是兩個小孩被拐賣到大西北那么偏遠的地方。于是整個故事圍繞著千里難尋的主題展開了非??廴诵南业那楣?jié),并且非常生動地刻畫出了那個年代的各種人物形象。 在故事一開始,驕傲的馬天與諄諄教導的女老師展開了一場關于大海知識的較量,這個過程將馬天的聰明與主見表現得淋漓盡致,但也暴露了馬天的頑劣。
這種頑劣給劇情推進帶了許多的不確定性,比如他并沒有按照老師的說法去向校長報告,也沒有把老師給的紙條給母親。他的這些自主行為為后期離家出走去看大海做了鋪墊。
與哥哥馬天頑劣的性格形成對比的小了兩三歲的弟弟馬歡,他乖巧但是羸弱,不知世事,凡事都喜歡聽哥哥的主張。不管是替哥哥保守秘密,還是后期跟著哥哥離家出走都是順其自然的。
接著是他們的母親麗萍。盡管她的丈夫事業(yè)有成,但她不喜張揚,所以并沒有讓丈夫開車接送她與兄弟倆。她的教育很有涵養(yǎng),通過等下一趟公交車這樣一件平常事來反應。她很傳統(tǒng)賢惠,每日除了接送孩子與做好三餐就沒有別的事可做,所以這個家庭就是她的全部。她在物質上并沒有太多追求,因此家庭情感是她生活的支柱。這些都解釋了為何當她發(fā)現丈夫有了外遇后并沒有打鬧,而是傷心流淚,然后毅然決然地選擇離婚。
最后是這個家庭成員最重要的支柱,父親馬志強。他的形象是比較復雜的,他對家庭的態(tài)度變化也是劇情的重要看點。首先是他很有事業(yè)心,是這個家庭的主要經濟來源。但也因此需要與不同的人打好關系。于是他與張玲的逢場作戲成了理所當然,并且越來越頻繁,這導致了他對這個家庭的關愛有所缺失。從這點而言他并能算上好丈夫,好父親。但有趣的人物形象都是立體的。馬志強對這個家庭的感情其實也是很看重的。當張玲希望與他在一起的時候,當他被妻子發(fā)現外遇的時候,他始終是想保持這個家庭的完整性。如果非要做出選擇,他一定會選擇家庭。但他同時也很清楚,選擇家庭的完整性不在于他,而是麗萍。因為麗萍為了這個家犧牲了很多,她無法原諒背叛。所以馬志強的內心是非常矛盾的存在。另外,從他給西邊偏遠山區(qū)捐款以及對兄弟倆的教育能夠看出,他是個知恩圖報,有善心的人。這也是他始終不愿在麗萍與張玲之間做出選擇的原因,因為二者都給了他真情實意與無微不至的幫助。
總的來說,劇情最初給這個家庭是多個角度去呈現一種美滿和諧的氣氛,也因此,使得麗萍與志強的離婚令人感到惋惜,正如辦理離婚證的阿姨所說,你們怎么看都是一對啊。
離婚后,志強帶著馬天與張玲住一塊,而麗萍則帶著馬歡,原本就寂寞的麗萍也因此與老同學吳偉有了曖昧關系??吹竭@的時候,觀眾多半會為這個家庭感到擔憂。因為無論是張玲對志強的愛還是吳偉對麗萍的情深,都令人有所動容。如果沒有后來孩子的離家出走,那么很難想象這個家庭還有破鏡重圓的可能。
不過劇情終于朝著主題發(fā)展了,馬天與馬虎因為發(fā)現最愛的母親也有了對象,內心對家庭復原的希望破裂導致他們離家出走,他們認為沒人愛他們了,于是想要去看大海。然而他們卻意外地來到西邊的青海。即使這里非常陌生,但他們實際上有很多次可以選擇回家的機會。但馬天沒有放棄,他非常執(zhí)著。這種執(zhí)著在觀眾眼里則是一種擔憂,只帶了幾十塊的兩個小孩子來到遙遠的青??春#@是一件正常人看起來非常不可思議與荒謬的事,但在小孩子的眼里,這是他們內心的憧憬。于是一連串的變故發(fā)生了,一邊是他們的單純導致被人販子拐賣到不同的家庭。另一邊是焦慮的麗萍與志強尋找他們。
