坎皮恩用150分鐘的時(shí)間將一個(gè)女作家的不同人生時(shí)期以極其細(xì)膩和聚焦的方式呈現(xiàn)了出來。珍妮特這個(gè)精神世界異常豐富的女孩與文字為伴，她是世俗意義上的孤獨(dú)者，是一個(gè)看起來不太聰明的甚至有點(diǎn)遲鈍的人，但這似乎也是天才的特性。影片描繪了她在童年時(shí)代和青年時(shí)代兩個(gè)階段的生活片段來塑造了一個(gè)“孤獨(dú)”女人的生命章節(jié)。孩童時(shí)期的她已然有著豐富的文字創(chuàng)造力和想象力，但是當(dāng)她寫下“觸摸夜空中的星星”時(shí)，卻被愛抽煙的姐姐無情的以星星不可能被觸摸為由否定了這段文字的價(jià)值，這是一個(gè)極其具有代表性的互動(dòng)，是一個(gè)大量存在于我們生活中的扼殺時(shí)刻。同時(shí)她也有著所有孩子都會(huì)有的做錯(cuò)事時(shí)刻，比如偷父親褲子口袋里的錢，然后被老師罰站.......姐姐的溺水身亡讓珍妮特第一次接觸到了死亡，這與她的第一次月經(jīng)幾乎同時(shí)到來。她將姐姐經(jīng)常穿的白點(diǎn)紅底連衣裙攤在床上，以此想念這個(gè)總是煙霧繚繞的酷姐姐。青年時(shí)的她當(dāng)上了老師，卻無法在課堂上授課，在講臺上她一句話都說不出來，因?yàn)樗胍獙懽?，她想要成為作家，而不是能夠有穩(wěn)定收入又體面的老師。就好比現(xiàn)在你拿著公務(wù)員的工作不干跑去當(dāng)獨(dú)立電影導(dǎo)演……如果你沒有才華，這是作死，如果有，也可能是作死。然后她又被診斷為精神分裂住進(jìn)了精神病院，這也是天才的“必經(jīng)之路”。隨后作品得獎(jiǎng)，不論是否有足夠養(yǎng)活自己的收入，自己的作品得到認(rèn)可都是更有成就感與幸福感的生命體驗(yàn)。公費(fèi)去往西班牙是影片中最浪漫的一個(gè)段落，珍妮特在異國的旅行者身份讓她格外興奮又格外害羞。顯然，她對接她住宿的機(jī)車男有好感，當(dāng)她再次見到機(jī)車男時(shí)她興奮的當(dāng)著眾人的面向他講訴自己來到西班牙的所見，但機(jī)車男卻對她的熱情無動(dòng)于衷，相當(dāng)尷尬。但珍妮特此行還是發(fā)生了戀情，這是她第一次戀愛，第一次上床，她甚至忘記了寫作，愛情多么美妙，性愛多么快樂。雖然男人只是把這當(dāng)作假期戀情，珍妮特很傷感，但這段短暫的愛情注定會(huì)讓她寫出更偉大的作品。很有意思的一個(gè)互動(dòng)片段是男人與珍妮特游玩一天后晚上接吻親熱，但珍妮特卻突然害羞的離開了，這讓男人倍感掃興。然而第二天珍妮特主動(dòng)帶著早餐來到男人身旁，然后主動(dòng)吻了男人。一個(gè)女人初戀時(shí)期的細(xì)膩心思被坎皮恩精準(zhǔn)的描繪了出來。父親的去世讓珍妮特回到了家鄉(xiāng)，偉大的創(chuàng)作者永遠(yuǎn)離不開愛情和痛苦的打磨，在小小的房車?yán)?，她開始靈感噴涌.......

珍的外貌平庸,一頭醒目的紅色蓬松卷發(fā)和一口爛牙是她的成長標(biāo)志,內(nèi)心極敏感，對語言極有感受力,幼年多波折的環(huán)境使她對自己失去了自信,對于表達(dá)自己和追求自己所想要的總是畏縮。在她一出生,與她血脈相連的雙胞胎天折,是親密感被剝奪的開始。之后兩位姊妹的意外死亡,都令他的精神狀態(tài)遭受打擊。

外表上的缺陷,在她面對渴望被愛與異性的認(rèn)同時(shí)深深退縮。即便如此,她仍希望自己的外表能受到肯定,就像是她的書第一次出版時(shí),她十分在意書中沒有她的照片,希望能藉此讓自己的外表得到一些肯定與接納。

總是在壓抑自我需求,她在動(dòng)作上的表現(xiàn)是拘促不安的,尤其是在某些特殊情境下(收到出版商愿意幫他出書的通知),情緒已經(jīng)提到最高點(diǎn),若是真情流露,她可對眼前的異性有一些身體接觸,如擁抱,但這時(shí)她卻有種手腳不知該往哪兒擺的窘態(tài)。

