小時(shí)候看的最多的電影之一是《音樂(lè)之聲》。那部影片的故事很精彩，音樂(lè)更是好聽(tīng)，但幼小的我一直不理解這作品的片名：音樂(lè)的“聲”是什么？這“聲”和電影劇情的關(guān)系又是什么？后來(lái)隨著我長(zhǎng)大，我慢慢理解了這“聲”的含義：年輕美麗的瑪利亞用音樂(lè)融化了上校一家人冰冷的心靈，上校用音樂(lè)向家人和國(guó)家呼喚了愛(ài)，最后全家人將音樂(lè)用作了抵抗納粹的武器。音樂(lè)的“聲”是指音樂(lè)的力量，是發(fā)自于人的內(nèi)心的一種強(qiáng)大的能量。 看《搖滾藏獒》，“音樂(lè)之聲”這四個(gè)字一直縈繞在我的腦海里。它用90分鐘的時(shí)間講述了搖滾音樂(lè)的“聲”，向我們展示了搖滾音樂(lè)的力量。看完這部影片，我真的非常感動(dòng)片方的努力，以制片人王曉梅老師帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)真的在踏踏實(shí)實(shí)琢磨為什么好萊塢能夠講出一個(gè)好的故事，并做到感動(dòng)大眾?？赐辍稉u滾藏獒》，我真的覺(jué)得他們從好萊塢商業(yè)片身上已經(jīng)學(xué)到了很多精髓，并且開(kāi)始嘗試將其利用到一個(gè)中國(guó)化的故事中，講述了一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想。

影片的第一幕，應(yīng)該是起始于片頭，結(jié)束于波弟上車(chē)遠(yuǎn)赴城市，兩只狼助手尾隨跟上的一場(chǎng)。我們?cè)谶@段時(shí)間中，認(rèn)識(shí)了片中大部分主要人物，認(rèn)識(shí)到了他們的行為動(dòng)機(jī)：狼群要吃羊，藏獒要防狼，但有一只年輕的藏獒波弟追求自由、喜歡音樂(lè)，雖一直嘗試尋找自己所謂“內(nèi)心之火”。我們也看到了激勵(lì)主人公后來(lái)所有故事情節(jié)的“激勵(lì)事件”，即波弟通過(guò)一個(gè)“音樂(lè)魔盒”第一次真正感受到了“搖滾音樂(lè)之聲”（這一情節(jié)通過(guò)類(lèi)似美國(guó)迪士尼經(jīng)典電影《幻想曲》的將音樂(lè)視覺(jué)化的手法，讓我們觀眾也感同身受）。于是我們看到波弟決定下山進(jìn)城拜訪自己的偶像，父親雖然行動(dòng)上支持了他一把，卻無(wú)法在內(nèi)心里真正理解兒子的動(dòng)機(jī)，卻也引得了狼群的注意，讓他們終于看到了報(bào)仇的機(jī)會(huì)，開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)。就這樣，全片的基本人物矛盾在我們眼前展開(kāi)了。 帶著對(duì)這矛盾結(jié)局的好奇和人物走向的期待，我們進(jìn)入了第二幕：即矛盾發(fā)展和人物經(jīng)歷變化的一幕。影片的第二幕幾乎全部發(fā)生在山下的大都市。波弟一次次地努力接近偶像安歌士，卻屢遭冷水，而狼群的手下一次次嘗試綁架波弟，卻一次次空手而歸。我們看到了在安歌士的影響下，波弟開(kāi)始成長(zhǎng)了：安歌士在給他上音樂(lè)課時(shí)告訴他說(shuō)，要充分發(fā)掘心底里對(duì)家鄉(xiāng)的情感，讓他人感受到共鳴。他不曾知曉，這內(nèi)心的熱愛(ài)和所謂的共鳴，正激發(fā)了波弟曾一直無(wú)法點(diǎn)燃的“內(nèi)心之火”。我們也第一次知道，與他父親心中對(duì)狼群的紅色怒火不同，波弟心中的藍(lán)色之火，內(nèi)核是“愛(ài)”。當(dāng)然，我們也在后面看到了安歌士實(shí)際上只是利用了波弟滿足了自己一時(shí)的急需，我們看到了波弟心情陷入了低谷，我們看到了一個(gè)搖滾青年第一次真正被大城市的冷漠深深地打擊了。