看了一期莊前和梁佳銘的這一期。
我覺得編劇把這樣兩個孩子放在一期，兩個孩子的彼此對比和襯托，兩個父親之間截然不同的處事方式的對比和襯托，還是有一定的深意的。托爾斯泰那句不幸的家庭各有各的不幸那句話，套用在這里就是，好孩子大都相似（當(dāng)然這個是指傳統(tǒng)意義上的“好孩子”），而叛逆的孩子各個各的叛逆。

最開始我以為這兩個孩子是相似的。14歲的年紀(jì)，在優(yōu)渥的環(huán)境下長大，對金錢的揮霍，對父母的良苦用心的視而不見與冷漠，還有隔膜。

在最開始介紹兩個孩子的時候，我就不由自主地找出了這兩個家庭很多的相同之處：父親忙于事業(yè)缺乏與兒子的溝通與教育，對孩子照顧的工作都是由母親完成的。而這兩個母親又不約而同地懦弱，心軟，缺乏主見，一味地滿足孩子的要求到了甚至對孩子有些嬌慣的程度。慈母多敗兒， 這點是真的。當(dāng)父親覺得一個十來歲的孩子不應(yīng)該像一個大財主一樣走進(jìn)阿迪達(dá)斯的店里大手一揮就幾千塊錢的消費的時候，母親還是禁不住孩子的軟磨硬泡，幾乎沒什么原則，而急性子的父親則采取了拳腳相向的辦法，所以家里完全不是兩個父母口徑一致地教育孩子，而變成了兒子與父親對母親像拔河一般地拉扯，都想讓這個女人站到自己這邊。另一個孩子，直接去ktv開豪華大包，消費，不讓母親唱歌，明確告訴她你只是來交錢的。我覺得蹬鼻子上臉這個詞用在孩子身上是話糙理不糙的，因為他知道懦弱的母親不會拒絕他這樣的要求，他在一步一步的試探中壓低母親的底線，所以才敢提出這樣放肆的要求。但凡是孩子叛逆的 ，大多往往是母親的軟弱，以及父母教育孩子不一樣的原則導(dǎo)致的。同樣當(dāng)梁家明對自己的父親拳腳相向的時候，母親只是在一旁哭泣，也沒有阻止，甚至沒有發(fā)聲，沒有指出兩人的對錯，幾乎起不到任何兩邊勸或者潤滑劑的作用。

然而，在接下來來的節(jié)目中，兩個人的表現(xiàn)可謂天差地別。

有時候要分清楚事物的本質(zhì)，確實是需要一定的時間來看清楚的。莊前的逃學(xué)和揮霍只是一時的叛逆，但是他有清楚的原則，知有所為而有所不為，所以他有自己的一套行為準(zhǔn)則，而且情商真的不低，很快就能跟周圍的人打成一片。不尊重父母，罵人的這樣的事情，是他絕對不會做的。之所以之前會有那樣的玩世不恭，不過是因為缺乏歷練，和一個管教他的人（他母親管不了他逃學(xué)因為他母親也是初中畢業(yè)）。這樣的人，只要吃了苦，見到了外面的世界，生活的磨礪自然可以教會他如何的為人處世。

而梁家明的，幾乎就可以說是徹徹底底的幼稚和愚蠢了。各種無畏的挑釁，自己給自己找麻煩，把自己的內(nèi)心的憤怒以及怨恨都通過暴力的方式表達(dá)出來。砸小賣鋪，砸學(xué)校，打老爸，沒辦法跟同學(xué)搞好關(guān)系，如果說莊前身上還有愛音樂以及高情商的有點的話，我?guī)缀踉诹杭颐鞯纳砩险也坏饺魏蔚挠悬c。

然而，有句話說，孩子是父母的鏡子，而且是一面照妖鏡，任何本質(zhì)上的妖魔鬼怪都在這面鏡子上展現(xiàn)出來。若說大人至少經(jīng)歷過這個社會上坎坎坷坷把自己的很多缺點打磨得光滑些了，這些缺點若映射在孩子的身上就會以一種更加純粹，原生態(tài)的方式表現(xiàn)出來。

