遙想當(dāng)年欣賞第一季時(shí)，潛意識(shí)給我的答案就是世界觀宏大，制作精良，推理部分嚴(yán)密，牢牢貼合我的胃口。筆鋒一轉(zhuǎn)到第二季，首先創(chuàng)新確實(shí)是一大優(yōu)勢(shì)，我實(shí)在無(wú)法想象作者在構(gòu)思這個(gè)故事的內(nèi)心活動(dòng)，高中生的年齡，蘊(yùn)含著各種社會(huì)畸形問(wèn)題的放大版，但卻讓人感覺(jué)在這個(gè)世界好不突兀，這個(gè)故事的類型我已經(jīng)不能用正常言語(yǔ)去贊嘆了，極致的天馬行空。但推理在這一季中確實(shí)有些薄弱，能看出想往這方面縱向發(fā)展，但確實(shí)推理情節(jié)和人物刻畫(huà)不夠支撐整部劇的水平，桔梗的章節(jié)中，小抄的來(lái)龍去脈沒(méi)有解釋，我想不通龍園同意交易的理由，龍園拋棄桔梗跟綾小路交易的形象它并不豐滿，絕對(duì)實(shí)力至上主義的龍園知道臥底桔梗被人發(fā)現(xiàn)并且神秘人實(shí)力壓桔梗一頭時(shí)選擇舍棄，雖然對(duì)棄子桔梗沒(méi)有情感但膽敢讓我扔掉我東西的霸氣龍園形象不夠生動(dòng)，船上考試的手機(jī)卡這種推理也太可笑了，但除了推理的部分其它都引人入勝，希望下一季保持水準(zhǔn)，穩(wěn)步提升，構(gòu)思邏輯嚴(yán)密的新推理劇情，這部番做好了轟動(dòng)整個(gè)市場(chǎng)，它的上限遙不可及

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ようこそ実力至上主義の教室へ 2期 (2022)

s2已經(jīng)在s1的5年之后了 畫(huà)面自然也得到了一定的提升 故事已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變?yōu)榱诵∮螒蛑嵌奉愋? 然后加上一個(gè)只有作者才能想到的途徑讓故事看似順理成章的繼續(xù)進(jìn)行下去 其實(shí)這種設(shè)計(jì)在近年來(lái)的動(dòng)畫(huà)中出現(xiàn)的頻率更高了 雖然個(gè)人覺(jué)得不是什么好事 但是另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)可能市場(chǎng)有這種需求 目前來(lái)看 這更未必一定是好事

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路哥設(shè)下最后1v4的局并不是想要耍帥或者英雄救美什么的。而是用對(duì)方最擅長(zhǎng)的暴力徹底的擊垮對(duì)方，讓對(duì)方一段時(shí)間內(nèi)不敢再騷擾自己。英雄救美則只是馬后炮，因?yàn)槁犯缱约阂膊⒉磺宄輹?huì)不會(huì)把自己暴露出去，而且他還接了堀北學(xué)的活，所以想看看惠是否還是一顆優(yōu)秀的棋子，所以在知道了惠沒(méi)背叛后路哥就認(rèn)死了這顆棋子是什么情況下都能用的。

雖然作者一直強(qiáng)調(diào)這里面沒(méi)有女主，但在眾多粉絲的心中為啥一直堅(jiān)定惠是女主，想必在1v4事件中已經(jīng)不言而喻了，惠的那種對(duì)路哥的不離不棄與忠貞不渝，想必也是許多實(shí)教迷對(duì)惠路轉(zhuǎn)粉的真正時(shí)刻吧。從棋子，變棄子，到妻子，一直對(duì)路哥的關(guān)心愛(ài)慕處處可見(jiàn)。龍園最后所感到恐懼的，并不是路哥的暴力，而是路哥那毫無(wú)波動(dòng)，毫無(wú)感情的內(nèi)心，正如開(kāi)頭的名言，“毫無(wú)謀略的力量，總會(huì)自取滅亡”，然而正如小說(shuō)里路哥說(shuō)的，要貫徹暴力至這一點(diǎn)必須比對(duì)方更強(qiáng)大！

#歡迎來(lái)到實(shí)力至上主義的教室第2季1V4

本文首發(fā)于公號(hào)：緣葉二次元（yydacg）

“曹操不啰嗦，一心要拿荊州”在閱讀本文前，我們先來(lái)食用一首林俊杰的《曹操》吧，這樣更加有調(diào)調(diào)~好了進(jìn)入主題：《實(shí)力至上主義的教室》你們不覺(jué)得很像《三國(guó)演義》中的嗎？當(dāng)我們把這部動(dòng)畫(huà)中的角色改成他們的名字之后，你們不覺(jué)得特別有趣么？

比如：櫛田桔梗是法正、堀北鈴音是劉備、輕井澤惠是黃月英等。雖然這都是網(wǎng)友的梗圖，但是大家仔細(xì)想想，是不是也特別有理和有趣呢？再加上本身角色的定位上，確實(shí)和《三國(guó)演義》中的某些角色“一模一樣”，這就很容易讓人聯(lián)想到《實(shí)力至上主義的教室》中的角色不就是《三國(guó)演義》中的角色嗎?；?jpg

