我承認(rèn)，我一開始找的視頻不是這一部“人間失格”，而是一動(dòng)漫版。在學(xué)校的FTP上見到，以為是同一部，就下載了。誰(shuí)知一開始就從動(dòng)漫變成了真人。我一開始還以為是動(dòng)漫制作組在玩呢，還一直期待著動(dòng)漫人物的出現(xiàn)。
    可能那時(shí)就是我看這電視劇最輕松的時(shí)刻了。隨著劇情的發(fā)展，心情變得越來(lái)越沉重，恨不得自己能沖到森田面前，說(shuō)出一切真相。在看到小誠(chéng)重傷，我還希冀他能在最后醒來(lái)，能有個(gè)大團(tuán)圓結(jié)局。（可能他的學(xué)習(xí)成績(jī)好也贏了我不少形象分，好學(xué)生總是想眷顧他多一些）可最后小誠(chéng)竟然走了！我最初我不信，可能現(xiàn)代劇看多了，覺得可能小誠(chéng)是裝死，到最后真相大白時(shí)會(huì)笑著從哪個(gè)角落里走出來(lái)，自信地說(shuō)：“這是我布的一個(gè)局。”但是，小誠(chéng)，竟然，真的死了！
    森田說(shuō)得對(duì)，每個(gè)人都是殺死小誠(chéng)的兇手，包括她自己、小誠(chéng)父親、那個(gè)說(shuō)著喜歡小誠(chéng)的留加、還有那個(gè)只顧成績(jī)的武藤……每個(gè)人都在小誠(chéng)的身上插上一刀，雖不致命，但數(shù)量多了，小誠(chéng)就這樣，死了。
    在看的過(guò)程中，我的同學(xué)不無(wú)疑惑地對(duì)我說(shuō)：“為什么小誠(chéng)不告訴他的父親？起碼有人理解他，不用逼他去上學(xué)?！蔽耶?dāng)時(shí)就說(shuō)了我的感受：“告訴又怎樣？又不能解決問題。只是多了一個(gè)人瞎擔(dān)心而已。”我想我是理解小誠(chéng)為什么不將欺侮的事說(shuō)出來(lái)的：即使家人都愛著自己，但是并不想因自己的事而去徒增家人的煩惱。而且，小誠(chéng)家為了自己的學(xué)習(xí)，專門借錢從神戶到東京生活，若果隨便說(shuō)出“要回原來(lái)的學(xué)?！边@樣的話，就浪費(fèi)家人的心血了。
    為什么我這么清楚小誠(chéng)？因?yàn)?，我也曾是轉(zhuǎn)校生，而且還是轉(zhuǎn)到了校風(fēng)不是很好的學(xué)校。我的目的也和小誠(chéng)一樣，是為升學(xué)而轉(zhuǎn)校的。被人欺侮是肯定的，在學(xué)校吃早餐，由于是班上固定同學(xué)派發(fā)，飯盒里永遠(yuǎn)都是清水；坐在教室，靠窗的同學(xué)會(huì)故意將窗簾綁起，午后毒辣的陽(yáng)光照在我的身上，感覺像著了火……幸好的是，我只是在那間學(xué)校待了一年，就畢業(yè)了?？上≌\(chéng)，一個(gè)學(xué)期都沒有，就死了。
    隔著電腦屏幕，看著別人的生活，卻找到了自己的影子。我也會(huì)貪心，我也想讀書聰明，將來(lái)出人頭地。可是，最初的信念“快活地過(guò)每一天”不知放到哪里去了。現(xiàn)在每天都在唉聲嘆氣，埋怨自己，埋怨父母，埋怨社會(huì)。大城衛(wèi)就是這樣，以前只會(huì)要小誠(chéng)讀書，小誠(chéng)死了，他才發(fā)覺，小誠(chéng)的生存才是最重要的。希望我的醒悟還來(lái)得及。
  
    P.S 我不知道這電視劇是什么時(shí)候的，總覺得人物的服飾都很久了。
    

雖然是多年的野島伸司粉，但是《人間失格》卻是這個(gè)月才看的——是我沒文化，把電視劇誤認(rèn)為是太宰治那本《人間失格》的改編，心想，啊，并不想看一個(gè)喪逼中二帥哥哼哼唧唧的喝酒泡妞拖足十一集戲然后去死呢，于是跳過(guò)這部，愉悅的觀賞了多年的不倫師生變態(tài)暗戀哥哥扭蛋，直到最近才恍然大悟，追悔莫及，憤而補(bǔ)番，刷至天明（夠了。

人間失格，翻譯過(guò)來(lái)就是喪失了做人的資格。之前并不很懂，為什么內(nèi)容毫無(wú)聯(lián)系，卻非要跟那本中二巨著重名？但是看完之后覺得，除了《一吻定情》之外，果然這就是這部劇最最恰當(dāng)?shù)拿至恕?br>
畢竟十五歲男孩子們接吻抱頭私定終身什么的，延年益壽，包治百病??！

咳咳。


用這么輕松的開頭，是不是能沖淡接下來(lái)要說(shuō)的事情的殘忍呢，我不確定。

太陽(yáng)底下沒有新鮮事，校園欺凌，想必每一位進(jìn)過(guò)學(xué)校的大家都聽過(guò)、見過(guò)、甚至親身經(jīng)歷過(guò)了。2016年過(guò)到最后一個(gè)月，中關(guān)村二小的欺凌事件鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，一看內(nèi)容，跟1994年的電視劇橋段別無(wú)二致：過(guò)分的玩笑，別出心裁的羞辱，介于打鬧與肉體傷害之間的推搡，孤立，在五個(gè)人大肆嘲笑你的狼狽的時(shí)候，另外四十個(gè)人轉(zhuǎn)過(guò)臉去。

