波麗娜從小學(xué)習(xí)古典舞蹈,完美主義大師波金斯基的得意門生,前途無可限量。如所有古典舞者,莫斯科大劇院芭蕾舞團(tuán)從來是心中圣殿,直至遇上現(xiàn)代舞讓目標(biāo)加上問號(hào),波麗娜頃刻心亂如麻。
波麗娜不惜放下一切搬到法國跟隨著名編舞家,盡管下定決心奮力練習(xí)至近乎癡迷卻卡在瓶頸無法突破。波麗娜再次遷往他方,尋找新機(jī)遇也尋求新生活。
我一直覺得人類的善變并不是數(shù)據(jù)能夠揣測(cè)的,推送的電影很少對(duì)我的胃口,我寧愿花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間,從影單里慢慢劃著來。有一天,我的推送里出現(xiàn)了一個(gè)在窗口休息的芭蕾舞女孩,也許是受德加的啟發(fā),對(duì)善于用身體表達(dá)自己的女孩也多了些喜愛,我點(diǎn)開了這部叫做《波麗娜:舞蹈人生》的電影,舞蹈學(xué)校的大師博金斯基,問了幼年的波麗娜一個(gè)很老套,卻意義重大的問題:“舞蹈是什么?”“它就自然而然的發(fā)生了。”這是小波麗娜的回答。影視作品中天生的藝術(shù)家都會(huì)在年幼懵懂的時(shí)候,說出那一句鋪墊其一生的箴言,而這句話與大多數(shù)人隔著層半透明的磨砂玻璃。波麗娜果然有天賦,勤奮又彌補(bǔ)了肢體略僵硬的不足,但其實(shí)真正讓她成功的還是她自己,那個(gè)不斷追問他人“你為什么不關(guān)注我”的波麗娜。主動(dòng)尋找著。抓住一切線索。精力充沛。這是每一個(gè)懷揣夢(mèng)想的年輕人都有的特點(diǎn),但是不同的是她會(huì)丟失,但毫不畏懼丟失,因?yàn)樗罱K還是會(huì)回來。她拋棄了支撐全家人希望的古典芭蕾,加入了表演現(xiàn)代舞的工作室,同樣的努力付出,負(fù)責(zé)人莉麗婭卻告訴她只關(guān)注舞蹈,缺少感受。她被迫流落街頭,為了謀生,找到了在酒吧幫工的工作。感受代表的其實(shí)是一種真實(shí)的生活,一種看似與莫斯科大劇院完全不同的人生之路,但其實(shí),誰又能真正地逃離生活?只不過是時(shí)間的早晚罷了。底層似乎是距離真實(shí)最近的。當(dāng)她在酒吧里,看到打架的人,看到的是身體的伸縮與律動(dòng);馬路上行走的人也是以輕盈的步伐走出舞臺(tái)焦點(diǎn)的舞者。就在這些遠(yuǎn)離舞臺(tái)的日常當(dāng)中,深刻地印證了“心有多大,舞臺(tái)就有多大”這句耳熟能詳?shù)膹V告詞。全世界只不過是皮琳娜的內(nèi)心,但她遇到了真正的自己,不再只依靠苦練與技術(shù)來控制自己,在看似隨性的伸展、旋轉(zhuǎn)、跨越中,用指尖、腳尖聯(lián)通了觀眾與波麗娜的內(nèi)心世界。
我好奇著,有人說這個(gè)世界是殘酷的,人生苦短,有人說這個(gè)世界是鮮活的,多姿多彩。我見到過這樣一群人,他們?cè)诟邩谴髲B的底座間來回穿梭著,如果你向后退去,眼前出現(xiàn)的就是大片的,匆匆而行的身影,他們之間不需要有任何的交流,甚至不會(huì)有眼神的交錯(cuò),耳機(jī)對(duì)于他們來說,不僅僅是對(duì)公共環(huán)境的尊重,更是一種自我保護(hù)的屏障,因?yàn)槎鷻C(jī),不需要迅速對(duì)外界的環(huán)境做出反饋,不需要牽動(dòng)肌肉來改變冷漠的表情。在這些表面的背后,涌動(dòng)著的是對(duì)孤獨(dú)的恐懼,空洞的目光是因?yàn)槿鄙俾?lián)結(jié)的心靈,只剩下大腦在無力地掙扎。我想起賈科梅蒂的雕塑,四肢枯瘦而纖細(xì),仿佛在行走的過程中會(huì)逐漸消失,唯一的力量是不會(huì)歇斯底里哭天搶地。這是現(xiàn)代人的素養(yǎng),同時(shí)也是麻木到不能再麻木的心,對(duì)于悲傷早已司空見慣。
