正如戛納有嫡系導(dǎo)演這種說(shuō)法，柏林電影節(jié)也有一批相對(duì)穩(wěn)定的?？停陙?lái)也有意招攬?jiān)絹?lái)越多的新導(dǎo)演，日系壯大自己的嫡系成員俱樂(lè)部。這對(duì)意大利導(dǎo)演兄弟算是一個(gè)典型例子，法比歐·迪諾森佐和達(dá)米亞諾·迪諾森佐兄弟二人的處女作長(zhǎng)片《青春挽歌》兩年前入圍柏林全景單元大獲好評(píng)，而他們的第二部作品《爛故事》破格進(jìn)入去年的主競(jìng)賽單元，最后更拿下最佳劇本銀熊獎(jiǎng)，可謂成功捧出了屬于柏林的嫡系導(dǎo)演。當(dāng)然，他們與戛納的達(dá)內(nèi)兄弟相比仿佛大象腳下的小螞蟻，不過(guò)這部作品在表達(dá)和內(nèi)容上仍有不少值得贊賞之處。

人物和情節(jié)全像是從美國(guó)獨(dú)立電影模子里刻出來(lái)似的：郊區(qū)的破敗中產(chǎn)、奇葩的家長(zhǎng)、絕望的孩子、黑色幽默、青春期性萌動(dòng)、暗流涌動(dòng)的家長(zhǎng)和子女關(guān)系，最后指向一個(gè)無(wú)可挽回的悲劇結(jié)局。關(guān)于青春成長(zhǎng)反叛的核心，這個(gè)故事與前兩年一部法國(guó)影片《失控班》有不少類似，同樣是孩子們?cè)诎抵薪M織結(jié)盟，企圖用他們自己的方式表達(dá)對(duì)成人世界的不滿和絕望。不過(guò)，這個(gè)故事重點(diǎn)不僅僅在孩子身上，對(duì)父母家長(zhǎng)的刻畫也占據(jù)不少篇幅，用以解釋孩子們走向悲劇的終極原因。

這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的社會(huì)新聞?lì)}材，敘事結(jié)構(gòu)奇特，采用旁白介入，說(shuō)是來(lái)自一本小女孩的日記，以及由旁白者本人續(xù)寫而成。因此，情節(jié)里混合出現(xiàn)小孩、父母，甚至是旁觀者的視點(diǎn)，無(wú)序混亂地交織出一幅郊區(qū)破敗中產(chǎn)的墮落生活圖景。從社會(huì)批判因素來(lái)看，這一點(diǎn)應(yīng)該是影片獲得最佳劇本的殺手锏。然而，兩位導(dǎo)演的風(fēng)格不夠突出，散亂的情節(jié)難以支撐起足夠的戲劇張力，過(guò)多使用畫外空間的隱藏?cái)⑹率址?/span>使得人物刻畫不到位。這種手法用在群像電影里算是一種挑戰(zhàn)，尤其對(duì)患上臉盲癥的觀眾而言。盡管如此，影帝埃利奧·杰曼諾表演一如既往地令我印象深刻，雖說(shuō)他在這屆競(jìng)賽里是靠另一部電影獲獎(jiǎng)。

1、這一年暑假，暴雨前天空中轟然的雷鳴就像砲彈或炸藥引爆那樣，震醒了這個(gè)社區(qū)。爛故事（Favolacce，2020）中的孩子們，受一名缺乏寬容與愛的理化老師之引導(dǎo)與煽動(dòng)，受既功利又冷酷家長(zhǎng)之對(duì)待，受社會(huì)充斥的災(zāi)難性新聞之宣傳，他們終於失去了童年的純真與人類真情的感受、體會(huì)、理解、同情宇表達(dá)。當(dāng)假期過(guò)後，學(xué)校開學(xué)之際，他們不像以往那樣不捨於假期的短暫，對(duì)世間一切帶有留戀的表現(xiàn)——世界已然改變了他們，他們製作炸彈傷人或者吞殺蟲劑自殺，這樣的暴力方式不論是對(duì)外、對(duì)他人的，還是對(duì)內(nèi)、對(duì)自己的，他們的血液中再也沒有熱騰的溫度，對(duì)世界與人群只有疏離、沮喪與絕望。關(guān)於疏離，幾次水中場(chǎng)景最具有代表性，包括一名孩子沉入鄰居家水池，兩名孩子在公眾泳池中憋氣，以及全家到海灘度假時(shí)，父親自顧自的日光浴，隨波漂流，遂與兩個(gè)孩子漸行漸遠(yuǎn)。

