這是一部很獨(dú)特的電影。

影片前半段很“無(wú)聊”，無(wú)聊到讓觀眾感到有點(diǎn)茫然，無(wú)處放置自身。但后半段卻突然變得很“揪心”，揪心到讓人手足無(wú)措，一點(diǎn)點(diǎn)承擔(dān)著來(lái)自影片內(nèi)部“暴力”的擠壓——盡管那種暴力如此寧?kù)o，一如影片中暴雨將至的天氣。

主角光頭是無(wú)聊的，他的無(wú)聊來(lái)自他的多余。刑滿釋放，他不敢歸家，似乎在等待以父親為代表的世俗體系的第二次赦罪。他剃了頭、洗了澡，造訪過(guò)去的朋友，想要以一個(gè)新的形象一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)入舊時(shí)的生活。他什么都沒(méi)有，只有大把的時(shí)間。這一切行動(dòng)很即興，缺乏目的性，因?yàn)閷?shí)際上，并沒(méi)有一個(gè)真正的“地兒”在等待著他、期待著他。他因此無(wú)法確定，到底是“里面好”，還是“外面好”，畢竟里面“過(guò)一天是一天”，里面是有時(shí)間感和目的感的，而外面卻沒(méi)有。

這一切信息，在影片之中的傳達(dá)是遮蔽性的、跳躍的、破碎的，需要觀眾自己去腦補(bǔ)、去連綴。這種克制的敘事產(chǎn)生了影片節(jié)奏上的緩慢，也讓觀眾感到一點(diǎn)點(diǎn)“異樣”與“茫然”。于是觀眾滿懷疑惑地進(jìn)入了故事內(nèi)部，在不知將自身代入哪個(gè)角色之時(shí)，體驗(yàn)到了角色的情緒——期待著什么發(fā)生，擔(dān)心什么都不會(huì)發(fā)生。

突然之間，一個(gè)名為“模糊”的角色打破了命運(yùn)無(wú)目的的漂泊。這個(gè)意外來(lái)得很即興，一如光頭出獄之后的所有行動(dòng)一樣，本不具備指向性。但朋友的決定，讓目標(biāo)伴隨死亡和暴力產(chǎn)生，光頭無(wú)處使用的時(shí)間產(chǎn)生了意義（盡管不是他想象之中的意義）。他剛剛獲得，不知該如何使用的“自由”又一次被剝奪了，他被一個(gè)曾經(jīng)擁有工廠的朋友裹挾著，進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)的“地兒”，焦灼、危險(xiǎn)又荒誕。

在平原上，可隱匿的地方不多，拖著一具“模糊”的尸體，兩個(gè)失敗的年輕人上了路。

相比于光頭，“朋友”只是一個(gè)暫時(shí)被剝奪了目標(biāo)的失敗者。他擁有“地兒”，甚至在光頭看來(lái)是一塊好地，是死去之后可以安葬之地。所以朋友很難理解，光頭對(duì)于“模糊”葬身之“地兒”的執(zhí)念。與死靈對(duì)話，通過(guò)鏡頭調(diào)度（橫移），我們發(fā)現(xiàn)那是只有光頭看見(jiàn)的。他要為“模糊”找一個(gè)“地兒”，一個(gè)舒適的地方，一個(gè)可以容納肉身之處，一個(gè)屬地，而并非僅僅是一個(gè)秘密隱匿之地。

兩個(gè)看似同樣失敗的人，在此處起了異心。朋友只關(guān)心自己的生，而光頭思考的是他人的死?；蛘哒f(shuō)，他在他人的死里看到了自己的渴望——他并不想要自由，他想步入社會(huì)，回歸家庭，他想有個(gè)歸屬感，想有個(gè)“地兒”。對(duì)于朋友來(lái)說(shuō)，未來(lái)意味著“模糊”的秘密不被人發(fā)現(xiàn)，而對(duì)于光頭來(lái)說(shuō)，他無(wú)法再與這樣的懸而未決共處了，他不能再模糊了，他太需要明確了。

影片用局部色相區(qū)分了這兩種選擇，橙藍(lán)對(duì)比不僅出現(xiàn)在朋友家的窗戶玻璃上，還出現(xiàn)在鄉(xiāng)野的道路之上。當(dāng)朋友處在冷藍(lán)之中，光頭在燒火，橙黃色的火光之中，他做出了那個(gè)決定，要給模糊找一個(gè)好“地兒”。

這是一個(gè)動(dòng)人的故事，它是在講漂泊與去處，講到了對(duì)于“無(wú)聊”的反抗，對(duì)于“自由”的無(wú)措，對(duì)于即興和既成命運(yùn)的疑惑。我甚至覺(jué)得它是當(dāng)下年輕人的一種狀態(tài)表達(dá)，離開(kāi)那個(gè)過(guò)一天是一天，有明確離開(kāi)日期的大學(xué)之后，做些什么呢?；丶胰?？家里有人在期待著這些年輕人嗎？進(jìn)廠好嗎，那個(gè)大廠讓“模糊”死了。把“模糊”埋在秘密之地就可以了嗎？哪里才是那個(gè)“地兒”呢。

