本人不是一個(gè)青春片愛好者，但是卻被這個(gè)片子吸引了。墮胎、打架這些國產(chǎn)青春片的“標(biāo)配”一個(gè)都沒有！有的是淚水和歡笑，努力和激情。幾個(gè)奇奇怪怪的學(xué)生組成的“廢柴小隊(duì)”通過各種各樣的辦法進(jìn)行了橋牌大賽的逆襲，最終的結(jié)果怎么樣不重要，在此間收獲的自我成長和寶貴的友誼才配得上燃燒的青春。我沒有這樣好的中學(xué)時(shí)光，但導(dǎo)演讓我看到了這樣好的中學(xué)時(shí)光。謝謝！

劇情流暢，故事完整，作為一個(gè)路人，感覺一部青春片是很合格的。12月31日，愛奇藝正式上線，為橋牌這一話題加一星，為故事流暢性加一星，為它誕生于武漢加一星（這是武漢的文娛文藝的進(jìn)步），為它誕生于自己服務(wù)的這片土地加一星。 盡管我已過了對青春片有深刻感悟的年紀(jì)，但一個(gè)人去看首映禮的時(shí)候，旁邊有位和我相差近十歲的妹妹嘰嘰喳喳和我討論確實(shí)讓我感受到了青春（不錯(cuò)，遇到了和我一樣的e人），怎么能不說青春是美好的呢？ 今年流行一句“人很難同時(shí)擁有青春和對青春的感受”，教育是具有延后性的，青春何嘗不是呢。時(shí)常覺得自己是別人青春里的配角，沒有轟轟烈烈的校園戀愛，沒有情竇初開的暗戀，沒有文藝學(xué)業(yè)雙開花的佼佼，只有厚重的書包和細(xì)碎的短發(fā)。但當(dāng)我看到同學(xué)相機(jī)里記錄的我的笑臉，元旦圣誕相互留存的明信片和相互贈(zèng)送的禮物，我知道，我也成了我的故事里的主角。

橋牌的故事，只是青春里的一個(gè)縮影，它是橋牌社 也可以是足球籃球比賽，可以是播音主持，也可以是學(xué)生會(huì)，還可以是奧林匹克競賽。是了，導(dǎo)演雖然引用了橋牌這個(gè)話題，但正如導(dǎo)演說的，看電影的人并不是來學(xué)習(xí)橋牌的。

最后，人生不是一定要擁有一手好牌，而是學(xué)會(huì)打好一手爛牌。

故事節(jié)奏緊湊，競技內(nèi)容（橋牌）雖不太熟悉，但拼搏精神昭然可見，劇中人物感情真摯，不做作。故事內(nèi)核一改談戀愛的套路，將青春友誼和團(tuán)結(jié)合作精神展現(xiàn)出來，屬不錯(cuò)的青春校園勵(lì)志片。這種題材即是一種新的探索嘗試，也是一種創(chuàng)新，為動(dòng)不動(dòng)就“談戀愛”的青春校園片提供了新的血液，是目前市場上少有的類型和有看點(diǎn)的故事，值得推薦。

影片拍的不錯(cuò)，比我預(yù)期的要好。從始貫穿至終的一直處于背景之中的布谷的叫聲、知了的叫聲，汗?jié)竦恼吃隰W角頭發(fā)，大片的綠色植物，作為取景地的黃鶴樓、十四中、曇華林、江灘，甚至還有蛇山上的某處場景，無不傳達(dá)著武漢氣息。

但影片好，還不僅在于此。好在生活的真實(shí)、青春的真實(shí)、青春的純真和美好。以往看國產(chǎn)青春片，似乎不早戀不墮胎，就叫沒有過青春——這實(shí)在叫大部分人遺憾。其實(shí)，青春是向上生長，青春是彼此投射過美好的目光，并因此而產(chǎn)生的期望自己變得更美好、比肩而立的成長。昨天首映禮上，女主角李小舞的扮演者一直沒有說出口的那兩個(gè)字，我認(rèn)為應(yīng)該是力量。

林菲這個(gè)角色，剛開始看的時(shí)候，我覺得不太武漢，后來覺得也合理，武漢也有這樣的女孩，當(dāng)然，也沒有必要全部都很“武漢”。李小舞，開始很替她的顏值介意，到后來，真是覺得很可愛。女生們在廁所里打水仗的場景，讓我會(huì)心一笑，估計(jì)這是只有武漢人能get到的點(diǎn)兒。后面設(shè)計(jì)的隊(duì)友們?yōu)榱址茍?bào)復(fù)mini哥的情節(jié)很貼心很暖心，這是青春的模樣——不惡毒不腹黑不陰暗，是高中生的視角。片中還有幾個(gè)小情節(jié)的設(shè)置，教人忍俊不禁，很可愛很美好。

整個(gè)觀影過程，很輕松很愉快。如果主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)能剪掉開頭的那段遲到扯掉桌布，并幻想來了一段華爾茲的戲份就好了，因?yàn)閷?shí)在是……太……陳舊了，很擔(dān)心網(wǎng)上的觀眾熬不過這段。

劇情流暢，故事完整，作為一個(gè)路人，感覺一部青春片是很合格的。12月31日，愛奇藝正式上線，為橋牌這一話題加一星，為故事流暢性加一星，為它誕生于武漢加一星（這是武漢的文娛文藝的進(jìn)步），為它誕生于自己服務(wù)的這片土地加一星。 盡管我已過了對青春片有深刻感悟的年紀(jì)，但一個(gè)人去看首映禮的時(shí)候，旁邊有位和我相差近十歲的妹妹嘰嘰喳喳和我討論確實(shí)讓我感受到了青春（不錯(cuò)，遇到了和我一樣的e人），怎么能不說青春是美好的呢？ 今年流行一句“人很難同時(shí)擁有青春和對青春的感受”，教育是具有延后性的，青春何嘗不是呢。時(shí)常覺得自己是別人青春里的配角，沒有轟轟烈烈的校園戀愛，沒有情竇初開的暗戀，沒有文藝學(xué)業(yè)雙開花的佼佼，只有厚重的書包和細(xì)碎的短發(fā)。但當(dāng)我看到同學(xué)相機(jī)里記錄的我的笑臉，元旦圣誕相互留存的明信片和相互贈(zèng)送的禮物，我知道，我也成了我的故事里的主角。

橋牌的故事，只是青春里的一個(gè)縮影，它是橋牌社 也可以是足球籃球比賽，可以是播音主持，也可以是學(xué)生會(huì)，還可以是奧林匹克競賽。是了，導(dǎo)演雖然引用了橋牌這個(gè)話題，但正如導(dǎo)演說的，看電影的人并不是來學(xué)習(xí)橋牌的。

最后，人生不是一定要擁有一手好牌，而是學(xué)會(huì)打好一手爛牌。