還有老師，老師是學(xué)生們眼中的神，但神也是滿身不如意的凡人。亞洲文化里，孩子交到學(xué)校就像送進(jìn)懲戒所，爸爸媽媽點(diǎn)頭哈腰，請(qǐng)老師“務(wù)必嚴(yán)厲對(duì)待，認(rèn)打認(rèn)罵”，總有種天生原罪任人宰割的錯(cuò)覺。久而久之，老師也感受到了生殺大權(quán)在握的快感，傾斜的關(guān)注度帶來(lái)額外的好處，生活不順的郁悶也能隨手找個(gè)出氣筒發(fā)泄。罵你打你又怎么樣呢？還不是為你好？他們?cè)趺床慌獎(jiǎng)e人就弄你呢？還不是你自己也有問題？很多老師們就帶著這樣那樣的偏見和無(wú)知站在講臺(tái)上，思考著下個(gè)月的獎(jiǎng)金，糊弄著年年遞增的教齡，碰到好老師就跟抽SSR一樣，全憑運(yùn)氣，以及（爸媽的）氪金能力。最為諷刺的是，劇里看上去最為單純美好的女班主任，實(shí)際上卻做了最大的欺凌幫兇，用遲鈍和包庇一步步把學(xué)生推向死亡。這里也是野島伸司最為毒辣的一筆——沒有智慧和原則的善良，比純粹的惡更可怕。

那么該怎么辦？我翻遍了那則新聞的評(píng)論，最多的聲音居然是“打回去”。以牙還牙，以暴制暴，砍瓜切菜，干脆爽利，聽起來(lái)多像一本熱血漫畫，然而實(shí)際上呢？我明敵暗，單挑打不過(guò)群毆，毫無(wú)防備干不過(guò)十面埋伏，更可怕的是，很多時(shí)候暴力并不以你想象到的方式到來(lái)。如果被揍出一塊淤青還能算有個(gè)證據(jù)，那么栽贓偷竊呢？鎖進(jìn)儲(chǔ)物柜呢？往飯盒里倒鉛筆屑呢？惡意來(lái)臨的時(shí)候，連一朵花都能傷人——被擺在你的課桌上，當(dāng)你是個(gè)被祭奠的死人?！度碎g失格》里有很多充滿時(shí)代感的過(guò)氣中二和狗血，唯獨(dú)這一塊卻是令人齒冷的永不過(guò)時(shí)。主角小誠(chéng)在我看來(lái)已經(jīng)足夠成熟懂事又健氣了，被整了被打了也曾經(jīng)還手，最后還不是被逼到跳樓了事。他的掙扎就是包括曾經(jīng)的我自己在內(nèi)，十年二十年五十年來(lái)所有被欺凌的學(xué)生的掙扎——你忍耐，是軟弱可欺，你反抗，是開不起玩笑，你告老師告家長(zhǎng)，那更是嬌氣鬼馬屁精，總之做什么都是錯(cuò)，都是下一次更過(guò)分的欺負(fù)你的理由。校園欺凌，不是狂風(fēng)暴雨電閃雷鳴，而是令人胸口憋悶的梅雨季，延綿不斷，看不到太陽(yáng)出來(lái)的那一天。

更何況，打贏就有用的話，通過(guò)痛毆?jiǎng)e人獲得地位的那個(gè)弱者，之后就能一片坦途了嗎？事實(shí)是，被別人欺負(fù)過(guò)的人，一旦有了翻身機(jī)會(huì)，欺負(fù)起別人來(lái)常常比別人更殘忍。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，奴才做了主人，是決不肯廢去“老爺”的稱呼的，他的擺架子，恐怕比他的主人還十足，還可笑。就像劇里那個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)小尖臉，像個(gè)漂亮女孩子一樣的武藤，自己被人踏在腳下時(shí)生不如死，一旦發(fā)現(xiàn)欺凌的矛頭指向別人，哪怕是拯救過(guò)自己的恩人，也會(huì)第一時(shí)間亮出獠牙去玩弄和攻擊，甚至要把對(duì)方折磨致死才能滿足。這恐怕才是“打回去”的叢林法則背后，真正有可能導(dǎo)致的結(jié)果。

也許有人會(huì)覺得我很圣母，學(xué)校里挨欺負(fù)，不打怎么辦呢？現(xiàn)實(shí)就是這樣了，靠我一個(gè)也改不過(guò)來(lái)??！有些人就是天性殘忍，對(duì)方都打你了你還跟別人講道理，有用嗎？可是大家是不是忘了，我們生而為人，不把孩子送進(jìn)叢林廝殺，而是送進(jìn)學(xué)校念書，為的不就是用智慧替代獸性嗎？學(xué)校提供教育的目的，除了能讀會(huì)寫，最重要的不是確立規(guī)矩、賦予尊嚴(yán)，教會(huì)孩子與他人、與社會(huì)、與世界的正確相處和認(rèn)知嗎？讀書不只是為了考個(gè)好大學(xué)找份好工作，更為了成為更好的人，教育做不到這一點(diǎn)，學(xué)校失格，孩子做不到這一點(diǎn)，學(xué)生失格。理直氣壯的說(shuō)“反正欺負(fù)就是存在不打怎么辦”并且也教育下一代這樣做的人，父母失格。就像這部電視劇一樣，表面上是幾個(gè)惡劣小孩的欺凌害死了一個(gè)少年，實(shí)際上“失格”的卻是愚善自私的老師，息事寧人的學(xué)校，偏聽偏信后知后覺以暴制暴的各位家長(zhǎng)，他們才是這部劇最為批判的，喪失了做人資格的那些人。

人類，食物鏈的頂端，智慧的生靈，然而再怎么珍貴，我們也是動(dòng)物，獸性從未遠(yuǎn)離，只有文明的火把馴服它。大人們不愿承擔(dān)責(zé)任，只會(huì)叫孩子廝殺啃咬，血淋淋的長(zhǎng)大，然后也把這種血淋淋當(dāng)做光榮的勛章，原封不動(dòng)的傳給下一代。如此這般，社會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步，人類永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)化，美好的未來(lái)永遠(yuǎn)不會(huì)到來(lái)。小到網(wǎng)上散布謠言，黑人站隊(duì)，大到現(xiàn)實(shí)中U型鎖爆頭、持刀捅醫(yī)生，直至殺光日本狗、核平美利堅(jiān)、同性戀都該死，下次再看到此類言行，請(qǐng)不要當(dāng)做一小撮激進(jìn)的孤例，畢竟童年時(shí)代播下的殘暴的種子，現(xiàn)在正是結(jié)果的時(shí)候。