作為一個(gè)“死去”多年的中年人，我被影片真誠(chéng)的表達(dá)所震撼。

事死如事生，事亡如事存。

感謝李家和導(dǎo)演讓我看到了這一切。

美學(xué)教父

美學(xué).藝術(shù)素質(zhì)教育

回答影迷提出的以下問(wèn)題

1 本片主題思想為何？蒙娜麗莎油畫(huà)在片中有何作用？

2 片頭片尾首尾呼應(yīng)嗎？

3 大量鏡頭語(yǔ)言解讀，片中的迷糊指代誰(shuí)？

4 故事與達(dá)芬奇軟件有何關(guān)聯(lián)？

第75屆戛納電影節(jié) 電影基石單元 電影基金會(huì)二等獎(jiǎng) 李家和

第75屆戛納電影節(jié) 電影基石單元 電影基金會(huì)一等獎(jiǎng)(提名) 李家和

第6屆平遙國(guó)際電影展 費(fèi)穆榮譽(yù)·最佳短片 李家和

女：萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，河北科技大學(xué)的學(xué)生竟然能獲得戛納基石獎(jiǎng)，把正牌的藝術(shù)院校都滅掉了……

嗨，餃子也不是科班啊，藝術(shù)這東西最吃天賦，當(dāng)然興趣，熱忱……這才是最好的老師！

女：那學(xué)校教育真起不到半點(diǎn)兒作用嗎？

……有，那也是副作用！

你想啊，連六百塊錢(qián)早點(diǎn)都沒(méi)吃過(guò)的人怎么可能教你改變命運(yùn)？純扯淡嘛！

賣(mài)嘴的就是賣(mài)嘴的，千萬(wàn)別對(duì)應(yīng)試的玩意兒抱太大希望！

女：but，這幾個(gè)學(xué)生拍這部電影只花了五千塊錢(qián)呀，他們也很窮?。?/p>

人家可是精神世界的皇帝，不差錢(qián)！

女：精神世界的皇帝？

……都戛納了，還不能稱皇稱霸？

女：哈，跟您一樣，你們都是精神世界的皇帝！

必須的！

有技術(shù)，有思想……這些是最寶貴的財(cái)富，最后都能變現(xiàn)，換錢(qián)！

當(dāng)今什么時(shí)代？

看臉時(shí)代，抖音時(shí)代，自學(xué)成才的時(shí)代！

千萬(wàn)別聽(tīng)你們老師瞎bb了，三腳踹不出個(gè)屁來(lái)，連個(gè)廣告都看不明白！

女：未來(lái)三年90%大學(xué)關(guān)門(mén)倒閉，拭目以待！

……呦西！

女：您給我們解讀一下這部電影唄，到底絕在哪里？

當(dāng)然是調(diào)色啊，有目共睹！

女：我說(shuō)的藝術(shù)層面，電影主題……

電影主題就是講“調(diào)色”??！

女：調(diào)色？不懂……

你看看，學(xué)生看不懂也就罷了，假如連老師都糊涂車子，這還學(xué)個(gè)什么勁兒？

閑話少說(shuō)，開(kāi)講……

看到這個(gè)畫(huà)面了沒(méi)？

女：蒙娜麗莎……

此時(shí)，導(dǎo)演在提示觀眾“調(diào)色”

女：達(dá)芬奇調(diào)色？這不是一款制作電影的后期軟件嗎？

呵呵，還有呢！

再看這些畫(huà)面，片中大量出現(xiàn)……

啥意思？

紅藍(lán)眼鏡，最早看3D電影都用這玩意兒！

戴上紅藍(lán)或者紅綠的眼鏡，可以2D→3D，現(xiàn)在的液晶電視機(jī)也有左右和上下，紅藍(lán)等格式的片源……

女：這和主題也有關(guān)聯(lián)？

……必須的！關(guān)于上下和左右構(gòu)圖，導(dǎo)演一直通過(guò)鏡頭暗示并強(qiáng)調(diào)吧？

為什么我們要看三維畫(huà)面？

女：立體感強(qiáng)，當(dāng)然過(guò)癮！

透過(guò)“紅綠色的玻璃”，就可以得到們想要的畫(huà)面！

換言之，導(dǎo)演為什么要調(diào)色？

女：因?yàn)樗氲玫?span style="font-weight: bold;">最滿意的結(jié)果！

……非常好！

我們知道“眼睛是心靈的窗口”！

心之所向，也就是眼睛所觀察到的！

“心與眼”是相通且對(duì)應(yīng)的關(guān)系！

顏色會(huì)影響的你的心情……

女：這我明白！包括燈光，都用來(lái)渲染氣氛……

對(duì)，達(dá)芬奇軟件就是干這個(gè)的，讓人物看起來(lái)雍容華貴，要么土里土氣……導(dǎo)演通常借助調(diào)色的手段來(lái)傳遞情感或思想，事半功倍！

