童黨題材的影片，看了很多。要論典型，誰(shuí)也比不上這部制作有些粗糙的《三五成群》。
首先，人物塑造上非常典型。
殘暴的首領(lǐng)，大王?？赡苁切r(shí)候長(zhǎng)期被人欺壓，大王長(zhǎng)大后變強(qiáng)了非常神經(jīng)質(zhì)。從之前他向母親要錢(qián)，母親不給他自殘那段就可以看得出。大王在小團(tuán)體里說(shuō)一不二，不斷給成員施加壓力，阿雞被活活打死，讓事情不可挽回。大王說(shuō)一不二，對(duì)成員在精神上造成了很大的壓力。被捕以后，竟無(wú)一人敢招供大王...實(shí)際上，殘暴的首領(lǐng)幾乎是小團(tuán)體的標(biāo)配，《伊甸湖》、<Class of 1984>，都是如此。
二號(hào)人物，阿必。阿必在團(tuán)體里的地位相當(dāng)于軍師，智囊，類(lèi)似《教父》里的湯姆.哈金。他是大王最早的朋友，大王還沒(méi)有成名的時(shí)候，就跟阿必很鐵。大王唯我獨(dú)尊，但是對(duì)阿必的很多意見(jiàn)，還能聽(tīng)進(jìn)去。阿雞添油加醋向大王告黑仔的狀，阿必也分析出阿雞這個(gè)人說(shuō)話水分太大，不能全聽(tīng)。另外，阿必成績(jī)較好，穿得也相對(duì)體面，可能家庭條件在這群人里也是最好的，他的頭腦也最活絡(luò)。他可能早就跟阿雞相熟，對(duì)弱者也有一定的惻隱之心（影片里表現(xiàn)得還是很明顯的），但在最后那種狂熱的氣氛裹挾下，一切都無(wú)濟(jì)于這樁慘劇的釀成。
其他角色，沒(méi)有什么典型特征，都是一群色厲內(nèi)荏的小混混。最可惡的，應(yīng)該是粒的這個(gè)角色，一肚子的整人點(diǎn)子，極端暴戾變態(tài)。觀人相面，演員選得也挺好的。
多數(shù)案犯，都生長(zhǎng)在問(wèn)題家庭。單親家庭（父母離異、父親早逝），重組家庭、新移民家庭（有幾個(gè)成員的母親是泰國(guó)人），收入都比較低。一進(jìn)門(mén)就是床，還是上下鋪。憋屈的居住條件跟這個(gè)殘酷的故事配合起來(lái)，更加壓抑。
其實(shí)故事情節(jié)比較簡(jiǎn)單，相信是根據(jù)事實(shí)略加改編創(chuàng)作的故事。
大王好勇斗狠，報(bào)復(fù)心很強(qiáng)。因?yàn)閯?shì)單力薄被神仙逼欺負(fù)后，他憑借自己的拳頭，組建了以他為核心的小團(tuán)體。小團(tuán)體沒(méi)有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，活動(dòng)地點(diǎn)，起步挺艱難。所以，大王先從整風(fēng)開(kāi)始。
看完這部影片，我相信對(duì)于慘死的受害者阿雞，多數(shù)觀眾也不會(huì)同情他。嘴巴太丑，動(dòng)不動(dòng)張嘴罵娘，還喜歡播弄是非，散播謠言，這樣的人我們?cè)谏钪卸寂龅竭^(guò)。有什么辦法對(duì)付這樣嘴巴很臭的人呢？似乎也沒(méi)有什么好的辦法。他越罵，你越打，但是暴力升級(jí)，最后你總不能打死他吧？但是在這個(gè)極端的案例里，阿雞就為自己的臭嘴巴付出代價(jià)。
首先，他身體瘦弱，對(duì)語(yǔ)言暴力有興趣，但是沒(méi)有能力和膽量進(jìn)行身體方面的暴力。這樣的人，首先是不討喜的。成員多數(shù)不喜歡他，他還混在這里，被當(dāng)牛騎之后還不趁早離開(kāi)，下一次升級(jí)的虐待似乎不可避免。再一次，被認(rèn)為教唆三叔報(bào)警后，阿雞遭受了慘無(wú)人道的毒打（可能只是想找個(gè)由頭折磨別人去了），被活活打死。死后，被焚尸滅跡。三叔報(bào)警后，這個(gè)案子逐漸真相大白。其實(shí)，他不報(bào)警，阿雞的家人早晚也會(huì)報(bào)警。
事后，大王的母親送他去警局，還跟警察說(shuō)，他雖然有份殺人，但作案人手眾多，他年紀(jì)又輕（在哪都一樣，童黨有恃無(wú)恐，就是因?yàn)槲闯赡攴副Ｗo(hù)惡法），又是投案自首，應(yīng)該會(huì)輕判...

