好多噴劇情弱智，人物弱智的，而在我看來假設真的有一天那些罵弱智的人真正面對類似劇中危機時，能否體現(xiàn)你們高智商高情商冷靜把握全局？如果可以，請先動動筆寫出一個高智商的劇本出來唄。在我看來，此劇還是想真實展現(xiàn)還不成熟的學生們在面對突如其來的危機時各種姿態(tài)，這些姿態(tài)在每一集的變化。。。升華。懷念小隊長。。。

劇情不關心，我只關心殺了多少韓國人。。。111111111111111111111111111111111111111111111111111123346678963214785698742336578965412365789663217578963244898896635889939866998423789668741365523842699

這種弱智劇集 看了影響智商！這種弱智劇集 看了影響智商！這種弱智劇集 看了影響智商！這種弱智劇集 看了影響智商！這種弱智劇集 看了影響智商！這種弱智劇集 看了影響智商！這種弱智劇集 看了影響智商！這種弱智劇集 看了影響智商！這種弱智劇集 看了影響智商！這種弱智劇集 看了影響智商！這種弱智劇集 看了影響智商！這種弱智劇集 看了影響智商！這種弱智劇集 看了影響智商！這種弱智劇集 看了影響智商！這種弱智劇集 看了影響智商！

我個人非常喜歡僵尸校園，但這部和僵尸校園比差遠了，好像全員整容臉還是咋滴，但美女是真多真好看啊。我第一集看到一半就棄了，我點了一下2到6集的一些片段，對這開玩笑似的怪物特效沒有一丁點感覺，就算你讓孩子拿槍打喪尸我都看得下去，總之怪物特效是導致我最終下定決心棄的真正原因。唯獨讓我放不下的是第一集那幾個美女，有4個我特別愛，哎，那就這樣吧，再愛都曲終人散吧

1問：為什么最聰明的學霸這么早就領了盒飯？

答：因為導演編劇根本容忍不了有聰明的人存在，不然憋不出六集的劇情了。

2問：為什么小怪物殺軍人瞬秒包括一刀斬開各個身體部位，殺學生最重也才割開一個口子？

答：因為要留著這幫學生來自我感動，他們有成長才能讓觀眾內牛滿面。不秒殺一些人怎么能讓你們知道怪物的實力。

3問：為什么又小移動又快速的怪物接子彈接的這么準？

答：表面上叫課后戰(zhàn)爭活動，實際上是燕雙鷹速成班，幾周速成神槍手，體現(xiàn)大韓民國的成材率。

4問：為什么劇中稍微高級別一點的官員都刻畫地像個街溜子？

答：故意的，為了展現(xiàn)學生的魅力，以便讓觀眾內牛滿面。

5問：為什么主要角色個個光鮮亮麗，其他人都灰頭土臉？

答：因為選角都是往帥哥美女選的，不帶妝上戰(zhàn)場可惜了，不整漂亮點更沒人看了，甚至連怪物都整的很漂亮。

6問：Du彈綁炸彈能炸死怪物是什么原理？爆炸不是沖擊力嗎？

答：導演表示我也不知道什么原理，糊弄一下觀眾，最后再搞個大場面收尾，大家不都是這么拍的嗎？

7問：為什么有的場面很慘烈，突出一個沉重，有的場面很兒戲呢？

答：因為又想要升華主題，又想要搞笑輕松，爆米花片不都是這樣的嗎？順便突出韓國學生樂觀積極的態(tài)度，再次感動天感動地！

8問：為什么全劇基本都見不到科研人員研究球體，第一個球體掉下來也只有軍人對著球體突突突？

答：導演表示我不造?。宽n國還有科研人員呢？我又不care~

9問：導演是韓國的小黑子嗎？因為看上去您把韓國學生、軍人、政府都刻畫地像腦殘。

答：下一個問題。

10問：還會拍續(xù)集嗎？有考慮讓怪物殺幾個腦殘高中生讓觀眾爽一爽嗎？

答：有沒有續(xù)集主要看還需不需要洗....咳咳，待定。

最后多一嘴，續(xù)集我都替導演想好咋拍了，就到了冬天，所有怪物都因氣溫下降開始死去。突然有一天，怪物變異復蘇了，開啟學生大逃殺之大一冬季版！

（劇透勿進）

但第一集看下來，就一個感覺：生澀。就連外星人展開完全體襲擊人類也很不絲滑。

人設比較豐滿的學霸，第一集就掛掉。他不合群，他愛學習，他媽要他考第一，他不想和不同等級的同學相處。但他也愛游戲，能反抗霸凌，和以前的玩伴約定玩游戲，結果倒霉撞到外星球體，變成了學校不能說的秘密。