在死亡的剝奪,和性與愛的渴求中徘徊，寫作成了她與外界溝通唯一的通路。他在幼年時(shí)期寫作能力受到肯定之后,便因此有機(jī)會(huì)接觸到這方面的資源(如得到圖書館的免費(fèi)證),這是她在家族中出眾的開始。 接觸了美麗而富想象的文學(xué)世界,是她失落現(xiàn)實(shí)生活的救贖,就如同她第一次意外失去姊姊之時(shí),她體會(huì)到了朦朧中有她的情境。文學(xué)灌溉了她的人生觀,卻讓她不同于當(dāng)代或是周遭的人,如她聽到二次大戰(zhàn)結(jié)束的代價(jià)是幾十萬的日本人的生命時(shí),旁人欣喜若狂舉杯慶祝,她卻有近似于歇斯底里的傷感。當(dāng)她在英國受到一位當(dāng)?shù)啬凶拥恼疹?拘謹(jǐn)?shù)乃嬖V她小心黑人,她回答她不贊成以膚色來判定人的好壞。想要撤去標(biāo)簽與界限是她與當(dāng)時(shí)環(huán)境明顯的差異性, 總是希望能在狹隘的現(xiàn)實(shí)中尋找另一條出路,這令她在文學(xué)上有杰出的表現(xiàn),但也是造成她內(nèi)心矛盾痛苦的原因,能學(xué)會(huì)真實(shí)地肯定自我,才是她解救自己的完成。

珍是兩代的中產(chǎn)階級家庭,家中子女?dāng)?shù)眾多經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，父母對子女時(shí)有疏忽照顧的情況,如一次出游,一直到回家看照片時(shí)才發(fā)現(xiàn) 其中一位姊妹失蹤,后得知其溺死的消息。生活充滿了不確定感,總有突如其來的死亡陰影。因此他們只能在幻想與現(xiàn)實(shí)中掙扎,小時(shí)候會(huì)在午夜森林中學(xué)著格林童話中『飛舞的十二公主』,想象自己身在其中。然而掙扎的力量隨著年齡的增長漸轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)的一方——除了珍以外。

在整個(gè)家庭的結(jié)構(gòu)上,家人間的界線糾纏不明,其中成員因著過分強(qiáng)調(diào)歸屬感而必須放棄自主性,阻礙了自發(fā)探索和對問題主宰的能力。在如此環(huán)境中長大的珍,一再面臨自我選擇的痛苦。家人對于她放棄教書感到十分不諒解,直問那妳生活怎么辦?那爸媽怎么辦? 以及當(dāng)患有癲癇的哥哥可以去從軍時(shí),父母興高采烈地歡呼,認(rèn)為是至高無上的光榮,卻無視于在一旁的哥哥臉上的不安與惶恐。而后他因此疾而找不到工作時(shí),姊妹語帶嘲諷地隱喻他賺不到錢。這些都讓一旁的珍感受到痛苦失落與無奈。

整個(gè)家庭是表面上是連結(jié)緊密的,實(shí)際上沒有人可以去了解彼此內(nèi)在的需要。 其封閉的狀態(tài)有如當(dāng)時(shí)社會(huì)的縮影。如對性的態(tài)度完全回避與忽視或者是嚴(yán)厲的懲罰。童年時(shí)代,珍從好友波比口中初聞性事,之后兩人在叢林中偷窺雙方兄姐做愛。不知問題嚴(yán)重性的她居然直接在餐桌上說出來,換來暴跳如雷的父親及一頓毒打,并且嚴(yán)厲禁止她與波比來往。珍形容自己母親是一位基督迷,在她面對珍第一次月事來時(shí),匆匆的教她怎么做然后說你15歲才來必須感恩隨即離開,完全無視珍的不安與疑問。母親在家中如牛馬般不停付出,連喘息一刻都覺得罪惡，整個(gè)家庭在僵化的框框中打轉(zhuǎn)。

在得知珍被診斷為精神分裂癥,家人第一次去查書當(dāng)發(fā)現(xiàn)不會(huì)好了(當(dāng)時(shí)書上是這么寫),只能勉強(qiáng)擠出笑容而無言以對。當(dāng)她住院的八年中,最后會(huì)一度決定進(jìn)行大腦前額葉切除的手術(shù),是因?yàn)橛心赣H簽下的同意書。 整個(gè)家庭對珍的病情與需要無知的狀態(tài)下,只能任由她受折磨。出院后她仍持續(xù)寫作,當(dāng)她的書被出版,那位老作家便為他申請國外留學(xué)補(bǔ)助金。當(dāng)全家來接她回家時(shí),全身正裝的父親對于上半生裸露的作家(他一直都是如此)表現(xiàn)出強(qiáng)烈不友善的態(tài)度,氣氛一片尷尬。這些片段都充分表現(xiàn)了家庭氣氛與珍內(nèi)心的沖突,因此她壓抑內(nèi)心的真實(shí)的需要而無法表達(dá)。如對性與愛的需求,片中她有一段自述“我希望如她般神秘,促使男人來探索,但我已阻絕出入口,自覺冷感如木塊”。

