when he shall die

take him and cut him out in little stars

and he will make the face of heaven so fine

that all the world will be in love with night

and worship not the garish sun

dancing dancing dancing

we have to love one another or die......

老j送的tuseday 原來和tuesday很有緣啊

8.9/10 是能讓此刻浮躁的我平靜下來的電影類型，my type

ps. Mitch的扮演者=老友記David的扮演者 對他的面容有好感

9分。豐滿的心靈公路片，沒有技巧，全是感情。

死亡本身就有一股強大的力量，即使將死之人非親非故，也能喚起人們內(nèi)心深處對于生命湮滅的恐懼和震顫，更何況大多數(shù)時候，我們見證的都是親友的逝去。托翁《戰(zhàn)爭與和平》原文有一段對安德烈之死的描寫：“娜塔莎和瑪利亞公爵小姐也在哭，但不是因為個人的不幸，是因為面對那簡單而莊嚴的死亡奧秘，內(nèi)心充滿了崇敬的感情?！睆哪撤N層面上來講，安德烈很幸運，他死前處于半昏迷狀態(tài)，而片中的Morrie能清醒地感受到自身生命的日漸衰弱，而且對于生命最后階段的不堪，片子已經(jīng)是很收斂地在呈現(xiàn)了。作為一種不可扭轉(zhuǎn)的生命歷程，死亡從來都是被避免談及或者籠罩著神秘主義面紗的，有無數(shù)的同義語被創(chuàng)造用于避開這個詞，但正如片中所提到的：once you know how to die, you know how to live。如果不了解終點，又怎么走好生命的路程呢。

杰克萊蒙絕對是出演Morrie這一角色的最好人選，能把對生命豁達樂觀的態(tài)度傳遞給觀眾，也是貫徹他作為電影笑匠的初心了。

“學會死亡，才能學會活著。”

今天推薦的《最后14堂星期二的課》這本書，也有同名電影。

學生米奇再次見到大學老師莫瑞，是在16年后。此時老師肌肉萎縮，靠近死亡。他們開始每周二關(guān)于生命意義的課。內(nèi)容包括：死亡，愛，恐懼等話題。

莫瑞老師用自己僅剩的生命來教這堂課，而學生就是米奇一個人。

讀完了這本書，相信你也會開始思考關(guān)于人生的那些事兒。

我很喜歡作者這樣的書寫方式，記憶和現(xiàn)實交織。沒有絢麗的語言，有的只是樸素的描述和真摯的情感。

莫瑞喜歡這句詩：不相愛，即如死滅。

關(guān)于死亡，他說道：

“我們每個人都知道自己有一天會死，但沒有人把這當真。不然的話，我們就不會這樣。你要知道自己會死，并且隨時作好準備，這樣你在活著的時候，就可以真正比較投入。

每天都想象有只小鳥兒站在肩上，問著：就是今天嗎？我準備好了嗎？我一切都盡了力嗎？我是否問心無愧？

學會死亡，才能學會活著。

這句話像一記重錘打在我們心上，我們都以為“死亡”遙遠，這是一個忌諱的詞。但是其實，當我們真正明白，人生無常，也才能更加珍惜每一天，感恩每一天。

我們大都像在夢游，在半醒半睡間，做著自以為非做不可的事?？墒沁@些，是真正重要的嗎？是必要的嗎？亦或，什么才是必須？

值得我們每個人思考。

心之所往，內(nèi)心一定有什么驅(qū)使我在這個夜晚第二遍去看《相約星期二》這部電影，不知道還會不會“默默地稀里嘩啦淚流滿面”，說看到再也不哭為止，有那么一天嗎？至少今天，我不敢保證。

這是一部有關(guān)一個老人，一個年青人，一堂人生課的電影。人生就是教與學，老教授用自己人生最后一段路給年青人上了生動的一課。莫里是個大學教授，喜歡美食，最喜歡的是動物的舌頭，喜歡探戈，當然是莫里式的探戈，然而，在一個夏天，他永遠的告別了舞壇。他患了ALS。米奇是個體育專欄作家，他同時兼顧六個專欄，生活和工作已經(jīng)完全交融在了一起，在休息的時候工作，在吃飯的時候工作，在戀愛的時候工作，工作已經(jīng)占據(jù)了他全部的時間。