有人說,這是一個(gè)屬于精神的時(shí)代,再華麗的外表都會(huì)有令人厭倦的一天,唯有精神世界留著永不會(huì)枯竭的源泉?;蛟S是現(xiàn)實(shí)的孤獨(dú)促使著人不斷地勘探著精神世界,可惜的是不成熟的烏托邦為精神賦上了一層悲情色彩,越是陷在精神當(dāng)中,對(duì)于現(xiàn)實(shí)越是無力。雖然痛苦是真實(shí)存在的,但這并不是全部真相。這是叫囂著人情冷漠,畏懼奉獻(xiàn),計(jì)較付出的偽善弱者描繪出的騙局,他們帶著丑陋的裝備想要占領(lǐng)心靈高低,他們揮舞著銹跡斑斑的刀叉,刺向愛、崇高、美好和真善,他們可笑地為拼盡全力才劃出的劃痕而歡呼,以為這是戰(zhàn)斗的轉(zhuǎn)折點(diǎn),但事實(shí)上,那些痕跡很快就愈合了,像是從未發(fā)生過一樣,他們低估了這些精神的力量。能保有精神世界的大概是兩類人吧,一類是為了尋找,一類是為了逃避。然而,尋找的人或許會(huì)忘記自己的初衷,逃避的人卻偶然得到了救贖。戲劇化的結(jié)局在上演,精神世界更像是一個(gè)儲(chǔ)藏室,人不能待在里面做所有的事情,但是卻可以從里面索取自己需要的東西。不妨這樣來理解,如果現(xiàn)實(shí)是精神的對(duì)立面,那么創(chuàng)造世界的人真的心思縝密,他為一少部分的人創(chuàng)造了一個(gè)同時(shí)擁有正面和反面的機(jī)會(huì),因?yàn)椋瑥木袷澜缋飳ふ业降膶氊愔挥性诂F(xiàn)實(shí)世界才能派上用場(chǎng)。
難道不是嗎?沒有人能否認(rèn)自己需要溫暖,但是真正的溫暖是本自具足,還記得嗎?那個(gè)充滿了愛、崇高、美好和真善的世界,從這里我們能夠拿出溫暖,不是給自己來用,而是奉獻(xiàn)出去,給膽怯之人些許信心,給偽善者以有力的回?fù)簟2徽撌钦論?dān)驚怕被傷害,還是怕善良被欺騙,退到無處可退了,看看四周,其實(shí)什么都沒有。既然什么都沒有了,也就不怕失去了。因?yàn)橐S持一些片面的人倫道義,設(shè)置各種限制,各種條件,不允許出一點(diǎn)差錯(cuò),結(jié)果,人與人之間就生出了萬丈溝壑。我記得米蘭·昆德拉的《身份》里有這樣一段描寫:一個(gè)從洗衣店里出來的皮箱,或許是裝著衣物,或許是裝著生活的用品,卻被定位為生活強(qiáng)加上來的。究竟是怎樣的一個(gè)箱子,竟然如此負(fù)重。其實(shí),終究都不過是人心中的影射罷了。有時(shí)間,有自己,有精神,不論什么時(shí)候都能堅(jiān)定地立住。那么何不多一些微笑,多一份心平氣和與云淡風(fēng)輕。每一個(gè)人縱然有來處,也無需苛求歸宿。 為人,與在哪?哪來?去哪?都無甚關(guān)系。
這篇影評(píng)我不知道怎么開頭,想來想去切入的角度,其實(shí)可以說的有很多,然而如果有友鄰和我一樣是先閱讀了原著漫畫再來看電影的話,相信會(huì)有同樣的感受吧。簡(jiǎn)單而言整篇就是來自原著黨的吐槽~
