看了一期莊前和梁佳銘的這一期。
我覺得編劇把這樣兩個孩子放在一期，兩個孩子的彼此對比和襯托，兩個父親之間截然不同的處事方式的對比和襯托，還是有一定的深意的。托爾斯泰那句不幸的家庭各有各的不幸那句話，套用在這里就是，好孩子大都相似（當然這個是指傳統(tǒng)意義上的“好孩子”），而叛逆的孩子各個各的叛逆。

最開始我以為這兩個孩子是相似的。14歲的年紀，在優(yōu)渥的環(huán)境下長大，對金錢的揮霍，對父母的良苦用心的視而不見與冷漠，還有隔膜。

在最開始介紹兩個孩子的時候，我就不由自主地找出了這兩個家庭很多的相同之處：父親忙于事業(yè)缺乏與兒子的溝通與教育，對孩子照顧的工作都是由母親完成的。而這兩個母親又不約而同地懦弱，心軟，缺乏主見，一味地滿足孩子的要求到了甚至對孩子有些嬌慣的程度。慈母多敗兒， 這點是真的。當父親覺得一個十來歲的孩子不應該像一個大財主一樣走進阿迪達斯的店里大手一揮就幾千塊錢的消費的時候，母親還是禁不住孩子的軟磨硬泡，幾乎沒什么原則，而急性子的父親則采取了拳腳相向的辦法，所以家里完全不是兩個父母口徑一致地教育孩子，而變成了兒子與父親對母親像拔河一般地拉扯，都想讓這個女人站到自己這邊。另一個孩子，直接去ktv開豪華大包，消費，不讓母親唱歌，明確告訴她你只是來交錢的。我覺得蹬鼻子上臉這個詞用在孩子身上是話糙理不糙的，因為他知道懦弱的母親不會拒絕他這樣的要求，他在一步一步的試探中壓低母親的底線，所以才敢提出這樣放肆的要求。但凡是孩子叛逆的 ，大多往往是母親的軟弱，以及父母教育孩子不一樣的原則導致的。同樣當梁家明對自己的父親拳腳相向的時候，母親只是在一旁哭泣，也沒有阻止，甚至沒有發(fā)聲，沒有指出兩人的對錯，幾乎起不到任何兩邊勸或者潤滑劑的作用。

然而，在接下來來的節(jié)目中，兩個人的表現(xiàn)可謂天差地別。

有時候要分清楚事物的本質，確實是需要一定的時間來看清楚的。莊前的逃學和揮霍只是一時的叛逆，但是他有清楚的原則，知有所為而有所不為，所以他有自己的一套行為準則，而且情商真的不低，很快就能跟周圍的人打成一片。不尊重父母，罵人的這樣的事情，是他絕對不會做的。之所以之前會有那樣的玩世不恭，不過是因為缺乏歷練，和一個管教他的人（他母親管不了他逃學因為他母親也是初中畢業(yè)）。這樣的人，只要吃了苦，見到了外面的世界，生活的磨礪自然可以教會他如何的為人處世。

而梁家明的，幾乎就可以說是徹徹底底的幼稚和愚蠢了。各種無畏的挑釁，自己給自己找麻煩，把自己的內心的憤怒以及怨恨都通過暴力的方式表達出來。砸小賣鋪，砸學校，打老爸，沒辦法跟同學搞好關系，如果說莊前身上還有愛音樂以及高情商的有點的話，我?guī)缀踉诹杭颐鞯纳砩险也坏饺魏蔚挠悬c。

然而，有句話說，孩子是父母的鏡子，而且是一面照妖鏡，任何本質上的妖魔鬼怪都在這面鏡子上展現(xiàn)出來。若說大人至少經(jīng)歷過這個社會上坎坎坷坷把自己的很多缺點打磨得光滑些了，這些缺點若映射在孩子的身上就會以一種更加純粹，原生態(tài)的方式表現(xiàn)出來。

