很久沒看動(dòng)畫片了，怕動(dòng)畫片的思維太成人，也怕自己的固化思維看不懂天真的語言邏輯。

但鬼使神差的趕了個(gè)早場(chǎng)，一個(gè)人看完這部《貝肯熊：火星任務(wù)》。

并不意外的情節(jié)，還是看得到溫暖的味道。

一個(gè)簡單，也可以說老套的故事線。

“好人”變“壞人”，“壞人”變朋友，保衛(wèi)家園，守護(hù)朋友的倒霉“狗熊”變“英雄”故事。

倒霉蛋特工貝肯為了表現(xiàn)證明自己實(shí)力混進(jìn)了精英團(tuán)隊(duì)的火星計(jì)劃，對(duì)火星怪物進(jìn)行抓捕，意外地和怪物進(jìn)行了遭遇戰(zhàn)，怪物實(shí)力太強(qiáng)，刀槍不入，自己節(jié)節(jié)敗退，偶然間發(fā)現(xiàn)怪物在見到心動(dòng)的小藍(lán)怪物時(shí)會(huì)暴露自己的軟肋，為了誘捕怪物，決定幫助怪物追求小藍(lán)，在他疏于防范的時(shí)候趁機(jī)下手。在準(zhǔn)備表白儀式的過程中漸漸與怪物建立了信任和友誼，成為朋友，還給怪物起了個(gè)可愛的名字“大橘子”。表白成功的時(shí)候，地球人找到怪物，把他們抓走，然后是貝肯熊和怪物的絕地反擊。最后火星生物得以保留原樣不受打擾，貝肯熊跟著特工局回到地球，一切都好像沒發(fā)生過的樣子。

整個(gè)過程幾乎都可以提前預(yù)料，但還是有被感動(dòng)到，想說說令我感動(dòng)的瞬間，如果不能免俗地用成年人視角去審視和評(píng)判了，在這里先請(qǐng)大家包涵。

本來刀槍不入的大橘子看到了小藍(lán)就暴露了自己的弱點(diǎn)，一個(gè)小樹枝就可以傷到他。

原來，愛是所有人的軟肋。

是【愛】，但未必是愛情。

想起前兩天看《堅(jiān)如磐石》里面有一句對(duì)白是“是人就會(huì)有弱點(diǎn)?！?/p>

可令人難過的是，似乎所有的弱點(diǎn)都與愛有關(guān)，而當(dāng)去攻擊別人弱點(diǎn)的時(shí)候，實(shí)際上就是去攻擊愛，也是在去殺死和消滅自己心中的愛。

一旦一個(gè)人真的毫無破綻，那【愛】也就從這個(gè)人身體中剝離了。

為什么大橘子會(huì)被算計(jì)，因?yàn)樗麗坌∷{(lán)，他相信貝肯，他心中有愛，有別人。為什么貝肯能算計(jì)到大橘子，就是看破了這些。

其實(shí)看破【愛】并不難，難的是，在計(jì)謀成功動(dòng)手之前的那一瞬間，那個(gè)決定意味著是保留住自己心中的愛，還是殺死它。

比如《堅(jiān)如磐石》中的鄭剛最后的那個(gè)決定，當(dāng)兒子發(fā)現(xiàn)了自己的秘密，掌握了犯罪證據(jù)的時(shí)候，他要不要?jiǎng)邮殖羲皇禽斀o了任何人，而是輸給了自己。

但是貝肯，看到大橘子和小藍(lán)在一起那一刻，本來應(yīng)該趁火打劫的他，早就把任務(wù)拋諸腦后。

如果換個(gè)角度，貝肯就真的對(duì)嗎？

作為特工放棄任務(wù)與敵人打成一片是對(duì)的嗎？

當(dāng)然這其中摻雜著萬物有靈，眾生平等，生態(tài)共融的大背景。

如果換一個(gè)前提，可能就是另一番邏輯了吧。

另一個(gè)讓我感動(dòng)的瞬間是故事的結(jié)尾，貝肯熊要和人類大部隊(duì)離開火星回到地球，在跟大橘子道別。大橘子不懂貝肯在說什么，不懂什么是再也見不到，不懂什么是不會(huì)再來火星，還笑嘻嘻地去舔貝肯，興沖沖跑去和小藍(lán)玩鬧。