《波麗娜:舞蹈人生》怎么也繞不開的一點(diǎn)是,會(huì)和原著漫畫《波麗娜》進(jìn)行對(duì)比。對(duì)比可以有幾個(gè)方面,我們先從作者與導(dǎo)演的視角差異開始。《波麗娜》是一部有著完整故事情節(jié)的圖像小說,從波麗娜小時(shí)候開始,直到功成名就以后,成長的曲折之路描寫充足,人物是充滿靈動(dòng)活勁的。當(dāng)時(shí)就有友鄰指出討論法文版和后浪版的區(qū)別在于,后浪的封面從法文版博金斯基和波麗娜雙人變成了波麗娜單人,意在希望表現(xiàn)波麗娜的作為一個(gè)小女孩慢慢成長成熟的經(jīng)歷。在閱讀完整個(gè)圖像小說之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)故事情節(jié)圍繞的可能還是老師與學(xué)生:在初進(jìn)芭蕾學(xué)校時(shí);在巡回演出中途偶然遇到;在故事結(jié)尾還是博金斯基與波麗娜。所以我猜測(cè)作者的想法依然是強(qiáng)調(diào)老師的影響。我猜想作者是不是童年里同樣有一位嚴(yán)格要求的老師,以至于讓作者不喜歡,然而等到長大后的人才明白當(dāng)年的種種用心良苦。
如果說書籍的封面作為出版商想讓讀者發(fā)生視角的改變,那從觀察波麗娜自身的成長的角度來看換封面也是沒有問題的。電影的視角,然而,發(fā)生了較大的改變:波麗娜是作為絕對(duì)的主角,從攝影機(jī)一直在追蹤波麗娜演員的就能看出。故事情節(jié)也戛然而止在波麗娜在獨(dú)立舞團(tuán)的大獲成功的演出中,而沒有描寫功成名就之后的種種。除此以外,電影里有較多的情節(jié)刪改,用來突出波麗娜個(gè)人成長。同樣是來表現(xiàn)成長,小說里更加側(cè)重的老師施加的影響,而電影則是切換到了家庭的因素占主要,主旨已經(jīng)發(fā)生了變化。也沒有誰說側(cè)重的方向哪個(gè)更好吧,我猜測(cè)電影導(dǎo)演是想表達(dá)家人在一個(gè)藝術(shù)家的成長過程中,就和普通人一樣,有著很大的推動(dòng)力或者阻力。然而在藝術(shù)生的修養(yǎng)中,寄宿的環(huán)境下,言傳身教的老師應(yīng)該是對(duì)學(xué)生最有影響力的。這也是為什么漫畫中幾乎沒有出現(xiàn)波麗娜的父母,他們也不起著主要推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用的原因。從這一點(diǎn)來說,我不喜歡電影的改編,因?yàn)榘爬傥杼脙?yōu)美還是糟糕,翩翩還是僵硬,都是指導(dǎo)老師的事情,父母在這方面能提供多少有意義的指導(dǎo)呢,讓人懷疑。家庭教育,很可能很大程度上,都不是專業(yè)上,而是在于如何成為一個(gè)合格的人。如果老師能夠在專業(yè)上提供做人的指導(dǎo),那最好不過了。
電影的后半部分,已經(jīng)是波麗娜在solo(獨(dú)舞了),又要打工賺錢養(yǎng)活自己,又要擔(dān)當(dāng)編舞排舞,從生活里尋找靈感,進(jìn)行創(chuàng)作,歸根結(jié)底是波麗娜一個(gè)人的路。如果說電影要表現(xiàn)女性成長的力量來勵(lì)志的話,那干嘛要花前半篇幅來描寫學(xué)校老師的事?干脆描寫“考了一年沒考上,第二年才考上”、“在學(xué)校里受到欺負(fù),老師又不喜歡,但是經(jīng)過刻苦練習(xí)終于獲贊賞”、“生活好艱苦,爸爸媽媽離異還欠債,只能去酒吧打工睡大街”之類的打怪升級(jí),然后開掛一路走上巔峰的套路不就好了。干嘛主角要起名叫“波麗娜”,還和一本漫畫小說有著某種相似的情節(jié)?