總結(jié)一下每個小盆友是誰、什么背景以及采訪的時候都說了什么。劇組問了小朋友關(guān)于打架、異性、金錢、對其他小朋友的看法、理想、有色人種、放學(xué)回家的安排相關(guān)的問題，不是每個小朋友都有采訪到每個問題，還有一些我沒聽清不能確定就去掉了。

嚴重劇透預(yù)警！?。?/p>

嚴重劇透預(yù)警?。?！

嚴重劇透預(yù)警?。?！

貧民（沒有家庭或者在鄉(xiāng)間生活）

Simon - 有色人種、在政府資助的福利院中生活和學(xué)習(xí)。當(dāng)被問到對事情（比如打架、女生、未來）的看法的時候，大多數(shù)答案都是沒有想法，或者回答得不是很清晰。認為富人覺得自己可以為所欲為以及奴役別人。對將來的想法是四處看看自己能做什么就做什么。和他生活在同一個福利院中的朋友Paul，不知道什么是大學(xué)。

Neil - 在英格蘭西北部的利物浦郊區(qū)生活。想要住在城里。因為冬天鄉(xiāng)間太濕冷了，并且沒有躲避的地方。在學(xué)校里很少打架，因為覺得這很糟糕，而且會受傷。打架就是在學(xué)校里假扮騎士互相挑戰(zhàn)。放學(xué)回家以后媽媽給一杯茶喝，然后出去玩，天黑以后回家看電視。在學(xué)校里經(jīng)常玩catch a boy, kiss a boy and catch a girl, kiss a girl的游戲，女生的反應(yīng)是尖叫。討厭壞脾氣的女生。長大以后結(jié)婚不想要小孩，因為小孩太淘氣了還會把家里弄的亂糟糟。沒見過有色人種，以為有色人種是怪物（注：不是可怕的怪物，這里是這個小孩的想象）。覺得自己不需要上大學(xué)，因為將來不會當(dāng)老師。長大以后想當(dāng)宇航員，如果當(dāng)不上宇航員就當(dāng)一個大巴司機，載著人們?nèi)ズ＿叄ムl(xiāng)間，在車里放一個大喇叭告訴大家下一站要去哪。

Peter - Neil的朋友。不喜歡有色人種。如果不能當(dāng)一個宇航員，就像爸爸一樣做個巡警。以為自己想當(dāng)宇航員的話就不需要上大學(xué)。

Nicholas - 在英格蘭東北部約克郡的一所距離家4英里遠的只有一間教室的鄉(xiāng)村小學(xué)上學(xué)。喜歡住在鄉(xiāng)間，雖然有時候會有點孤獨。當(dāng)問到喜歡鄉(xiāng)間還是喜歡城里的時候，回答得不是很清晰。不想回答有沒有女朋友的問題。只在電視上看過有色人種。長大以后想探索宇宙。

中產(chǎn)（住在城里的普通家庭）

Jackie - 在倫敦的居民區(qū)上學(xué)。媽媽7年生了5個女孩，家里一直都想要一個男孩。熟知小朋友間的八卦。長大以后要結(jié)婚，不太清楚是什么樣的男生，但是這個男生要有一點錢，但不是很多錢。覺得有色人種是好人，只是和他們膚色不同，很多非洲人來英國。接下來沒啥打算，準(zhǔn)備給自己買一個xx（沒聽清）。

Susan - Jackie的朋友。 “有時我們和男生相處的不好，有的時候我們會和男生爭論?！?/p>

Lindsey - Jackie的朋友。覺得打架很蠢，因為如果在教室里打架，被老師抓到會被罵。長大以后要生兩個男孩和兩個女孩。如果有2英鎊，會把錢給窮人。接下來準(zhǔn)備去兩元店工作。

Tony - 在東倫敦的一所老學(xué)校上學(xué)。非常有活力，一開場跑著跑著摔倒了，立馬爬起來繼續(xù)跑，他女朋友說他是個猴子。覺得打架很重要。晚上10點到11點睡覺。有時周六早上會去看電影。覺得富人很蠢，因為富人不讓窮人碰他們。長大以后想當(dāng)一個賽馬師。

Michelle - 在東倫敦的一所老學(xué)校上學(xué)，是tony的女朋友。喜歡和Tony打著玩，tony在廁所里往她身上扔肥皂，她就追著tony跑。周六早上會去看電影，有時候跟朋友去，有時候跟tony去。不喜歡男孩子，喜歡女孩，覺得男孩子對什么都品頭論足，還愛打人。將來想當(dāng)女明星。