看著懵懂的大橘子，本來陷在離別之中的貝肯忽然像是被什么沖淡了情緒，自己轉(zhuǎn)身離開了。

那一刻，我好像也被什么東西擊中了似的，或許可以換一種角度看待【離別】。

用最平常的方式講永別。

其實(shí)才是人生的常態(tài)。

很多人不是在驚濤駭浪里走散的，是在日常每一天中漸漸消失的。

這才是生活本來的樣子。

在眾多選擇的分岔路口，一剎那一輩子。

你也許想象不到，《貝肯熊：火星任務(wù)》這部動(dòng)畫片，是我和好友小林一起去看的。

我和她認(rèn)識(shí)十多年了，最開始是網(wǎng)友，我是業(yè)余書評(píng)人，她是初出茅廬的編輯，因?yàn)闀_始結(jié)緣，后來我來了北京，我們開始面基，她帶我各種逛吃逛吃。

再后來差不多前后腳的，我們又都升級(jí)當(dāng)了媽。

要是擱以前，我倆約電影應(yīng)該不會(huì)選動(dòng)畫片。但是今時(shí)不同往日，現(xiàn)在新出了動(dòng)畫片，我們總是想第一時(shí)間審判一下，看看適不適合給崽看。

更何況，小林對(duì)我說，貝肯熊也算是我們共同的青春記憶了，誰當(dāng)年還沒用過幾個(gè)它的表情包啊？

我和她都覺得，對(duì)孩子來說，一個(gè)想象力豐富、情節(jié)簡單易懂、色彩鮮艷悅目、音樂旋律朗朗上口、重要角色可愛有趣的故事，就已經(jīng)足夠打動(dòng)他們了。至于更加復(fù)雜精巧、討論更深層次人性或社會(huì)問題的故事，顯然不是這個(gè)年齡段的他們所需要的作品。

帶著這樣的標(biāo)準(zhǔn)去觀影，我認(rèn)為《貝肯熊：火星任務(wù)》的完成度很高。

它用無拘無束的想象力和多巴胺配色的畫面，為孩子們構(gòu)建了一個(gè)多種神奇生物和諧生存的火星地下世界。貝肯熊以外來者的身份偶然闖入這里，本來想要執(zhí)行抓捕“怪物”任務(wù)的它，被這里的美好單純所打動(dòng)，被怪物“大橘子”的純摯友情所感染，毅然決然地站在了原住民的這一邊，為保護(hù)美麗的地下世界而與反派斗智斗勇。

有一說一，絢麗多彩的地下世界出現(xiàn)在我面前的時(shí)候確實(shí)是個(gè)很大的驚喜，無論在動(dòng)畫場(chǎng)景還是色彩想象力上都可與國外一流動(dòng)畫作品一較高下，在大銀幕觀看有足夠震撼的視覺效果。

現(xiàn)在的家長都很重視對(duì)孩子的審美教育，《貝肯熊：火星任務(wù)》算是一部不錯(cuò)的教材，制作組設(shè)計(jì)制作的1600多種火星生物，既可以啟發(fā)孩子的繪畫靈感，又可以開啟孩子對(duì)未知世界的好奇心和探索精神，可謂一舉兩得。

故事情節(jié)簡單易懂，孩子理解起來沒有難度，而且在影片中傳遞了兩個(gè)我認(rèn)為對(duì)孩子的成長很有價(jià)值的觀念：

一是貝肯熊永遠(yuǎn)樂觀向上的精神。

遙想當(dāng)年最早看貝肯熊的動(dòng)畫短片時(shí)，我還在上大學(xué)，因?yàn)樵诠适吕锟偸遣粩嗟氐姑?，它被大家親切地稱為“倒霉熊”，當(dāng)時(shí)倒霉熊那種無厘頭搞笑的風(fēng)格可能更受成年人的歡迎，在2014年貝肯熊這個(gè)IP被奧飛動(dòng)畫收購，經(jīng)歷了之前幾部作品的打磨之后，貝肯熊成為了更純粹的子供向作品，在孩子們的心中，他總在倒霉的特質(zhì)，被賦予了更多的意義。

他們可以在電影里看到，無論貝肯怎么被輕視，怎么倒霉，怎么在陌生的環(huán)境里遇到困難，他總能像打不倒的不倒翁那樣，給自己加油鼓勁，想辦法努力解決問題，因此得到別人的認(rèn)可和朋友的力挺。