算了算了息怒息怒,再說下去,估計(jì)就變成本片中借名頭打醬油的朱麗葉老師的另一電影《合法副本》的經(jīng)典問題了。只能坐實(shí)改編劇本的坑爹差勁之處。只能嘆息,好好的一個(gè)文藝向得獎(jiǎng)熱門,被弄成賠本貨。這部電影國內(nèi)一點(diǎn)水花都沒有,可想而知有多么不著名。(本人著名論調(diào):世界人口五分之一的人口中大多數(shù)沒聽說過的,就是不著名的)真心呼吁國內(nèi)文藝片導(dǎo)演,可以嘗試完成符合原著的電影或者短片紀(jì)錄片,少點(diǎn)國產(chǎn)青春片里的狗血撕逼故作年輕跌宕起伏的套路,多一點(diǎn)平淡無奇。是的,多一點(diǎn)平淡與無奇吧。
最后是情感線,波麗娜和男友分手就分手唄,怎么最后又找了一個(gè),跳個(gè)舞就要成朋友?。ㄌ刂改信笥眩?,原著里可是相當(dāng)克制的,最后波麗娜還是獨(dú)自一人,和獨(dú)立劇團(tuán)的保持著朋友關(guān)系??傆腥艘芟?,生活不如意,就是你不找對(duì)象、不結(jié)婚、不生孩子…找了、結(jié)了、生了,就能包治百病。???改編劇本差評(píng)又+1。還不如干脆改成《阿黛爾》,跳著舞突然發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心與對(duì)女孩的吸引,然后波麗娜與女友兩人改編經(jīng)典的芭蕾橋段《睡美人》與《天鵝湖》,王子的角色變成女人,然后在世界舞臺(tái)上大放光彩。簡(jiǎn)直不能更贊是不是。
對(duì)這部電影,我只能這么說:沒有看過原著圖像小說的,可能覺得這電影還有點(diǎn)意思,關(guān)于成長,關(guān)于努力。但是無論你看前還是看后讀了原著,你一定會(huì)有和我一樣的心情,那就是吐槽電影。
第二點(diǎn),大家也能最直觀的感受到的,電影的畫面與分鏡與原著小說差了不知多少。電影剛開始的畫面還是比較好還原了原著的,然而劇情改編以后,從波麗娜回家在雪天雪地里尬舞開始,整個(gè)畫面就自成一體了。本來以為小說里已經(jīng)畫好了的可以直接拿來用的,結(jié)果導(dǎo)演還是有自己“個(gè)人特色”的拿掉了。芭蕾里的靈動(dòng)、輕盈、活力,對(duì)不起,我沒有在電影中看出來,連專注刻畫舞姿優(yōu)雅加上優(yōu)美配樂的環(huán)節(jié)少之又少。只能說在最后編排的雙人舞里面才有那種流動(dòng)的力量的體現(xiàn)。
或許真的大家可以去看看原著小說里到底是怎么來完成的。
我就貼一張。
吐槽整個(gè)劇情吧:本來一個(gè)上海音樂學(xué)院的民族唱法專業(yè)科班學(xué)生,后來不喜歡在文工團(tuán)里唱民歌,跑到別人音樂節(jié)上去看,覺得想加入北京的流行樂團(tuán),奈何練習(xí)時(shí)嗓子受傷,無奈退出,成為X漂一族打零工,然而又不想放棄音樂夢(mèng)想,最后在北京后海(大家麻煩換成各家城市里酒吧一條街就好,比如長沙解放西路)結(jié)合民歌唱法來喊麥、唱freestyle,終于大顯身手。
看了一部以俄羅斯著名舞蹈家波麗娜·塞米昂諾娃為原型的藝術(shù)電影《翩翩人生波麗娜》,很喜歡~
舞蹈者自傳主題的電影不少,但這部在藝術(shù)處理上獨(dú)具匠心,剪輯的處理很有特色。觀看的整個(gè)過程如行云流水般流暢,導(dǎo)演沒有事無巨細(xì)的交代,很多情節(jié)轉(zhuǎn)折和故事推進(jìn)都是點(diǎn)到即止,需要觀眾很仔細(xì)地觀察一些好似意識(shí)流的場(chǎng)景,但實(shí)際上已經(jīng)完成了2個(gè)不同階段的轉(zhuǎn)化。
