我真不是大過年來騙贊的。實(shí)在是這個(gè)節(jié)目，你得倒著看，才有意思。先從最后一集開始，然后一集一集往前倒，因?yàn)槊恳患急戎案?，看到現(xiàn)在簡(jiǎn)直像換了半個(gè)節(jié)目。

第一集講《送杜少府之任蜀州》，主講人只有一位，方大師樂器鎮(zhèn)場(chǎng)子。結(jié)尾浮皮潦草，學(xué)了唐宋叉手禮，當(dāng)然教學(xué)的小哥顏值可喜，但把這集作為開篇，實(shí)在有些乏善可陳。

到第二集搖身一變，橫空出世傳統(tǒng)弓箭，一人主講變成兩人，一來一回，加上眾位嘉賓，頓時(shí)就聊得有趣多了。

到第四集《木蘭辭》，已經(jīng)是文學(xué)嘉賓火力主場(chǎng)，全程知識(shí)輸出密集，對(duì)于了解魏晉南北朝文化，相當(dāng)有效。而且形式也已經(jīng)玩開了，開場(chǎng)一段豫劇，落座直奔解讀，講解完了，你還有疑問，木蘭真看不出男女？好，現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)出甲胄師來（那個(gè)出場(chǎng)還挺拉風(fēng)的），女嘉賓直接套上盔甲轉(zhuǎn)一圈，能不能分出男子女子，一目了然，比查多少資料都有用。之后講“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”，這話我就一直沒鬧明白過。嘉賓現(xiàn)場(chǎng)借來一只兔子，提起后脖一看，這句詩(shī)一下就懂了。還記不??？不要緊，整首長(zhǎng)詩(shī)給你譜上曲，《沁園春·雪》的女舞者，一人兩種扮相，聽歌看劇，兩遍就順了。

要是當(dāng)年上學(xué)有這節(jié)目，我絕不愁語(yǔ)文課背不下詩(shī)詞。（可惜現(xiàn)在也就是想想）

然后轉(zhuǎn)場(chǎng)到了桂林，選景審美實(shí)在刁鉆，選在陽(yáng)朔，講詩(shī)佛王維，《山居秋暝》輞川十景，細(xì)雨濛濛，簡(jiǎn)直雅致到不行。天籟阿蘭一開嗓，雞皮疙瘩都起來了，舞者孫科也是絕妙，飄飄欲仙，十足的穩(wěn)。詩(shī)詞講解比之前流暢得多，如果第一集還有斧鑿之氣，到現(xiàn)在已經(jīng)絕少刻意了。（意料之外的是，這集笑點(diǎn)是方大師，慢吞吞地揉冷香丸子，一個(gè)比一個(gè)大，手勁還圓潤(rùn)，誰(shuí)也不敢攔，哈哈，看來是真的在這里很放松了，全組活寶吧）

直到最近的一期《遣興》，終于幾乎定型完成，從袁枚的《隨園食單》入手，一桌子菜一上來，氣勢(shì)一下就足了。好像任督二脈突然打通了，從此詩(shī)詞不再是詩(shī)詞，美食不再是美食，詩(shī)詞是古人的生活，生活是歷史的詩(shī)歌，就是一種渾然天成的勁頭，讓這節(jié)目一下就有了靈性。還是聊天的氛圍，講袁枚的一生，隨園的故事，《遣興》與靈感的一瞬，《隨園食單》的講究與廣泛……講吃的文化，詩(shī)的文化，畫的文化，山水的文化，明明就是在聊天，但你就是覺得，他們說的，是千百年來的一切。全沒有文化節(jié)目的清高莫測(cè)，卻又讓人熟悉又深刻，像極了文化的本質(zhì)。

從一無所有，到初窺門徑，到小有所成，建立自己的規(guī)則，再親手拆解得七零八落，在過往與秩序中解構(gòu)重組。但就是在這樣無謂的掙扎與重建之中，文明與文化，步步高升。像極了我們過往曾經(jīng)歷的一切。