不過(guò)影片的劇本結(jié)構(gòu)非常緊湊嚴(yán)謹(jǐn)，反派在主人公進(jìn)入低谷時(shí)迅速占了上風(fēng)，綁架了波弟，從其口中得知了藏獒家族的致命秘密，并正式發(fā)動(dòng)了進(jìn)攻。于是波弟帶著怒火，在受到了良心譴責(zé)前來(lái)“賠罪”的安歌士的幫助下殺回了山上。 于是全片被推上了最高潮，即第三幕。我們看到了波弟一行殺回了山村，準(zhǔn)備向狼群發(fā)動(dòng)反擊。然而這個(gè)時(shí)候，波弟的行為，讓我再一次感受到了“音樂(lè)之聲”，更重要的，我似乎感受到了鄭鈞老師心中搖滾音樂(lè)具有一種什么樣的聲音。波弟做了什么？他用自己心中強(qiáng)烈的對(duì)于家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，構(gòu)建出了一片音樂(lè)的烏托邦，讓互為天敵的狼和羊和好了，讓?xiě)?zhàn)場(chǎng)變成了天堂。于是就有了最后那一幕演唱會(huì)的場(chǎng)景。我相信這是鄭鈞老師希望用搖滾構(gòu)建的那個(gè)世界。 我本人的年齡想必和波弟差不多。我也是一位正在追尋自己的夢(mèng)想的年輕人。所以看著波弟，我也一直在想到自己。謝謝《搖滾藏獒》劇組，你們踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)了好萊塢商業(yè)片經(jīng)典的敘事套路，學(xué)得平實(shí)而有力，卻為我們展示的是一位像我一樣的中國(guó)青年對(duì)夢(mèng)想的追求，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，為我們構(gòu)建了一座美麗富饒的搖滾音樂(lè)烏托邦。謝謝《搖滾藏獒》，你用好萊塢的手法，告訴了一位中國(guó)青年，什么叫做“中國(guó)夢(mèng)”！

小時(shí)候看的最多的電影之一是《音樂(lè)之聲》。那部影片的故事很精彩，音樂(lè)更是好聽(tīng)，但幼小的我一直不理解這作品的片名：音樂(lè)的“聲”是什么？這“聲”和電影劇情的關(guān)系又是什么？后來(lái)隨著我長(zhǎng)大，我慢慢理解了這“聲”的含義：年輕美麗的瑪利亞用音樂(lè)融化了上校一家人冰冷的心靈，上校用音樂(lè)向家人和國(guó)家呼喚了愛(ài)，最后全家人將音樂(lè)用作了抵抗納粹的武器。音樂(lè)的“聲”是指音樂(lè)的力量，是發(fā)自于人的內(nèi)心的一種強(qiáng)大的能量。 看《搖滾藏獒》，“音樂(lè)之聲”這四個(gè)字一直縈繞在我的腦海里。它用90分鐘的時(shí)間講述了搖滾音樂(lè)的“聲”，向我們展示了搖滾音樂(lè)的力量?？赐赀@部影片，我真的非常感動(dòng)片方的努力，以制片人王曉梅老師帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)真的在踏踏實(shí)實(shí)琢磨為什么好萊塢能夠講出一個(gè)好的故事，并做到感動(dòng)大眾?？赐辍稉u滾藏獒》，我真的覺(jué)得他們從好萊塢商業(yè)片身上已經(jīng)學(xué)到了很多精髓，并且開(kāi)始嘗試將其利用到一個(gè)中國(guó)化的故事中，講述了一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想。