例如一些大的時(shí)間跨度的省略,從女孩學(xué)舞“1秒鐘長大”到少女長成,是2個(gè)直接沒有過渡的鏡頭;
一些場(chǎng)景的隱喻,比如為表現(xiàn)女主和第一個(gè)男友之間感情的裂痕,沒有用太多激烈爭(zhēng)吵的場(chǎng)景,而是男生深夜獨(dú)自打開冰箱喝了一口啤酒,大家就明白了;
一些留白,比如自殺未遂后的出走,沒有給為什么自殺做鋪墊,也沒有給未遂后重新生活留感慨,鏡頭直接就切到了出走舞團(tuán)后開始下一段新生活;
一些造型的細(xì)節(jié),比如女主在酒吧求職成功后,發(fā)型就有了劉海的改變,暗示這一段新生活已經(jīng)進(jìn)行了有一段時(shí)間;
一些環(huán)境布置留下的線索,比如結(jié)尾處,女主從為編舞者展示的雙人舞中,一步步跳上了真正的舞臺(tái),完成了才華初露到獲得成功的跨越,這過程中又穿插著重歸童年的舞蹈教室,走向啟蒙老師的那段長廊,盡頭的老師和她對(duì)視著,而老師背后的墻上掛滿劇照,其中一張就是波麗娜跳現(xiàn)代舞的舞臺(tái)照,這里盡管時(shí)空界限模糊,但我們就知道了這是一場(chǎng)功成名就后的師生相會(huì)……
本片這種對(duì)背景信息大量省略的手法,有時(shí)候會(huì)給觀眾留下摸不著頭腦的疑問,但很快就能跟隨主角的節(jié)奏浸入到她下一個(gè)生活的坐標(biāo)中去,就像沖浪一樣,可能看不清對(duì)方在浪下的動(dòng)作,但你知道她一定會(huì)再?zèng)_上浪尖,帶你一起徜徉她人生的波峰波谷,暢快淋漓。這是我對(duì)這部電影觀感最深,也是最喜愛的一點(diǎn)。
如果不是因?yàn)樾r(shí)候的波琳娜練功的時(shí)候像我表妹,我可能還沒那么上心去看。
片子不是劇情電影,所以我不是很推薦,但又作為一名專業(yè)的芭蕾舞訓(xùn)練者和一名半專業(yè)全業(yè)余的電影評(píng)論者的我決定今天晚上不畫畫了,用短短的半個(gè)小時(shí)或者一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,截幾個(gè)圖,做一個(gè)幾百字的簡(jiǎn)短的影評(píng)。
說實(shí)話打分應(yīng)該不是很高,只是因?yàn)樽约河羞@個(gè)情懷,所以說撿起一下,半路出家半老本行兒而已,而且我真的也很久沒看過電影了,至于我,喜歡規(guī)規(guī)矩矩,明明白白,習(xí)慣分段,這樣通透。如同片子一樣,規(guī)規(guī)矩矩,芭蕾舞的訓(xùn)練體系一樣規(guī)矩,起承轉(zhuǎn)合,像所有劇目一樣,表述得明明白白。
從一個(gè)有舞蹈天賦也極其努力訓(xùn)練的小波琳娜開始,低頭的溫柔,抬眼的倔強(qiáng)像極了我從小練習(xí)芭蕾舞的妹妹。
內(nèi)心是否有力量,真的是可以從眼神和身體感受到的。
即便面對(duì)舞蹈老師的黑臉和殺死人的眼神,她并沒有嚇怕,還主動(dòng)上前詢問老師,“您為什么一直都不看我?!?/p>
她是勇敢的,渴望老師的注意和指導(dǎo)。她也是熱愛舞蹈的,在雪地里,天地間翩翩起舞的小女孩,一個(gè)用天性在表達(dá)自己喜悅的小女孩。
說一說古典芭蕾。
古典芭蕾舞是有嚴(yán)格無差的標(biāo)準(zhǔn),就是極致,極致優(yōu)雅之前,是極致的苛刻。
所有的老師,永遠(yuǎn)都在說,“再努力些!拼命練習(xí)!”