青春對(duì)我來(lái)說(shuō)，大概就是記憶中那條野草叢生的鐵軌路。蒼翠、孤獨(dú)，充滿向死的瘋狂。
 

停擺

一定會(huì)有那么一些時(shí)刻，對(duì)時(shí)間的感覺完全被扭曲變形。

每天的早晨都是最難熬的時(shí)光。早起，上學(xué)，擠公車。明明可以走城市中間的近道，卻往往以堵車之名選擇了從外延繞過(guò)去的路線。

于是每天會(huì)路過(guò)那條鐵軌，安靜地躺在這個(gè)喧囂城市的邊緣，荊棘與雜草密布的荒野。

換車的時(shí)候，必須橫穿它。有的時(shí)候，遇到火車，一直等到遲到。當(dāng)手表的分針走過(guò)應(yīng)該進(jìn)校的那個(gè)時(shí)刻點(diǎn)的時(shí)候，世界仿佛有那么一瞬間的靜止，然后，一切都變得不太一樣。

遲到以后的世界，依舊匆忙，卻也因此充滿了荒誕。
 

眼前的圖景里，人們上班上學(xué)，忙碌而從不為此懷疑。而我并不屬于這圖景，一點(diǎn)也不屬于。

突然之間，人就被拋出了這些個(gè)瑣碎忙亂。是的，被拋出去了，就在那一瞬間。

 

轉(zhuǎn)身

小城第一次逃課時(shí)的那個(gè)轉(zhuǎn)身，帶著決意出逃時(shí)的決絕和解脫。

我想確實(shí)有過(guò)那么些個(gè)轉(zhuǎn)身，在早晨上學(xué)的路上，在放學(xué)回家的路上，在去參加數(shù)學(xué)考試或物理競(jìng)賽的路上……

比如那個(gè)燥熱的春日午后，在所謂的心理咨詢師審訊一般的質(zhì)問下拂袖而去。為了甩掉后邊的父母一路狂奔，因?yàn)樯頍o(wú)分文最后徒步走回家。

比如那年平安夜，停課有幾周之久的自己同大人們約好至少上完一天的課，卻終于還是趁午休時(shí)分落荒而逃。中午十二點(diǎn)的上海，突然飄起了綿薄的雪。

曾經(jīng)有過(guò)多少個(gè)轉(zhuǎn)身。向死般毅然決然的姿態(tài)，拋棄一切也要逃離的沖動(dòng)。

曾經(jīng)有過(guò)多少個(gè)轉(zhuǎn)身。當(dāng)忙碌而有序的世界鋪陳在我眼前，我卻選擇了背后，那條無(wú)人問津的鐵軌路。一直走一直走，仿佛這樣就能去到世界盡頭。

我想確實(shí)有過(guò)那樣的轉(zhuǎn)身，它們是通向著死亡。只是因?yàn)槟承┎豢蓽y(cè)的原因，我最后卻沒有把那條路走完。就像永遠(yuǎn)都不知道鐵軌的終點(diǎn)。


求救

作為一個(gè)旁觀者，甚至無(wú)恥地說(shuō)成“過(guò)來(lái)人”，我會(huì)質(zhì)問城，為什么不求救，為什么不向身邊的人明確地發(fā)出SOS的信號(hào)。

但是青春的求救都是無(wú)聲的。因?yàn)檫€沒有學(xué)會(huì)出聲。青春的求救也沒有明確的對(duì)象。因?yàn)檫€不能明白可以成為那個(gè)對(duì)象的是誰(shuí)。

被救或自救。好像都是偶然。


被相識(shí)超過(guò)十年的重要的朋友說(shuō)著，你為什么不能依賴我們，把脆弱的一面呈現(xiàn)給我們呢？

不是不愿，只是做不到，真的做不到。

不是只要彼此信任就可以敞開無(wú)礙地溝通；不是只要有愛就可以解決問題。一些關(guān)系，根本不適合冗長(zhǎng)的傾訴纏綿的安慰；一些話題，永遠(yuǎn)也找不到輕易說(shuō)出的情境。

當(dāng)然會(huì)有適合的方式。只是也許，當(dāng)時(shí)的我們無(wú)法找到而已。

求救過(guò)的。但卻恰好是你們無(wú)法聽見的聲音，恰好發(fā)給了無(wú)法接受到信號(hào)的人。

求救過(guò)的。那樣絕望卻又期待地求救過(guò)的。雖然終于放棄了。因?yàn)椴辉傧嘈庞腥四苈犚娏税伞?br> 

向死而生
 
人間的主題并不是青春，而是人性。所以青春在人間里，畢竟是中斷了的。

但是到《莉莉周》，到《野豬》，那種青春的生命力絕望而蓬勃。一如瘋長(zhǎng)的雜草。

那樣熱烈地燃燒過(guò)。

最后你回到曾經(jīng)讓你呼吸困難的畫面，成為清晨忙碌人群的一員。

但是就像東山魁夷所說(shuō)，“某種絕望卻在我的心中扎了根，成為我的支柱?！?br>
你的身體里留下灼燒的痕跡。變成永不會(huì)真正痊愈的傷口。

若疼痛復(fù)發(fā)，它提醒你仍然擁有那樣瘋狂而純凈的生命力。

如果說(shuō)活下去，便是以這樣的方式。

從來(lái)沒看過(guò)會(huì)讓人感到如此大壓抑的日劇
跟我印象中的日劇有很大差別
雖然我看日劇都會(huì)流淚，但那是感動(dòng)熱血的淚水
而看《人間失格》流的淚卻是為了釋放壓抑
這可以算一部讓人看了想自殺的電影嗎？


一開始只覺得受不了那些BT的人
還有疑惑受到欺負(fù)的人為什么不把事情說(shuō)清楚
漸漸的我不知不覺被帶進(jìn)了誠(chéng)的世界里

被同學(xué)欺負(fù)，被老師陷害，被自己救過(guò)的人冤枉...
所有人都不相信自己，父親連問都不問就認(rèn)定是自己的錯(cuò)
漸漸陷入絕望的境地 已經(jīng)不想說(shuō)什么了
不管做什么說(shuō)什么都沒有用
已經(jīng)沒有力氣了...