實(shí)際上，中學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)這篇詩(shī)詞的時(shí)候就知道這是一首非常宏偉磅礴的詩(shī)詞，抒發(fā)了毛主席的愛國(guó)情懷和他博大的胸襟。但是這都是老師講解給我們的，我在當(dāng)時(shí)那個(gè)年紀(jì)，在枯燥乏味的課堂上學(xué)習(xí)到的這些知識(shí)，其實(shí)是沒有什么參與感和自己的體會(huì)的。但是看了《鄰家詩(shī)話》第二季第三期的節(jié)目后，我確確實(shí)實(shí)是自己感受到了其中抒發(fā)的情感，并且將我自己的內(nèi)心都帶動(dòng)的洶涌澎湃的。

詞上片描寫北國(guó)壯麗的雪景，縱橫千萬里，展示了大氣磅礴、曠達(dá)豪邁的意境，抒發(fā)了詞人對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛。下片議論抒情，重點(diǎn)評(píng)論歷史人物，歌頌當(dāng)代英雄，抒發(fā)無產(chǎn)階級(jí)要做世界的真正主人的豪情壯志。全詞熔寫景、議論和抒情于一爐，意境壯美，氣勢(shì)恢宏，感情奔放，胸襟豪邁，頗能代表毛澤東詩(shī)詞的豪放風(fēng)格。下片由毛澤東主席對(duì)祖國(guó)山河的壯麗而感嘆，并引出秦皇漢武等英雄人物，縱論歷代英雄人物，抒發(fā)作者偉大的抱負(fù)及胸懷！作者目接“千里”“萬里”，“欲與天公試比高”；視通幾千年，指點(diǎn)江山主沉浮。充分展示了雄闊豪放、氣勢(shì)磅礴的風(fēng)格。

于老師分析的十分透徹，用著非常生動(dòng)的語(yǔ)言和幾個(gè)問句就將你帶入到毛主席想象的世界中去，在有趣的同時(shí)，也讓你真正學(xué)到知識(shí)。為自己是炎黃子孫、中華民族感到自豪，也一定要不忘初心，牢記使命！

《鄰家詩(shī)話》中的鄰家雅集是非常獨(dú)特的形式，也是我非常喜歡的形式。每每看到幾位鄰家友人圍坐在茶席旁，開心的聊著詩(shī)詞，旁邊的夏茜老師現(xiàn)場(chǎng)作出的眉目傳神的畫作時(shí)，我仿佛也置身其中，跟幾位老師一同聊著詩(shī)詞歌賦，聊著人生哲學(xué)。 《鄰家詩(shī)話》第二季的第三期講述的是毛澤東的詩(shī)詞《沁園春·雪》，這篇詩(shī)詞我在中學(xué)時(shí)期就有學(xué)過，看這期節(jié)目之前仍依稀記得老師講解的毛主席所描繪的氣勢(shì)恢宏的祖國(guó)大好河山的景象，和毛主席的雄心壯志、愛國(guó)情懷！但是其實(shí)對(duì)于一些詞句斟酌卻記不大清了，只知道這篇詩(shī)詞很宏偉磅礴。而看過這期節(jié)目后，聽了于賡哲老師的生動(dòng)的講解，加上國(guó)樂大師方錦龍老師和牛魔老師的一些補(bǔ)充，我對(duì)這首詩(shī)詞又有了一些新的理解。 聽老師們講著“回到那時(shí)”，了解了作詞時(shí)的一些背景還有作者的人物生平，我得知是毛主席率軍抗日時(shí)創(chuàng)作的一首詩(shī)詞就激起了我的愛國(guó)情懷。隨后看了老師們?cè)瓌?chuàng)的詩(shī)詞歌舞，從舞者的每一個(gè)眼神中都能感受到整首詞不同的情感變化，方老師創(chuàng)作的歌曲非常的好聽。后來聽于老師在茶席，邊喝茶邊耐心的講解了詩(shī)詞，我才對(duì)整首詩(shī)詞有了一些新的認(rèn)識(shí)，對(duì)一些典故、字斟句酌方面得到了很多新的認(rèn)識(shí)！ 雅集這種形式確實(shí)是能在引人入勝的同時(shí)也能將新知識(shí)、新感悟帶給你，讓我用另一種方式讀懂了《沁園春·雪》。