在某一天，米奇在電視上看到了教授的專訪，才得知教授余下的生命所剩無幾，米奇陷入回憶，當然更多的是內(nèi)疚，畢業(yè)時答應(yīng)教授去看他的諾言還未兌現(xiàn)，而教授卻在進入生命的倒計時了。當然，生活的繁瑣，嘈雜很快掩蓋了這絲一瞬而過的內(nèi)疚。米奇依然在工作，生活，戀愛中忙碌，奔波著。焦頭爛額的工作，不得意的戀愛，不能喘息的生活把米奇逼向了困境，他無法正常工作，他覺得應(yīng)該去跟莫里告別履行承諾，而生命通向死亡的一堂人生課程得至此時才剛剛拉開帷幕。

米奇一身狼狽的出現(xiàn)在莫里面前，帶著忐忑，帶著內(nèi)疚，不安的介紹著自己，莫里看著他說，十六年了，你還不給我一個擁抱嗎？哦，這一刻，我第一次哽咽了，這個七十幾歲的老者從未忘記，他們之間的約定，他開心地擁抱米奇，他們在一起回憶著一堂有趣的課，那堂課上同學們一如既往的等著莫里妙語連珠，可莫里陷入了很深的沉默，五分鐘，十分鐘，二十分鐘。。。還是什么都沒發(fā)生，這時莫里說話了，“這里發(fā)生了什么？為什么沉默讓人不安？為什么人們在充滿話語的世界才會心安？”莫里清晰的記得這堂課，而此刻，他看到了米奇的不安和恐懼，他問“你是想讓我談?wù)勛呓劳龅母杏X？那是另一個感覺不自在的話題。”這是他們第一次觸及死亡，也是把我們的心和情感帶入第一個點。“你過得開心嗎？獨處時內(nèi)心平靜嗎？對你所在的社區(qū)有貢獻嗎？音樂呢？找到分享內(nèi)心的人了嗎？”莫里直視米奇的內(nèi)心，看到了太多的不確定。“死亡只是悲哀的一件事，活得不幸福也在其中?！?/p>

莫里看到了米奇的躲閃，看到他緊閉的內(nèi)心，看到了他放棄的自己的夢想，他正在離自己的軌道越來越遠。莫里向米奇介紹了自己的病，那是肌肉萎縮側(cè)牽硬化癥，先從腿，胳膊，全身，到最后像蠟燭一樣融化。但莫里說，我是個幸運的人，我仍有時間學習，有時間跟愛的人告別和教授人生最后一堂課。米奇說，課是關(guān)于死亡嗎？莫里說，不，是關(guān)于活著。由死向生，是這樣嗎？如何讓自己面對死亡時能更好的活著，難道人生非要到了這個時候才能去思索嗎？云淡風輕地說著生與死，是因為死神沒有牽著你的手，不是嗎？而如何從莫里的最后一堂課中去學會更好的活著才是這部影片的意義所在吧！如何走向死亡的坦然？如何擁抱恐懼？“當你學會了怎樣去死，你就學會了怎樣去生活?！睍r間是什么？時間就是上周還能一口氣數(shù)到十六，而這周只能數(shù)到十二了，莫里向米奇演示著什么是時間？

時間在我身上流走的這點點滴滴，我，也從未去反思過，四十年，彈指一揮間，這中間差了多少呼吸數(shù)？米奇答應(yīng)莫里再去看他的要求，然而再次投入無序的生活，忙碌，忙碌，忙碌。。。忙得沒有時間去好好經(jīng)營一份感情，忙得分不清生命的主次，忙得自己沒有時間跟自己相處，忙碌使米奇迷失了自我，生命中召喚的聲音又把他帶到莫里身邊，卻目睹莫里在為自己舉行葬禮，歌唱，贊美，擁抱，聆聽，莫里與每一個愛他的人好好告別，人生太過匆忙，都來不及好好告別便終此一生。趁自己還活著，去跟愛的人說愛，跟恨的人說從此不恨了吧，生命不長。米奇帶著莫里重游了莫里跳舞的地方，莫里難過萬分，對于他不能跳舞就是意味著生命的終止。