那么這“音樂(lè)之聲”是如何展現(xiàn)的？今天的觀影告訴我，這個(gè)過(guò)程是快樂(lè)、充實(shí)的，因?yàn)槿楣?jié)緊湊、沒(méi)有廢話，充滿了笑聲和感動(dòng)，沒(méi)有所謂“尿點(diǎn)”，然而在這些表象背后，我覺(jué)得真正的門(mén)道在于，片方在六年間，真的認(rèn)真琢磨了好萊塢商業(yè)片是如何講故事的。本片使用的應(yīng)該是好萊塢商業(yè)片最慣用的敘事結(jié)構(gòu)之一——三幕敘事結(jié)構(gòu)。這種敘事結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，跌宕起伏，對(duì)人物的挖掘深入，同時(shí)落點(diǎn)和價(jià)值觀輸出明確，容易讓觀眾理解，并且容易調(diào)動(dòng)觀眾的期待值和情感。 影片的第一幕，應(yīng)該是起始于片頭，結(jié)束于波弟上車(chē)遠(yuǎn)赴城市，兩只狼助手尾隨跟上的一場(chǎng)。我們?cè)谶@段時(shí)間中，認(rèn)識(shí)了片中大部分主要人物，認(rèn)識(shí)到了他們的行為動(dòng)機(jī)：狼群要吃羊，藏獒要防狼，但有一只年輕的藏獒波弟追求自由、喜歡音樂(lè)，雖一直嘗試尋找自己所謂“內(nèi)心之火”。我們也看到了激勵(lì)主人公后來(lái)所有故事情節(jié)的“激勵(lì)事件”，即波弟通過(guò)一個(gè)“音樂(lè)魔盒”第一次真正感受到了“搖滾音樂(lè)之聲”（這一情節(jié)通過(guò)類(lèi)似美國(guó)迪士尼經(jīng)典電影《幻想曲》的將音樂(lè)視覺(jué)化的手法，讓我們觀眾也感同身受）。于是我們看到波弟決定下山進(jìn)城拜訪自己的偶像，父親雖然行動(dòng)上支持了他一把，卻無(wú)法在內(nèi)心里真正理解兒子的動(dòng)機(jī)，卻也引得了狼群的注意，讓他們終于看到了報(bào)仇的機(jī)會(huì)，開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)。就這樣，全片的基本人物矛盾在我們眼前展開(kāi)了。

帶著對(duì)這矛盾結(jié)局的好奇和人物走向的期待，我們進(jìn)入了第二幕：即矛盾發(fā)展和人物經(jīng)歷變化的一幕。影片的第二幕幾乎全部發(fā)生在山下的大都市。波弟一次次地努力接近偶像安歌士，卻屢遭冷水，而狼群的手下一次次嘗試綁架波弟，卻一次次空手而歸。我們看到了在安歌士的影響下，波弟開(kāi)始成長(zhǎng)了：安歌士在給他上音樂(lè)課時(shí)告訴他說(shuō)，要充分發(fā)掘心底里對(duì)家鄉(xiāng)的情感，讓他人感受到共鳴。他不曾知曉，這內(nèi)心的熱愛(ài)和所謂的共鳴，正激發(fā)了波弟曾一直無(wú)法點(diǎn)燃的“內(nèi)心之火”。我們也第一次知道，與他父親心中對(duì)狼群的紅色怒火不同，波弟心中的藍(lán)色之火，內(nèi)核是“愛(ài)”。當(dāng)然，我們也在后面看到了安歌士實(shí)際上只是利用了波弟滿足了自己一時(shí)的急需，我們看到了波弟心情陷入了低谷，我們看到了一個(gè)搖滾青年第一次真正被大城市的冷漠深深地打擊了。不過(guò)影片的劇本結(jié)構(gòu)非常緊湊嚴(yán)謹(jǐn)，反派在主人公進(jìn)入低谷時(shí)迅速占了上風(fēng)，綁架了波弟，從其口中得知了藏獒家族的致命秘密，并正式發(fā)動(dòng)了進(jìn)攻。于是波弟帶著怒火，在受到了良心譴責(zé)前來(lái)“賠罪”的安歌士的幫助下殺回了山上。

于是全片被推上了最高潮，即第三幕。我們看到了波弟一行殺回了山村，準(zhǔn)備向狼群發(fā)動(dòng)反擊。然而這個(gè)時(shí)候，波弟的行為，讓我再一次感受到了“音樂(lè)之聲”，更重要的，我似乎感受到了鄭鈞老師心中搖滾音樂(lè)具有一種什么樣的聲音。波弟做了什么？他用自己心中強(qiáng)烈的對(duì)于家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，構(gòu)建出了一片音樂(lè)的烏托邦，讓互為天敵的狼和羊和好了，讓?xiě)?zhàn)場(chǎng)變成了天堂。