為什么本片導(dǎo)演總強(qiáng)調(diào)這是五千塊錢(qián)完成的“大制作"？

其實(shí)暗含的意思是，技術(shù)與思想在未來(lái)電影中的作用何其重要……

女：哦，看來(lái)本片還很有高度呢？

之前我在分析戛納廣告節(jié)的作品時(shí)多次提到，只要你具備了“高度”＆ 格局意識(shí)，就有機(jī)會(huì)被戛納收入囊中……

看這根聳立的煙囪沒(méi)？就代表“高度”……

女：越說(shuō)越亂，您好好給我捋一捋……

別急！

四維一體理論，沒(méi)有看不懂的電影，沒(méi)有解答不了的問(wèn)題！誰(shuí)亂了，咱也亂不了！

一開(kāi)篇，男主禿頭從監(jiān)獄放出來(lái)，又理發(fā)，又洗澡

女：洗心革面，打算重新做人……

當(dāng)理發(fā)員問(wèn)：你這不就是圓寸嗎？

男主說(shuō)道：理個(gè)光頭……

圓寸和光頭，毫厘之間……但男主執(zhí)意還要理發(fā)，因?yàn)樗麑で蟮氖恰?span style="font-weight: bold;">改變”！

女：您說(shuō)得對(duì)！但他后來(lái)覺(jué)得監(jiān)獄內(nèi)外并沒(méi)有太大區(qū)別……

這些區(qū)別就在毫厘之間，甚至肉眼難以分辨的，需要用心去體會(huì)！

我舉例說(shuō)明，片頭，大家有沒(méi)有注意到，男主在澡堂子，開(kāi)啟的更衣柜是483號(hào)……

女：奇怪，怎么這么多數(shù)字？這是千人澡堂嗎？

假如這個(gè)數(shù)字出現(xiàn)在調(diào)色軟件就不足為奇了吧？

這就是精密，精細(xì)程度……差之毫厘，您就開(kāi)錯(cuò)柜門(mén)了！

女：還有一個(gè)問(wèn)題，為什么這個(gè)叫做“迷糊”的人始終沒(méi)有露臉？

導(dǎo)演可以把他的臉隱藏起來(lái)！沒(méi)有露臉，代表身份不明！

思考：他到底隱喻誰(shuí)呢？

迷糊，實(shí)際指的是“模糊”……

關(guān)于“調(diào)色”，導(dǎo)演追求的就是清晰，質(zhì)感……找出最符合我要求的狀態(tài)，滿意不滿意，由我說(shuō)了算！

這是我家，在這里報(bào)警就不行，會(huì)給我?guī)?lái)麻煩！

我認(rèn)為這個(gè)地方“不中”，咱還得另選地方……

地兒，實(shí)際就是找墳地！

女：那為什么要“兒化音”

蛐蛐兒，蟈蟈兒……昆蟲(chóng)，代表靈魂，之前講過(guò)多次，在電影語(yǔ)言中經(jīng)常用到

我們看這張海報(bào)

暮色之下一片樹(shù)林，注意這片樹(shù)林的輪廓，是一個(gè)躺著的人……

指代那個(gè)“迷糊”，他就葬在這里，空中一只飛鳥(niǎo)……那就是“迷糊”的靈魂

女：……還是聽(tīng)不懂

那我直接說(shuō)：

迷糊和光頭是“對(duì)標(biāo)”的，兩人心靈相通！

女：為什么這樣講？

記不記得光頭天臺(tái)和肥仔聊天曾指著煙囪說(shuō)，死后我要葬在這里……

這根大煙囪其實(shí)就是把迷糊焚化的地方……

女：地，想起來(lái)了，肥仔從摩托里取出汽油，然后鏡頭一轉(zhuǎn)，高高的煙囪開(kāi)始冒煙……

裝迷糊尸體的不是裹尸袋，只是一個(gè)包裹，光頭一只手就能從車?yán)锾岢鰜?lái)……說(shuō)明迷糊已經(jīng)被焚化，兩人掩埋的只是迷糊的骨灰！

這里，想必大家都發(fā)現(xiàn)了，人鬼同框……

左邊是光頭的位置，背景色為綠色的窗框，右面移動(dòng)過(guò)來(lái)的橘紅色也就是迷糊的鬼魂……

此時(shí)，光頭仿佛聽(tīng)到迷糊的心里話……這就是在精神世界達(dá)成共鳴！

女；是否可以說(shuō)，迷糊和光頭才是真正的心靈相惜的朋友？

沒(méi)錯(cuò)？這就是陰間的朋友和陽(yáng)間的朋友……

迷糊和光頭vs 肥仔和光頭

好像兩只眼鏡片……能理解嗎？

紅綠相間，搭配成功，才能得到三維立體成像，抵達(dá)完美的精神世界……

藝術(shù)家所追求的就是這種效果！

女：哇，難怪您說(shuō)本片是揭示導(dǎo)演功課之“調(diào)色”……深了深了！

呵呵，深了淺了，多深多淺……你得會(huì)品！

所謂懂不懂藝術(shù)，其實(shí)就是研究這里的門(mén)道……

再看，煙囪“冒煙”代表升華……

女：藝術(shù)的升華，是嗎？

沒(méi)錯(cuò)！這些都是隱喻……

提到升華，我們仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)片中很多畫(huà)面都涉及“高度”