2、古典的悲劇是人衝撞無(wú)可違抗的命運(yùn)所造成，莎士比亞的悲劇是由人的性格所導(dǎo)致，當(dāng)代的悲劇之原是冷漠的社會(huì)。

3、作家從畫外音中說(shuō)他拾獲一本女孩子的日記，根據(jù)線索，這本日記是阿萊西亞（Alessia）所寫，那麼，問(wèn)題是：哪些情節(jié)的部分是這名男作家所續(xù)作？而女孩的日記又結(jié)束於哪個(gè)章節(jié)呢？答案是呼之欲出的。形式表現(xiàn)上說(shuō)，由於日記是不連貫又不成篇章的生活段落，這是導(dǎo)演特意讓觀影者不覺影像與劇情連貫的主因。拾獲的日記文本與男作家的加油添醋交錯(cuò)，這則故事最終以帶著魔幻與寫實(shí)的感受被領(lǐng)略和閱讀。

4、導(dǎo)演對(duì)片名的解釋：fiaba+parolacce=favolacce We changed it five or six times, giving it horrible titles, until we got to this one. It’s impossible to translate, but in Italian fiaba is “fairy tales” and parolacce is “bad words”; so, Bad Tales indicates bad words and fairy tales.

5、辛意雲(yún)老師論語(yǔ)辛說(shuō)卷一百一十四：

曾子言曰：「……君子所貴乎道者三：動(dòng)容貌，斯遠(yuǎn)暴慢矣；正顏色，斯近信矣；出辭氣，斯遠(yuǎn)鄙倍矣。籩豆之事，則有司存?！乖诱f(shuō)，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，要隨時(shí)隨地注意到自己的姿態(tài)儀容，並由此展現(xiàn)出感動(dòng)人的儀容和態(tài)度，表達(dá)自己內(nèi)心真正的善意，這樣不只能帶動(dòng)自己，也能助成人們遠(yuǎn)離粗暴傲慢的心理情感和狀態(tài)；同時(shí)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者還要能意識(shí)到隨時(shí)隨地都能夠端正調(diào)整自己的細(xì)部表情，展現(xiàn)自己真正的真成，這才使人們能夠相信、信賴為政者，同時(shí)也能帶動(dòng)社會(huì)大眾懂得守信、實(shí)踐允諾的重要性；還要意識(shí)到說(shuō)話所用的辭彙、用字遣詞，包括口氣，要和平、堅(jiān)定、安詳，有著高度的理性。能如此，這就能使自己遠(yuǎn)離了粗鄙，甚至於下流、乖違人性的相互對(duì)待和衝動(dòng)。曾子認(rèn)為為政最重要的是調(diào)整自己——作為一個(gè)執(zhí)政者，調(diào)整自己的內(nèi)心，使自己真誠(chéng)、高尚、公平、守信，並用語(yǔ)言、態(tài)度作為一種感動(dòng)人們的機(jī)會(huì)，以此提高社會(huì)群眾的心理情感，不停留在粗鄙、下流、兇暴上。曾子認(rèn)為這是為政者最重要的工作，至於形式上的禮儀制度，則是事務(wù)官的專業(yè)工作，不是行政領(lǐng)導(dǎo)者或政務(wù)官的工作。

曾子的這段話也就是提醒人們，政治與社會(huì)人心、社會(huì)風(fēng)氣，其實(shí)是切割不斷的，是息息相關(guān)的，同時(shí)曾子這段話也是要提醒為政者，當(dāng)深入人的內(nèi)心，要能成為人們內(nèi)心的引導(dǎo)者，如同基督教的牧師一樣，或者說(shuō)是印度的咕嚕（guru），也就是生命的導(dǎo)師，在日常生活裡，要能夠負(fù)起帶動(dòng)的這分責(zé)任。即使是為政者也該具有生命導(dǎo)師的的色彩，因?yàn)樯囊龑?dǎo)是人們生活中不可缺的部分。我們?cè)谏钌现粚W(xué)習(xí)生活技能是不足以解決我們的生活問(wèn)題，我們有錢並不就代表幸福，只有知識(shí)的教育其實(shí)也不夠的，人們需要有一種生命覺醒的教導(dǎo)，如此，才能在生活中當(dāng)遇到種種挫折的時(shí)候，當(dāng)我們的情緒不安的時(shí)候，我們能夠被教導(dǎo)，能夠被調(diào)理，而後我們才能夠往下去走，才有未來(lái)。

尤其是當(dāng)人們?cè)谧晕矣X醒的過(guò)程中，沒有意識(shí)的懵懂的發(fā)展裡，人們會(huì)不斷的問(wèn)：「我活著幹嘛？我讀書的目的是什麼？我工作的意義在哪裡？人生的價(jià)值難道就只有功成名就嗎？」在這一連串的疑惑，不斷的反問(wèn)的過(guò)程裡，如果能夠有老師，有生命導(dǎo)師的開導(dǎo)，那不只是從一個(gè)宗教信仰上，還能夠從日常生活裡就直接解決問(wèn)題或者理解問(wèn)題，進(jìn)而有了選擇。