《鄰家詩(shī)話》中的鄰家雅集是非常獨(dú)特的形式，也是我非常喜歡的形式。每每看到幾位鄰家友人圍坐在茶席旁，開心的聊著詩(shī)詞，旁邊的夏茜老師現(xiàn)場(chǎng)作出的眉目傳神的畫作時(shí)，我仿佛也置身其中，跟幾位老師一同聊著詩(shī)詞歌賦，聊著人生哲學(xué)。 《鄰家詩(shī)話》第二季的第三期講述的是主席的詩(shī)詞《沁園春·雪》，這篇詩(shī)詞我在中學(xué)時(shí)期就有學(xué)過，看這期節(jié)目之前仍依稀記得老師講解的毛主席所描繪的氣勢(shì)恢宏的祖國(guó)大好河山的景象，和毛主席的雄心壯志、愛國(guó)情懷！但是其實(shí)對(duì)于一些詞句斟酌卻記不大清了，只知道這篇詩(shī)詞很宏偉磅礴。而看過這期節(jié)目后，聽了于賡哲老師的生動(dòng)的講解，加上國(guó)樂大師方錦龍老師和牛魔老師的一些補(bǔ)充，我對(duì)這首詩(shī)詞又有了一些新的理解。 聽老師們講著“回到那時(shí)”，了解了作詞時(shí)的一些背景還有作者的人物生平，我得知是毛主席率軍抗日時(shí)創(chuàng)作的一首詩(shī)詞就激起了我的愛國(guó)情懷。隨后看了老師們?cè)瓌?chuàng)的詩(shī)詞歌舞，從舞者的每一個(gè)眼神中都能感受到整首詞不同的情感變化，方老師創(chuàng)作的歌曲非常的好聽。后來聽于老師在茶席，邊喝茶邊耐心的講解了詩(shī)詞，我才對(duì)整首詩(shī)詞有了一些新的認(rèn)識(shí)，對(duì)一些典故、字斟句酌方面得到了很多新的認(rèn)識(shí)！ 雅集這種形式確實(shí)是能在引人入勝的同時(shí)也能將新知識(shí)、新感悟帶給你，讓我用另一種方式讀懂了《沁園春·雪》。

臘八。老媽包了餃子，叮囑晚上務(wù)必回家吃，言下之意，不回視同不孝。 家國(guó)自古難兩全。無奈，倉(cāng)皇回家剝蒜！ 老爸喝口酒，循例開始盛贊賢妻廚藝，說餃子餡中，得屬今兒這白菜肉的最可口了，因?yàn)椤鞍俨瞬蝗绨撞恕薄? 這話我打小聽，卻一直不以為然，因?yàn)榫臀业臏\見：雞鴨魚肉和醋溜白菜之中，還是不健康的前者更容易讓我像洪七公那樣食指大動(dòng)。 這不怪我，你看《飛狐外傳》里，師兄徐崢那么忠厚癡情，馬春花還是只喜歡?？蛋玻河泻Φ臇|西往往偏巧就那么可愛。 也對(duì)。要不然，害蟲和壞人怎么活??？ 當(dāng)然，家鄉(xiāng)徐水的大白菜是有名的，據(jù)說（據(jù)說而已）清代曾給宮里專供，慈禧這老娘兒們就好這口兒。 幼時(shí)無知，只覺皇家的眼光必是好的。不然，怎么解釋蘇軾蘇轍兄弟當(dāng)年應(yīng)考，皇上一看試卷就欣喜若狂，跟老伴兒說為子孫儲(chǔ)備了倆宰相？ 人性化來說可惜：自古英才必坎坷。偏私點(diǎn)說可喜：沒了蘇大胡子的一生漂泊，無數(shù)經(jīng)典將化為烏有。 他的不幸，讓我們的文學(xué)寶庫(kù)里多了太多硬通貨，跟別的文化死磕時(shí)可以拼祖宗——拿蘇東坡跟誰(shuí)磕，咱都不怵的。 二十四歲時(shí)，風(fēng)華正茂的蘇東坡在制科考試中寫下《留侯論》，說大丈夫遇糟心難題應(yīng)“卒然臨之而不驚，無故加之而不怒”，說白了就是你想成大事兒，就得學(xué)會(huì)忍氣吞聲。 談何容易。 21年后，顛沛流離的蘇大胡子在湖北黃岡附近遇到一場(chǎng)陣雨，寫下一首《定風(fēng)波》。上片還硬撐著特立獨(dú)行、故作豪邁的人設(shè)：何妨吟嘯且徐行，一蓑煙雨任平生。結(jié)尾貌似通達(dá)，卻多少有點(diǎn)灰心泄了氣：回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。 “想開點(diǎn)兒”這句話，只是用來勸人的無用鬼話。當(dāng)自己崩潰或心如死灰時(shí)，旁人用這話勸你，你覺得跟你病了TA讓你“多喝開水”差不多，聽多了，能不能想得開不論，想死的心保不齊倒有了。 想不開、沮喪都沒關(guān)系！今晚22：05，看河北衛(wèi)視《鄰家詩(shī)話》，一起品讀一下《定風(fēng)波》，想想蘇大胡子這么了不起，實(shí)際生活過得可能還不如你小子如意，是不是多少平衡點(diǎn)兒？ 說句不中聽的：既然咱這些大老粗一輩子也寫不出個(gè)名篇金句可以流傳千古，你還咋好意思學(xué)人家憂郁焦慮呢？ 莫讓料峭春風(fēng)吹酒醒 看完節(jié)目，再喝兩口，洗洗睡吧。 惟在夢(mèng)中， 雖無風(fēng)雨，或有情。