此片可以說(shuō)算是古惑仔的類(lèi)型片,雖然沒(méi)有大名星,不是大制作.但是一點(diǎn)都不差,相比而言.<<少年激斗篇>>反而沒(méi)它拍得好,極力推薦大家看看.片中的大王與神仙B被很多人惡搞.YOUTUBE有得看

    看《三五成群》的時(shí)候我沒(méi)敢挪開(kāi)眼睛，這些未成年人為什么殺人燒尸，我想看的明白?？吹胶髞?lái)漸漸深陷于情節(jié)，什么是電影，什么是現(xiàn)實(shí)，分不清。電影來(lái)自于真實(shí)案件，摘于此：1997年5月14日晚上，當(dāng)時(shí)年僅16歲的少年陸志偉，被一群為數(shù)14人的童黨帶到秀茂坪邨某座第1508室（陳木清居所）內(nèi)，以不人道方式對(duì)待，并向他持續(xù)虐打；事主在經(jīng)過(guò)多小時(shí)的虐打后，當(dāng)場(chǎng)死亡。童黨在知道弄出人命后，恐怕事件會(huì)被揭發(fā)，在驚惶失措的情況下便把死者的尸體拖往已劃為重建工地的第32座的垃圾房燒毀，毀滅證據(jù)。

    這部電影刺激了我的某個(gè)記憶點(diǎn)。所以我想把這部電影當(dāng)作一種事實(shí)來(lái)講述。

（倒地者，阿雞）
    阿雞，死者，有一弟，繼母患有重病，父親經(jīng)常往返在家和醫(yī)院之間，對(duì)于子女自然疏忽，小弟時(shí)常托阿雞代為照顧，阿雞幾乎不照顧弟弟，父親知道后偶有打罵，但妻子重病，他的重心在妻子身上。



    （藍(lán)色外套者，大王；紅色衣服，阿必）
    大王，童黨首領(lǐng)。母親有早班夜班，有一個(gè)大哥，常年不在家，母親回家時(shí)就是對(duì)大王責(zé)罵，大王毫不理會(huì)，母子交流幾乎為零。大王家置了一個(gè)沙包，大王常年在家打拳，相信拳頭解決一切，愛(ài)暴力漫畫(huà)，且夢(mèng)想再現(xiàn)“把人打飛”的情境。無(wú)業(yè)，雖然不毆打母親，但是會(huì)以暴力威嚇其母給他日?；ㄙM(fèi)。


    （左一，番薯；右一，阿必）
    阿必，大王好友，童黨二號(hào)首領(lǐng)。拳頭不硬，智謀擔(dān)當(dāng)。原本在校成績(jī)佳，可以考入不錯(cuò)的學(xué)校，加入童黨對(duì)于學(xué)業(yè)自然棄置一旁。父母常年不在家，唯一和他們碰面的機(jī)會(huì)就是在警察局，未成年人犯錯(cuò)須有家長(zhǎng)保釋。后轉(zhuǎn)為污點(diǎn)證人。

    番薯，被大王毆打后加入童黨，原本是另一童黨首領(lǐng)。母親是泰國(guó)人，香港人在這一時(shí)期看不起中泰混血兒，因此他原先與一幫中泰混血抱團(tuán)。母親嗜好麻將。父親被番薯扇過(guò)巴掌。家庭不和睦。無(wú)業(yè)，常年不在家，寄住在三叔地方，三叔輕微智障，做垃圾佬，被番薯各種毒打，毒打后拿走三叔身上所有錢(qián)。加入童黨后，三叔的住房成為了童黨的集會(huì)場(chǎng)所，阿雞死于三叔住處。

