找到了高中的時(shí)候看蘇東坡系列紀(jì)錄片寫的日記:“他在幾千年里帶給人們的長(zhǎng)久的巨大感動(dòng),不是那一紙紙?jiān)娫~所能描述的。盡管如此,中國(guó)的詩(shī)詞還是太美了,歷史文化還是太迷人了,我真心沉醉于此,可能學(xué)語(yǔ)文和歷史的最初意義就在這里?!北绕鹛K東坡我確實(shí)更愛李白,當(dāng)初改這個(gè)ID還是與他有關(guān),但是觀看的感受都是差不多的。
投身于藝術(shù)作品的時(shí)候,我們就很容易從個(gè)人命運(yùn)的焦慮與困頓里跳出來(lái)。昨天又重刷08年奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄片就有這種感受。我覺得它們最偉大的意義就是跨越時(shí)間和空間給我們投射力量,把我們從自己生活的泥潭里短暫地拔出來(lái)。久而久之我們自己就擁有跳出自己的泥潭的能力,說(shuō)是得到了一種寶貴的樂(lè)天精神也好,說(shuō)是游戲人間生活態(tài)度消極虛無(wú)也罷,總而言之能減少現(xiàn)實(shí)煩惱。
所以人文社科知識(shí)和理論技術(shù)知識(shí)相比,我覺得人更不能缺少的是前者。分科就很不行啊,理科知識(shí)能推動(dòng)人類生產(chǎn)力進(jìn)步,但是對(duì)個(gè)體來(lái)說(shuō)沒(méi)有也不是不可以,文科知識(shí)明明是所有人都應(yīng)該學(xué)的,要注重欣賞藝術(shù)多過(guò)鼓吹技術(shù),這事關(guān)靈魂建設(shè)。
當(dāng)然我們知道,作為政體要發(fā)展,肯定要多鼓勵(lì)生產(chǎn)力發(fā)展,壓縮文化藝術(shù)發(fā)展,畢竟藝術(shù)是自由的,自由會(huì)冒犯政治。高考分科最開始也是出于增強(qiáng)國(guó)力的迫切需要,理工科高精尖文史哲大白癡的人最容易有最樸素的愛國(guó)觀,易于將對(duì)歷史文化的愛與對(duì)****的愛劃等號(hào),是推動(dòng)****的最有力武器,我們當(dāng)然,哈哈,還是要感謝他們。
“我們這輩人騎在馬背上征戰(zhàn),
為的是讓我們的兒女能慢下來(lái),
能夠從事科學(xué)和哲學(xué),
為的是讓我們孫子一代從事音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)。”
在聽到“還有厄運(yùn)在等著他”之后只能感嘆太慘了!李白不為人知的心酸都被一個(gè)個(gè)傳說(shuō)粉飾了,雖然很不真實(shí),但這種誤會(huì)可能也可算是世人對(duì)李白的愛和心疼吧。極度浪漫和自信的人可不喜歡有人為他哀嘆。
再膜拜一下康震教授,實(shí)在是太厲害了,博學(xué)多才生動(dòng)有趣,(2倍速也不會(huì)錯(cuò)過(guò)康師傅的亮點(diǎn))悲傷、令人肅然起敬的故事在康師傅的表達(dá)中帶上了歡樂(lè)的氣息,前一秒還在悲傷,突然就破口大笑。
李白、杜甫二人,占據(jù)著唐代詩(shī)歌的至高點(diǎn),詩(shī)仙的李白風(fēng)流倜儻接近神話般的浪漫存在,而被后世稱為詩(shī)圣的杜甫則更貼近社會(huì)的方方面面,少了一分浪漫卻多了幾分嚴(yán)肅和深刻。若類比西方文學(xué)的分類,那么李白就是浪漫主義而杜甫就是現(xiàn)實(shí)主義。論資排輩杜甫是李白的小阿弟,在生前的交集中,基本是杜甫一邊倒的表示對(duì)李白的傾慕、敬重和懷念,這基本也符合他們生前的名望,李白是遠(yuǎn)高于杜甫的,只是在宋明以后杜甫被抬高到了和李白并列的高度。
