遙想當年欣賞第一季時，潛意識給我的答案就是世界觀宏大，制作精良，推理部分嚴密，牢牢貼合我的胃口。筆鋒一轉到第二季，首先創(chuàng)新確實是一大優(yōu)勢，我實在無法想象作者在構思這個故事的內心活動，高中生的年齡，蘊含著各種社會畸形問題的放大版，但卻讓人感覺在這個世界好不突兀，這個故事的類型我已經不能用正常言語去贊嘆了，極致的天馬行空。但推理在這一季中確實有些薄弱，能看出想往這方面縱向發(fā)展，但確實推理情節(jié)和人物刻畫不夠支撐整部劇的水平，桔梗的章節(jié)中，小抄的來龍去脈沒有解釋，我想不通龍園同意交易的理由，龍園拋棄桔梗跟綾小路交易的形象它并不豐滿，絕對實力至上主義的龍園知道臥底桔梗被人發(fā)現(xiàn)并且神秘人實力壓桔梗一頭時選擇舍棄，雖然對棄子桔梗沒有情感但膽敢讓我扔掉我東西的霸氣龍園形象不夠生動，船上考試的手機卡這種推理也太可笑了，但除了推理的部分其它都引人入勝，希望下一季保持水準，穩(wěn)步提升，構思邏輯嚴密的新推理劇情，這部番做好了轟動整個市場，它的上限遙不可及

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ようこそ実力至上主義の教室へ 2期 (2022)

s2已經在s1的5年之后了 畫面自然也得到了一定的提升 故事已經完全轉變?yōu)榱诵∮螒蛑嵌奉愋? 然后加上一個只有作者才能想到的途徑讓故事看似順理成章的繼續(xù)進行下去 其實這種設計在近年來的動畫中出現(xiàn)的頻率更高了 雖然個人覺得不是什么好事 但是另一個方面來說可能市場有這種需求 目前來看 這更未必一定是好事

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路哥設下最后1v4的局并不是想要耍帥或者英雄救美什么的。而是用對方最擅長的暴力徹底的擊垮對方，讓對方一段時間內不敢再騷擾自己。英雄救美則只是馬后炮，因為路哥自己也并不清楚惠會不會把自己暴露出去，而且他還接了堀北學的活，所以想看看惠是否還是一顆優(yōu)秀的棋子，所以在知道了惠沒背叛后路哥就認死了這顆棋子是什么情況下都能用的。

雖然作者一直強調這里面沒有女主，但在眾多粉絲的心中為啥一直堅定惠是女主，想必在1v4事件中已經不言而喻了，惠的那種對路哥的不離不棄與忠貞不渝，想必也是許多實教迷對惠路轉粉的真正時刻吧。從棋子，變棄子，到妻子，一直對路哥的關心愛慕處處可見。龍園最后所感到恐懼的，并不是路哥的暴力，而是路哥那毫無波動，毫無感情的內心，正如開頭的名言，“毫無謀略的力量，總會自取滅亡”，然而正如小說里路哥說的，要貫徹暴力至這一點必須比對方更強大！

#歡迎來到實力至上主義的教室第2季1V4

本文首發(fā)于公號：緣葉二次元（yydacg）

“曹操不啰嗦，一心要拿荊州”在閱讀本文前，我們先來食用一首林俊杰的《曹操》吧，這樣更加有調調~好了進入主題：《實力至上主義的教室》你們不覺得很像《三國演義》中的嗎？當我們把這部動畫中的角色改成他們的名字之后，你們不覺得特別有趣么？

比如：櫛田桔梗是法正、堀北鈴音是劉備、輕井澤惠是黃月英等。雖然這都是網友的梗圖，但是大家仔細想想，是不是也特別有理和有趣呢？再加上本身角色的定位上，確實和《三國演義》中的某些角色“一模一樣”，這就很容易讓人聯(lián)想到《實力至上主義的教室》中的角色不就是《三國演義》中的角色嗎。滑稽.jpg