在貝肯熊的世界里，emo總是短暫的，調(diào)整心態(tài)打起精神加油干的狀態(tài)才是常態(tài)，這種快速適應(yīng)環(huán)境的樂觀精神，不僅是孩子，也是我們所有大人需要學(xué)習(xí)的。

二是友情之于人生、之于成長的重要意義。

有人說，愛是賦予某人摧毀你的力量，你卻堅(jiān)信對(duì)方不會(huì)這么做。

友情其實(shí)也是如此，在《貝肯熊：火星任務(wù)》里用貝肯熊與怪獸大橘子、機(jī)器人G13的友誼生發(fā)過程，詮釋了這一道理，讓人看得心瞬間柔軟起來。

大橘子對(duì)貝肯的絕對(duì)信任和保護(hù)，使得一心想要成為超強(qiáng)特工的貝肯認(rèn)識(shí)到熊生中還有更多比出人頭地更重要的東西。

一個(gè)人想要走得更高更遠(yuǎn)，他一定需要在親情、愛情和友情里汲取能量和情感。

這也是貝肯熊在這次任務(wù)里上的最重要的一課。

貝肯和大橘子的相識(shí)相知放在現(xiàn)實(shí)生活中很具有代表性，雙方一開始都看對(duì)方不順眼，但是一旦給他們時(shí)間去相處和了解對(duì)方，那就很有可能消除誤解，就此誕生一段新的友誼。

這其實(shí)對(duì)我們這些習(xí)慣了封閉自己心門的成年人是一個(gè)很好的提醒——我們常常抱怨長大了就很難交到真正的朋友，認(rèn)為這都是成年人的世界太功利造成的，現(xiàn)在想想，這和我們太過保護(hù)自己，以致于很難向新朋友打開自己有很大的關(guān)系。

就像小林在觀影后和我感嘆的，現(xiàn)在經(jīng)常聯(lián)系的朋友，幾乎都是學(xué)生時(shí)代和初入職場(chǎng)時(shí)認(rèn)識(shí)的。如果我們是現(xiàn)在才認(rèn)識(shí)，很可能只會(huì)是工作關(guān)系上的點(diǎn)頭之交，不會(huì)深入交流，也就不會(huì)知道其實(shí)我們可以成為志趣相投的好朋友，那該是多么遺憾的一件事啊。

人越長大，就越難以交付信任，很難主動(dòng)去開啟一段新的親密關(guān)系，總想等對(duì)方先付出，先證明自己，才會(huì)考慮要不要繼續(xù)發(fā)展。

久而久之，誰都不主動(dòng)，都待在自己的安全區(qū)里，讓人與人之間成為了一座座孤島。

大橘子在他睡覺時(shí)大戰(zhàn)怪獸的默默守護(hù)、超萌的機(jī)器人G13為了他們的犧牲和付出不僅在教育孩子要成為什么樣的人，也在告訴我們，不要封閉自己，想要交到朋友，就不要太過計(jì)較得失，關(guān)心他人、為他人付出，用真心去換真心。

這些情感的羈絆不是我們的軟肋，反而會(huì)是我們的鎧甲，激勵(lì)我們成長，讓我們?yōu)榱吮Ｗo(hù)我們心愛的人和事，變得強(qiáng)大起來。

寫到這里我才發(fā)現(xiàn)，本來是抱著審判這部片適不適合孩子觀看的我，也在觀影過程中獲得了不少收獲，因?yàn)?，成人世界里的很多問題，都能在童年找到答案，只不過我們往往把簡單的事情復(fù)雜化，才會(huì)困擾自己很久而找不到出路。