仔細看會發(fā)現(xiàn)，梁爸雖然平時表現(xiàn)的溫文爾雅，實際上在激動的時候也是非常喜歡用暴力來解決問題的。踹孩子的門，拎起來凳子就打孩子。一旦父親習慣用暴力，罵人的方式來解決問題，兒子也會習慣用這樣的方式，最后任何的溝通都會演變成以暴制暴。另一個小細節(jié)，偉明并不是對大人都反感，在兩家人剛遇見的時候，他對莊爸還是很佩服的，很愿意去跟莊爸親近，這就是一個長輩在孩子中的標桿或者威嚴，能服人。同樣，莊前對莊爸也是尊敬和孝順。但是相反，莊前，莊爸和偉明，還有莊前都對梁爸很反感。這樣一個眾人厭棄的人看似很可憐，但是可憐之人必有可恨之處。他容易吹牛逼（明明自己不會做法非說會做，對別人指指點點，最后自己做出一坨屎一樣的東西），愛罵人（所以他自己的孩子也通過罵人的方式來對待爸爸，比如說老子，或者深井冰之類的），嘴比較碎又沒什么本事的人，很難服人。所以這些特征也都在梁家明身上意義印證了，只不過以更加粗糙的方式變本加厲地表現(xiàn)出來。明明兩家人自己干自己的活，他非要去說莊前做的少，力氣小，說別人娘炮，說了好幾遍，不斷地挑釁，但是自己真正去搬石頭的石頭的時候還砸了自己的腳，這和梁爸做飯的時候不斷抱怨批評別人但自己又不懂何其地相似。（真真的搬起石頭砸自己的腳）。并且，他撒野的對象往往都是他相對的弱者，而不是一種男人的對決，比如說阿姨，還有自己的爸爸和媽媽，老師，但真正要跟莊前在平地上對決的時候，卻又成了逃兵，所謂的有暴力的宣泄，沒有對決的勇氣。

再看看另一個爸爸的教育方式，莊爸在家庭教育上一定強調過不要罵人，不要欺負弱者，所以梁家明的一句 你打一個傷者算什么英雄，就能阻止莊前的揮拳。武力不是用來逞英雄的，而是用來保護自己心愛的人的。另外莊爸不是一個軟弱的人，對是是非非看看的很明白。比如說對方的孩子錯了，就是說對方錯了，不是盲目地和稀泥或者讓孩子退讓。如果一味地教育孩子面對挑釁隱忍不發(fā)的話，孩子就會變得懦弱。因為他直接告訴梁爸，如果梁家明再說一次臟話，再挑釁一次的話，我就讓莊前去打你。還有在兩個人打架的時候，叫他們上來公平對局（所以莊前也比較有男子心，不是無畏的挑釁關鍵的時候就變成慫包，抓別人的臉之類的）還有在對方毀壞自己的東西的時候，讓對方賠償。如果真的是對方錯的時候，還是要站在自己人這邊。該送的時候不要慫，該護崽的時候護崽。這是一個男人的原則。

還有一點相處模式非常不同的就是，對于孩子的錯誤的對待上：
莊前爸爸一直在教她鼓勵他在不對的地方就踢一腳。巴掌甜棗都有，才能幫助他矯正。有人說你對別人好習慣了對方會不當回事，但是偶爾的一下棍棒，也能讓對方特別上心，這就是威嚴，讓對方知道你是有脾氣的。所以對人溫和，說話有道理，其實比總有暴力要強。

梁爸特別不善于溝通，只是告訴孩子不應該做什么，卻沒把這樣要求的深層原因和自己出于關懷和未來的考量說出來。莊前的爸爸會告訴他你罵人的話將來到了社會上是要吃虧的，但是梁爸就是以為的罵孩子，沒有說出來要不是我?guī)椭悖瑢Ψ綍涯愦蛩赖倪@層原因。所以，如果孩子不知道自己為什么打，就會認為父母是在泄憤，不夠愛自己。長時間下去，仇恨的種子就會生根發(fā)芽。

另外，很多人覺得莊前兩面三刀裝好人，暗地里用一種聰明的讓別人抓不到把柄的方式來挑釁。比如說義正言辭地告訴對方不要逃課，嘲笑對方喂豬，代替他跟阿姨去道歉，慫恿對方砸校長室不組織，然后還假惺惺地撿起玻璃。讓對方愚蠢無知在鏡頭下暴露無遺，同時自己收獲了好名聲。說道逃課這回事，他自己之前在學校不也天天逃課，沒見他對學習有多么的重視，現(xiàn)在卻來教育別人逃課不對，這不是雙標嘛。

但是給人的感覺也比梁家明舒服多了。也許生活中就是偏愛偽君子多于真小人吧。

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另外，節(jié)目里有很多男生打架的鏡頭，發(fā)現(xiàn)初中男生尤其愛打架啊，打架之后好多還能不打不相識，冰釋前嫌。所以最近一直在考慮一個問題，打架其實在青春期的男生眼里是不是一種很平常的解決問題的方式??？另外從心里學的角度而言，打架是不是男生學會勇氣和勇敢的一個成長過程呢？是不是對于累積勇氣和武力這個過程一個的一種表達方式和能量的釋放呢？

“對一個孩子最殘忍的事莫過于把他送到一所富家子弟的學校中去。一個意識到貧窮的孩子由于虛榮而感到痛苦，是成人所不能想象的。”——喬治奧威爾《1984》

節(jié)目制作人曾表示：“《變形計》是我們在偏遠山區(qū)挖到的一劑良藥，專門治療讓很多家長失去信心的城市獨生子女病”