我看的時(shí)候自動(dòng)肩胛骨就收緊了,小脖子也提起來了,下巴頦也收了起來,一副挺著胸腰要上臺(tái)高傲的樣子。
但是高傲,就會(huì)清冷,就會(huì)克制,就只會(huì)關(guān)注拼命練習(xí)自己芭鞋足尖的立與轉(zhuǎn),延展和控制。
是的,雖然有一句臺(tái)詞是,“我感覺動(dòng)作的串聯(lián),而不是跳舞?!边@句話,算是一個(gè)伏筆。為了之后到了法國改跳現(xiàn)代舞做伏筆。因?yàn)楣诺浜同F(xiàn)代舞本身就是兩種不同的訓(xùn)練體系,芭蕾舞很克制,不是奔放的舞蹈,沒有現(xiàn)代舞那么抒發(fā)自我。
但是所有舞蹈都是“拼命練習(xí)”,包括那個(gè)法國的地板自由舞蹈老師。
她出生在一個(gè)很有愛的家庭。
雖不富裕,但是父母也是竭盡全力培養(yǎng)她成為一名芭蕾舞明星。
關(guān)鍵她很愛跳舞,這不是盲目培養(yǎng),如同億萬父母一樣,左手予愛,右手期待。
當(dāng)波琳娜已經(jīng)拿到了大劇院入場(chǎng)券的時(shí)候,放下俄羅斯的一切,放下父母,放下大劇院,選擇和男朋友一起去了法國。
怕是一場(chǎng)法國舞團(tuán)的演出,打動(dòng)了她。
我覺得當(dāng)時(shí)給到這個(gè)鏡頭,除了對(duì)舞蹈的熱情,還有年輕的她此時(shí)正陷入熱戀,沖動(dòng)的心境,難以控制。
奔赴法國的時(shí)候,她就是左手愛情,右手舞蹈。
可沒想到,左手握右手時(shí),拍拍成了空。
男朋友是否背叛,把桿上一個(gè)相互的眼神就知道了,他開冰箱喝酒的樣子,就知道了。
當(dāng)波琳娜腳踝受傷,從備選主力的位置上退下來,更迭換角,殘酷嗎?不,不需要形容,這只是現(xiàn)實(shí)。從光途中退下來,急轉(zhuǎn)而下的命運(yùn),可惜嗎?可惜吧。
甘心嗎?
不。
即便她應(yīng)聘被拒絕了無數(shù)次,即便打著虛假的報(bào)喜電話,即便她被殘酷之神席卷得身無分文,但是她沒有墮落,
她依然做著最后的努力和掙扎。
她成了一個(gè)吧妹,不是應(yīng)召女郎。當(dāng)時(shí)還以為她會(huì)淪為一個(gè)妓女,或者成為有錢老板的一段時(shí)光伴侶。還好不是。畢竟她的老板長得還有點(diǎn)樸樹先生的意思。
但是從波琳娜逐漸改變的發(fā)型。妝容。衣著。全部都能說明問題。
她放棄了。
看到父親來看她,看到她進(jìn)了酒吧的身影,想下車,但是忍住了,直到她跟父親直接打碎了那個(gè)芭蕾舞者幻影夢(mèng)境。
爸爸難過極了,他對(duì)波琳娜是那么充滿了期待的父親。即使家庭不富裕,被人逼債上門,家被砸得一地破碎,但還是努力借錢,背井離鄉(xiāng)賺錢供養(yǎng)她的父親。
4合:歸原: 當(dāng)時(shí)我還以為一手好牌打得稀爛。 沒有。 至少導(dǎo)演和編劇不是白雪公主的后媽,因舞蹈結(jié)識(shí),因生活搭伙,波琳娜認(rèn)識(shí)了一個(gè)GOOD BOY,有著共同愛好和默契的室友男友,那個(gè)男孩拉了她一把,及時(shí)止損,好的室友,好的情侶,都是共同成長的,特別是愛人好找,舞伴難求的現(xiàn)實(shí),她是幸運(yùn)的。 彼岸,夕陽下的碼頭,美極了,那邊像是生產(chǎn)著著實(shí)的生活的人類文明工廠,此刻兩個(gè)人跳躍著看不到卻能舞動(dòng)出的人生。