女：高度？除了那根煙囪，我沒(méi)發(fā)現(xiàn)多少有高度的東東呀？

學(xué)會(huì)對(duì)比，仔細(xì)觀察！

這也是調(diào)色的必修功課！

注意看這幾張圖，肥仔睡覺(jué)的這間房……

女：開(kāi)始以為是賓館的套房，搭配金燦燦的落地窗，很豪華的趕腳……怎么后來(lái)就變成農(nóng)民工宿舍了？

這就是調(diào)光調(diào)色，“背景色”在起作用！

導(dǎo)演為了強(qiáng)調(diào)這個(gè)概念：在發(fā)現(xiàn)迷糊死前和死后，采取了不同的光線和背景色……

女：明白，言外之意就是說(shuō)色彩可以渲染人物的情緒！

……是的！另外，你仔細(xì)看

第一次肥仔身下沙發(fā)墊是雙層，而第二次將沙發(fā)墊攤開(kāi)，上面睡三個(gè)人，變成了單層……

女：哇，您觀察真是細(xì)致入微！

后腦勺看電影，其實(shí)我的影評(píng)都講過(guò)，掰開(kāi)揉碎“主題怎么找，哪里是亮點(diǎn)……”不走心就沒(méi)轍了！

千萬(wàn)別聽(tīng)你們老師瞎bb，那兩下子連拉片呢？拉稀吧！

女：哈哈……不過(guò)，兩層沙發(fā)墊和一層有什么區(qū)別呢？和“高度”有關(guān)嗎？

我們還要分析劇情和對(duì)白……

通過(guò)肥仔和光頭的聊天發(fā)現(xiàn)，肥仔之前也是個(gè)牛b的人物，開(kāi)工廠，后來(lái)因環(huán)保局查得嚴(yán)，于是雇個(gè)外地人，養(yǎng)了一窩豬……

女：感覺(jué)肥仔這人很有野心，不甘寂寞……

是的！我們要只言片語(yǔ)中體會(huì)人物的內(nèi)心思想！

女：肥仔，光頭還有迷糊這三人到底算不算好朋友呢？

嘿，這問(wèn)題提得好，我們繼續(xù)往下看

三人一起喝酒，聊著聊著發(fā)現(xiàn)迷糊喝高了，倒在地上……

光頭非常關(guān)心的幫他擦手臂上的玻璃碴，而肥仔說(shuō)不用管！

女：但隨后的鏡頭，三人睡在一起……這說(shuō)明肥仔對(duì)迷糊也并非不關(guān)心，要不然也不會(huì)讓迷糊和自己睡在一起，碎玻璃碴弄一床……

對(duì)，這就是差別！

就本案而言，肥仔其實(shí)并沒(méi)有主觀故意，但如果報(bào)案，真會(huì)惹上麻煩……

女：但光頭卻有負(fù)罪感，為此時(shí)糾結(jié)，認(rèn)為因自己的過(guò)失殺死了朋友，痛苦萬(wàn)分，口中不停念叨，受夠了……

將朋友和自己命運(yùn)綁定在一起，感同身受，這是心靈的契合！

所以，只要光頭能聽(tīng)到迷糊內(nèi)心的聲音，他才能幫迷糊找到最后的安息之處……

女： 哦，之前光頭也指著煙囪說(shuō)要埋在這里，冥冥之中，兩人仿佛能葬在一起似的！

but，本片并非講朋友的！

電影，通過(guò)故事看隱喻……

以下，我要分析“心與眼”的對(duì)應(yīng)關(guān)系！

當(dāng)觀眾期望看到三維世界的影像時(shí)，他們會(huì)戴上紅藍(lán)眼鏡，好比導(dǎo)演使用調(diào)色功能也是為了達(dá)到呈現(xiàn)效果！

有所想，才有所見(jiàn)，所有見(jiàn)，才有所想！

女：兩者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，眼睛是心靈的窗口嘛！

本片最讓人捉摸不透的就是迷糊的身份

女：之前您說(shuō)，迷糊就是模糊，實(shí)則指的就是達(dá)芬奇軟件……

這里又出現(xiàn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，光頭和迷糊心心相映，他能猜透迷糊的心思，他們兩人是真正對(duì)等，平階的，在一張床墊上的……

肥仔原本睡雙層雙墊，你讓他睡單層，肯定是心有不甘，冒酸水……

女：有道理！所以最后肥仔實(shí)在忍不下去了，扇光頭嘴巴子，讓他清醒點(diǎn)兒，別因?yàn)槊院氖虑檫B累到自己……這些都說(shuō)明肥仔和他們并非真正的朋友，只是酒肉朋友，光頭和迷糊才是心靈契合，在精神世界產(chǎn)生共鳴的朋友！