二人作品的異同已由文學(xué)院教授專業(yè)分析,作為中華民族文化世界的寶貴財(cái)富是每一個(gè)人的幸運(yùn),可以說(shuō)沒(méi)有一個(gè)中國(guó)人不會(huì)吟誦兩句他們的詩(shī),甚至很多詩(shī)句早已濃縮在日常的固定口語(yǔ)中了。詩(shī)歌創(chuàng)作本身我這個(gè)門外漢就不畫蛇添足了,只是從兩位偉大的詩(shī)人身上得到共同的啟發(fā),那就是他們除了自身的卓越才能外,必須是建立在安史之亂的時(shí)代洪流之中才具有了無(wú)比的價(jià)值,都是盛唐到了頂點(diǎn)急速走向下坡路并開創(chuàng)了200余年的藩鎮(zhèn)割據(jù)。而詩(shī)仙詩(shī)圣也代表了唐朝詩(shī)歌輝煌的終結(jié),不難理解,初唐到盛唐,蒸蒸日上的大環(huán)境造就了大唐氣象的詩(shī)歌王朝,國(guó)富民強(qiáng)才有物質(zhì)基礎(chǔ)保證全面自發(fā)的文化繁榮,因此到了唐玄宗以后,就沒(méi)有然后了。這里更折射出詩(shī)人的通病就是其作為盛世裝飾的點(diǎn)綴品,本身的行政能力和危機(jī)處理能力幾乎沒(méi)有,一旦碰到關(guān)鍵的歷史節(jié)點(diǎn),社會(huì)矛盾的總爆發(fā),基本都是悲悲戚戚隨著大流,同時(shí)心中抱有一線務(wù)虛的“救國(guó)理念”,然而于現(xiàn)世社會(huì)并無(wú)實(shí)質(zhì)性幫助。
吾愛太白之飄逸!
從出道、仕途、喝酒、參軍、入獄、家世、交友、收入、信仰、死亡十個(gè)方面講述李白的一生,對(duì)詩(shī)歌的講解少一些。李白一生天真浪漫,樂(lè)觀自信,不停歇地追逐理想。他之于中國(guó)人,就像大唐之于中華文明一般絢爛奪目。聽康老師的講述,短暫地走進(jìn)那個(gè)時(shí)代,靠近這個(gè)人,能感受到一種力量——那種精神上的永不低頭,是我們民族在歷史之中沉浮卻得以存續(xù)的根源。
喜歡聽康老師的課,通過(guò)這個(gè)系列算是對(duì)李白的生平有了些了解。其實(shí)一直以來(lái)都很困惑古代詩(shī)人如何過(guò)上不上班有有錢游山玩水的生活的,李白更多的是得益于年少成名吧。
找不全了 詩(shī)中得仙人 政治之侏儒
看完第七集
安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏!
酒入愁腸,七分化作月光,余下三分呼為劍氣,秀口一吐,就是半個(gè)盛唐。仔細(xì)想想都霸氣。
有才華,無(wú)智慧。好任俠,無(wú)恒性。一個(gè)杰出的詩(shī)人,一個(gè)糟糕的父親。一個(gè)理想的巨人,一個(gè)現(xiàn)實(shí)的弱者…記住,上天給你一些,必然還要帶走一些。
原來(lái)是生平和個(gè)人史,沒(méi)有詩(shī)歌解讀,還是老實(shí)看書去。
盛唐精神
筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神!
終于找到啦~標(biāo)記一下,我是康震老師的迷妹呀~
生活雖總不如意 但不能丟了盛唐精神 仙人就是仙人
與爾同銷萬(wàn)古愁
天真爛漫的李白才能寫出如此飄逸自在的詩(shī)歌。
五顆星:很好。
千百年后大家都記得你啦李白老師??!關(guān)于浪漫主義為什么是浪漫主義。愛他!
看完感覺這小老頭好有意思哈哈哈,人物形象更豐滿立體接地氣兒了。
狂放不羈,樂(lè)觀自信,豁達(dá)灑脫,躊躇滿志,仗劍天涯??蓯鄣睦寺髁x詩(shī)人
好可愛的李白,好有才的李白,這種帶著天真的自信不會(huì)讓人抗拒,這種帶著浪漫的傲氣不會(huì)讓人反感,聽到李白的《臨終歌》,先生還在擔(dān)心是否有人為你哭泣,如您所愿,被您留下的作品感動(dòng)人,要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)排著隊(duì)找您喝酒的人的