（本文含輕微劇透，請謹慎閱讀）

2016年《神奇動物在哪里》挺火的，一個神奇動物學家為了尋找和保護神奇動物開啟了一場神秘冒險，是成年人的魔法冒險之旅。最近特別有幸看了《神奇動物學校》，成年人們擁有的，孩子們也要擁有。

《神奇動物學?！肥歉木幱诂敿亍W爾創(chuàng)作的著名暢銷兒童讀物《神奇動物學?！废盗小＿@本兒童讀物自2013年第一刊出版以來就很受青少年兒童的喜愛，至少有70次上榜了德國明鏡周刊評選的最暢銷青少年兒童讀物，夸張點說的話就是這個系列幾乎所有德國小學生都知道。我愿稱它是獻給孩子們的魔法禮物。

《神奇動物學?！返墓适缕鋵嵑芎唵?，就是小女孩艾達轉學到一個新的學校，遭到同學們的孤立，沒有朋友的她倍感孤獨，但好在收獲了一只會說話的神奇動物狐貍瑞伯特，還和瑞伯特一起找到了學校里的超級盜賊，也交到了更多的朋友。是很具有西方特色的套路化故事模式，但會說話的喜歡blingbling 閃光東西的喜鵲平奇、狡猾但聰明的狐貍瑞伯特以及街舞大師古老海龜亨利特，都讓這部電影充滿了奇幻色彩。試問，誰不想擁有一個可以和自己心靈對話，代表自己個性的神奇動物呢？

正如電影里講的，學生們會因為只有艾達和本尼擁有神奇動物而對康菲爾德女士產生不滿。當然，我也相信，在故事的最后，神奇動物學校的學生們一定可以全員擁有屬于自己的神奇動物，在不久的未來。而這種美好的饋贈，是這些天真爛漫的孩子們應當獲得的禮物。

當莫里森先生和康菲爾德女士決定將神奇動物的故事告訴這群孩子時，他們和孩子們之間有一個約定“我們永遠永遠不會告訴任何人，關于神奇動物的事情，神奇動物商店是一個秘密，我們將永遠保護它?！睂τ谔煺娴暮⒆觽儊碚f，這時一個只有他們知曉的美好秘密，他們愿意保守它，即使是和媽媽無話不談的艾達，也在與瑞伯特打鬧，差點被媽媽發(fā)現的過程中選擇用“謊言”“敷衍”媽媽。如果用成年人的視角去看這個秘密，大概會覺得很荒唐吧，但我仍然希望看過這部電影以后，起碼對于我自己，以后可以多做一些這樣的“荒唐事”。

電影里很觸動我的還有一點，當艾達因為喬的邀請拒絕本尼，又因為最愛的耳環(huán)丟失而懷疑本尼后，晚上回到家，她也會自我反省，因為瑞伯特的話意識到自己的錯誤，和本尼道歉。孩子們的世界就是這樣的，上一秒打的涕淚泗流發(fā)誓說再也不和你玩了，下一秒又會頭碰頭在一起分享他的玩具她的玩偶。

大概這就是《神奇動物學?！返哪Хò?，用孩子們之間的真實相處關系和一個個神奇動物為孩子們打開另一個世界，更是在一片熱鬧歡騰里講一個具有治愈意義的簡單故事，愿孩子們看得開心，反正我看得挺開心的。