這簡直是為了城市孩子服務呀！
把窮困的農村孩子當成了藥來治療劣跡斑斑的城市孩子，真的有用嗎？又有多少參加的城市孩子因此改編？
除了娛樂還是娛樂，城市孩子因此收獲了名氣與曝光度，回到城里繼續(xù)夜夜笙歌的生活，而普通的農村孩子則變成了被丟棄的藥渣，因為見識過天堂，再回到原本的生活就如同墜入地獄。
這些農村孩子呢？把他們踐踏一遍，然后棄之不顧，讓這些農村變成了唾棄自己生活的病態(tài)患者，生了病，誰又來變形他們？誰有來治療他們？

更可悲的是，他們沒有一絲能力擺脫困境！沒有比這更惡心的了！

怎么說呢，我一直都很喜歡看這個節(jié)目，從我上初中就開始看。有時候看完節(jié)目，就會往下翻翻評論，其中很多評論都指責湖南衛(wèi)視，質疑他們看到那些窮人家的孩子為什么不給錢？為什么不給他們出車費？為什么不怎么樣不怎么樣的。
我想說的很多人都質疑湖南衛(wèi)視不去幫助那些孩子，可是說到底湖南衛(wèi)視只是個傳播平臺，他救不了世。它可以今天給窮人家的孩子買一套衣服、明天買其他一些東西，可是就能夠改變中國巨大的貧富差距？能改變許許多多孩子上學難等種種問題？不要責怪它們，不是他們袖手旁觀，是我們占據(jù)人群絕大多數(shù)的觀眾沒有出一份力！他們做節(jié)目的目的除了獲得好評與收視率之外，也是希望感動更多的人，希望他們能出一份力的~

在陪親戚的小朋友們連刷了《蒸汽男孩》和《借物少女阿莉爾蒂》之后，剛巧碰上看《變形計》的某一集，河南鄭州的帥氣小哥和來自云南的懂事小哥交換人生一周。
作為一個家境正常有點小毛病的孩子，我也經(jīng)歷過很多人都經(jīng)歷過的大人恨鐵不成鋼地說要送去農村吃幾天苦長長見識。查了下wiki，這個節(jié)目從2006年開始播放，實際那時我已經(jīng)高中——但感覺十年前就被念叨過多次?，F(xiàn)今再問，父母的態(tài)度略變：講很多城里孩子吃苦后的確懂事了很多，但更多的是山里的孩子不僅沒有打開眼界，反而帶了很多戾氣回去，變化令人惋惜。
我不知道節(jié)目組有沒有追蹤06年第一批孩子的現(xiàn)狀——當年的這段經(jīng)歷帶給他們怎樣的成長以及怎樣影響了他們的人生？即使僅僅作為節(jié)目組自己的反省也足夠意義重大。英國有個每隔十年回訪一次人生的紀錄片，今年應該是第50年了？前幾天也見了零星提到這些的內容。
哦又跑題了。從我看的短暫的三分之一集中，節(jié)目組完全沒有變化：城市的孩子來到大山是一樣的孤立蠻橫，而來自大山的孩子也是一如既往地在新城市手足無措。節(jié)目組不是第一次知道淳樸而少經(jīng)世事的山民無法應對如此強烈的對抗性表達，也不是無法預見孩子會困惑于新世界的巨大沖擊。節(jié)目組有沒有人預先輔導老師、同學們，告訴他們這個新來的孩子是怎樣桀驁刺頭需要對他的對抗置之不理、態(tài)度強硬還是以柔化鋼？有沒有在孩子進城前告訴他他這次旅行的意義、將要面對的巨大沖擊、他身上所被給予的從未得到過的東西如何衡量及償還？
絕大部分孩子都不是壞孩子，他們只是各懷心思，無法用最柔軟最恰當?shù)姆椒ū磉_；真正反社會人格的孩子的陰暗和恐怖不是青春期叛逆所能及的；而來自山里的孩子，以我淺薄的見識，最該做的只是埋下種子：告訴他們人生不是只有命定的那一條走法，告訴他們如何增加選擇的可能，甚至簡單告訴他們，物品的價值不是單純的以金錢來計量，禮物的價值由收到的人來決定，那一身兩千多的衣服也許是你一年的家庭收入，但對于你的臨時爸爸，那只是他的責任，就像你的媽媽也一定會拿出最好的東西招待她的臨時兒子一樣；你繼續(xù)做原本的你，讓他們感受到你和他們本來的孩子之間無法量化、無法表達卻能感知到的差異、因此帶來他們的成長，價值就遠遠高于這區(qū)區(qū)幾張人民幣。

另外這位鄭州小哥實在太酷瞬間愛上他了wwwwwww（此處為劇透）