仔細(xì)看會發(fā)現(xiàn)，梁爸雖然平時表現(xiàn)的溫文爾雅，實際上在激動的時候也是非常喜歡用暴力來解決問題的。踹孩子的門，拎起來凳子就打孩子。一旦父親習(xí)慣用暴力，罵人的方式來解決問題，兒子也會習(xí)慣用這樣的方式，最后任何的溝通都會演變成以暴制暴。另一個小細(xì)節(jié)，偉明并不是對大人都反感，在兩家人剛遇見的時候，他對莊爸還是很佩服的，很愿意去跟莊爸親近，這就是一個長輩在孩子中的標(biāo)桿或者威嚴(yán)，能服人。同樣，莊前對莊爸也是尊敬和孝順。但是相反，莊前，莊爸和偉明，還有莊前都對梁爸很反感。這樣一個眾人厭棄的人看似很可憐，但是可憐之人必有可恨之處。他容易吹牛逼（明明自己不會做法非說會做，對別人指指點點，最后自己做出一坨屎一樣的東西），愛罵人（所以他自己的孩子也通過罵人的方式來對待爸爸，比如說老子，或者深井冰之類的），嘴比較碎又沒什么本事的人，很難服人。所以這些特征也都在梁家明身上意義印證了，只不過以更加粗糙的方式變本加厲地表現(xiàn)出來。明明兩家人自己干自己的活，他非要去說莊前做的少，力氣小，說別人娘炮，說了好幾遍，不斷地挑釁，但是自己真正去搬石頭的石頭的時候還砸了自己的腳，這和梁爸做飯的時候不斷抱怨批評別人但自己又不懂何其地相似。（真真的搬起石頭砸自己的腳）。并且，他撒野的對象往往都是他相對的弱者，而不是一種男人的對決，比如說阿姨，還有自己的爸爸和媽媽，老師，但真正要跟莊前在平地上對決的時候，卻又成了逃兵，所謂的有暴力的宣泄，沒有對決的勇氣。

再看看另一個爸爸的教育方式，莊爸在家庭教育上一定強(qiáng)調(diào)過不要罵人，不要欺負(fù)弱者，所以梁家明的一句 你打一個傷者算什么英雄，就能阻止莊前的揮拳。武力不是用來逞英雄的，而是用來保護(hù)自己心愛的人的。另外莊爸不是一個軟弱的人，對是是非非看看的很明白。比如說對方的孩子錯了，就是說對方錯了，不是盲目地和稀泥或者讓孩子退讓。如果一味地教育孩子面對挑釁隱忍不發(fā)的話，孩子就會變得懦弱。因為他直接告訴梁爸，如果梁家明再說一次臟話，再挑釁一次的話，我就讓莊前去打你。還有在兩個人打架的時候，叫他們上來公平對局（所以莊前也比較有男子心，不是無畏的挑釁關(guān)鍵的時候就變成慫包，抓別人的臉之類的）還有在對方毀壞自己的東西的時候，讓對方賠償。如果真的是對方錯的時候，還是要站在自己人這邊。該送的時候不要慫，該護(hù)崽的時候護(hù)崽。這是一個男人的原則。

還有一點相處模式非常不同的就是，對于孩子的錯誤的對待上：
莊前爸爸一直在教她鼓勵他在不對的地方就踢一腳。巴掌甜棗都有，才能幫助他矯正。有人說你對別人好習(xí)慣了對方會不當(dāng)回事，但是偶爾的一下棍棒，也能讓對方特別上心，這就是威嚴(yán)，讓對方知道你是有脾氣的。所以對人溫和，說話有道理，其實比總有暴力要強(qiáng)。

梁爸特別不善于溝通，只是告訴孩子不應(yīng)該做什么，卻沒把這樣要求的深層原因和自己出于關(guān)懷和未來的考量說出來。莊前的爸爸會告訴他你罵人的話將來到了社會上是要吃虧的，但是梁爸就是以為的罵孩子，沒有說出來要不是我?guī)椭悖瑢Ψ綍涯愦蛩赖倪@層原因。所以，如果孩子不知道自己為什么打，就會認(rèn)為父母是在泄憤，不夠愛自己。長時間下去，仇恨的種子就會生根發(fā)芽。

另外，很多人覺得莊前兩面三刀裝好人，暗地里用一種聰明的讓別人抓不到把柄的方式來挑釁。比如說義正言辭地告訴對方不要逃課，嘲笑對方喂豬，代替他跟阿姨去道歉，慫恿對方砸校長室不組織，然后還假惺惺地?fù)炱鸩Ａ?。讓對方愚蠢無知在鏡頭下暴露無遺，同時自己收獲了好名聲。說道逃課這回事，他自己之前在學(xué)校不也天天逃課，沒見他對學(xué)習(xí)有多么的重視，現(xiàn)在卻來教育別人逃課不對，這不是雙標(biāo)嘛。

但是給人的感覺也比梁家明舒服多了。也許生活中就是偏愛偽君子多于真小人吧。

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另外，節(jié)目里有很多男生打架的鏡頭，發(fā)現(xiàn)初中男生尤其愛打架啊，打架之后好多還能不打不相識，冰釋前嫌。所以最近一直在考慮一個問題，打架其實在青春期的男生眼里是不是一種很平常的解決問題的方式?。苛硗鈴男睦飳W(xué)的角度而言，打架是不是男生學(xué)會勇氣和勇敢的一個成長過程呢？是不是對于累積勇氣和武力這個過程一個的一種表達(dá)方式和能量的釋放呢？

“對一個孩子最殘忍的事莫過于把他送到一所富家子弟的學(xué)校中去。一個意識到貧窮的孩子由于虛榮而感到痛苦，是成人所不能想象的?！薄獑讨螉W威爾《1984》

節(jié)目制作人曾表示：“《變形計》是我們在偏遠(yuǎn)山區(qū)挖到的一劑良藥，專門治療讓很多家長失去信心的城市獨生子女病”