在第5集后段終于看到了希望
誠(chéng)和父親和好的場(chǎng)面讓人感到溫暖，似乎一切都充滿了希望
我真的希望故事就這樣結(jié)束
希望故事就像其他日劇一樣，給我們希望和勇氣
真希望誠(chéng)像衫菜那樣借著打不倒的精神堅(jiān)持下去
畢竟這樣才是日劇啊

可是 誠(chéng)回到學(xué)校依舊被同學(xué)欺負(fù)被老師折磨
這一點(diǎn)小小的勇氣抵抗不了人們的罪惡
終于 連生命都失去了……

在這樣的欺壓之下，如果沒有選擇加入欺壓別人的隊(duì)伍
就只有在無(wú)言的忍耐之后消失
誠(chéng)沒有選擇變成另一個(gè)BT的人
他無(wú)聲地守護(hù)著自己
這是沉默的堅(jiān)持




  [我感覺非常的累，希望就這樣子睡著。如此一來(lái)就分手了嗎？我真不甘心，而且一定會(huì)就此長(zhǎng)眠吧！]

  [我害怕清晨的到來(lái)。太陽(yáng)??！請(qǐng)不要照到我的身上。黑暗啊！請(qǐng)你停住腳步，因?yàn)槲蚁攵闫饋?lái)。]

  [忘掉所有的悲哀和憤怒，以及所有的喜悅！我變成了一塊石頭，什么感覺都沒有了。我變成了一塊沒有表情的石頭。這是一條沒有回頭的路，鐵做的身體和堅(jiān)定不饒的意志。]

  [那堆狼群還沒有受到良心的譴責(zé)。因?yàn)槭羌w行動(dòng)，也就忘記了懺悔。如果我有鐵做的身體，就可以和他們拼戰(zhàn)到底。]

  [如果我能再一次投胎的話，希望生長(zhǎng)在沒有紛爭(zhēng)的世界。]

  [不想憎恨誰(shuí)而義憤，想要生長(zhǎng)在和平的世界。沒有任何紛爭(zhēng)，大家彼此相互扶持的世界。如果有傷害的話，也不能說(shuō)要?dú)⑷?。身為人，?yīng)該尊重生存的權(quán)利。]

  [集體去傷害別人的鬣狗們啊！你們可曾照過(guò)鏡子看看自己?jiǎn)?？你、你，還有你，在我的眼里，你們的臉長(zhǎng)得都一樣。你們這些失去自我的可憐人啊……]

  [就算我死了，也請(qǐng)不要忘記這件事。不要忘了，即使做出傷害別人，讓別人痛苦的事，自己也不會(huì)因此而得救。]

    “我的眼睛給你，若不用看你就可以解決的話”
　　 “我的耳朵給你，若不用聽你的聲音就可以解決的話”
　　 “我的嘴巴給你，已經(jīng)不想和任何人講話了”

       其實(shí)這并不是我第一次看人間失格,高中畢業(yè)的暑假在家瘋看日劇的時(shí)候就補(bǔ)到過(guò)這部劇,只是當(dāng)時(shí)看了兩三集的樣子覺得無(wú)非就是校園暴力事件欺負(fù)來(lái)報(bào)復(fù)去的,帶著夸大的恐懼和吸人眼球的同性戀,于是厭惡的放棄了.這次會(huì)去找這么久的劇,是為了<人間失格>這部同名小說(shuō)的作者太宰治和腳本野島伸司.太宰治,這個(gè)日本近代文學(xué)史上的傳奇人物,人間失格是他在自殺以前留下的最后一部作品,而野島伸司,因?yàn)?lt;未成年>而喜歡他.加上失格本身的里程碑形象,讓我再一次收了這部劇集.<人間失格>(假如我死的話)大概是記事以來(lái)讓我最為疼痛和糾結(jié)的劇集,從第四集開始整個(gè)人的精神狀態(tài)似乎也隨著劇中人物的失格而崩潰了,不是感動(dòng)也不是震撼,而是被撕碎一般的心痛.轉(zhuǎn)校生大場(chǎng)誠(chéng)跟著父親從神戶轉(zhuǎn)校到東京的名校修和,表面上看,父親為了心愛的兒子不惜貸款開店甚至連學(xué)費(fèi)都是借的親情難能可貴,又有功課第一又是人氣王的兒子小誠(chéng),這本應(yīng)該是一幕完美的父慈子孝親情最高,可小城正直的頂撞了班級(jí)里的欺負(fù)事件,又交了影山留加這個(gè)陰郁俊美自閉的優(yōu)秀班長(zhǎng)當(dāng)好朋友,在兩股詭譎狠毒的力量追殺下,小誠(chéng)從教學(xué)樓頂墜下身亡成了世人眼中的優(yōu)秀學(xué)生不堪壓力自殺事件.父親大場(chǎng)衛(wèi)看了小誠(chéng)生前寫下的信件,而明白小誠(chéng)并非自殺,從而展開了調(diào)查和報(bào)復(fù).看似簡(jiǎn)單的故事,卻糾結(jié)著一個(gè)又一個(gè)人性的泯滅,親情友情愛情在劇中都隨著人格的扭曲或淡化或變質(zhì),這個(gè)人間到底是怎么了呢?全部都失去了平衡,露出陌生而可怕的臉.


      仇恨·大場(chǎng)衛(wèi)

