【關(guān)于殘忍】
影片一開(kāi)頭就是一條字幕：It has been said that children are curel.一句話道破一個(gè)所有人都知道但卻沒(méi)有誰(shuí)想承認(rèn)的真理。
孩子是殘忍的，因無(wú)知而殘忍。這在jason身上體現(xiàn)的最完整。
片中jason下狠手抽了一個(gè)手無(wú)縛雞之力的小姑娘，就因?yàn)樗L(zhǎng)得丑，覺(jué)得只要碰到她就會(huì)被傳染。還有他因?yàn)槭艿搅藨土P對(duì)simon老師懷恨在心，將學(xué)校傳言simon是個(gè)homo的謠言作為一個(gè)事實(shí)告訴了家里（可他甚至連homo到底是什么都不清楚，只一心想著這樣simon就會(huì)被開(kāi)除），要知道這是個(gè)多么嚴(yán)重的指控的，在那個(gè)年代里足以毀了一個(gè)人的尊嚴(yán)和職業(yè)生涯。
當(dāng)jason看著媽媽的眼睛說(shuō)simon是homosexual時(shí)，眼睛里沒(méi)有半點(diǎn)閃躲，毫不心虛，因?yàn)樗⒉挥X(jué)得自己的做法有任何不妥，他只一心想讓simon被開(kāi)除，理由單純而殘忍。

還記得大概是小學(xué)一二年級(jí)時(shí)吧，班里很流行養(yǎng)蠶，基本上一半的小朋友的抽屜里都會(huì)有一小盒蠶寶寶。當(dāng)時(shí)坐我旁邊的一個(gè)胖子也有一盒，但是他不是用來(lái)養(yǎng)的，他是用來(lái)燒的。那段時(shí)間每天大概到第二節(jié)下課的課間操時(shí)間就會(huì)有一群男生圍過(guò)來(lái)，他就用樹(shù)枝或桑葉挑起一只蠶，用從家里帶的打火機(jī)從尾部開(kāi)始燒，看著蠶扭動(dòng)身體，掉在地上翻騰，白色的身體變成黑色，然后一群人好奇的研究，或者將它丟在一個(gè)女生的桌上，看著女同學(xué)被嚇得花容失色就特別過(guò)癮的哈哈大笑。那個(gè)年紀(jì)的小孩子從不會(huì)想說(shuō)生命這個(gè)詞是多么崇高，那就是只蟲(chóng)子，僅此而已。但我到現(xiàn)在還能回憶起那股燒焦的味道，還有蠶扭曲的掙扎。

【關(guān)于個(gè)體的獨(dú)特性】
從來(lái)就沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定你應(yīng)該成為一個(gè)怎樣的人，我們都不同，我們都有選擇成為怎樣的人的權(quán)利，這個(gè)道理誰(shuí)都懂。但是人類社會(huì)都有排他性，一旦你做出不同的選擇或者不愿隨波逐流，你的權(quán)利就會(huì)被剝奪，然后每個(gè)人都可以來(lái)批判你，對(duì)你指手畫(huà)腳，甚至干涉你的生活。
就像stanley，只因?yàn)樗c眾不同，所以人人避他如瘟疫；就像simon，不愿站出來(lái)否認(rèn)他是同性戀的謠言，因?yàn)檎J(rèn)為這跟老師這個(gè)職業(yè)無(wú)關(guān)，最后只能離開(kāi)。
但幸好，他們心中信念堅(jiān)定。simon換了個(gè)地方繼續(xù)教書(shū)育人，stanley將一生奉獻(xiàn)于扶貧事業(yè)。
當(dāng)周圍的人都在質(zhì)疑你時(shí)，不要急于懷疑自己，保持自我的獨(dú)特性也許是一種更加持久與正確的選擇。

【關(guān)于和平】
劇中有個(gè)名等式：human dignity + compassion = PEACE
                                             人性尊嚴(yán) + 憐憫 = 和平
戰(zhàn)爭(zhēng)，從幾千年以前就開(kāi)始。人類發(fā)展史就是一場(chǎng)你爭(zhēng)我?jiàn)Z不是贏就是輸?shù)膽?zhàn)爭(zhēng)史，所有的和平都只是暫時(shí)的休戰(zhàn)。即便是現(xiàn)代社會(huì)，戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙也沒(méi)有從地球上消失過(guò)，真正的和平就像是一個(gè)遠(yuǎn)不可及的癡人說(shuō)夢(mèng)。
和平的對(duì)立面不是戰(zhàn)爭(zhēng)，是欲望。一旦對(duì)金錢，權(quán)利，征服的欲望澎湃起來(lái)，淹沒(méi)掉內(nèi)心深處的憐憫，戰(zhàn)爭(zhēng)就一觸即發(fā)，不管是國(guó)與國(guó)之間，還是人與人之間。
但這個(gè)等式提供了一種和平的可能性。如果每個(gè)人都尊重彼此的human dignity,每個(gè)人都能找到保持住心中角落里的compassion，那和平是不是就會(huì)永駐？說(shuō)是如此，但做起來(lái)卻比登天還難。
片中stanley念了一首詩(shī)，描述了一個(gè)理想化的世界：The world i dream where black and white whatever race you be will share the bounties of the earth,and every man is free.Where whertchedness will hang its head and joy,like a pearl.Attends the needs is all mankind of such a world,i dream.
我也如此希望。