劇情從這開始進入了一種緊迫感,我們會很擔心兩個小孩的遭遇,也很替麗萍與志強感到擔憂。因為那個年代,通信并不發(fā)達。這一分開就是上百公里,遙遠的距離增加尋找的難度。
當麗萍不停的經歷希望失望,希望失望后,志強不停地打各種電話求助,兄弟倆經歷各種磨難后,作為觀眾的我對這種家庭重聚的渴望也一點點的增強。
隨著劇情推進,故事不僅描繪了父母尋找失蹤孩子的心情演變,也刻畫了張玲對志強的敏感,吳偉對麗萍的失意。這與他們最初的期望形成了反差,尤其是張玲,最初作為第三者的她是令人厭惡的,但她的情感漸漸呈現出來后,她反而讓人覺得有些令人同情。因為這時的她與我們觀眾都能預感到一件事,無論是志強還是麗萍,他們十幾年的感情依舊細水長流,這個家庭的破鏡重圓只欠尋找到他們的孩子。
但這個尋找的過程是艱難的,尤其是在杳無音訊的情況下,馬志強的茶不思飯不想,無心事業(yè)的狀態(tài),以及江麗萍的郁郁寡歡都是非常感染人的情節(jié)。
除此之外,故事還描繪了那個年代的許多其他生動角色。一心求子,操奇計贏的市井小民,王廣林。視如己出,呵護備至的婦女,玉秀。敦厚老實,通情達理的打工者,大龍。重男輕女,目不識丁的放羊人,鐵柱。色厲內荏,虛榮迷信的潑婦,鳳子等等。這些角色都各有各的優(yōu)缺點,令人印象深刻,也呼應了劇情前面留下的一些鋪墊,在我國許多地方還很貧窮,有些小孩還上不起學,馬天馬歡也意識到自己原來的生活有多幸福。
幸虧劇情最后是個大團圓,馬志強與江麗萍也重新組合,馬天馬歡終于看到了真正的大海。這也應了了馬天拼圖時的那句話,如果人是正確的,那么整個世界都是正確的
天啊!居然找到了 小時候是哭著看完的 超贊?。?!
童年回憶
印象深刻。兩個孩子自己去看海的故事。
小時看的 他倆離家出走去看海 結果被拐賣
這個電視劇播放的時候我還上小學,一轉眼都這么多年了,甚至都遺忘了,只是偶爾還記著有兩個小男孩一直想看海。
小時候最早看到的國產家庭倫理劇之一,那時候爸媽關系也不好,看得一把鼻涕一把淚的。
小時候看的。
小時候看過的
老媽追的劇
對于青海湟魚的最初印象就是這部劇!
僅憑著腦海中的一點片段終于搜到了這部劇的名字,關于青海沒有海的知識點就是最早從這里得到的。印象中一直認為這是一部兒童劇,沒想到它還是打拐劇和包含出軌、離婚、復合的家庭倫理劇,看到最后居然感動得想哭。
小時候看的,終于找到了…
小時候?。?!好象是四年級的時候看的
小時候看的,印象很深~片頭曲好聽~
本來以為是批判拐賣兒童的犯罪行為,看后才知,更多的是探討改革過程中家庭關系收到的沖擊
是我追求家庭和諧幸福的啟蒙,是我學習防拐賣的啟蒙。
還不錯,主題曲至今還能唱兩句“看海去,看海去,一直向東走,不怕千里遠……”
六年級,東南衛(wèi)視每天傍晚
小時候看哭了,代入感還很強
你說什么,今天晚上,你沒有情緒。