只要你相信，那么那些在動(dòng)畫片里看到的淺顯的道理，其實(shí)也是解決我們成年人問題的標(biāo)準(zhǔn)答案。

相信愛和勇氣能戰(zhàn)勝一切，那么，它就能給你成長的力量。

電影非常好看，貝肯熊可愛極了，而且很憨。友情很珍貴，希望我們每個(gè)人都能珍惜那個(gè)愿意為你拼命努力的好朋友！

電影非常好看，貝肯熊可愛極了，而且很憨。友情很珍貴，希望我們每個(gè)人都能珍惜那個(gè)愿意為你拼命努力的好朋友！

電影非常好看，貝肯熊可愛極了，而且很憨。友情很珍貴，希望我們每個(gè)人都能珍惜那個(gè)愿意為你拼命努力的好朋友！

電影非常好看，貝肯熊可愛極了，而且很憨。友情很珍貴，希望我們每個(gè)人都能珍惜那個(gè)愿意為你拼命努力的好朋友！

個(gè)人很喜歡蠢蠢萌萌但真誠勇敢的貝肯熊，呆萌可愛卻無敵強(qiáng)大的大橘子，腦袋直線條的G13。雖然主要是面對(duì)孩子的動(dòng)畫，但貝肯熊拯救火星的勇氣和與大橘子，G13之間跨物種的友誼也不禁讓成年人感到動(dòng)容，希望小朋友們?cè)诳赐觌娪昂?，能?duì)友誼產(chǎn)生些新看法，與朋友相互尊重，欣賞彼此。個(gè)人此片非常適合十一的親子檔觀看。

算是臨時(shí)起意去看的，預(yù)期不高，但看完深受感動(dòng)。本身劇情算不上出色，甚至有些套路化，不過子供向動(dòng)畫，無可厚非。真正帶給我驚喜的是影片中對(duì)于“友情”的細(xì)膩刻畫。貝肯熊（倒霉熊）、大橘子、G13皆有不同刻畫:不論是大橘子為保護(hù)貝肯熊安睡與其他怪獸激戰(zhàn)，還是G13犧牲自己詮釋“朋友”的情誼，亦或是貝肯熊與大橘子道別時(shí)的“小動(dòng)作”“微表情”，都相當(dāng)動(dòng)人心弦。 不僅如此，本片的伏筆及收回也是極其巧妙，在這里說一個(gè)埋伏筆的經(jīng)典橋段，相信大家都見過類似的:主人公前期得到一個(gè)道具，在奔跑或是什么過程中道具掉了，但是主人公并沒有發(fā)覺，但此時(shí)鏡頭給了那個(gè)掉落的道具一兩秒的特寫，隨后鏡頭再切回主人公。這向觀眾傳達(dá)了一個(gè)很重要的訊息——這個(gè)道具后面必有大用。我認(rèn)為這種手法并不高明，因?yàn)樘黠@了，后面回收伏筆的時(shí)候不會(huì)給我“恍然大悟”的感覺。本片前半段中G13“跟著貝肯熊”的指令，以及貝肯熊無意中射偏的麻醉彈?？吹臅r(shí)候并沒有給任何提示，但在影片后半段里會(huì)發(fā)現(xiàn)是非常重要的信息，完善了人物的行事邏輯和提供了劇情反轉(zhuǎn)所必要的條件，如此安排在動(dòng)畫電影中絕對(duì)是上乘的。 其他一些優(yōu)缺點(diǎn)我就不一一說了?？傊?，在我看來，作為一部子供向的動(dòng)畫電影，《貝肯熊:火星任務(wù)》無疑是過關(guān)乃至優(yōu)秀的，是今年?duì)€片扎堆的國慶檔中，一抹別致清新的亮色。

意料之外的好看~

場(chǎng)景做得很好看，劇情也有點(diǎn)跌宕起伏，沒想到大笨熊能干出大事情啊，（干大事情的可能更需要專注，簡單的思維，想法太多反而過于內(nèi)耗了……）

結(jié)局居然有點(diǎn)被感動(dòng)到淚目了，哈哈哈~??????

大橘喊旁油，旁油，上海話的發(fā)音嘛，既搞笑又溫馨~

值得一看，推薦帶上小朋友一起走進(jìn)電影院啊~~~??????

前些日子受邀參加《貝肯熊：火星任務(wù)》首映禮，作為“倒霉熊”的路人粉，對(duì)這個(gè)童年ip的影視化一直留了幾分心思。比起貝肯熊，可能“倒霉熊”這個(gè)形象更深入人心。這個(gè)經(jīng)典動(dòng)漫ip，算是一代人青春印象中鮮活有趣的回憶?！兜姑剐堋返膭〖_實(shí)是一種平面的、純粹包袱式的搞怪、滑稽、調(diào)笑，又因?yàn)槠涿考瘯r(shí)長精煉短小。這種碎片化的接收方式，讓它火爆出圈，在全世界范圍內(nèi)都有著超高的熱度與點(diǎn)擊量?！敦惪闲埽夯鹦侨蝿?wù)》是系列第三部，經(jīng)過前兩部的試水，讓第三部有了新的進(jìn)步。

“全年齡向”動(dòng)畫作為近些年國漫制作的大趨勢(shì)，也帶來了一個(gè)新問題——如何做到老少咸宜？如何調(diào)和不同年齡段的觀眾的口味？帶著這些問題進(jìn)入影院，《貝肯熊》給出的答案讓人欣慰。