我看著莫里的難過，憤怒，悲哀，在每個清晨都會有這樣的情緒，這是一個正常人該有的情緒，他不能跳舞，不能吃美食，病魔剝奪了他人生的愛好，而且死神在一步步的向他走來，然而莫里會審視自己的情緒，告訴自己，今天的自憐到此結(jié)束。在越來越深的相處中，莫里發(fā)現(xiàn)了米奇內(nèi)心的害怕和恐懼，他害怕?lián)崦瑩肀?，是害怕死亡還是別的？我時常能感覺到米奇的閃躲，是害怕離別嗎？是害怕死亡嗎？不知道。在女友提出分手后，在嘈雜的生活還在繼續(xù)的時候，米奇終于意識到他要停下腳步，來面對聆聽自己，去上好這堂人生課。他剖析自己，與莫里就死亡，愛，婚姻，家庭這些問題展開討論，更多的是求助，去面對自己的童年，面對曾經(jīng)的創(chuàng)傷。

米奇在疼他的叔叔去世后就停止了對音樂的喜愛和觸碰，這個創(chuàng)傷一直沒有療愈，這個障礙也沒有去除，米奇選擇了逃避，他變得不會哭，不愿接近人，不會表達情感，他說只有教授在當年跟他聊成人的話題，我想最終米奇的擁抱，撫摸，落淚都是創(chuàng)傷在教授身上得到療愈的結(jié)果，看似米奇在照顧莫里，實則莫里讓他的情緒情感得到了釋放，給了米奇接納和關(guān)注，陪伴米奇重新面對創(chuàng)傷以及再走一遍的勇氣。莫里也回憶起自己的童年，母親的早逝，父親的冷漠以及那個在門外樹下看報的孤獨的父親的背影永永遠遠刻在了幼小的莫里的心上。父親對莫里基本是不聞不問的，莫里又是幸運的，繼母的到來給了莫里想要的關(guān)心，呵護，陪伴，直到父親的死也無法觸及莫里的內(nèi)心，他恨父親的冷漠和沉默，對自己的不關(guān)心，甚至從來無法理解他的內(nèi)心世界，莫里是無助的，缺愛的，甚至在當下的莫里講到父親時依然是情難自控的，他始終有著心結(jié)，有著不理解，有著自己的創(chuàng)傷要療愈，就像我們每個人的內(nèi)心都住著一個受傷的小孩，她恐懼，害怕，不被理解，自卑，躲在內(nèi)心角落不愿面對。

米奇慢慢適應(yīng)了與莫里在一起的時光，會擁抱會撫摸，甚至會抱莫里去廁所，感受莫里一天比一天的孱弱，害怕在某個去拜訪他的星期二他會不在了，而死神的腳步是一天比一天近了，莫里說，不要因為我要死了而出現(xiàn)這么悲傷的表情，每個人都會死，你也一樣。面對人生大限，我們都要像佛教徒一樣，在肩膀上放一只小鳥，每天問一下，“小鳥，今天是我的大限嗎？我準備好死了嗎？我是在過自己想要的日子嗎？我是否能成為自己想要的樣子？”如果我們能意識到隨時都會死去，那么我們的生活將會大不相同？每一個清晨，莫里的悲傷和恐懼，那個樹下的父親孤獨的身影，這幅畫面時常在我腦海，莫里如此渴望父親的愛，他寬容了嗎？他釋懷了嗎？我想這需要恩寵，也更需要勇氣。