相較于一般勵(lì)志片更有可以挖掘的東西。

除了講孩子們的殘酷紛爭(zhēng)，還有成長(zhǎng)中的選擇以及我們忽略的在現(xiàn)實(shí)中潛意識(shí)的歧視。
因?yàn)槿藗兺鶎?duì)待于自己不同的人事，為保護(hù)自己的價(jià)值觀和世界，會(huì)排擠反對(duì)。僅僅是一種自我保護(hù)的措施，無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)。
正如影片所說(shuō)，寬容的意義
寬容并不是原諒，
我們尊重人們的想法于自己不同，同時(shí)也要維護(hù)自己的尊嚴(yán)
有區(qū)別的世界才是完整的，我們僅以寬容和尊重對(duì)待別人，并有權(quán)利堅(jiān)持自己的想法不解釋。

同性戀也好，黑人也好，大耳朵的孩子也好
他們并沒(méi)有做錯(cuò)什么
與生俱來(lái)的東西無(wú)法改變，更不能否認(rèn)他們存在的意義，因?yàn)槟切?biāo)簽不過(guò)是一個(gè)人的一個(gè)特征而已。有了它們，他們才是自己。
寬容他們就像別人不介意自己抽煙一樣

西蒙老師在黑板上寫(xiě)下 Human Dignity+Compassion=PEACE
這部劇是快進(jìn)看的，而且字幕也垃圾，但是能感受到“什么是教育”。西蒙老師會(huì)教導(dǎo)學(xué)生的，不只是知識(shí)，而是如何在社會(huì)、在人群中生活。受到閑言閑語(yǔ)、被疏離時(shí)如何面對(duì)、如何自處、如何堅(jiān)持自己，尊重別人。其中很重要的是勇氣，有勇氣去相信自己是非常難得的，simon作了指引和示范。。。


*****以下很精彩，所以COPY了******
寬容的意義
　　寬容并不是原諒，
　　我們尊重人們的想法于自己不同，同時(shí)也要維護(hù)自己的尊嚴(yán)
　　有區(qū)別的世界才是完整的，我們僅以寬容和尊重對(duì)待別人，并有權(quán)利堅(jiān)持自己的想法不解釋。

　　與生俱來(lái)的東西無(wú)法改變，更不能否認(rèn)他們存在的意義，因?yàn)槟切?biāo)簽不過(guò)是一個(gè)人的一個(gè)特征而已。有了它們，他們才是自己。

今天正好看到一篇文章，內(nèi)容與這部片子的延伸意義相貼切，在此分享一下：http://www.360doc.com/content/10/0410/10/74223_22354408.shtml

我是誰(shuí)？
相信這個(gè)問(wèn)題很多人都問(wèn)過(guò)自己，但是并不是每個(gè)人都找到了答案，亦或者是隱約找到了答案而不敢正視自己。
在社會(huì)里，我們太過(guò)于看重身上的社會(huì)外衣，我們太頻繁的以社會(huì)的眼光來(lái)看待事物，以至于看待自己。
我們擇群而居，在人群密集處密織一張關(guān)系網(wǎng)，只是一繩兩頭牽絆一雙，我們牽動(dòng)著別人，別人也牽動(dòng)著我。所謂牽一發(fā)而動(dòng)全身，于是乎便有了---人在江湖，身不由己。

真是不由己么？
不是，只是在面對(duì)自身強(qiáng)大的社會(huì)屬性時(shí)，不能勇敢的扯斷那根束縛的絲線，而選擇投降，選擇隨波逐流而已。

勇敢
不是傻傻地去做別人不敢做的事
而是，只是做了一些應(yīng)該做，卻沒(méi)人去做的事

青春之所以殘酷，是因?yàn)槲覀冊(cè)鐜狭擞猩坨R看人。和平的背面，不是戰(zhàn)爭(zhēng)而是欲望。想要比別人好的欲望，想要受歡迎的欲望，不要被排斥的欲望。

可總有一些人，他們的選擇超過(guò)了欲望，超過(guò)了兩個(gè)人之間的界限，于是他們的存在本身就帶來(lái)了和平。比如電影中，那個(gè)對(duì)自己性向不發(fā)表聲明的老師，他是一位真正的老師。因?yàn)樗溃坏┧鞒鲞x擇，那么它會(huì)在孩子們的心中劃出一道界限，不管答案是是還是不是，都必然造成歧視。

又比如，那個(gè)經(jīng)常受到欺負(fù)的big G，他從沒(méi)選擇還手，卻總是在朋友受傷的時(shí)候去幫忙，他可以通過(guò)暴力，但是他知道他這樣解決不了任何問(wèn)題。“你知道什么叫寬容嗎？看到你們之間的不同，并且允許這種不同發(fā)生?！?/div>

 6 ) 做一個(gè)有尊嚴(yán)和富有同情心的人