富裕（倫敦城里的有錢人）

Charles - 在倫敦肯辛頓的一流幼兒園上學(xué)。和Andrew、John是同學(xué)。幼兒園里會教拉丁文歌曲。覺得女生很無聊，因為沒辦法和女生玩摔跤游戲，女生總是喜歡玩洋娃娃，還愛哭。接下來要讀預(yù)科學(xué)校，記不住學(xué)校的名字，媽媽知道要去什么學(xué)校，大學(xué)想去牛津。

Andrew - 在倫敦肯辛頓的一流幼兒園上學(xué)。在紀錄片一開始在游樂園里帶著其他小孩向熊扔吃的，在John制止以后說，我知道不讓扔吃的，但我覺得這個不是很重要，是個很自信、很活潑、很健談的小朋友，對很多事情有自己的看法。覺得beatles的音樂太吵而且發(fā)型很糟糕。覺得小組長的制度很好，因為可以管理那些淘氣的學(xué)生。想把表現(xiàn)差的學(xué)生移出自己的小組。放學(xué)回家先喝茶，然后練鋼琴，玩錄音機，然后看電視，晚上6點洗澡，7點上床，閱讀到7點半，然后睡覺。有一個女朋友，但是不常想起她。覺得女生一般都不做男生們想讓她們做的事情，在男生們想跟她們玩摔跤的時候玩洋娃娃，并且不讓你玩你喜歡玩的游戲（7歲就看穿一切了hhh）。覺得學(xué)校收錢是個好主意，因為不收錢校長沒辦法付老師的學(xué)費，校長就會很生氣。喜歡讀金融時報，因為在里面有股價的變化，周一不看報因為周一股價不變（可能因為是美股？）。覺得有錢人經(jīng)常取笑窮人，欺負窮人。覺得party的時候自己和其他小孩相處的很好，也覺得其他小孩人很好。

John - 在倫敦肯辛頓的一流幼兒園上學(xué)。紀錄片一開始制止其他小孩向熊扔吃的。不喜歡beatles的發(fā)型。覺得學(xué)校收錢是個好主意，因為如果不收錢學(xué)校就會人滿為患，而且校長會破產(chǎn)，然后進監(jiān)獄。讀《觀察者》和《時報》，一般先看標(biāo)題，然后再讀內(nèi)容。不喜歡窮人，覺得有些其他小孩有點臟。畢業(yè)以后打算去預(yù)科學(xué)校，如果能通過考試就接著去一所私立學(xué)校，然后去劍橋大學(xué)圣三一學(xué)院。

Susie - 在一所教古典芭蕾的時尚女子學(xué)校上學(xué)。有一次被一個淘氣的小男生打到過肚子，不喜歡這樣的男生。放學(xué)回家以后，先去見媽媽，然后喝茶，然后看電視，然后寫作業(yè)，然后見爸爸，7點睡覺。長大以后結(jié)婚想要兩個小孩，要一個保姆幫忙看小孩。不認識任何有色人種，也不想認識任何有色人種。接下來要去女子寄宿學(xué)校，可能會上大學(xué)，但不知道上哪個大學(xué)。

Bruce - 在一所寄宿學(xué)校上學(xué)，不和父母住在一起。認為最重要的事情是所有人都應(yīng)該知道上帝。女朋友在非洲，可能以后再也見不到了。還有兩個在瑞士的女朋友也很喜歡。長大以后打算去非洲教沒被教化的人，讓他們變好。

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作者：欲海奇男子（來自豆瓣）

來源：//movie.douban.com/review/12902044/

劇中人物我就不做評價了，各位小伙伴肯定都有自己的理解。

下面的要素簡表，適合看完劇集之后，回看這些人的半生，

通過對出身 / 教育 / 父母關(guān)系 / 婚配 / 子女 / 健康 / 經(jīng)濟大環(huán)境 等人生節(jié)點及其變遷過程的審視，來回顧整個劇集。

人物順序見下圖

制表比我預(yù)想的更花時間，中間經(jīng)歷了疫情（我是武漢人），前后拖了一年。。。

也許，這就是人生吧 =。=

希望對喜歡這部劇的小伙伴有幫助

感謝

托尼：行動派現(xiàn)實主義者，從小特別活潑好動。專注自己能把握到的，努力嘗試自己想要的，對成敗得失坦蕩。樂觀自信、積極向上，知足又率性！用他自己的話說，不愧此生！