達(dá)芬奇調(diào)色軟件，就是“地兒”，那只鳥(niǎo)……

女：出獄的光頭想回家，和父親通視頻，父親不接電話，不愿意跟兒子聯(lián)系……這些劇情啥意思？

父子兩人不能相互理解，心靈溝通，就無(wú)法完成視頻連線……

還是強(qiáng)調(diào)“心與眼”之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系！

家，是心靈的港灣，當(dāng)人死后，落葉歸根，心靈會(huì)尋找最后的棲息之所，一片墳地兒……

女：哦，這電影的主題我大概明白了！真的要仔細(xì)觀察才能琢磨其中精髓……

是啊，除了紅藍(lán)眼鏡，片中還有一些細(xì)節(jié)體現(xiàn)出心境的微妙變化……

舉例：

肥仔開(kāi)著拖拉機(jī)，沒(méi)好氣地讓光頭坐另一邊……因?yàn)樗呀?jīng)不耐煩了！

大家想，左邊右邊有啥區(qū)別呢？屁股往邊上挪挪不就行了唄？

女：這就是成心找茬兒……

對(duì)嘍！以下是一個(gè)長(zhǎng)鏡頭，兩人坐在三輪摩托的駕駛座上，這又是一副眼鏡……

導(dǎo)演表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)：

通過(guò)這些細(xì)微變化看出心境！

那什么是“調(diào)色”？就是觀察“細(xì)節(jié)”，調(diào)整心情……直到滿意為止！

我重點(diǎn)講分析片尾

屋外大雨傾盆，肥仔在窗臺(tái)張望，淋個(gè)落湯雞……

女：這時(shí)候他在看什么，還找誰(shuí)呢？

……找知音！我們想想，他的“地兒”在哪里？

光頭和迷糊是一對(duì)，肥仔老覺(jué)得自己“高”人一頭，這世界總有跟他心靈相契，明白他心事的人……

女；……誰(shuí)？

呵呵……聽(tīng)我繼續(xù)講

我們看這些畫(huà)面：任何光是有光源的！

車燈的光是冷色，綠色和藍(lán)色，而火光是暖色……

天空更有光，五彩繽紛的霞光……導(dǎo)演在這些地方多次使用調(diào)色軟件，彰顯科技力量！

女：確實(shí)，本片使用很多空鏡頭描繪自然場(chǎng)景，凸顯色彩和光線的明暗……

草根拍電影，拼的是思想，技術(shù)！

女：片尾為什么要下雨呢？

剛說(shuō)了，什么是心照……

地兒，指的是靈魂！光頭有地兒，他要回家……

迷糊有地兒，外地人，游走的靈魂，死后希望朋友幫他找塊好墳……

顯然，肥仔的地兒“天知地知你知我知”

肥仔這個(gè)內(nèi)心的秘密上天了，至于老天知道他干了什么，他對(duì)朋友有沒(méi)有虧欠之心，懺悔之意？

此時(shí)，陰云密布下起雨來(lái)……

讓冰冷的雨水洗刷內(nèi)心的罪惡，蕩滌靈魂……

片頭片尾首尾呼應(yīng)

一個(gè)洗心革面，另一個(gè)接受上天的審判……

女：絕！不過(guò)我還有問(wèn)題……

居然還有問(wèn)題？問(wèn)吧……

女：有對(duì)白說(shuō)好像下面“熱不熱……”這啥用處？

像達(dá)芬奇這類電影后期制作軟件非常吃內(nèi)存，吃顯卡，硬件差一點(diǎn)都不行！

你看那迷糊，根喝假酒了似的，上樓還是不行，一張薄薄的破床墊根本帶不起來(lái)……這就是死機(jī)了！

女：哈，這迷糊果然指代調(diào)色軟件app！好玩……

本片無(wú)論從藝術(shù)水準(zhǔn)或是完成度來(lái)說(shuō)，水平之高，怎么看都不像一個(gè)非科班的畢業(yè)生作品……

女：這個(gè)河北科技大學(xué)很厲害嗎？

放心，這樣的水平這絕不是學(xué)校能教出來(lái)的！

你也知道，電影批評(píng)學(xué)，那些文常的玩意兒只能培養(yǎng)瞇瞇眼，跟藝術(shù) 八竿子打不著！

女：難道他們是自學(xué)成才，開(kāi)悟了？

……對(duì)嘍！和當(dāng)年餃子一樣一樣滴！

女：我覺(jué)得無(wú)論表演，唱歌，拍電影，都特別吃天賦……

呵呵，其實(shí)高考也一樣，有些學(xué)生天生記憶力好，不用太努力就能得高分！

還有一些悟性高，會(huì)猜題，他就知道老師想考什么？

女：這些應(yīng)試教育的佼佼者畢業(yè)后還是當(dāng)快遞??！

but，單說(shuō)考試這塊，你不服還真不行！

聰明人，用自己的優(yōu)勢(shì)跟人家拼！

明明長(zhǎng)得帥，偏要跟人家拼勤奮刻苦……被大馬猴忽悠得不睡覺(jué)，直到抑郁，自殺……這就是沒(méi)活明白，白白浪費(fèi)了自己的天賦！

別看那些老師掙不了一壺醋錢(qián)，忽悠人的本事了得，而且內(nèi)心骯臟齷齪＋貪婪，一門(mén)心思把肚子里那點(diǎn)兒不入流的玩意兒變現(xiàn)……