置身觀影現(xiàn)場(chǎng)，能充分感受到孩子們與這部電影發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的“氣場(chǎng)”。他們因?yàn)樨惪闲艿母鞣N滑稽和蠢萌而拍手大笑，在朦朧夢(mèng)幻、色彩瑰麗的火星秘境出現(xiàn)時(shí)“哇”聲一片，也為貝肯和大橘子、G13之間真摯純粹、彼此付出的友情而感動(dòng)落淚。孩子們的反應(yīng)不會(huì)作偽，在這一點(diǎn)上這部電影已經(jīng)完成了它的使命。

同時(shí)，它在宏觀主題上具有的反思性也給人們帶來了更多的思考：人類對(duì)于未知事物和異己者的態(tài)度究竟應(yīng)該如何。很顯然，這部電影并沒有按照傳統(tǒng)套路走，貝肯作為主角，總是在出錯(cuò)、在受傷，搞砸一個(gè)又一個(gè)任務(wù)，也因此被他所期待的“集體”——人類所排斥。它被視作一個(gè)只會(huì)帶來很多麻煩和負(fù)擔(dān)的角色，所以期待自己能完美完成一次任務(wù)，讓所有人類都真心接受自己，而不是個(gè)隨時(shí)會(huì)被掃地出局的“吉祥物”。

電影在開篇給出了貝肯的行動(dòng)目的，就是完成捕捉火星怪物的任務(wù)，證明自己的優(yōu)秀，但所有人類都把它的宏圖偉志看作笑談，杰西卡也不例外，博士甚至還為它配備了保姆型機(jī)器人——看似保護(hù)、實(shí)為監(jiān)護(hù)的G13。而“怪物”的意外闖入，讓駐守基地的貝肯和G13，和“怪物”一起跌跌撞撞地踏上了火星冒險(xiǎn)之路。貝肯一直想盡辦法完成它作為特工抓捕怪物任務(wù)，但卻由于大橙子戰(zhàn)力超強(qiáng)而遲遲無法動(dòng)手。

然而，隨著他們一同出謀劃策、冒險(xiǎn)逃生、嬉笑打鬧的朝夕相處后，在某一個(gè)普通又不普通的夜晚，群星閃爍，微風(fēng)習(xí)習(xí)，大家互相袒露著肚皮，毫無戒備地打盹……有某些東西悄然發(fā)生了改變。

因此，當(dāng)捉捕大橙子的機(jī)會(huì)真的來臨時(shí)，心境早已變化的貝肯無法下手，G13困惑地問他，為什么不執(zhí)行任務(wù)，貝肯說，我覺得我們已經(jīng)是朋友了。是的，朋友。G13和貝肯突然被大橘子毛茸茸的尾巴裹住，還來不及思考朋友與友情到底意味著什么，但卻在這一刻真切地感受到了它。

人類已經(jīng)潛入了火星地下，雙方陣營的正面相對(duì)第一次到來，大橘子看著裝備和標(biāo)志一模一樣的貝肯和人類，明白了什么，貝肯無從解釋，只能無力地站在人類和大橘子中間，企圖阻止人類，只不過人類無法聽懂它在說什么。

說起來，貝肯熊ip被電影化后存在的爭議點(diǎn)，就是“倒霉熊說話了”。但看完整部電影之后，反而覺得這種處理其實(shí)很不錯(cuò)，因?yàn)槲覀兡軓呢惪险f的話中感受到他的成長。而且作為90+分鐘的院線電影，主角不說話也無法承擔(dān)劇情那么豐富的設(shè)計(jì)。另外，語言這個(gè)點(diǎn)也被設(shè)計(jì)成為了一個(gè)暗線，貝肯雖然從地球出發(fā)、跟隨人類而來，但基本上只能和“非人類”進(jìn)行無障礙交流，從這個(gè)意義上來說，它甚至天然地更偏向火星生物們。

說回電影，雖然貝肯一心想要遏制這場(chǎng)沖突，但事與愿違的是，它為了保護(hù)大橘子而射的麻醉槍成為了捉捕大橘子關(guān)鍵一擊：貝肯陰差陽錯(cuò)地完成了最開始的任務(wù)。它也因此獲得了進(jìn)入人類集體的入場(chǎng)券，大家認(rèn)可它，稱呼它為優(yōu)秀的特工貝肯，在慶功宴上將它圍在中心，而它卻滿心滿眼都在想著大橘子，它成為了所謂的“英雄”，但卻失去了朋友，這真的是它想要的嗎？