總括而言,珍的家庭的確與她后來一連串的行為因應(yīng)與失落相關(guān), 因她與家人有著差異而成了家庭中的代罪羔羊,她在家族中是與眾不同的,不論在外表上或者是能力與思考上。其他姊妹都是像這家庭模塑出來的產(chǎn)物——保守而現(xiàn)實(shí)。她的身上帶著家庭的影子和她的理想世界, 兩者的沖突令她感到不知所措。整個(gè)家庭的互動(dòng)過程,脅迫比溝通來的多,發(fā)展出刻板角色的個(gè)體和僵硬的認(rèn)同,因此在壓抑當(dāng)中使人際關(guān)系漸漸退縮,顯現(xiàn)出某程度的社會(huì)隔離和自我忽略。

本片的背景是一次大戰(zhàn)后的紐西蘭,仍在英國的勢力范圍中,承襲其保守又拘謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)氣。自童年時(shí)代即被標(biāo)簽為問題家庭兒童的珍, 在學(xué)校常是公然在同學(xué)面前被師長羞辱的,她甚至為了討好偷爸爸的錢買糖分送給同學(xué),被發(fā)現(xiàn)后不僅受罰,更遭到同儕歧視的眼光。然而她也遇到愿與她分享的好朋友,也讓她第一次聽到關(guān)于性的事情,當(dāng)被發(fā)現(xiàn)后被禁止來往,再一次強(qiáng)迫分離。而她的寫作才華也在這時(shí)候被一位異性的老師發(fā)現(xiàn),并且鼓勵(lì)她,這令她開啟了文學(xué)之門-她心中最美好的一片園地,也是她能夠肯定自我的唯一管道。

而在青春期,她開始對性與異性產(chǎn)生好奇與向往,然而她的外表以及退縮的性格令她只能安于總是討論思想及文學(xué)等團(tuán)體之中。在她出外求學(xué)時(shí)期,一方面必須獨(dú)立面對陌生的人際關(guān)系,這令她感到挫折和無力,只能在一旁看著眾人歡愉的氣氛。 總在尋求讓自己支持下去的答案的她,覺得生命有太多必須面對的現(xiàn)實(shí),而她只能佯裝自己不孤獨(dú),佯裝教學(xué)是她畢生的愿望,直到所有的壓抑與無解在她試教時(shí)爆發(fā),幾乎瀕臨死亡的她,終于有了追求自己夢想的勇氣——當(dāng)個(gè)作家。

另一方面,長年渴望愛而得不到慰藉滿足的她,對于心理學(xué)講師情有獨(dú)鐘,甚至因?yàn)樗J(rèn)為她需要住院,她就真的認(rèn)為自己是個(gè)病人, 一直到進(jìn)了醫(yī)院的門才發(fā)現(xiàn)是精神科,但她了選擇默默的接受。在醫(yī)院中,其他精神病患的舉止令她感到驚慌失措,更是懷疑自己是否屬于這個(gè)世界。直到她另外一位姊妹再度意外死亡,那位心理學(xué)講師建議他去看另一位醫(yī)生,說是有新式療法,而她也依從了。展開她八年漫長的住院生涯,接受將近八百次的電擊療法,最后還差一點(diǎn)被施以大腦前額葉切除的手術(shù),直到她寫的書出版且得了獎(jiǎng),才有了出院的機(jī)會(huì)。

在異國的生活之中,新的經(jīng)歷與愛情讓她開始得以釋放自己,與原來的環(huán)境分離,真正嘗到性與被愛的美好,也嘗受并認(rèn)清之后分離的巨大失落與苦痛。 流產(chǎn)后,她開始想再扮演求救者,自愿住進(jìn)當(dāng)?shù)氐木癫≡?某種程度上她竟覺得那才是最適合自己的地方。直至當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生告訴她,她沒有精神病,之前完全是誤判。起初聽到自己不是精神病患的事實(shí),竟覺得比誤判更可怕。 在傍徨不安的過程中,她尋求深層的心理治療,在此,她仍希望醫(yī)生能告訴她怎么做,而醫(yī)師則告訴她“當(dāng)你不要,就說不”。并且拒絕對她的作品作肯定,認(rèn)為那是出版商和作者的職責(zé)而非他。

成名之后,接到了父親意外死亡的惡訊,自覺在外已無任何目標(biāo)可追求的她,決定返家。

當(dāng)她重新整理一切,漸漸尋回從前失落的自我以及自己的答案后。 從山坡下來了陌生記者,希望能為她拍照,而她開始接受這樣的陌生,雖然一開始有些不知所措, 但, 終究是開始了——她的另一段旅程。