這簡直是為了城市孩子服務(wù)呀！
把窮困的農(nóng)村孩子當(dāng)成了藥來治療劣跡斑斑的城市孩子，真的有用嗎？又有多少參加的城市孩子因此改編？
除了娛樂還是娛樂，城市孩子因此收獲了名氣與曝光度，回到城里繼續(xù)夜夜笙歌的生活，而普通的農(nóng)村孩子則變成了被丟棄的藥渣，因為見識過天堂，再回到原本的生活就如同墜入地獄。
這些農(nóng)村孩子呢？把他們踐踏一遍，然后棄之不顧，讓這些農(nóng)村變成了唾棄自己生活的病態(tài)患者，生了病，誰又來變形他們？誰有來治療他們？

更可悲的是，他們沒有一絲能力擺脫困境！沒有比這更惡心的了！

怎么說呢，我一直都很喜歡看這個節(jié)目，從我上初中就開始看。有時候看完節(jié)目，就會往下翻翻評論，其中很多評論都指責(zé)湖南衛(wèi)視，質(zhì)疑他們看到那些窮人家的孩子為什么不給錢？為什么不給他們出車費？為什么不怎么樣不怎么樣的。
我想說的很多人都質(zhì)疑湖南衛(wèi)視不去幫助那些孩子，可是說到底湖南衛(wèi)視只是個傳播平臺，他救不了世。它可以今天給窮人家的孩子買一套衣服、明天買其他一些東西，可是就能夠改變中國巨大的貧富差距？能改變許許多多孩子上學(xué)難等種種問題？不要責(zé)怪它們，不是他們袖手旁觀，是我們占據(jù)人群絕大多數(shù)的觀眾沒有出一份力！他們做節(jié)目的目的除了獲得好評與收視率之外，也是希望感動更多的人，希望他們能出一份力的~

在陪親戚的小朋友們連刷了《蒸汽男孩》和《借物少女阿莉爾蒂》之后，剛巧碰上看《變形計》的某一集，河南鄭州的帥氣小哥和來自云南的懂事小哥交換人生一周。
作為一個家境正常有點小毛病的孩子，我也經(jīng)歷過很多人都經(jīng)歷過的大人恨鐵不成鋼地說要送去農(nóng)村吃幾天苦長長見識。查了下wiki，這個節(jié)目從2006年開始播放，實際那時我已經(jīng)高中——但感覺十年前就被念叨過多次?，F(xiàn)今再問，父母的態(tài)度略變：講很多城里孩子吃苦后的確懂事了很多，但更多的是山里的孩子不僅沒有打開眼界，反而帶了很多戾氣回去，變化令人惋惜。
我不知道節(jié)目組有沒有追蹤06年第一批孩子的現(xiàn)狀——當(dāng)年的這段經(jīng)歷帶給他們怎樣的成長以及怎樣影響了他們的人生？即使僅僅作為節(jié)目組自己的反省也足夠意義重大。英國有個每隔十年回訪一次人生的紀(jì)錄片，今年應(yīng)該是第50年了？前幾天也見了零星提到這些的內(nèi)容。
哦又跑題了。從我看的短暫的三分之一集中，節(jié)目組完全沒有變化：城市的孩子來到大山是一樣的孤立蠻橫，而來自大山的孩子也是一如既往地在新城市手足無措。節(jié)目組不是第一次知道淳樸而少經(jīng)世事的山民無法應(yīng)對如此強(qiáng)烈的對抗性表達(dá)，也不是無法預(yù)見孩子會困惑于新世界的巨大沖擊。節(jié)目組有沒有人預(yù)先輔導(dǎo)老師、同學(xué)們，告訴他們這個新來的孩子是怎樣桀驁刺頭需要對他的對抗置之不理、態(tài)度強(qiáng)硬還是以柔化鋼？有沒有在孩子進(jìn)城前告訴他他這次旅行的意義、將要面對的巨大沖擊、他身上所被給予的從未得到過的東西如何衡量及償還？
絕大部分孩子都不是壞孩子，他們只是各懷心思，無法用最柔軟最恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)；真正反社會人格的孩子的陰暗和恐怖不是青春期叛逆所能及的；而來自山里的孩子，以我淺薄的見識，最該做的只是埋下種子：告訴他們?nèi)松皇侵挥忻ǖ哪且粭l走法，告訴他們?nèi)绾卧黾舆x擇的可能，甚至簡單告訴他們，物品的價值不是單純的以金錢來計量，禮物的價值由收到的人來決定，那一身兩千多的衣服也許是你一年的家庭收入，但對于你的臨時爸爸，那只是他的責(zé)任，就像你的媽媽也一定會拿出最好的東西招待她的臨時兒子一樣；你繼續(xù)做原本的你，讓他們感受到你和他們本來的孩子之間無法量化、無法表達(dá)卻能感知到的差異、因此帶來他們的成長，價值就遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這區(qū)區(qū)幾張人民幣。

另外這位鄭州小哥實在太酷瞬間愛上他了wwwwwww（此處為劇透）