《實(shí)力至上主義的教室2》這部動(dòng)畫(huà)作品已經(jīng)在7月新番中完結(jié)撒花了。而動(dòng)畫(huà)中的經(jīng)費(fèi)確實(shí)不夠?qū)е潞芏嗟漠?huà)面崩得很難看，再加上有些畫(huà)面做了些許的改變，導(dǎo)致和原作相差特別大。比如惠被龍園翔校園霸凌這里，畫(huà)面的整體感就很暗，給人的感覺(jué)就是酷刑和壓抑。再加上臉用紙蓋住臉，然后往惠身上倒水等酷刑等于直接將惠給干掉了！這都非常殘酷和暴力！

就動(dòng)畫(huà)中惠這里來(lái)看，龍園翔這里處理的好處是周圍很暗，而且增加了些許暴力感。而原作輕小說(shuō)中，用瓶子倒水也改成了用桶直接倒在她身上，再加上周圍的龍園翔等人布置的環(huán)境問(wèn)題，給人的感覺(jué)就非常冷。這樣一想的話，動(dòng)畫(huà)的改編演出效果和原作中的演出效果有好有壞，看著確實(shí)還有那么點(diǎn)校園霸凌的感覺(jué)。

就上面的例子來(lái)看，是不是和把惠比喻成黃月英也很像呢？按照《三國(guó)演義》中的黃月英來(lái)看，她一直都在為諸葛亮背后做了很多事情，而且她發(fā)明的東西也有很多人覺(jué)得特別有趣。比如木狗、木虎、木人等都讓人覺(jué)得特別可愛(ài)。從這里也讓網(wǎng)友覺(jué)得惠有點(diǎn)像黃月英了，因?yàn)榛輰?duì)于綾小路清隆來(lái)說(shuō)就是工具人（動(dòng)畫(huà)第二季結(jié)束），而惠也確實(shí)背地里為了路哥做了很多的事情，導(dǎo)致她和黃月英確實(shí)很像。

再比如：路哥多次安排鈴音成為槍頭鳥(niǎo)，為了讓她進(jìn)入學(xué)生會(huì)，讓她成長(zhǎng)等難道不是很像劉備么？當(dāng)初劉備在新野明知道曹操安排人干掉他，他還是選擇最困難的一種方式：讓老百姓和他一起走，并不是讓劉備等人獨(dú)自“逃走”，從這里也看得出來(lái)，他和鈴音的想法是“一模一樣”的。因?yàn)椋衡徱粢蚕胱孌班升級(jí)到A班。不僅僅是自己想獲得升級(jí)的機(jī)會(huì)，也想“帶著”大家一起去A班，這樣的“狡猾”你們不覺(jué)得鈴音和劉備也很像么？

《實(shí)力至上主義的教室》中的角色變成《三國(guó)演義》中的角色，就是一個(gè)玩笑和梗，但能博取大家一笑那也算是有點(diǎn)意思了。那么你覺(jué)得《實(shí)力至上主義的教室》中的角色除去我上面發(fā)的圖片來(lái)看，你覺(jué)得還和誰(shuí)有點(diǎn)像呢？分享一下？

本文為原創(chuàng)動(dòng)漫評(píng)論，緣葉二次元公號(hào)，做一個(gè)特立獨(dú)行的動(dòng)漫人，歡迎點(diǎn)贊和推薦，禁止轉(zhuǎn)載。

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這里有更豐富的ACG內(nèi)容。

這個(gè)第二季帶給我的感受和第一季完全不同。

第二季來(lái)的枯燥而乏味。

和第一季綾小路帶來(lái)的那種幕后操控爽感，第二季太過(guò)啰嗦。

尤其是輕井澤這里，很厭煩這種霸凌情節(jié)。

為什么不反抗呢？

要是我，我寧愿死我都不會(huì)放過(guò)霸凌我的人。

只會(huì)哭泣，讓別人扇耳光。

軟弱的看不下去。

霸凌其他人的人很傻逼，被人霸凌的人也傻逼。

作者觀點(diǎn)：被霸凌者=沒(méi)有智商的人頭豬腦。 你要說(shuō)是個(gè)膽小鬼，但卻有單刀赴會(huì)進(jìn)狼窩的勇氣（真正的被霸凌者見(jiàn)恐嚇信息就應(yīng)該倒吸涼氣，見(jiàn)龍園那幫人昏暗的場(chǎng)地就會(huì)兩腿發(fā)軟，怎么可能若無(wú)其事的走進(jìn)去談判？），還有嘴硬不說(shuō)出路哥的骨氣。你要說(shuō)不是個(gè)窩囊廢，卻關(guān)鍵時(shí)候就犯渾，一碰強(qiáng)暴就往下跪。 這種人頭豬腦女角色的人設(shè)到底是勇還是慫？毫無(wú)邏輯可言，只剩下蠢！ 而且蠢的是作者自己！

若是正常被霸凌設(shè)定的女角色發(fā)現(xiàn)自己被盯梢，就應(yīng)該表現(xiàn)得很敏感，疑神疑鬼，謹(jǐn)小慎微到夜晚不敢上廁所那種程度的慫才對(duì)。龍園則只能用蒙汗藥之類的將其迷昏，才可能帶過(guò)來(lái)。

若該被霸凌女角色已經(jīng)在路哥的幫助下已經(jīng)擺脫了心理陰影，那就應(yīng)該是被朋友騙來(lái)的；表現(xiàn)的則應(yīng)該更剛烈一些，而不是動(dòng)不動(dòng)又想跪又想哭。

一個(gè)智斗番喪失了最基本的邏輯推理，合理人物性格設(shè)定的自然發(fā)展。

那這種智斗還有什么看頭？所有角色無(wú)非是都作者手中的提線木偶而已！