好吧，不是爽劇的設定。繼續(xù)觀望…

第三集看了過來。

沖突感更明顯了，其實劇名已經(jīng)說破。課后+戰(zhàn)爭，學生+軍人，學習+戰(zhàn)斗，注定讓人覺得維和。

在高三學生眼里就一群大人，以高考為籌碼，強制要求學生從軍，然后學生因為害怕和遠離父母，導致逆反。結果部隊既要面對外星怪物，還要訓練學生，還要處理和學生的關系，還變相在消耗bu彈。

面對危機，比起逃跑，當然是拿起武器反抗更加正確。在這個前提下，將課后活動合理化。但其實部隊的初心不是要學生自保，是要學生去戰(zhàn)斗，增加火力去消滅怪物。自愿軍肯定存在，一呼百應應該也能實現(xiàn)，但還是封鎖消息，隱瞞真相，強制入伍，逼學生快速成長來得快速有效？

還好只有六集，最后一集快進看完了。

彈幕說得好，晚上也可以準備布置炸彈啊，干嘛非得等到天亮再行動。小隊長也算死得其所了。

此劇看完很憋悶，入坑謹慎。

表達生疏了點，方式幼稚了點，我們比誰都清楚，愛是什么。更真實。

深夜看完了第6集，最后部分向慢鏡頭一樣緩緩道來。明明知道選擇只有一個但還是要掙扎。從無比討厭的人到無比信任、依賴的大人（與他們所遇到的之前的大人很不一樣的）。第6集前半部劇情緊湊，鏡頭、背景音樂無不述說著緊張的氛圍。在觀眾以為一切都 塵埃落定的時候當頭一棒。小隊長能夠繼續(xù)陪伴固然好，但沒有了一個真正意味上的大人，才能稱得上是完完全全的屬于TA們的冒險。

最后的初戀，還未開始就已結束。眼睜睜看著時間的流逝，生存希望的渺小，能做的也只有這些。不過也算是長大了吧。我一度很排斥“長大”、“成熟”、“懂事”這一類“引以為傲”的詞。韓語中“懂事”是“???”，玩?zhèn)€文字游戲就可以理解為“拿鐵”、“舉鐵”。如PSY的歌詞中寫到：那么重的東西為什么要舉。只有掐著對講機請求他能夠順利出逃，那種幾乎絕望的懇求的語氣。對講機關閉，拍著窗戶，看著對面樓宇的最后的掙扎。

本是個很簡單？的選擇。按下引爆按鈕，作戰(zhàn)方案大獲成功。失去一個小隊長。在數(shù)字為指標的成人世界中“很劃算”的一比交易。一個人和數(shù)百號人?？蒚A的小隊長只有一個。那個誓言：不能結束戰(zhàn)爭，但能夠保TA們平平安安的那個小隊長。周圍的大人無一不是打著“為你好”的旗號，打著自己的算盤。在TA的宏偉計劃中TA們不是一個個鮮活的生命，是一個個數(shù)字編號：以學校為大單位，班級為小單位的被抓住成績把柄的任人擺布的工具人?，F(xiàn)實就是如此在經(jīng)歷了超乎想象的事情后沒有一個大人噓寒問暖：沒事吧。還好嗎。是不是很可怕。沒關系。這種現(xiàn)實催著TA們成長。沒有瘋狂到奪門而出，魚死網(wǎng)破去救那個小隊長?？傆幸粋€人需要按下按鈕，暫時結束這一局面。時間的流逝，不過是所有人都回避、否認去當這個“壞人”。爆炸聲，是最后一個聲音。無聲的痛哭。實現(xiàn)奪走了TA的唯一小隊長。

就像TA們之前有著XX高中一樣，TA們之后也會有XX高中繼續(xù)著TA們未能完成的計劃。現(xiàn)在的TA們能做的只有生存和謾罵（很多人吐槽的全劇只有不停的xiba）。可除了這些TA們又能干什么呢？連個小隊長都救不了的TA們。

看了第二季預告，由TA們獨自開啟的冒險，前腳踏入成人世界的TA們，不斷的矛盾等待著。Good luck。

之前寫了整整一面的人物分析，在看了第6集后，完全讓不給了當時的那種震撼、那種翻滾沸騰的情緒。那一抹微笑中帶著的溫暖：等高考結束了就。。。

熬過了第一集的鋪墊，就能夠追完?；剡^頭來再看開頭導入：時鐘、訓練、準考證、軍隊編號、教室、軍車、廢墟。在生存名義下的聯(lián)系：學生-軍人、筆-搶、教室-訓練場、教師-教官、學號-軍號、校服-武裝、考試-殺敵。

我就不信你被空降于那個環(huán)境下，你能做得比他們成熟。這才是真實。只有叛逆、謾罵。