蘇西：家境優(yōu)渥，謙謙有禮，視野開闊。雖成長的過程中，有波瀾，但是由于家庭條件好，整個人生都很安穩(wěn)。有點像籠中的金絲雀！ 布魯斯：中產(chǎn)階級，上帝的信仰者！溫文爾雅又紳士，心中有大愛，是一位愛的傳遞天使。相信眾生平等，典型的理想主義者。樂觀、聰明又善良，是可以信賴的好伙伴！

杰基、琳、蘇：普羅大眾的化身，普通人家的幸福生活。善于適應(yīng)多變的環(huán)境，知足常樂。

保羅：安分守己，害羞又自備的性格導(dǎo)致常常懷疑自己。由于中年時期工作的失敗，讓他陷入憂郁癥。他的眼神里總是透露出一股淡淡的憂傷，不過幸好人生中遇到了天使一樣的寶貝老婆，讓他開始越來越陽光。

尼克：從小生活在大農(nóng)場，聰明又進取的小精靈，對科研事業(yè)有濃厚興趣。具有強烈的鉆研精神，熱愛工作，個人魅力強！在成長的過程中，逐漸的從理想主義轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實主義，是科研工作者們一路成長的縮影！

瓊、安德魯、查爾斯：上等人的孩子，從小接受良好的教育，對人生有清晰的規(guī)劃。在父母的影響下，人生目標(biāo)明確，早期就已形成了自己的人生觀、價值觀。由于三個人性格各異，人生經(jīng)歷會有所不同，不過卻是精英社會的代表人物，典型的英國上流社會的縮影！

尼爾：極端理想主義，不斷在尋找和拷問自己的靈魂。對政治有強烈的抱負，但是堅持不懈的努力讓他最終回歸到正常社會中。

西蒙：找不到確切的詞來形容他。每次看他，羞澀的眼神里總是帶著些猶豫不決的樣子，欲言又止。不知道未來會怎樣，順其自然。單親家庭以及黑人父親的身份，直接導(dǎo)致了自卑又順應(yīng)天命的性格吧！

總是喜歡在電視里找自己！從個人視角看了十四個不同階層的人的一生，好像看到了自己的未來！從一開始，我主觀上總覺得我的未來我可以做主?？墒强赐赀@部紀錄片，我就在想我是否也和他們一樣，實際上一早就被限定。家庭環(huán)境直接影響了個人的一生！

我的一生，雖碌碌無為，但也希望活動充實和幸福。希望未來，我的子女能在我現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，活出自己的精彩！

　　應(yīng)當(dāng)在開頭指出，我之所以力薦這部紀錄片并不是因為在紀錄片的范疇中它的拍攝技巧與敘事上的處理有多么出類拔萃（至少作為非專業(yè)人士并沒有直觀的感受），但我還是愿意給出一個非常高的分數(shù)，愿意把它乃至整個系列推薦給我的親友與每一個陌生人。

人生七年1 (1964)

9.3

1964 / 英國 / 紀錄片 短片 傳記 / 保羅·阿爾蒙德 / Douglas Keay Wilfrid Thomas

　　對于很多電影，我想觀眾之所以喜愛它并不是因為它從電影藝術(shù)上分析是怎樣的杰出?；蛟S是觀影過程觸發(fā)了觀眾別的聯(lián)想與回憶；或許是影片中的某個角色討人喜歡使之愛屋及烏；又或許只是這個電影的題材內(nèi)容上本身就對一部分觀眾的胃口。這部紀錄片于我，我想就屬于最后一種類型。把一幫7歲左右的兒童聚到一起，并每隔7年作跟蹤調(diào)查，這種做法至少在影視業(yè)應(yīng)該是空前的。就當(dāng)年那些制作者的目標(biāo)而言，這個系列無疑比設(shè)想中做了更久。事實上，現(xiàn)如今它已經(jīng)超出了預(yù)期目標(biāo)20余年之久。

　　我個人對制片組狂妄的目的是不太看好的——僅通過對十幾個兒童的紀錄觀察便想去了解千禧年英國的狀況。而且客觀上去評價，制片組似乎在有意去歪曲引導(dǎo)一些事情，或者說他們在制作這部影片時本身就是帶著濃厚的階層分明的物化眼光去看的。