      他的形象就是日本人最為欣賞的熱血男人,體格健碩心地善良,帶著天然的愚笨一心愛著死去的前妻托付給自己的兒子小誠(chéng).衛(wèi)年輕的時(shí)候是棒球運(yùn)動(dòng)員,熱血的時(shí)代只有比賽沒有知識(shí),意外的負(fù)傷又使他無(wú)法登上棒球運(yùn)動(dòng)的頂峰,一個(gè)默默無(wú)名的選手在退役后的艱難可想而知.但他又是驕傲的,因?yàn)樾≌\(chéng)是個(gè)天才一樣的學(xué)生,性格開朗正直,輕松就考上了世人眼里高不可攀的升學(xué)名校修和學(xué)院,所以即使是因?yàn)殚_店和兒子的學(xué)費(fèi)不得不每月償還貸款,他還是快樂的,拿著小誠(chéng)的錄取通知書,看著修和學(xué)院校服上的領(lǐng)標(biāo)他都會(huì)滿足的笑,甚至得意的向陌生人宣告他這樣的"粗人"有一個(gè)完美的兒子.
      一切都很美麗,可只要有一個(gè)支點(diǎn)失衡,美麗便會(huì)崩塌.衛(wèi)的父愛犯了錯(cuò)誤,錯(cuò)就錯(cuò)在望子成龍.他不再像以前一樣和小誠(chéng)玩棒球,讓他珍惜時(shí)間讀書.小誠(chéng)身體不適想躲避上學(xué),他把兒子從床上拖起來(lái)壓去學(xué)校,當(dāng)小誠(chéng)告訴他,照相機(jī)不是偷來(lái)的時(shí)候,他的憤怒掩蓋了心智,失望淹埋了理智,他接受了新見老師的建議私下買回了那臺(tái)被視為臟物的相機(jī)為的只是丑事被壓制下來(lái),小誠(chéng)可以繼續(xù)上學(xué).當(dāng)小誠(chéng)在學(xué)校被欺負(fù)的時(shí)候,他站在教室里向全班同學(xué)拜托他們和自己的兒子好好相處,當(dāng)武藤的手臂說(shuō)是小誠(chéng)折斷的時(shí)候,他跪在老師和家長(zhǎng)的面前,放棄所有的尊嚴(yán)苦苦哀求,并且壓下小誠(chéng)的身軀和他一起下跪...父愛如山,可正是山一樣沉重的父愛,間接的殺害了小誠(chéng),對(duì)于衛(wèi)來(lái)說(shuō),除了相機(jī)事件,他都應(yīng)該是相信小誠(chéng)的,否則不會(huì)在追回神戶尋找小誠(chéng)的時(shí)候抱著他痛哭,說(shuō)出讓小誠(chéng)轉(zhuǎn)學(xué)的話.只是他忘記了自己百分百付出的親情已經(jīng)把小誠(chéng)牢牢的鎖住,失去了媽媽,他已經(jīng)是小誠(chéng)的整個(gè)世界.
      父親的復(fù)仇.衛(wèi)是小誠(chéng)的世界,而小誠(chéng)何嘗不是衛(wèi)的.小誠(chéng)死去后,學(xué)校的冷漠和警方的無(wú)能攜手編造了高才生不堪壓力跳樓身亡的社會(huì)事件,衛(wèi)似乎也相信了,并且漸漸忘記了傷痛.可小誠(chéng)女友交還的信件和驚人的照片卻把衛(wèi)投向了一個(gè)未知無(wú)良的深淵.小誠(chéng)不是自殺,而是被殺死.當(dāng)周圍所有都不能告訴這個(gè)心碎的父親真相時(shí),他選擇了自行復(fù)仇.想到小誠(chéng)在學(xué)校里遭受的折磨,撕心裂肺的疼痛讓衛(wèi)瘋狂.森田說(shuō):"身為人類的話,應(yīng)該委托法律接受審判."衛(wèi)的回答是"我不當(dāng)人了,要替兒子討回公道."他親手殺死了體罰虐待學(xué)生的變態(tài)體育老師宮崎,并且計(jì)劃殺死所有欺負(fù)過(guò)小誠(chéng)的人.老實(shí)善良的大場(chǎng)衛(wèi)在失去小誠(chéng)的世界失格,只是一架沒有感情只有仇恨的機(jī)器.可當(dāng)他面對(duì)昏迷中在呼喚小誠(chéng)留加所流下的眼淚,他松手了.在森田老師說(shuō)出這個(gè)孩子的身后也有一個(gè)心碎的父親時(shí),他放下了瑟瑟發(fā)抖的松野,又從繩索上把他救下.他能感受到留加的悔恨和真誠(chéng),能體諒松野的親情,野島讓失衡的衛(wèi)又回到人間.
     失去道德的約束和法律的束縛,小誠(chéng)的死成為社會(huì)輿論話題,我支持衛(wèi)的做法,因?yàn)橹沃氖澜绲?是親情.

     
     光明·大場(chǎng)誠(chéng)

     小誠(chéng)的存在是整部劇集里最溫暖和煦的陽(yáng)光,可為了成就夜晚的輝煌,就必須犧牲太陽(yáng).因?yàn)榇髨?chǎng)誠(chéng)過(guò)于美麗,所以消失于這個(gè)失格的世界是他必然的結(jié)局.

     這個(gè)有著明亮的眼神的愛笑男孩,一直為了父親而努力的堅(jiān)強(qiáng)著.衛(wèi)希望他可以在學(xué)業(yè)上出類拔萃,他就真的可以做到.修和入學(xué)考試時(shí)的從容不迫,和他對(duì)著森田千尋展開笑容的時(shí)候,仿佛整個(gè)世界都萬(wàn)物美好起來(lái),他面對(duì)武藤的求救馬上就伸出了援手,他對(duì)著全班同學(xué)正義的說(shuō)出讓欺負(fù)事件停止,他面對(duì)留加的背叛卻輕易的選擇了原諒,他喜歡看漫畫而不是高深的名著,小誠(chéng)在我們的眼睛里是美好的,而世界在小誠(chéng)的世界里怎樣呢?為何在面對(duì)如被奪去氧氣般艱難生存的環(huán)境里,他依然可以像一個(gè)發(fā)光體一樣閃耀到生命的終結(jié)?