米奇學會了給自己時間，靜下心來問自己，這是我想要的生活嗎？工作，金錢，野心，這是我想要的嗎？米奇帶著疑惑，再次在星期二拜訪了莫里，他們談到了輸贏，莫里說，只有愛才會贏。米奇說，可他已經(jīng)輸了。莫里說，也許比賽還未結(jié)束。帶著愛去生活，只有愛才會贏。莫里的話帶給米奇重拾那段感情的勇氣，在帶著女友拜訪莫里以后，米奇的心越發(fā)柔軟了。我想他是找到了面對死亡怎樣更好活著的坐標，而帶給他這一切的正是用生命在上這最后一堂課的莫里。在臨終前的那些日子，看報的父親，死時的父親，會一直出現(xiàn)在莫里面前，原諒或沒原諒，放下或沒放下，療愈了還是沒有療愈，我不知道。莫里說，他死在愛里，被愛包圍，死的瞑目，是啊，莫里是幸運的，就像他所說的，我們從傷害那里學到的東西和從愛里學到的東西是一樣多的。所以感謝一切傷害和愛，它只是讓你更加懂得。

影片接近尾聲了，米奇問莫里，如果給你健康的二十四小時，你會用來做什么？莫里說，吃一頓可口的早餐，游泳，和朋友吃頓豐盛的午餐，去公園走走，聽鳥叫聲，談?wù)剬Ρ舜硕嗝粗匾?，然后吃一頓晚餐，然后跳舞，直到筋疲力盡，然后回家美美的睡覺。每天，或者每星期中的一天，我們都可以擁有這樣的一天，只是當你擁有的時候，你珍惜了嗎？感到快樂了嗎？你覺得重要了嗎？說出對彼此的愛了嗎？活在當下，這么容易又那么難，欲望充斥著內(nèi)心的時候，愛無處可藏，清空自己的內(nèi)心，讓快樂讓愛住進來，好好感受活著已是一種恩典與慈悲了。

很奇怪，一路看著寫著到了這里，莫里還未離去，米奇的鋼琴聲恰到好處，我亦沒有哭，莫里的逝去與活著已不重要，重要的是愛在，一切就在！生活的意義，就是如此幸福和簡單。

為什么是愛？

為什么非是愛？

...

觀看《相約星期二》并且討論主題是我們大學英語外教布置的一個任務(wù)。

“為什么我們已經(jīng)連續(xù)用3周的課時來討論這部電影？”我聽到不少同學抱怨著。老師樂此不疲的讓我們用上課的兩個小時看完了電影，并且在接下來的2周的英語課上不停的讓我們討論主題。他問：”為什么莫里說love or die？怎么理解 when you know how to die,you know to live?"。他總是把”愛“掛在嘴邊。

”愛才是世界上最重要的。世上的愛只有一種。只有給予愛，人生才有意義。你有沒有幻想過你的白馬王子？“

老師的這些話真的想讓我翻白眼：”又是一個宣揚資本主義愛與和平的使者，抑或是一個對婚姻有很深執(zhí)念的腐朽之人。他真的以為現(xiàn)在的年輕人會聽得下去這種毫無營養(yǎng)的蒼白雞湯嘛？“

在最后一次的討論課上，老師再度發(fā)問，讓大家把之前討論的內(nèi)容整合起來，對“怎么理解when you know how to die ,you know how to live”再做回答。如果有哪個討論小組說到了點子上，就邀請他們?nèi)プ约杭页詇ome-made pizza。

為了披薩和結(jié)束這個冗長的任務(wù)，每個組都闡述盡力了自己的理解。

其中有談到把生活中的每一天當作最后一天生活，可以幫助我們審視自己的生活，把真正重要的東西留下來。而這重要的東西就是愛。愛周圍的人，愛自己真正熱愛的事業(yè)；

還有人說，死并不是與生割裂的，死亡就是生命的一部分...那么如何對待與死亡相伴而行的寶貴生命呢？就是去給予愛、接受愛。對于如何愛，大家基于莫里規(guī)劃的一天（和朋友、家人討論、聊天，然后剩下的時間都用來跳舞）提出就是《相約星期二》一書中的名句：把自己奉獻給愛，把自己奉獻給社區(qū)，把自己奉獻給能給予你目標和意義的創(chuàng)造。