　　在這種角度的宏觀敘事下，個人的特性似乎變得無足輕重、他們只是各自階層的代表、扮演著機械式的角色、被引導(dǎo)著說一些凸顯階級分化的話語，然后命定般地走向他們既定的人生道路。整個紀錄片似乎變成有心人拿來控訴階級分化的一個工具，然而他們畢竟是留下了值得后人去借鑒、去思考的一套前無古人的影像。

　　那么就讓我作為一個新的記錄者，來記錄下我個人對這第一部影片內(nèi)容的一些看法。

　　非常遺憾當(dāng)時看完第一部沒能去寫下感想，而是緊接著看了下一部又下一部，在寫到這里時我已經(jīng)目睹過紀錄的主人公們28歲的模樣。不過我想在這里我還是要盡量避免后面內(nèi)容對第一部的觀感影響。

　　看到有熱評說本片為該系列主人公們的顏值巔峰，我想某種程度上這說法并不為過。孩子們總是充滿朝氣的，他們熱切、誠懇而且總是面對著鏡頭。他們渾身都充滿著活力、在黑白影像中也依然透露出童年夢幻的燦色。盡管孩子們被制片組凸顯了各個階層的差異，但依舊可以看出來，在本性上他們并沒有什么區(qū)別。（或者說某些特質(zhì)很難面對一群并不算熟悉的大人們與攝像頭展露出來）他們一樣地享有孩子們特有的快樂，在游樂場中，他們也一樣自得其樂地去玩耍。

　　不過要是去極端地強調(diào)他們間的一致性，我想是不公正的?？陀^上講，不同家庭的孩子間確實表現(xiàn)出一種不同，家庭優(yōu)裕的孩子，他們的表達能力在影片中的確要強過“窮苦”代表的孩子們。當(dāng)一些孩子說著令人咂舌的“我看**報，因為我持有它的股份”時，另一些孩子卻問“大學(xué)是什么？”；當(dāng)一些人學(xué)著優(yōu)雅的芭蕾舞，在私校學(xué)習(xí)外語時，另一些人在公立課堂上嬉鬧、在農(nóng)場的土路上玩耍。即便主創(chuàng)團隊什么也不說，攝像鏡頭也無聲的給每個人分發(fā)了標(biāo)簽。出生優(yōu)渥的富家女，那以后一定琴瑟和鳴，生活美滿。村莊農(nóng)場的內(nèi)向小子，那一定是被困在村子里，接過父親的鋤頭（事實上，作為農(nóng)場主生活絕對稱不上艱苦）。

　　其實，我在觀影過程中并沒能很順當(dāng)?shù)匕衙總€人都記清楚，有些信息是在后續(xù)觀影時才后之后覺地想起。這里我本想說令我有印象深刻的人有這么幾位，卻發(fā)現(xiàn)每一個孩子都使我留有記憶。我想，我們不應(yīng)該忘記，我們看到的是一部年代久遠的黑白紀錄片，但在屏幕那端，的的確確就是一個個活生生的孩子。他們站在人生的月臺，等待著走上未知的旅程，憧憬著依然會保持亮色的人生。某種意義上這就是現(xiàn)實版《楚門的世界》，在另一種意義上，這也的確是《true man的世界》。

　　既然我不能拎出來說令我印象深刻的角色，我依然可以就我喜歡的幾個角色談?wù)?。我想他們?yīng)該是：表現(xiàn)出過人的共情能力的說想去非洲援教的布魯斯，活潑可愛的尼爾，以及略顯孤僻憨氣的說想以后研究月球的尼克?；蛟S是因為我也依舊保留著一些稚氣，我欣賞布魯斯身上的同情心，尼爾身上活潑的生氣以及尼克身上質(zhì)樸的好奇心。一定程度上，這些角色，不，應(yīng)該說這些人也成了我喜愛這部影片的“房屋”。

　　“give me a child until he is 7, I will give you the man”也好，

　　“三歲看大，七歲看老”也好，

　　究竟有多少分道理，我們也并不知道。

　　我想就本片來說：

　　所謂的“未來”并非不可改變，年輕人還是應(yīng)當(dāng)努力去開創(chuàng)自己憧憬的未來。

　　沒有人會永遠是七歲那樣。

　　而對于作為即將或有意愿成為父母的人們，應(yīng)當(dāng)慎重考慮孩子的教育與成長問題。

　　畢竟永遠都有人是七歲。