     喜歡成群結(jié)隊(duì)來(lái)傷害別人的新人類
     你們可曾照過(guò)鏡子
     你們，你們也和我一樣
     只能照到和我一樣的臉
     真是可悲的你們??！
     我好驕傲
     沒錯(cuò)
     我已作為父親的兒子而驕傲
     如果有人在哭的話
     我回去幫助他們的
     不管是誰(shuí)
     我都會(huì)平等而且溫柔的對(duì)待他們
     爸爸，爸爸
     我如果長(zhǎng)大的話
     一定要想你一樣
     
     只是覺得,和衛(wèi)一樣,小誠(chéng)的世界里最重要的是他的父親.只是因?yàn)橛X得繼母在父親心里的地位已經(jīng)超過(guò)了他,他就難受的跑出家門繼而又像孩子般向衛(wèi)訴說(shuō)他的委屈,靠在衛(wèi)的懷里大哭.在學(xué)校里被同學(xué)打破了額頭,流著鮮血暈倒在花叢里,可進(jìn)家門前他卻忍痛把膠布扯下,并用劉海仔細(xì)的遮住傷口.當(dāng)相機(jī)被衛(wèi)從二樓高高的拋下,誠(chéng)的眼里充滿了驚恐和受傷,醉酒的父親莫名的強(qiáng)烈指責(zé)了他的偷竊行為,卻不相信他的言語(yǔ).武藤事件時(shí),小誠(chéng)看著下跪的父親眼睛里的那片哀傷仿佛靜止的時(shí)間一般把周圍的一切都凝固了.在回家的路上,小誠(chéng)強(qiáng)作笑容試探著衛(wèi),父親只是想讓我讀書才那樣做的吧,其實(shí)父親是相信我的吧.看著這樣溫柔的小誠(chéng),很難有人可以不動(dòng)容.有人評(píng)價(jià)說(shuō)大場(chǎng)誠(chéng)這樣一個(gè)角色過(guò)于軟弱,如果他可以誠(chéng)實(shí)的向父親說(shuō)出他在學(xué)校里被欺負(fù)的情況,悲劇就是完全可以避免的,可是,就算是留加,在面對(duì)變態(tài)的宮崎時(shí)也只能用眼睛釋放出仇恨的眼光.在大人眼里,小孩是不值得一提的幼小動(dòng)物.而青春期的孩子正好是在想證實(shí)自己力量的時(shí)期,就連大場(chǎng)衛(wèi)在教室里拜托全班要和小誠(chéng)好好相處,轉(zhuǎn)瞬卻成為全班用來(lái)恥笑羞辱小誠(chéng)的材料.小誠(chéng)沒有想過(guò)向父親求救嗎,一定會(huì)有,只是他的懂事和善良讓他選擇了自己堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì).在自己面臨崩潰的時(shí)刻,他回到了故鄉(xiāng)神戶,回到了媽媽的墓前,那時(shí)候他的確心如死灰,選擇了逃避,可看到風(fēng)塵仆仆趕來(lái)尋找自己的衛(wèi),只是父親一句"回原來(lái)的學(xué)校吧."這樣一句再簡(jiǎn)單不過(guò)的話,就可以讓這位少年選擇了繼續(xù)回去修和,回去那個(gè)扭曲黑暗的世界,其實(shí)他早已意識(shí)到所有的事件并不是玩笑或惡作劇般簡(jiǎn)單而是威脅到他的生命,可他還是笑著選擇了勇敢,只是因?yàn)楦赣H.

    如果
    我有鋼鐵般的身體
    就可以抵抗他它們了
    不論再尖銳的利牙
    也不能咬斷
    銅鐵般的身體和堅(jiān)韌的意志

    片中,小誠(chéng)的生命里還有一個(gè)他信為支柱的人,修和學(xué)院里唯一一個(gè)當(dāng)他好朋友的人,影山留加.與留加不同,大場(chǎng)誠(chéng)應(yīng)該沒有真正了解過(guò)這位視他為珍寶的朋友,他只是單純的以少年的方式來(lái)信賴和依賴留加,在他心里,留加應(yīng)該是一個(gè)強(qiáng)而有力的存在吧.第一次和留加交了朋友后,在幾個(gè)同學(xué)合力栽贓他偷了鋼筆的時(shí)候,他第一反應(yīng)是看向留加,想從留加那里得到支援,哪怕只是一個(gè)眼神,可留加別開了視線.誠(chéng)一下子泄氣,坐在位置上仿佛失去了所有的毫無(wú)生氣.后來(lái),留加對(duì)他解釋如果幫了他的話,也會(huì)和他一樣被欺負(fù),所以他們的友情是秘密的.大場(chǎng)誠(chéng)又一次相信了留加,因?yàn)橹挥辛艏咏o了他友情,哪怕只是私下的秘密.當(dāng)欺負(fù)事件上升到暴力血腥,倒在花叢中的小誠(chéng)在失去意識(shí)前的最后一刻,卻看到所有人的臉孔最后出現(xiàn)了留加的臉,這次他終于忍不住放棄了這樣偽善的友情,小誠(chéng)的世界始終一片純凈的白雪,留加給他的并不是他的世界里所定義的友誼.可當(dāng)留加抓住了他的手,堅(jiān)定的說(shuō)就算是一起被欺負(fù),也要保護(hù)他的時(shí)候.誠(chéng)又一次相信了留加,只是因?yàn)槭桥笥?再一次被宮崎虐待到暈倒在草場(chǎng)時(shí),小誠(chéng)在留加的懷里看向留加,帶著不確定和期盼,留加只是說(shuō)了一句"已經(jīng)好了"誠(chéng)就可以釋然的放任自己軟弱的失去意識(shí).在留加家門前看到留加帶著扭曲憎恨的表情用硬幣劃著母親情人的汽車時(shí),小誠(chéng)被這樣陌生的留加嚇到了,他跟著第一直覺選擇了從留加身邊逃離.而回家后不一會(huì)卻又開始為留加擔(dān)心.大抵只是因?yàn)?留加是在修和里唯一和他一起的人,那個(gè)最特殊最感動(dòng)他的人.因?yàn)檎掌南莺?留加和小誠(chéng)反目,小誠(chéng)又是一個(gè)人了.他的眼里再也沒有希望和勇氣,每日仿佛傀儡一樣被不停的欺負(fù),直到自己的身體也開始放棄,他終于認(rèn)識(shí)到也許會(huì)失去生命,而從仿佛地獄般充滿著惡禽猛獸的修和逃離.

    帶著從父親那里重新獲得的勇氣,大場(chǎng)誠(chéng)最后一次踏進(jìn)修和的大門.在屋頂上,他終于知道把學(xué)校里兔子抽血致死的兇手居然是自己最信賴的朋友留加,當(dāng)他面對(duì)那個(gè)針筒只能發(fā)出小動(dòng)物一樣恐懼的呻吟,小誠(chéng)純凈的世界終于也被顛覆.他恐懼的爬上屋檐,看著想要伸手拉回自己的留加,他這次再也沒有相信友情了,他望著留加的手恍惚的搖頭和退縮,帶著撕裂自己神經(jīng)的恐怖絕望,大場(chǎng)誠(chéng)從屋頂失足墜下.