女：哼，除了制造焦慮，也沒(méi)別的招了！

so，學(xué)子千萬(wàn)別上套兒，認(rèn)真你就輸了！

女：對(duì)，有美學(xué)教父指明方向，年輕人就有未來(lái)，社會(huì)就有光明！

呦西……

對(duì)于我們這些熱愛(ài)電影，孜孜以求的藝術(shù)生，您還有什么寄語(yǔ)嗎？

對(duì)于電影的熱愛(ài)，熱忱……我看到了，深受感動(dòng)！

but，關(guān)鍵是入門(mén)，找方法……

我現(xiàn)在給你們指條捷徑，那就是我的四維一體理論，起碼能混個(gè)戛納提名什么的……

玩轉(zhuǎn)奧斯卡，眼光與大師同步，足不出戶學(xué)藝術(shù)！

女：嗨，當(dāng)年入學(xué)考試我就覺(jué)得不可思議，您說(shuō)一個(gè)搞藝術(shù)的，背單詞學(xué)物理做數(shù)學(xué)題干嘛？說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，這就是把我們當(dāng)傻b忽悠！要問(wèn)這電影好在哪里，人家為什么獲獎(jiǎng)？這幫學(xué)棍張嘴就來(lái)，誰(shuí)是誰(shuí)二大爺，三姨太……除了八卦毒舌他們還會(huì)什么？

現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了吧？被一幫接化發(fā)騙子耍著玩，荒廢了大把時(shí)光……

女：葉公好龍，浮躁至極……尤其學(xué)術(shù)圈，真的屁都不懂，一群烏合之眾，丟人現(xiàn)眼！

so，大學(xué)，如果不是為了應(yīng)付家長(zhǎng)混文憑，我勸你們就不要再學(xué)了……及時(shí)止損，盡快退學(xué)！

懸崖立馬，回頭是岸，放下布袋，一身輕松！

我躺平大學(xué)第一任校長(zhǎng)哪句話害過(guò)你們？

女：點(diǎn)贊＋關(guān)注，必須的！

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低成本、風(fēng)格化的《地兒》獲獎(jiǎng)的消息，絕對(duì)會(huì)給心懷電影理想的學(xué)生和非科班的青年創(chuàng)作者們帶來(lái)了一種強(qiáng)烈的肯定與鼓舞，耐心打磨內(nèi)心那個(gè)深刻的故事，憑著勇氣與實(shí)力，戛納那“地兒”，五千元足以抵達(dá)。

憑實(shí)力，戛納那個(gè)“地兒”，五千元可以抵達(dá)

作者：路過(guò)

編輯：張勞動(dòng)

在剛剛結(jié)束的第75屆戛納電影節(jié)上，一部由河北科技大學(xué)的學(xué)生李家和編劇和執(zhí)導(dǎo)的短片《地兒》不負(fù)眾望，成功斬獲了基石單元的二等獎(jiǎng)。

近年來(lái)，華語(yǔ)短片在戛納電影節(jié)頻頻嶄露頭角，如邱陽(yáng)《小城二月》、魏書(shū)鈞《延邊少年》等都拿出了中國(guó)新生導(dǎo)演的實(shí)力與態(tài)度，這次李家和與他的《地兒》同樣展現(xiàn)出了獨(dú)有的氣質(zhì)。在未觀賞到這部《地兒》之前，李家和所在的六人團(tuán)隊(duì)與短片的低成本花費(fèi)已被誦為一段佳話，作為初出茅廬的青年電影人，僅憑五千元就完成了整部片子的拍攝與制作，實(shí)為罕見(jiàn)。除了很“經(jīng)濟(jì)”之外，短片《地兒》究竟憑借著何種巨大的魅力征服了戛納電影節(jié)的評(píng)審們，斬獲了這一成就，已經(jīng)讓無(wú)數(shù)影迷“虎視眈眈”了。

圖源：李家和微博

通過(guò)美術(shù)考入河北科技大學(xué)后，李家和本意并非要成為一位導(dǎo)演，卻因一次意外擔(dān)任了劇組的導(dǎo)演職責(zé)后受到了前所未有的鼓勵(lì)，此后他正式開(kāi)啟了自己的導(dǎo)演之旅。而其大學(xué)所修的攝影專業(yè)，也讓“非科班”的他也有了自己的導(dǎo)演特色——在拍攝時(shí)講究畫(huà)面的構(gòu)圖與美感，對(duì)鏡頭嚴(yán)格把關(guān)，以及影像的色彩與影調(diào)的營(yíng)造也得益于這位導(dǎo)演對(duì)美術(shù)的感知度與把控力。

《地兒》中的畫(huà)面干凈、簡(jiǎn)單，看上去景與人略有單薄，細(xì)細(xì)推敲又絕不缺乏內(nèi)容上的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，如開(kāi)場(chǎng)的鏡頭，在華北平原上，一根佇立已久的高高的煙囪之下，一位黃昏的來(lái)客來(lái)到村莊，叫醒了一位熟睡的朋友，一切由此發(fā)生，在視覺(jué)里的平原與煙囪似乎是無(wú)過(guò)多意義的前后景，隨著人物關(guān)系的演進(jìn)，才會(huì)逐步在這個(gè)故事中它還有著更多耐人尋味的涵義。此外，基于對(duì)家鄉(xiāng)生長(zhǎng)環(huán)境的熟悉，李家和逐步把《地兒》這個(gè)小故事講出了獨(dú)特韻味，一番小事件被調(diào)度出了節(jié)奏上的層次感，張弛有度中做到了慢中有進(jìn)，由攝影機(jī)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)入人物內(nèi)心深處，在尾聲處達(dá)到了高潮。