也有人引用馬克思的話說人是社會關(guān)系的總和，沒有人可以脫離人與人的關(guān)聯(lián)過活。人一共有兩次死亡：一次是生物學意義上宣告死亡，一次是所有人將你遺忘，那時這個世界將完全與你無關(guān)。只要我們愛周圍的人，我們將永遠活在他們心中。

甚至有人結(jié)合電影中莫里與米奇最后一次上課的對話，闡明了主題就是No fear to love。米奇害怕自己的事業(yè)后退，沒有給予珍妮足夠的關(guān)懷；米奇害怕承受傷痛和后悔，不敢與莫里建立深厚的情感聯(lián)系。

這些同學的切入點真甩我作文命題一條街。我情不自禁的為他們鼓起掌來。

然而，老師卻說盡管幾乎每個組都已經(jīng)十分接近主題的內(nèi)核了，但是還是沒有真正說到點子上。有些東西就是可以串聯(lián)起一切，讓你瞋目結(jié)舌。而這個內(nèi)核，我們都沒有把它真正披露出來。

是什么？

難道不是愛嗎...

是奉獻

是無私

是停止以自我為中心

老師說。

重要的不是愛本身，而是給予和接受這些個動詞。愛本身并不存在。兩個孤獨的人彼此一樣都一無所有。但是當他們開始為對方的寒冷擔憂，并且擁抱對方時，愛就誕生了。世界在很久以前就變得十分喧囂。到處都是奔走追求之人。我們的一天似乎很充實，但是我們從未滿足。那是因為我們”追求了錯誤的東西“。

“ 我們的文化不鼓勵你去思考這類問題，所以你只有在臨死前才會去想它。我們所關(guān)注的是一些很自私的事情：事業(yè)，家庭，賺錢，償還抵押貸款，買新車，修取暖器——陷在永無止境的瑣事里，就為了活下去。因此，我們不習慣退后一步，審視一下自己的生活問，就這些？這就是我需要的一切？是不是還缺點什么？”（摘自書《相約星期二》）

談回到電影。一個重要的問題是，為什么珍妮最后答應(yīng)嫁給米奇？當米奇再次向珍妮求婚時，珍妮沒有說愿不愿意，而是說：”我不知道，我想去看看莫里“。她從莫里那看到了什么，是什么關(guān)鍵點使得她相信米奇值得托付終身？

一開始我們都以為是愛。我們認為珍妮看見米奇熟練的照顧老人的起身，明白了莫里有愛別人的能力。

然而更加核心的是莫里不再自私，不再永遠以自我為中心了。以前的莫里，做著自己不熱愛的工作，享受著對體育明星提出刁鉆的問題所帶來的樂趣；對于相戀7年的女友珍妮，米奇很少做出承諾，反而要求珍妮配合自己的工作時間，在女友說話時，經(jīng)常打斷她；對于老師莫里，米奇沒有遵守承諾，直到莫里病危才來到莫里家中。

而在珍妮與莫里的會面時刻，米奇放下了所有工作上的事情，專心照看莫里。在看望莫里的星期二，米奇甚至可以不帶手機（要知道，米奇可是在約會時都可以和上司通話的工作狂）。要知道，之前的米奇的全世界可都是他自己啊。

我們?yōu)槭裁磿龅诫y題？我問了莫里。當我等了七年后才向詹寧求婚時，我暗自在想，是不是我們這一代人要比我們的前輩更加謹慎，或者更加自私？ （摘自書《相約星期二》）

老師說完，我們都沉默了。我甚至意識到，為什么我們無法精準的總結(jié)出這個詞，有沒有可能是我根本沒有意識到，很多時候我是自私的。我的世界小小的，只圍繞我而轉(zhuǎn)動。

不知道從什么時候起，我從小時候看到流浪狗就要收養(yǎng)的孩子，變成了現(xiàn)在，為了內(nèi)卷出成績，寧愿去欺騙，去偽裝的大人了。對于這個世界，我潛意識中最多的對話是，為什么不給我，是我還不夠努力嗎。