    很多人會(huì)認(rèn)為劇中的小誠(chéng)最后是選擇了自殺.可在我的眼里他只是失足,像他在信件中寫的那樣,他是相信自己有堅(jiān)定的意志來(lái)面對(duì)一切的.雖然他在整個(gè)事件中只是一個(gè)弱小的犧牲品,就連他自己也沒有知道到底他為什么會(huì)被逼到絕境,但就算面對(duì)這樣的未知和恐懼,他都在上學(xué)前給了父親一個(gè)陽(yáng)光的笑臉.堅(jiān)強(qiáng)的心卻不能拯救脆弱的身軀,當(dāng)所有人看著小誠(chéng)的笑臉相信一切會(huì)好起來(lái)的時(shí)候,他卻忽然像鳥兒一樣離地飛翔.在他下墜的最后一刻,他應(yīng)該是獲得了解脫吧,終于可以從無(wú)邊的夢(mèng)魘里脫身了."爸爸..."最后大場(chǎng)誠(chéng)還在想著自己的父親.只是,小誠(chéng),如果你看到了你離去的世界里,父親和留加的身影,你會(huì)后悔沒有拉住留加的手嗎?

    只有沒有犯過(guò)錯(cuò)的人
    才會(huì)拿起石頭
    丟到他人的身上的
    要注意的是
    對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是行不通的
    由一點(diǎn)點(diǎn)良心
    所散發(fā)出來(lái)的勇氣
    就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的被踐踏了
    快了
    就快了
    我就會(huì)從黑暗中被解救出來(lái)了
    那個(gè)以外只是一個(gè)惡作劇罷了
    我決定要閉上我的嘴
    塞住我的耳朵
    還要閉上我的眼睛
    假如我死了的話
    我也不會(huì)忘了這件事情的
    讓別人痛苦 害別人受傷害
    你也不會(huì)因此而得到解脫的
    哪里是無(wú)止境的黑暗
    就算伸出你的手
    也已經(jīng)
    什么都看不到了


    殘缺·影山留加

    人間的主視覺是大場(chǎng)父子,所以我們無(wú)法看見在遇見小誠(chéng)之前的留加是什么樣子,只能靠著點(diǎn)滴的回憶拼湊出這個(gè)陰郁王子身后的一切.影山留加,班級(jí)里學(xué)習(xí)最好的高才生,老師的得力助手,媽媽年輕漂亮,自己也長(zhǎng)相俊美.在世人眼里完美到驚艷的少年,卻一個(gè)人獨(dú)自在世界上生存到15歲.被未成年的母親帶著驚慌和無(wú)助產(chǎn)下,從小就跟著冷漠的外婆一起生活,不管留加做的怎樣優(yōu)秀,都得不到親人的關(guān)愛.聰明的留加,在兒童時(shí)代應(yīng)該是一直帶著羨慕的眼光看著自己身邊的同齡人的,別人有的他卻都沒有,是不是自己不應(yīng)該來(lái)到這個(gè)世界上呢?于是帶著痛苦把自己封閉起來(lái),如果沒有人愛著自己,那就和世界隔離吧,沒有愛也就沒有痛,這就是最初自閉的留加.在可以回母親身邊生活的時(shí)候,留加冷漠的外表下那顆盼愛的心該有多喜悅,可在母親的身邊,留加卻沒有獲得他自小盼望的愛,媽媽近在身邊,可卻和有家室的男人交往著,伯伯來(lái)了他就要找著識(shí)大體回避,因?yàn)樗麄冇忠瞿菢拥氖铝?留加的痛深深的淹埋在心中,連母親都沒有讀懂他.自己的存在比不上一個(gè)虛偽的男子,十五歲的少年在青春的彷徨期對(duì)這個(gè)世界厭惡并且絕望,留加的心理開始扭曲,討厭女性的親近,抽血?dú)⑺廊跣〉耐米?欺負(fù)同學(xué),用刀劃傷自己...在看著別人痛苦和讓自己身理上痛苦的同時(shí)來(lái)緩解自己心理上的傷痛.影山留加,他不是像新見一樣失格的角色,而是背負(fù)著太多絕望的另一個(gè)天使.

    留加在遇到小誠(chéng)的第一眼,他面對(duì)著那樣一個(gè)耀眼的微笑,留加心里的某一部分已經(jīng)開始融化,他應(yīng)該就在那個(gè)時(shí)刻已經(jīng)喜歡上了小誠(chéng),只是自己沒有察覺.這份禁忌的感情在片中卻意外的至于至上,不容一絲污濁.留加曾經(jīng)以為自己愛著森田老師,因?yàn)樯锢蠋熯@個(gè)角色是另一個(gè)完美,善良而純潔.在母親身上得不到愛而覺得絕望孤獨(dú)的留加看到完美的森田老師,盼愛的心理吸引著他向老師靠近,而留加并沒有做出任何乖張的舉措來(lái)表明自己的向往,他只是每日站在老師生活之外的角落里偷偷的用相機(jī)拍下那些最美好的笑顏,留加當(dāng)然是單純而善良的,他對(duì)光明的敏感和向往,都是那么真誠(chéng).新見記錄在照片上事物,就好像他自身一般散發(fā)出腐臭糜爛的味道,而留加照片上的森田老師和自然界里美麗的昆蟲,也好像留加的心靈一樣純潔而美好.