    （左，阿雞；右，輕微智障的三叔）

    （被圍毆致重傷的三叔，最后還被親侄掌摑）

    （起先遭人欺凌的童黨部分人，也對(duì)阿雞下了毒手）
    這群童黨的家庭背景相似的驚人，父母與自己疏遠(yuǎn)，脫離現(xiàn)實(shí)，互相抱團(tuán)為了不被別人欺辱，生活枯燥無(wú)聊。聯(lián)合為童黨后，他們的生活變得多姿多彩起來(lái)，曾經(jīng)毆打自己的人，一個(gè)個(gè)毆打回去，家庭缺失的熱鬧和生機(jī)，在童黨內(nèi)以一種不夠人道的方式拾回。

    童黨有一日集結(jié)在三叔屋內(nèi)，與三叔或許一言不合，將三叔圍毆，眾人離去后，阿雞復(fù)返，勸三叔報(bào)警，此話被童黨另一人聽(tīng)到，遂告之大王，大王決定與眾人在一起懲戒阿雞。在圍毆過(guò)程中，將阿雞視作人肉打樁機(jī)，以頭撞地，最后拿鐵棍每人一棒毒打，在阿雞不省人事之時(shí)，在阿雞用淋浴頭澆醒，喚作“中場(chǎng)休息”，第二場(chǎng)將阿雞毆打致死。毆打期間，童黨內(nèi)女生與男生在廁所輪流性交。童黨驚慌阿雞之死，約定燒尸，并警告當(dāng)時(shí)已被毆打到渾渾噩噩的三叔，作叛徒，一樣下場(chǎng)。三叔恐極，第一通電話打給了番薯的母親，她并沒(méi)有太多理會(huì)，只是繼續(xù)打麻將。三叔重病入院，警察前來(lái)調(diào)查，逐漸，隨著三叔口供，案件性質(zhì)越發(fā)惡劣，終震驚全港。

    （阿雞進(jìn)淋浴房“中場(chǎng)休息”）

    （前面一堆人圍毆阿雞，后面一對(duì)男女進(jìn)淋浴房做愛(ài)）

    （圍毆中途，童黨拍照留念）
    阿雞被圍毆致死，值得同情。但其實(shí)他并不是一個(gè)那么值得同情的人。他兩面派，在生活里喜歡搬弄是非，臟話連篇。比如他和朋友一起去打乒乓球，場(chǎng)地被人占了，他會(huì)破口大罵別人球技垃圾，不配打乒乓球，自然會(huì)被人揍，被揍后去找大王為自己出氣，添油加醋說(shuō)，“連大王你的名頭都搬出來(lái)，人家還不肯讓場(chǎng)地”，促成一場(chǎng)打架。另有一次，他四處散播謠言，說(shuō)童黨內(nèi)某個(gè)女生是“男人公廁”，誰(shuí)都可以上，女生氣急敗壞，問(wèn)他“為什么你要四處造謠”，阿雞答“因?yàn)槟銢](méi)讓我上！所以我就要說(shuō)”。但他卻是唯一一個(gè)對(duì)三叔表現(xiàn)出些許同情的人，但同情很短暫，多數(shù)時(shí)候跟那些童黨并無(wú)二致。

    生活里其實(shí)也有阿雞，因?yàn)槲疑蠈W(xué)的時(shí)候也曾遇到過(guò)幾個(gè)，而這幾個(gè)不過(guò)是未被打死的阿雞。這些阿雞，他們很弱小，值得同情，但那一張嘴，熱愛(ài)搬弄是非。班里的男生很喜歡阿雞，有一次我看不過(guò)勸下，阿雞感激我，而我的善意默許他做了一些當(dāng)時(shí)令我很惡心的事情。已經(jīng)記不清但是他做了什么讓我看不過(guò)，只記得我當(dāng)時(shí)問(wèn)別人為什么要欺負(fù)他，那人回答我：“他這個(gè)人很惡心的。在女生、老師面前就裝得很弱小的樣子，其實(shí)兩面三刀，我們其實(shí)也不算是欺負(fù)他?！迸?，原來(lái)，可憐之人必有可恨之處，不無(wú)道理。