影片中有個情節(jié)，艾達、本尼、喬和他們各自的父母在校長辦公室，針對到底誰是“超級盜賊”這個問題展開了一小段特別激烈的討論和互相“推鍋”。父母們都在盡力保護自家的孩子，這無可厚非。讓我覺得這部電影，不只是給孩子們看的主要還是不同家長的態(tài)度。 一直以來被校長認為是學校最“酷”學生的喬的總是在爭吵的父母的做法是讓兒子把真相說出來的同時，引導兒子表達這件事不是自己干的，并且認為是新轉來的艾達做的。而父位缺失的艾達，有一個很疼愛也很尊重自己的媽媽，媽媽從始至終都堅定的站在艾達這里，鼓勵艾達把自己到底經歷了什么說出來。而害羞愛做夢有點學霸特質的本尼的爸爸，當兒子被說成是怪胎時，他用了很多個非常來描述兒子的勇敢。所以，喬會因為父母的爭吵、家庭的壓抑而變得看起來特別冷酷；艾達特別的勇敢，而且善于冒險；本尼呢，渴望朋友，想得到大家的認可，在被他所謂的朋友誤會后也可以坦然接受朋友的道歉，在朋友有困難的時候幫助朋友。 無論是國產電影，還是引進片，在講孩子們的故事的時候都避免不了講家庭對孩子們的影響?！渡衿鎰游飳W?！氛w風格時輕松且愉悅的，它沒有用大量的篇幅去描述這幾個小小主人公擁有一個怎樣的家庭，卻用一個極短的片段，用家長們的表現讓孩子們的個性設定合理化。 一些嚴肅或沉重的話題，沒必要過度渲染，但我認為評判一部優(yōu)秀的兒童/青少年影片不可或缺的一點就是，不僅僅拍給孩子們看。家庭的原貌對孩子的成長有著非常重要的作用，它影響著孩子們的情緒，也讓孩子們學習著如何處理與他人相處的關系，遇到沖突時的應對方法，以及怎樣愛與被愛。 喬之所以是那個冷酷的喬，之所以會用很激烈的方式來面對自己覺得不爽的事，歸根結底來源于他總是爭吵的父母，來源于總是對他很嚴厲的父親。不健康的父母關系會對孩子的情緒和心理狀態(tài)造成直接傷害，所以面對父親問喬會不會怎么樣時，喬的回答是附和，沒有任何解釋，更不會提出自己真正的心理需求。 所以，對于這部影片而言，孩子們看的是熱鬧，是會講話的喜鵲、狐貍和海龜，充滿魔法和神奇。但對于每一個陪孩子看電影的大人而言，看的應該是一個又一個案例，積累與孩子相處的經驗，給孩子一個更加健康的成長環(huán)境。

屬實是沒有想到，有一天我會被一部獻給兒童的電影感動到。 即使在曾經最熟悉的學校里，已經成為學生們領袖的艾達在轉學到新的學校時，也會擔心會不會喜歡新學校，能不能交到新朋友。在新的環(huán)境里，她覺得困惑，覺得孤獨，希望有人可以和自己在一起。而小男孩本尼，和艾達有一樣的愿望，沒人能懂他沒人能幫他，他也希望有一個朋友，和自己一起，再也不會失去。 就在這樣一個兩人跨越時空限制的共情夜晚，他們同時看到了劃過天際的流星，更成為這部影片中唯二率先擁有了神奇動物的幸運兒。 每一個孤獨的人，從來不是因為孤獨才獲得神奇動物商店老板摩絲森的青睞，而是在孤獨的過程里，他們從來沒有把自己困在孤獨里，也從來沒有放棄過突破孤獨。孩子們的世界總是簡單的，所以他們不會因為向別人大方介紹自己沒有換來友好反饋而從社牛變成社恐，更不會因為意識到自己錯了卻因為自尊等無意義的東西而拒絕和解和道歉。他們會和會說話的狐貍打打鬧鬧、枕頭大戰(zhàn)，將自己的秘密和煩惱傾倒給神奇動物；也會和古老的海龜做最流行的cosplay，孩子是船長，海龜是船員，一起劈風斬浪，遨游深海。更會因為同處在一個神奇小隊，有共同所要保守的秘密，在伙伴真誠道歉后共同承擔伙伴犯下的錯誤，將伙伴挽留下來… 這就是這個故事的動人之處啊，雖然會孤獨、困惑、迷茫、難過，但會自己去尋找、發(fā)現生活的小樂趣，從不把這些負面情緒放在心上。雖然會在彼此相處過程中有過不愉快，但還是會握手言和，最終成為好朋友，快快樂樂度過學生時代。我們每個人都擁有過那么純真的年紀，所以感動和懷念成為感受這部電影的關鍵詞。 神奇動物在哪里？神奇動物在莫里森先生的神奇動物商店里，雖然我沒有機會遇到，但祝福每一個有機會遇到的人都能獲得自己心儀的神奇動物，慢慢按時長大。 ps：這部電影的音樂也做的非常好，值得一品，舉雙手雙腳爆推薦！