在《地兒》中能看到李家和受到了許多電影大師的影響，例如他的偶像韋斯·安德森就是一位極為擅長(zhǎng)把色彩與構(gòu)圖結(jié)合運(yùn)用的導(dǎo)演。但李家和的厲害之處在于，他善于融入自己的思考，在受到電影大師的熏陶與啟發(fā)中學(xué)到了提煉精髓而非技法表象，把色彩的表現(xiàn)力真正融入到了自己的故事背景和人物里，透過(guò)色彩的對(duì)比與變換勾勒出了一個(gè)平凡小人物的生活困境。

河北故事，乃至華北故事應(yīng)該如何被講述？是近些年來(lái)伴隨各地的地域/地區(qū)電影而萌發(fā)出的文藝創(chuàng)作問(wèn)題，一個(gè)城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的標(biāo)簽也難免會(huì)被貼入導(dǎo)演在拍攝家鄉(xiāng)的作品之中。無(wú)論是前兩年的電影《平原上的夏洛克》，通過(guò)黑色幽默式的調(diào)侃呈現(xiàn)出的可愛(ài)河北鄉(xiāng)村；或是萬(wàn)能青年旅店樂(lè)隊(duì)唱著“夜幕覆蓋華北平原，憂傷浸透他的臉”里的河北；亦或是從河北傳媒學(xué)院走出的李洪綢影視劇團(tuán)隊(duì)，不斷刷新“河北”影視人的業(yè)績(jī)……那在李家和的眼中，“河北”是個(gè)什么“地兒”呢？

這地兒的人一樣有夢(mèng)想，有堅(jiān)持，有掙扎。這個(gè)“地兒”有著無(wú)限平原，也有一根時(shí)刻提醒人邊界的煙囪。不得不說(shuō)，李家和在《地兒》中推進(jìn)故事的敘事邏輯巧借“平原”景象，延伸至了更值得揣摩的文化語(yǔ)境中去，片中以主人公“光頭”和他的朋友二人間的人物關(guān)系為明線，而“光頭”與角色“模糊”似有若無(wú)的對(duì)話則為暗線。隨處可見(jiàn)的“煙囪”是北方化為虛有的最具代表性的一種意象，正是它的存在時(shí)刻提醒著，河北乃至華北所在的這片“北方”像是一片巨大巨大的平原，沒(méi)有人能真得走的出去。

片中出演的三位主演“光頭”、“朋友”和“模糊”均為非職業(yè)演員，在鏡頭中呈現(xiàn)的臺(tái)詞與方言的使用卻并不顯得刻意，兩位關(guān)鍵人物的臺(tái)詞與對(duì)白均是極為生活化的口語(yǔ)語(yǔ)言，且作為人物行動(dòng)的解釋，他們質(zhì)樸、原生態(tài)的語(yǔ)言表述方式是極為令人信服的。居住在平原深處村莊里的失意中年人，最迫切的念頭便是重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)和從頭再來(lái)的勇氣，這類人物的痛苦正來(lái)自于片中通過(guò)對(duì)話談及的矛盾，他的心里是一片荒原，無(wú)地可去，無(wú)處可逃，但他在尋找，而在與朋友的傾訴之中感受到的則是無(wú)盡嘲諷甚至侮辱，人物自我掙扎的狀態(tài)被拍攝的淋漓盡致，“光頭”這一角色賦予了《地兒》全片中最為打動(dòng)觀眾的情感，即是其于此之中仍有企圖去抵抗與改變的沖動(dòng)。

《地兒》中反復(fù)強(qiáng)調(diào)著影像的冷暖色調(diào)對(duì)比，透過(guò)導(dǎo)演對(duì)線條與門(mén)框感的靈活構(gòu)圖，貫穿出了一種博爾赫斯筆下的時(shí)空模糊感與混沌的錯(cuò)覺(jué)，甚至在這個(gè)地方，發(fā)生的這樁離的事件中，有一個(gè)從不被攝影機(jī)正面拍攝，難以為觀眾所辨認(rèn)出的面孔直接被稱為“模糊”。在思緒的凌亂中，人物在清冷的藍(lán)色與暗淡的黃色窗戶間走位，移動(dòng)，以其人物行動(dòng)牽引著情緒在夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)間穿梭與變換。身旁朋友的對(duì)生命的漠視態(tài)度，讓失意男人生平第一次如此發(fā)自深省地審視自己的人生，從這扇“非冷即暖”的窗戶前，世界并不如對(duì)稱式景象般和諧，而是莫大的不平衡。李家和把鏡頭凝聚在兩個(gè)男人的行動(dòng)調(diào)度上，強(qiáng)烈的明暗對(duì)比畫(huà)面中是一次靈魂的飄蕩與拷問(wèn)，男人穿過(guò)幽靜的窗口，把博爾赫斯式的并置時(shí)空折疊入影像之中。

作為一名新青年導(dǎo)演，李家和本人心里非常明確地知道自己想要什么，其本人也在訪談中表達(dá)過(guò)內(nèi)心的激動(dòng)與喜悅，戛納電影節(jié)對(duì)所有導(dǎo)演而言，都是一個(gè)巨大的平臺(tái)與榮譽(yù)。這次短片作品獲獎(jiǎng)，是李家和第一次參與到電影節(jié)活動(dòng)之中，平時(shí)假期中的他并沒(méi)有把精力耗費(fèi)在喧囂的環(huán)境之中，而是利用時(shí)間花在平時(shí)的美術(shù)教學(xué)實(shí)踐里，不斷完成自我積累。相信，在創(chuàng)作《地兒》之后，他將會(huì)有更多的佳作出現(xiàn)，這位導(dǎo)演的未來(lái)可期。