顯然不是，貝肯踏上了拯救朋友之路，影片也進(jìn)入了最扣人心弦的高潮部分。當(dāng)G13在貝肯與大橘子被博士扔進(jìn)太空艙發(fā)射進(jìn)宇宙中漂流而走投無路時(shí)突然出現(xiàn)，將自己作為動(dòng)力的“燃料”能夠讓貝肯他們重返火星，友情的峰值也達(dá)到了最頂點(diǎn)。它冷靜地對(duì)貝肯作了遙遠(yuǎn)的告別：“再見，朋友”。這個(gè)總是臨危逃難的小機(jī)器人，在最后關(guān)頭用行動(dòng)詮釋它對(duì)“友情”的意義注解。

小朋友或許會(huì)被三人間的歡鬧逗得捧腹大笑，喜歡上這對(duì)歡喜冤家。但對(duì)成年人來說，又會(huì)很自然地在這對(duì)朋友身上，想起自己那些曾經(jīng)最好的朋友。就像貝肯熊和大橘子的分別，只要我們的心連在一起，就算是火星到地球，都沒有關(guān)系。年紀(jì)越大，遇到了太多形形色色的人，我也已經(jīng)不是那個(gè)純良的、小心翼翼呵護(hù)每份心意的小孩子，但那些為我點(diǎn)燈的人，為我的檔案寫上表頭的人，為我定義友情、關(guān)懷、愛與青春的人，一定永遠(yuǎn)是我的白名單——不是等價(jià)交換，是無盡慷慨。

坐在影院，突然有一種長大了，青春來跟我赴約的感覺。從這個(gè)角度而言，《貝肯熊：火星任務(wù)》不只是給孩子看的動(dòng)畫，大人也能從中看到自己一路走來的況味。

剛才講的大多都是這部影片帶來的欣慰，而下面的“閑言碎語”，則更多的是一些失落。失落在于我發(fā)現(xiàn)時(shí)隔多年后，再次觀看倒霉熊的心境和感受已截然不同：小時(shí)候看倒霉熊只因?yàn)榛l(fā)笑，長大后才發(fā)現(xiàn)倒霉熊竟是我自己。

在現(xiàn)在的“反內(nèi)卷”口號(hào)的風(fēng)氣下，年輕人已不流行給自己貼上成功標(biāo)簽，反而將自己的笨拙、失誤、無能的各種丟臉行徑分享出來，來自我調(diào)侃。

為什么現(xiàn)在年輕人都對(duì)精英化的敘事祛魅，因?yàn)檎麄€(gè)世界其實(shí)就是一個(gè)巨大的草臺(tái)班子。原本我們認(rèn)知中精密運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)，實(shí)則處處充滿混亂的糊涂蛋，各種表面上光鮮亮麗的組織和他人，實(shí)則各有各的問題，大家都是東拼西湊的草臺(tái)班子…“不懂裝懂還要硬著頭皮上”是常態(tài)。人人都笑倒霉熊，人人都是倒霉熊，那個(gè)永遠(yuǎn)會(huì)摔倒，永遠(yuǎn)再爬起來，積極樂觀、但也永遠(yuǎn)有勇氣繼續(xù)往前走的倒霉熊。

人生是無限的曠野，平庸也好，笨拙也好，一切都好，因?yàn)槲覀儾⒉皇菫榱顺蔀樵鯓拥娜硕婊钪?，而是為了生活本身，是所有所有具象的愛、陪伴、付出、關(guān)切，是所有鮮活的經(jīng)歷本身。

今天陪孩子一起看了《貝肯熊-火影任務(wù)》，孩子愛看，我也覺得很不錯(cuò)!故事情節(jié)曲折生動(dòng)，人物形象個(gè)性鮮明，畫面效果逼真，比預(yù)想的好看太多了，帶閨女看的，孩子說比艾莎好看,場(chǎng)景很美，動(dòng)物的細(xì)節(jié)刻畫的也很好，搞笑幽默。貝肯熊機(jī)智，勇敢，善良，重感情，知道分辨什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。面對(duì)問題知道想辦法如何去解決。面對(duì)困難勇往直前，我喜歡我的她長大以后也能成為這樣的人，很適合全家一起看的電影。