    小誠(chéng)的出現(xiàn)讓留加第一次覺得生存的美好,小誠(chéng)無(wú)條件的相信他,朝他微笑,聽他說(shuō)的那些古怪刻板的話題.小誠(chéng)的學(xué)習(xí)成績(jī)比他還要優(yōu)秀,而且謙虛友好,沒有一點(diǎn)身邊同學(xué)恃才傲物的架子.小誠(chéng)對(duì)他的好朋友小鼠也很友好,而且會(huì)為他擔(dān)心.小誠(chéng)的家庭很和睦,父親很慈愛,后母很體貼.大場(chǎng)誠(chéng)的世界在影山留加的眼里就是完美的存在,小誠(chéng)在不知不覺中已經(jīng)重要到可以支撐留加的整個(gè)世界.留加或許自己也以為當(dāng)初接近小誠(chéng)是為了欺負(fù)這個(gè)轉(zhuǎn)校生,可出現(xiàn)在留加臉上的笑容卻更誠(chéng)實(shí)的反應(yīng)出他的感情.留加的眼神開始一直跟隨著小誠(chéng),小誠(chéng)被欺負(fù)時(shí)他眼睛里的不舍和擔(dān)憂,小誠(chéng)笑著相信他時(shí),他眼睛里的釋然.當(dāng)森田老師拜托留加照顧小誠(chéng)后,留加對(duì)小誠(chéng)說(shuō)出自己愛森田老師,森田的話他會(huì)絕對(duì)服從,所以他會(huì)保護(hù)小誠(chéng).可是留加,為何你說(shuō)這般話的時(shí)候,臉上的笑容卻可以融化掉所有冬天里的雪呢?當(dāng)小誠(chéng)在樓下看到留加劃著汽車害怕的逃掉以后,留加第二天就在上學(xué)的路上等著小誠(chéng)了吧,還試探的問小誠(chéng)是在擔(dān)心你嗎?從未獲得過(guò)真情的留加,竟是這樣的小心翼翼,甚至帶著點(diǎn)可愛.

    由于新見的設(shè)計(jì),留加在騙局里沒有選擇相信小誠(chéng),而在小誠(chéng)生命的最后一刻,留加才忽然醒悟到大場(chǎng)誠(chéng)這個(gè)人的存在對(duì)他來(lái)說(shuō)有多重要,他放下所有的怨恨向小誠(chéng)伸出手,想把他和小誠(chéng)的世界再拉回正軌,只是這次小誠(chéng)沒有再相信他,像蝴蝶般消失于屋頂?shù)谋M頭.看著一動(dòng)不動(dòng)睡在地上的小誠(chéng),鮮血從小誠(chéng)的耳朵里流了出來(lái),小誠(chéng)失去的是生命,而留加失去的是整個(gè)世界.留加在沒有小誠(chéng)的世界里行尸走肉的生活,沒有目的也沒有感情,在與小誠(chéng)后母的偶爾邂逅中驚覺一切事件的幕后黑手,才返回學(xué)校調(diào)查事情的真相.在知道小誠(chéng)死的真相后,留加就一直把自己放置在害死小誠(chéng)的兇手位置上,無(wú)法原諒自己,無(wú)法解脫.為什么那時(shí)候沒有相信小誠(chéng),為什么那時(shí)候沒有拉住小誠(chéng)的手?小誠(chéng)走了,所以留加也選擇離開.站在屋頂小誠(chéng)墜樓的那個(gè)位置上,留加第一次聽到母親的表白,但終究太晚了.留加最后的述說(shuō),活在沒有大場(chǎng)誠(chéng)存在的世界,就好像在世界末日只剩下他獨(dú)活一樣,沒有任何意義.而那時(shí)候聽到媽媽要和自己一起生活,他真的很開心.

    留加的身體被救了回來(lái),可留加的心還是死了.當(dāng)身理要求心理蘇醒過(guò)來(lái)的瞬間,影山留加忽然回到了最初的嬰兒時(shí)代,忘記了所有.留加的世界還原成純白的一片,再?zèng)]有痛苦和哀傷,可忘記了所有的留加,唯一記得的還是那個(gè)名字,小誠(chéng).


    劇中還有一個(gè)重要的人物,新見.可對(duì)他的厭惡讓我不想寫出關(guān)于這個(gè)角色的任何感想.女主角森田千尋,扮演者正是野島人間三部曲的御用女優(yōu),櫻井幸子.更喜歡她在<未成年>里的萌香,而不是這樣一個(gè)空有美好沒有力量的森田.一樣是野島的名作,我可以在空閑時(shí)把<未成年>反復(fù)的看,卻不能把<人間失格>重溫,當(dāng)寫這篇文章時(shí)打開片斷記錄臺(tái)詞的時(shí)候,還是第一時(shí)間哭了起來(lái).雖然我不是很滿意野島劇集的最后都迎合觀眾的需求刻意做出一個(gè)大快人心的結(jié)尾,但整篇的刻畫使我們周圍看似和諧的外表下種種隱藏的黑暗和扭曲都夸大版的暴露出來(lái),瘧心但使人反省.

   你是我的朋友
   我會(huì)一直守候在你的身邊
   就像你守候著我一樣
   你要流淚的時(shí)候
   無(wú)論是清晨還是黃昏
   我都會(huì)在旁邊陪你一起流淚
   就像你陪著我一樣
   笑一個(gè)吧！
   從今天以后的漫長(zhǎng)人生
   我們將互相扶持的走下去
   就算偶爾的吵架
   也會(huì)馬上言歸于好吧！
   如果我們都長(zhǎng)到成人
   個(gè)個(gè)都當(dāng)了父親的時(shí)候
   我想
   我們的小孩
   也一定是非常的漂亮
   是的
   他將成為我們
   最寶貴的朋友吧！

大場(chǎng)誠(chéng)
人要很陽(yáng)光，但也要腹黑，否則很可能你給世界陽(yáng)光，世界會(huì)給你腹黑

森田老師
人傻其實(shí)是件很可惡的事

影山留加and大場(chǎng)衛(wèi)
-我們的感情一定要平衡，否則就會(huì)“失格”
-社會(huì)有非常強(qiáng)大的力量。它能把極富有正義感的人轉(zhuǎn)化成殘暴的犯罪者,會(huì)把純真的孩子變成罪惡的使者

新見老師
其實(shí)我們每個(gè)人都有他的影子
翻開報(bào)紙，我們熱衷的主題大多都圍繞著膻色腥
我們喜歡挖掘別人的黑暗面，并且紀(jì)錄下來(lái)
對(duì)于這些黑暗，只要事不關(guān)己，我們多數(shù)也不會(huì)采取任何行動(dòng)
而且我們極需要這些膻色腥，
因?yàn)橹挥羞@些“變態(tài)”才能刺激我們的神經(jīng)，讓我們忘卻自己的悲哀
難道我們不是新見老師嗎？