自私的齒輪只能獨自轉(zhuǎn)動，以自我為中心，永遠也只能守住自己井口大的一片天。很多人像我一樣，感覺自己從未對他人感受到強烈的感情，無論是親情還是愛情。在愛的領(lǐng)域里，我們也許既不會”像嬰兒一樣接受，也不會像成人一樣給予“。之所以無法深切的與他人共情，并且創(chuàng)造出深厚的情感，可能只是因為，我們的世界很少真誠的向他人打開。當我們說起”愛“時，我們眼中并無他人。因此，我們還是一個獨立轉(zhuǎn)動的齒輪。

“ 這個社會在想要什么和需要什么這個問題上是很感困惑的，”莫里說?！澳阈枰氖鞘澄?，而你想要的卻是巧克力圣代。你得對自己誠實。你并不需要最新的跑車，你并不需要最大的房子。 “實際上，它們不能使你感到滿足。你知不知道真正使你感到滿足的是什么嗎？” 是什么？ “給予他人你應(yīng)該給予的東西?！保ㄕ詴断嗉s星期二》）

而莫里先生則有一種超能力，他可以走入人的心中，感受他/她的對于關(guān)愛的需要，與她/他一起轉(zhuǎn)動。即使在孩提時代遭遇了母親的去世與父親的冷漠，他仍然選擇溫柔待人。并且選擇當一輩子的老師，把學生當作一塊璞玉細心雕琢。本來的我也許會說，希望大家都能遇到莫里這樣的人，但是實際上我想說，希望大家成為這樣的人，成為光。

影評的最后，想與大家分享莫里跟珍妮講的一個有趣的小故事：

“一朵在海洋里漂流了無數(shù)個春秋的小海浪。它享受著海風和空氣帶給它的歡樂——這時它發(fā)現(xiàn)，它前面的海浪正在撞向海岸。 “‘我的天，這太可怕了，’小海浪說?！乙惨獯硕蜻\了！’ “‘這時又涌來了另一朵海浪。它看見小海浪神情黯然，便對它說，‘你為何這般惆悵？’ “小海浪回答說，‘你不明白！我們都要撞上海岸了。我們所有的海浪都將不復存在了！你說這不可怕嗎？’ “那朵海浪說，‘不，是你不明白。你不是海浪，你是大海的一部分！’” （摘自書《相約星期二》）

別總盯著自己看，我們可是大海的一部分?。∵@就是為什么我們要給予愛。

找到了五個版本的翻譯

All I have is a voice

To undo the folded lie,

The romantic lie in the brain

Of the sensual man-in-the-street

And the lie of Authority

Whose buildings grope the sky:

There is no such thing as the State

And no one exists alone;

Hunger allows no choice

To the citizen or the police;

We must love one another or die.

我自己的試譯，貽笑大方了

我只有聲音，

解開那纏繞難理的謊言來

那謊言是蕓蕓眾生

心中的浪漫情愛

那謊言是食肉糜者

居住的高聳豪宅

國家的概念是無趣的

也無個體單獨存在

饑饉使公民和警察

別無選擇

我們必須相愛或者歸骸

1，謊言翻譯成折疊層疊感覺都不好，更像是剪不亂理還亂的狀態(tài)，因為有undo，而folded是可以形容string和thread的

2，肉欲和情愛我覺得都很好，情愛稍微雅一點，還配合押韻

3，這里authority翻譯成權(quán)威應(yīng)該是錯的，至少也要譯成當權(quán)者

4，There is no such thing as the State這句話我沒仔細思考

5，單獨的反義詞是集體，共同，合伙；孤獨很難找反義詞，不孤獨比較合適。本詩背景是universal love，博愛和集體，共同體這些概念更沾邊一點

6，中文里除了警察就只有公安，沒有其他叫法；the policeman is the unit of the State authority，這里警察具體指代的是納粹的authoritarianism（結(jié)合背景）

7，為了湊押韻最后結(jié)尾用了生僻詞，不得已為之