片中的“光頭”不知會(huì)通往何地，但李家和已帶著《地兒》，抵達(dá)了他的必經(jīng)之地。 戛納電影節(jié)的電影基石單元作為一個(gè)學(xué)生單元，旨在挖掘全球電影類院校的學(xué)生作品和電影新人，本屆戛納評(píng)委在1500多部投遞作品中，評(píng)選出《地兒》為基石單元二等獎(jiǎng)，無(wú)疑肯定了李家和作為一名年輕創(chuàng)作者對(duì)于現(xiàn)實(shí)的關(guān)注。而低成本、風(fēng)格化的《地兒》獲獎(jiǎng)的消息，絕對(duì)會(huì)給心懷電影理想的學(xué)生和非科班的青年創(chuàng)作者們帶來(lái)了一種強(qiáng)烈的肯定與鼓舞，耐心打磨內(nèi)心那個(gè)深刻的故事，憑著勇氣與實(shí)力，戛納那“地兒”，五千元足以抵達(dá)。

關(guān)于《地兒》

導(dǎo)演: 李家和 編劇: 李家和 主演: 藺康靖 / 紀(jì)建 / 楊祿鵬 / 王鶯歌 / 季立波 類型: 劇情 / 短片 制片國(guó)家/地區(qū): 中國(guó)大陸 語(yǔ)言: 漢語(yǔ)普通話 上映日期: 2022-05-24(戛納電影節(jié)) 片長(zhǎng): 24分鐘 又名: Somewhere

影片最后不停的重復(fù)的一句話：我受夠了。光頭到底受夠了什么？受夠了的不僅僅是毫無(wú)目標(biāo)、漫無(wú)目的尋找“模糊”的埋骨之地。

受夠了想剪圓寸卻剪了光頭，受夠了嫌熱不想去看豬場(chǎng)卻去了，受夠了不想留宿喝酒卻做了，受夠了想報(bào)警卻毀尸滅跡，受夠了想埋在風(fēng)水寶地卻隨意挖坑，受夠了想接父親電話卻沒(méi)接，受夠了想去自首卻被朋友毆打。

陳丹青說(shuō)，我十分理解那些殺馬特年輕人，因?yàn)槟贻p人在這個(gè)社會(huì)上存在感太低了，要想方設(shè)法引起別人的關(guān)注。當(dāng)金錢(qián)、權(quán)勢(shì)、資源都被一些人掌控的時(shí)候，年輕人尤其是底層年輕人猶豫、彷徨、茫然卻不知所措，無(wú)力改變現(xiàn)狀只能看著眼前肥沃的土地，到底該何去何從呢。

3.1星。看了IM的映后，制作上挺有趣的。實(shí)際花三四千。劇組包括指導(dǎo)老師、演員一共六個(gè)人。那就是其他劇組人員大概就兩三個(gè)。畫(huà)面肯定是大多數(shù)人關(guān)心的，有點(diǎn)意外的是，基本全片其實(shí)都沒(méi)打燈。視覺(jué)風(fēng)格幾乎全是依賴于后期，一直遮罩哈哈。甚至連那個(gè)搖過(guò)去的鏡頭居然都是先用固定鏡頭全拍下來(lái)，然后后期再橫移過(guò)去。不過(guò)聲音倒是還蠻好的，可能因?yàn)閷?dǎo)演都是特地找安靜的地方。

制作上的話，這部片子無(wú)疑是值得青年電影人學(xué)習(xí)。極其低成本的，少的人員，素人演員。

一個(gè)有趣的點(diǎn)是導(dǎo)演對(duì)表演的控制，每場(chǎng)只囑咐比如三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。具體的話、順序什么的都讓演員自由發(fā)揮。這才讓這部片的表演質(zhì)量極高。而且演員居然都是導(dǎo)演同齡的同學(xué)，難得。

但個(gè)人不喜歡的還是劇本吧。確實(shí)一些調(diào)度、隱喻、色彩等配合敘事配合得很好。但我實(shí)在難以喜歡這個(gè)故事。一起喝酒的一個(gè)朋友突然死了，兩個(gè)朋友把他找地兒去埋了，然后最后其中一個(gè)人受不了了。就這樣一個(gè)故事。沒(méi)什么特點(diǎn)啊，前面鋪墊都還蠻好的，各方面都挺真實(shí)。后面一下子就讓我覺(jué)得減分。又又又回到我最煩的那種。又是要什么表現(xiàn)人性復(fù)雜什么亂七八糟的。倒也不是說(shuō)要他結(jié)局給個(gè)爆的或者給個(gè)反轉(zhuǎn)吧。只是覺(jué)得這樣子實(shí)在有點(diǎn)過(guò)于“電影敘事”。通過(guò)一些隱喻、一些展現(xiàn)人物內(nèi)心的戲來(lái)讓他產(chǎn)生轉(zhuǎn)變。有點(diǎn)疲勞了。另外，完全不像24分鐘的電影。24分鐘是因?yàn)楹芏噻R頭很久。