    令我印象最深刻的一個(gè)阿雞，是在初中。熱愛(ài)插嘴，比方是A與B之間的爭(zhēng)吵，或許他會(huì)插嘴罵B，或者他會(huì)轉(zhuǎn)頭罵A，可事實(shí)上爭(zhēng)吵根本沒(méi)有他的份。有些許的暴力傾向，喜歡逞能，卻并沒(méi)有那么能。說(shuō)他欺負(fù)弱小，他會(huì)打我（我也有打他，算是還手），但另一些強(qiáng)勢(shì)者打他，他不敢還手。阿雞在初中時(shí)被男生欺負(fù)的很慘，那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)懂得了“可憐之人必有可恨之處”，而他就坐我身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻不張揚(yáng)著他的可恨之處。阿雞被欺負(fù)的最過(guò)分的一次——當(dāng)然我也只是道聽(tīng)途說(shuō)——有人將他的洗漱用具放進(jìn)了馬桶里，浸過(guò)馬桶水，而他毫無(wú)知覺(jué)。那時(shí)我是同情他的，正如同情電影里的那個(gè)阿雞最終被打死。進(jìn)入高中，我與阿雞早沒(méi)聯(lián)系。聽(tīng)朋友說(shuō)，他已全然大變，交過(guò)女友，人也變得體貼。希望事實(shí)如朋友所言，他總算意識(shí)到他曾經(jīng)是個(gè)怎樣的阿雞。

    我未當(dāng)過(guò)阿雞。當(dāng)我曾算是這樣一個(gè)童黨里的一員。那時(shí)尚小，小學(xué)三年級(jí)，或者二年級(jí)，同班一個(gè)女生，成績(jī)差，老師厭，說(shuō)話不得體，因偷竊被抓過(guò)，某一個(gè)晚上，女生糾集在一起，一人給了她一巴掌，而她只笑。后來(lái)她讀不下去，于是轉(zhuǎn)校?？蔁o(wú)論我再這個(gè)女孩子身上加諸多少不好的前提，我仍然打了她。數(shù)年來(lái)我一直覺(jué)得很慚愧，想當(dāng)面和她說(shuō)“對(duì)不起”，卻害怕魯迅像愛(ài)放風(fēng)箏的弟弟贖罪那樣，他卻回答：“有過(guò)這樣的事嗎？”

    前天我終于把這個(gè)施暴的故事講給要好的人。他聽(tīng)完故事，問(wèn)我：“你有被打過(guò)嗎？”我回答：“沒(méi)有被打過(guò)，都是揚(yáng)言要打?！?br>
    人人都知道，暴力不能解決問(wèn)題，人人都明白，力的作用是相互的。但暴力卻屢禁不止，更進(jìn)一步說(shuō)，暴力越發(fā)像是權(quán)力的某種表象。

    正如電影里的那些童黨，舉著鐵棍，擺著造型，集體拍照來(lái)留念他們施暴的場(chǎng)景一樣，網(wǎng)絡(luò)上流傳出越來(lái)越多施暴者施暴的視頻，每一個(gè)視頻都?xì)埲?、滅絕人性，卻都不至于死亡，卻因未致死，所受的懲罰遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及童黨焚尸案的每一個(gè)人。每一個(gè)被毆打的對(duì)象，身上都有某種不可饒恕的理由：她搶了我男朋友；她是班干部平時(shí)太目中無(wú)人所以我們才教訓(xùn)教訓(xùn)她……這些必定要落在被虐者身上的拳頭的背后，只是為了樹(shù)立某種權(quán)威。

    但，這樣做對(duì)嗎？拳頭太厲害，可以打倒一個(gè)人的自尊，那些污言穢語(yǔ)也太厲害，可以泯滅一個(gè)的良知，可當(dāng)一個(gè)人沒(méi)了自尊與良知，又如何存活于世？那些拉幫結(jié)派的古惑仔有江湖道義，那些暴戾之徒明白盜亦有道，而這些受著教育的學(xué)生呢？所謂的教育，不過(guò)是教了她們將施暴的畫(huà)面拍成視頻傳上網(wǎng)絡(luò)，讓各路人馬來(lái)欣賞自己的戰(zhàn)績(jī)光榮而已。若細(xì)細(xì)來(lái)看這些施暴的童黨，逃不出這一個(gè)步驟，施暴需要留念，他們竟然把自己當(dāng)作某種長(zhǎng)征的戰(zhàn)士，留對(duì)方一個(gè)影像作戰(zhàn)利品，在盡情炫耀。

    當(dāng)然，那些施暴者幾乎都有一個(gè)不大好的家庭：如父母離異，如曾被家暴。但又多少人最后長(zhǎng)成了施暴之徒？我并不知道。

    長(zhǎng)篇大論至此，不是奉勸人放棄拳頭。而是舉起拳頭的時(shí)候，請(qǐng)記得它應(yīng)該是帶著尊嚴(yán)和良知的。


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