于是就有了最后那一幕演唱會(huì)的場(chǎng)景。我相信這是鄭鈞老師希望用搖滾構(gòu)建的那個(gè)世界。 我本人的年齡想必和波弟差不多。我也是一位正在追尋自己的夢(mèng)想的年輕人。所以看著波弟，我也一直在想到自己。謝謝《搖滾藏獒》劇組，你們踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)了好萊塢商業(yè)片經(jīng)典的敘事套路，學(xué)得平實(shí)而有力，卻為我們展示的是一位像我一樣的中國(guó)青年對(duì)夢(mèng)想的追求，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，為我們構(gòu)建了一座美麗富饒的搖滾音樂(lè)烏托邦。謝謝《搖滾藏獒》，你用好萊塢的手法，告訴了一位中國(guó)青年，什么叫做“中國(guó)夢(mèng)”！

小時(shí)候看的最多的電影之一是《音樂(lè)之聲》。那部影片的故事很精彩，音樂(lè)更是好聽(tīng)，但幼小的我一直不理解這作品的片名：音樂(lè)的“聲”是什么？這“聲”和電影劇情的關(guān)系又是什么？后來(lái)隨著我長(zhǎng)大，我慢慢理解了這“聲”的含義：年輕美麗的瑪利亞用音樂(lè)融化了上校一家人冰冷的心靈，上校用音樂(lè)向家人和國(guó)家呼喚了愛(ài)，最后全家人將音樂(lè)用作了抵抗納粹的武器。音樂(lè)的“聲”是指音樂(lè)的力量，是發(fā)自于人的內(nèi)心的一種強(qiáng)大的能量。 看《搖滾藏獒》，“音樂(lè)之聲”這四個(gè)字一直縈繞在我的腦海里。它用90分鐘的時(shí)間講述了搖滾音樂(lè)的“聲”，向我們展示了搖滾音樂(lè)的力量?？赐赀@部影片，我真的非常感動(dòng)片方的努力，以制片人王曉梅老師帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)真的在踏踏實(shí)實(shí)琢磨為什么好萊塢能夠講出一個(gè)好的故事，并做到感動(dòng)大眾?？赐辍稉u滾藏獒》，我真的覺(jué)得他們從好萊塢商業(yè)片身上已經(jīng)學(xué)到了很多精髓，并且開(kāi)始嘗試將其利用到一個(gè)中國(guó)化的故事中，講述了一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想。 （上圖為郭德綱的兒子，96年出生的郭麒麟為《搖滾藏獒》配音）那么這“音樂(lè)之聲”是如何展現(xiàn)的？今天的觀影告訴我，這個(gè)過(guò)程是快樂(lè)、充實(shí)的，因?yàn)槿楣?jié)緊湊、沒(méi)有廢話，充滿了笑聲和感動(dòng)，沒(méi)有所謂“尿點(diǎn)”，然而在這些表象背后，我覺(jué)得真正的門(mén)道在于，片方在六年間，真的認(rèn)真琢磨了好萊塢商業(yè)片是如何講故事的。本片使用的應(yīng)該是好萊塢商業(yè)片最慣用的敘事結(jié)構(gòu)之一——三幕敘事結(jié)構(gòu)。這種敘事結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，跌宕起伏，對(duì)人物的挖掘深入，同時(shí)落點(diǎn)和價(jià)值觀輸出明確，容易讓觀眾理解，并且容易調(diào)動(dòng)觀眾的期待值和情感。 NOW......以下有劇透??！ 影片的第一幕，應(yīng)該是起始于片頭，結(jié)束于波弟上車(chē)遠(yuǎn)赴城市，兩只狼助手尾隨跟上的一場(chǎng)。我們?cè)谶@段時(shí)間中，認(rèn)識(shí)了片中大部分主要人物，認(rèn)識(shí)到了他們的行為動(dòng)機(jī)：狼群要吃羊，藏獒要防狼，但有一只年輕的藏獒波弟追求自由、喜歡音樂(lè)，雖一直嘗試尋找自己所謂“內(nèi)心之火”。