我從不覺得“愛樂之城”那段舞蹈好看,反倒他們跑跑跳跳的自由舞蹈覺得真實(shí)而自然。 重返練功房的熱忱,兩個(gè)人為此開始試音樂,改動(dòng)作。 波琳娜依然通宵酒吧工作,還可以夜以繼日地不停排練,如果不是心中還有對(duì)舞蹈的熱愛,是堅(jiān)持不下去的。那一段鏡子的舞蹈。鏡頭給得非常好。在地下通道地板上的乞丐,跳下自行車擁抱的人,每一個(gè)人傳遞出來的情緒,都被她放大,作為一個(gè)編舞的綜合能力,做到了藝術(shù)加工的升華。 她把自己給了舞蹈,她把舞蹈融進(jìn)了生活。 無論是誰,挫折過后的努力的樣子,真的很美。 女主別和男主睡覺,一XXOO& SEX,準(zhǔn)出事。先不說第一次是非功過。 第二次的大事件,愛她的爸爸走了。 她碰了碰爸爸的手,爸爸的手,應(yīng)該很涼吧。那雙一直抱著她給她溫暖的大手,變涼了?!八M愠蔀楹玫奈璧讣摇!?是的,她用自己的努力,告慰了爸爸。 她回歸了舞臺(tái),她回歸了那片雪地。 我認(rèn)為片中的波琳娜是幸運(yùn)的,即便有悲傷,有艱難,但她還是成就了自己和摯友。當(dāng)出現(xiàn)的人物和時(shí)間的機(jī)會(huì)中,會(huì)有錯(cuò)誤,錯(cuò)過,也終會(huì)有契合和成就。 她回了俄羅斯,去看她人生中重要的芭蕾舞老師,老師那個(gè)鏡頭控制了幾秒鐘之后的一個(gè)微微點(diǎn)頭的認(rèn)可,她淡淡一笑。 最后一段現(xiàn)代舞,收在親吻1080°旋轉(zhuǎn)幾個(gè)圈的舞蹈,我還想如果放在前陣子“舞蹈風(fēng)暴”里,導(dǎo)師會(huì)給高分嗎? 字幕之前,又出現(xiàn)了那只“森林里的麋鹿”,那只小時(shí)候的波琳娜和爸爸一起去森林里打獵時(shí)出現(xiàn)過的麋鹿,此刻站在舞臺(tái)的雪地上。 輾轉(zhuǎn),還是回到了原點(diǎn)。 那片雪地。 那只麋鹿。 是的,一直迷路過的麋鹿,回來了。 這部片子叫“翩翩人生波琳娜”,是一部法文和俄文對(duì)半開的電影。網(wǎng)上有很多的介紹,影評(píng),還有前來后續(xù)。畢竟是有人物原型,有漫畫改編。 不查,不看,即興發(fā)揮,自由舞動(dòng),就是這樣。
此時(shí)2021年4月14日02:19:24,說好的幾百字呢,啰啰嗦嗦的。
即興話癆,收。
就這樣吧,電影截圖好累眼睛,好困~
THE END
主角的迷茫和觀點(diǎn)變化都挺平淡的,也許是想完全通過舞蹈表達(dá)出來,然而并沒有。
算是不錯(cuò)的法漫改編電影,主線重心放在波麗娜自我學(xué)習(xí)和成長的過程。這條線與她的愛情歷程密不可分。對(duì)舞蹈表演藝術(shù)追求的轉(zhuǎn)折和探索私心非常喜歡。情感與環(huán)境的描寫充滿真實(shí)感,很有生活的味道。在俄羅斯學(xué)習(xí)古典芭蕾與之后來到法國尋找新舞蹈表演形式兩個(gè)階段鏡頭打光和調(diào)色有著微妙的差異,有趣。
舞蹈之路上的徘徊,那些看上去“愚蠢”的決定或許都是人生中的養(yǎng)分……專業(yè)的人干專業(yè)的事,比諾什那幾下舞真不行……
人物都很美,俄國那段沉重中帶著力量。要努力就對(duì)了,不管人生會(huì)如何
鏡頭帶著俄羅斯人的唯美和法式電影的寫實(shí),精彩舞蹈場(chǎng)面太少了點(diǎn),但是結(jié)尾的雙人舞真的感染力很強(qiáng),只是中間的過程過于偏重女主的心理描寫與特寫,故事本身比較弱。作為舞蹈演員而非電影演員,女主角的表現(xiàn)足夠有靈氣了。