弗洛伊德說：人有生本能、死本能。 女孩愛過家家、布娃娃，是生本能驅(qū)使； 男生喜歡打架、玩槍炮，是死本能作祟。 當(dāng)然，不能一概而論。 像我，純爺們兒，小時(shí)卻覺得過家家蠻好，比在麥場(chǎng)上茬架把鼻子打出血來安逸。 或許，跟脫口秀大會(huì)的呼蘭一樣，是骨子里對(duì)自己男人身份的不認(rèn)可吧。 自然，類似反例多得很：不說梁紅玉擂鼓戰(zhàn)金山，單聽評(píng)書，穆桂英掛帥、十二寡婦征西的故事，聽了就讓男人覺得氣沮。 自有春晚開始，常聽常香玉的《誰(shuí)說女子不如男》，唱得自是極好，可要說是在夸女人、講男女平權(quán)，細(xì)咂摸又不大像，因?yàn)檫@詞兒在氣勢(shì)上就先輸了一陣。 起碼，沒聽過有人唱：誰(shuí)說這糙爺們兒不如女嬋娟。 強(qiáng)調(diào)、吶喊，有時(shí)，倒似另一種示弱。 這就體現(xiàn)出《木蘭辭》的好來了。 通篇不卑不亢，尤其是戰(zhàn)場(chǎng)上的刀光劍影、連年廝殺，只淡淡化作六句： 萬里度戎機(jī)、關(guān)山度若飛。 朔氣傳金柝、寒光照鐵衣。 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 慷慨豪邁、文采斐然倒在其次，拿來?yè)Q作形容李廣、霍去病等須眉英雄漢，都無不可。 說到底，木蘭的難，不在出征前買東西把四個(gè)市轉(zhuǎn)遍，也不在凱旋后對(duì)鏡帖花黃，恰在槍林箭雨的沙場(chǎng)上：十二年廝殺，沙場(chǎng)征戰(zhàn)，刀頭舔血，木蘭殺敵無數(shù)，可曾受傷過？更衣如廁咋辦？ 這些在戲劇里頗可討巧描摹的細(xì)節(jié)，當(dāng)今的編劇多會(huì)見獵心喜，大書特書幾筆。 可，人家偏一句沒有。 太高級(jí)。 我甚至覺得：這，才是《木蘭辭》流芳千古的原因。 記得四年半前，女兒赴京讀書。 一日，晚上亂翻書，看《木蘭辭》。 讀到“黃河流水鳴濺濺”“燕山胡騎鳴啾啾”，突然覺得內(nèi)心柔軟、鼻子一酸。 忽然心疼、特別想抱抱那個(gè)聽不到“爺娘喚女聲”的颯爽姑娘。 今晚21：40，《鄰家詩(shī)話》，一起看《木蘭辭》里那個(gè)當(dāng)窗理云鬢的女郎。 驚喜尤在郝若琦。 看《舞蹈風(fēng)暴》時(shí)，就迷上她了。 面相清奇，初看，一點(diǎn)兒也不漂亮。 但一起舞，顧盼生輝， 眼睛再離不開她了。 對(duì)啊， 每個(gè)人 都是傳奇 每個(gè)人 都了不起 在屬于自己的舞臺(tái)上。 比如木蘭，比如天使白衣 比如每個(gè)在一線努力抗疫的你。 我愛你， 謝謝妳。