我們也看到了激勵(lì)主人公后來(lái)所有故事情節(jié)的“激勵(lì)事件”，即波弟通過(guò)一個(gè)“音樂(lè)魔盒”第一次真正感受到了“搖滾音樂(lè)之聲”（這一情節(jié)通過(guò)類(lèi)似美國(guó)迪士尼經(jīng)典電影《幻想曲》的將音樂(lè)視覺(jué)化的手法，讓我們觀眾也感同身受）。于是我們看到波弟決定下山進(jìn)城拜訪自己的偶像，父親雖然行動(dòng)上支持了他一把，卻無(wú)法在內(nèi)心里真正理解兒子的動(dòng)機(jī)，卻也引得了狼群的注意，讓他們終于看到了報(bào)仇的機(jī)會(huì)，開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)。就這樣，全片的基本人物矛盾在我們眼前展開(kāi)了。 帶著對(duì)這矛盾結(jié)局的好奇和人物走向的期待，我們進(jìn)入了第二幕：即矛盾發(fā)展和人物經(jīng)歷變化的一幕。影片的第二幕幾乎全部發(fā)生在山下的大都市。波弟一次次地努力接近偶像安歌士，卻屢遭冷水，而狼群的手下一次次嘗試綁架波弟，卻一次次空手而歸。我們看到了在安歌士的影響下，波弟開(kāi)始成長(zhǎng)了：安歌士在給他上音樂(lè)課時(shí)告訴他說(shuō)，要充分發(fā)掘心底里對(duì)家鄉(xiāng)的情感，讓他人感受到共鳴。他不曾知曉，這內(nèi)心的熱愛(ài)和所謂的共鳴，正激發(fā)了波弟曾一直無(wú)法點(diǎn)燃的“內(nèi)心之火”。我們也第一次知道，與他父親心中對(duì)狼群的紅色怒火不同，波弟心中的藍(lán)色之火，內(nèi)核是“愛(ài)”。當(dāng)然，我們也在后面看到了安歌士實(shí)際上只是利用了波弟滿足了自己一時(shí)的急需，我們看到了波弟心情陷入了低谷，我們看到了一個(gè)搖滾青年第一次真正被大城市的冷漠深深地打擊了。不過(guò)影片的劇本結(jié)構(gòu)非常緊湊嚴(yán)謹(jǐn)，反派在主人公進(jìn)入低谷時(shí)迅速占了上風(fēng)，綁架了波弟，從其口中得知了藏獒家族的致命秘密，并正式發(fā)動(dòng)了進(jìn)攻。于是波弟帶著怒火，在受到了良心譴責(zé)前來(lái)“賠罪”的安歌士的幫助下殺回了山上。 于是全片被推上了最高潮，即第三幕。我們看到了波弟一行殺回了山村，準(zhǔn)備向狼群發(fā)動(dòng)反擊。然而這個(gè)時(shí)候，波弟的行為，讓我再一次感受到了“音樂(lè)之聲”，更重要的，我似乎感受到了鄭鈞老師心中搖滾音樂(lè)具有一種什么樣的聲音。波弟做了什么？他用自己心中強(qiáng)烈的對(duì)于家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，構(gòu)建出了一片音樂(lè)的烏托邦，讓互為天敵的狼和羊和好了，讓?xiě)?zhàn)場(chǎng)變成了天堂。于是就有了最后那一幕演唱會(huì)的場(chǎng)景。我相信這是鄭鈞老師希望用搖滾構(gòu)建的那個(gè)世界。 我本人的年齡想必和波弟差不多。我也是一位正在追尋自己的夢(mèng)想的年輕人。所以看著波弟，我也一直在想到自己。謝謝《搖滾藏獒》劇組，你們踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)了好萊塢商業(yè)片經(jīng)典的敘事套路，學(xué)得平實(shí)而有力，卻為我們展示的是一位像我一樣的中國(guó)青年對(duì)夢(mèng)想的追求，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，為我們構(gòu)建了一座美麗富饒的搖滾音樂(lè)烏托邦。謝謝《搖滾藏獒》，你用好萊塢的手法，告訴了一位中國(guó)青年，什么叫做“中國(guó)夢(mèng)”！