莫名其妙的電影
我最喜歡的結(jié)尾的樣子,還有女主“observe”那段蒙太奇啊啊啊啊。中間有一段確實(shí)太平了,有種感覺是直至第一次即興動(dòng)物舞蹈她才真正愛上跳舞,一旦起舞真的汗毛倒豎,到后面盛開了所有的生命力
第二次到Casino的Volpi廳看片,以為是關(guān)于現(xiàn)代舞明星的紀(jì)錄片,結(jié)果是一部從Boishoi跳到Aix再到安特衛(wèi)普的實(shí)驗(yàn)芭蕾劇情片。
攝影好棒好棒!雖然不是個(gè)勵(lì)志故事,但看完總覺得又有繼續(xù)下去的勇氣了。
本來想先看漫畫的...受挫的芭蕾舞少女在現(xiàn)代舞中重拾藝術(shù),前三分之二少女經(jīng)歷部分過于平鋪直敘電影語言缺乏特色,但是找到男舞伴開始熱烈創(chuàng)作后很好看所以還是跳舞好看。
芭蕾夢(mèng)想精彩人生 勇敢前行倔強(qiáng)舞者
那些她拋下的,和拋下她的,都是生命中的養(yǎng)分
我喜歡Aleksei Guskov
一場(chǎng)舞蹈的夢(mèng)。
忠于漫畫但處處去頭掐尾以致于路人看完一臉懵,加了女主家庭關(guān)系的故事線很有野心卻沒必要,電影版這樣改真得吃力不討好。表演和美術(shù)倒是很用心。
控制情感,追求完美,亦或激情外放,表達(dá)自我。電影比原作加多了走私老爹的線索,為了貼合烏克蘭國情?
酒吧里顧客的隨性起舞,角落里乞丐的匍匐前行,通道內(nèi)友人的重逢相擁,都是觸發(fā)靈感的編舞素材。波麗娜確信自己并不想跳古典芭蕾,不滿足成為舞臺(tái)上的白雪公主。她要做的是采擷生活里乍現(xiàn)的靈光,在碼頭的夕陽里,或是舞臺(tái)的大雪中,蹁躚出自由的姿態(tài)。遠(yuǎn)離了父母,隱瞞了行蹤,追夢(mèng)的時(shí)候才會(huì)看見鹿。
3.5? 芭蕾老師是il concerto的團(tuán)長啊??…電影又回到了古典芭蕾和現(xiàn)代芭蕾的爭(zhēng)議,到底舞步是為觀眾而表演還是為自己而表演呢?是悅己還是悅?cè)烁匾课矣X得古典的更美,可是現(xiàn)代舞堅(jiān)持要舍棄這樣不真實(shí)的美,于是大家都看不懂了…
藝術(shù)家的瓶頸與成長,平鋪直敘缺乏特色,塑造的人物其實(shí)也沒立起來,電影里的編舞不錯(cuò)。比諾什真是能駕馭各種角色。[C+]
可能相對(duì)還是更喜歡漫畫一些,比較單純也更側(cè)重于波麗娜的心理探究。原著里幾乎沒有家庭的戲份,電影似乎是想給她的轉(zhuǎn)變來一個(gè)“原生家庭”這樣比較強(qiáng)大眾比較容易接受的心理動(dòng)機(jī),雖然挺喜歡這對(duì)父母的,但是感覺原著更當(dāng)代一些,更聚焦于青年對(duì)世界的渴望和迷茫,她也并不是一個(gè)只知道努力的傻妮子(她的姓發(fā)音跟“傻妮子”好像)而是一步步追尋、透過很小的縫隙去觀察世界并且勇于把身體擠出縫隙而打開新的生活維度。原著雖然也有對(duì)應(yīng)的幾次轉(zhuǎn)變,但似乎一直都是在跳芭蕾,只是不同的流派和方向,但影片似乎離開大劇院后都是現(xiàn)代舞。片中,原本最后男主是玩即興的,最后也排演起現(xiàn)代舞來,只是編舞的不同了。影片戲劇性更強(qiáng),但反而讓片中人物的感情有些淡漠。