《實力至上主義的教室2》這部動畫作品已經在7月新番中完結撒花了。而動畫中的經費確實不夠導致很多的畫面崩得很難看，再加上有些畫面做了些許的改變，導致和原作相差特別大。比如惠被龍園翔校園霸凌這里，畫面的整體感就很暗，給人的感覺就是酷刑和壓抑。再加上臉用紙蓋住臉，然后往惠身上倒水等酷刑等于直接將惠給干掉了！這都非常殘酷和暴力！

就動畫中惠這里來看，龍園翔這里處理的好處是周圍很暗，而且增加了些許暴力感。而原作輕小說中，用瓶子倒水也改成了用桶直接倒在她身上，再加上周圍的龍園翔等人布置的環(huán)境問題，給人的感覺就非常冷。這樣一想的話，動畫的改編演出效果和原作中的演出效果有好有壞，看著確實還有那么點校園霸凌的感覺。

就上面的例子來看，是不是和把惠比喻成黃月英也很像呢？按照《三國演義》中的黃月英來看，她一直都在為諸葛亮背后做了很多事情，而且她發(fā)明的東西也有很多人覺得特別有趣。比如木狗、木虎、木人等都讓人覺得特別可愛。從這里也讓網友覺得惠有點像黃月英了，因為惠對于綾小路清隆來說就是工具人（動畫第二季結束），而惠也確實背地里為了路哥做了很多的事情，導致她和黃月英確實很像。

再比如：路哥多次安排鈴音成為槍頭鳥，為了讓她進入學生會，讓她成長等難道不是很像劉備么？當初劉備在新野明知道曹操安排人干掉他，他還是選擇最困難的一種方式：讓老百姓和他一起走，并不是讓劉備等人獨自“逃走”，從這里也看得出來，他和鈴音的想法是“一模一樣”的。因為：鈴音也想讓D班升級到A班。不僅僅是自己想獲得升級的機會，也想“帶著”大家一起去A班，這樣的“狡猾”你們不覺得鈴音和劉備也很像么？

《實力至上主義的教室》中的角色變成《三國演義》中的角色，就是一個玩笑和梗，但能博取大家一笑那也算是有點意思了。那么你覺得《實力至上主義的教室》中的角色除去我上面發(fā)的圖片來看，你覺得還和誰有點像呢？分享一下？

本文為原創(chuàng)動漫評論，緣葉二次元公號，做一個特立獨行的動漫人，歡迎點贊和推薦，禁止轉載。

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這里有更豐富的ACG內容。

這個第二季帶給我的感受和第一季完全不同。

第二季來的枯燥而乏味。

和第一季綾小路帶來的那種幕后操控爽感，第二季太過啰嗦。

尤其是輕井澤這里，很厭煩這種霸凌情節(jié)。

為什么不反抗呢？

要是我，我寧愿死我都不會放過霸凌我的人。

只會哭泣，讓別人扇耳光。

軟弱的看不下去。

霸凌其他人的人很傻逼，被人霸凌的人也傻逼。

作者觀點：被霸凌者=沒有智商的人頭豬腦。 你要說是個膽小鬼，但卻有單刀赴會進狼窩的勇氣（真正的被霸凌者見恐嚇信息就應該倒吸涼氣，見龍園那幫人昏暗的場地就會兩腿發(fā)軟，怎么可能若無其事的走進去談判？），還有嘴硬不說出路哥的骨氣。你要說不是個窩囊廢，卻關鍵時候就犯渾，一碰強暴就往下跪。 這種人頭豬腦女角色的人設到底是勇還是慫？毫無邏輯可言，只剩下蠢！ 而且蠢的是作者自己！

若是正常被霸凌設定的女角色發(fā)現(xiàn)自己被盯梢，就應該表現(xiàn)得很敏感，疑神疑鬼，謹小慎微到夜晚不敢上廁所那種程度的慫才對。龍園則只能用蒙汗藥之類的將其迷昏，才可能帶過來。

若該被霸凌女角色已經在路哥的幫助下已經擺脫了心理陰影，那就應該是被朋友騙來的；表現(xiàn)的則應該更剛烈一些，而不是動不動又想跪又想哭。

一個智斗番喪失了最基本的邏輯推理，合理人物性格設定的自然發(fā)展。

那這種智斗還有什么看頭？所有角色無非是都作者手中的提線木偶而已！