今天的社會(huì)，老師只負(fù)責(zé)知識(shí)技能的傳授，生活上該有的心理能力、道德性行為的自我約束和訓(xùn)練，在學(xué)校裡是學(xué)不到的。而至於父母，在今天家庭裡會(huì)不會(huì)教孩子這些呢？父母好像只負(fù)責(zé)給錢，至於在家裡面可以學(xué)到的與人最基本的相處、情感的處理與表達(dá)，都沒有了。父母忙得見不到孩子，或者有的時(shí)候，父母不會(huì)處理情感、情緒的問(wèn)題，孩子從小就送托兒所、幼稚園、安親班，到了初中高中的時(shí)候除了去學(xué)校，就是拚命跑k書中心、跑補(bǔ)習(xí)班。而這還是好的，另一些不喜歡讀書的或者是學(xué)校功課跟不上的，只有徘徊在遊蕩之中，同時(shí)摸索著長(zhǎng)大了。他們的內(nèi)心，他們的情感，他們的情緒，包括他們的欲望，也因而沒有被開導(dǎo)而失去了調(diào)理，當(dāng)他們崩潰的時(shí)候，自然就等同一顆炸彈爆炸了，不是傷人，就是自傷。

唉呀！現(xiàn)在每家都是獨(dú)生子女，是父母過(guò)度寵愛了孩子，過(guò)度的保護(hù)，所造成的結(jié)果。當(dāng)然，這可能是一個(gè)重要的因素，不過(guò)，在生活裡面沒有人教導(dǎo)如何處理自己的情緒，沒有人及時(shí)開導(dǎo)，提供聰明者有關(guān)人生種種的思考，這些孩子無(wú)法得到適當(dāng)?shù)娜松鸢?，成為一個(gè)困惑者，或者是長(zhǎng)期的困惑者。困惑，讓他們覺得活著是件辛苦的事情，時(shí)間久了，自然就會(huì)失去生存的勇氣跟毅力。不要說(shuō)孩子了，我們大人不也是這樣？ 

因此，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)，重要的不只是在事務(wù)性的處理，還要能深入人心來(lái)作引導(dǎo)，那是一種無(wú)形的力量，就如同生命的導(dǎo)師。當(dāng)然，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者不必隨時(shí)隨地跟人說(shuō)話來(lái)開導(dǎo)別人，這倒不用，但是他在整個(gè)展現(xiàn)上得具有這種生命導(dǎo)師的感動(dòng)力。這似乎對(duì)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者要求太多了嗎？不過(guò)曾子是這麼提出的。他說(shuō)，當(dāng)我們能夠真正的意識(shí)到，而表達(dá)出我們內(nèi)心的真情——當(dāng)然，這是代表著我們內(nèi)心已經(jīng)有真情了，那麼就能讓人遠(yuǎn)暴慢，同時(shí)也能夠讓人懂得守信，懂得生命的實(shí)踐力，還有能夠不再受來(lái)自自私自利生存能滿足的要求，同時(shí)也能夠不受本能的衝動(dòng)推動(dòng)而乖離了人性，只有自我發(fā)洩的情緒。

Favolacce, oder Bad Tales, ist ein italienischer Spielfilm von den Gebrüdern Damiano und Fabio D’Innocenzo aus dem Jahr 2020. Er wurde auf der Berlinale für den Goldenen B?ren nominiert und mit dem Silbernen B?ren für das beste Drehbuch ausgezeichnet. Aber warum ragt eine Geschichte über die Banalit?t von ein paar spie?igen Familien in Roms Vorst?dten so hervor?

Durch die schwüle Sommerhitze beherrscht die Tr?gheit eine Wohnsiedlung in einer Vorstadt Roms. So manche Familie wohnt hier, aber geh?rt trotzdem nicht richtig dazu. Hinter der sommerlichen Langeweile versteckt sich ein mysteri?ses und schleichendes Gefühl des Unbehagens. Die Eltern sind st?ndig frustriert, weil sie nicht aus einem besseren Randbezirk kommen und die bürgerliche Lebenshaltung, die sie sich gewünscht hatten, au?erhalb ihrer Reichweite ist. Ihre Kinder sind jedoch die echten Protagonist*innen der Schockwelle, die die ganze Siedlung in einen Zusammenbruch treibt.

Ein fast primitiver Zorn glimmt in den Beziehungen und Ereignissen, die vor einer streng konstruierten Kulisse stattfinden. Ein unglaubwürdiger Erz?hler leitet die Zuschauer, sü? und sarkastisch, durch dieses finstere, moderne M?rchen. Das ist kurz gesagt eine nonchalante aber überw?ltigende Geschichte über M?nner und Frauen, die mit ansehen müssen, dass ihre Hoffnungen und Tr?ume urpl?tzlich auf der Strecke bleiben.

Durch diesen Film nimmt das Brüderpaar Damiano und Fabio D’Innocenzo sowohl die Zerbrechlichkeit der Spie?bürgerlichkeit als auch die dadurch verursachten sch?dlichen Belastungen für die Kinder unter die Lupe. W?hrend die Eltern damit besch?ftigt sind das Image der komfortablen, mittelst?ndischen Familie aufrecht zu erhalten, verlieren die Kinder die Orientierung nach und nach, bis sie vergessen, was es bedeutet ein Kind zu sein und was das Leben lebenswert macht. Was die Kinder am Ende tun, unterbricht die Monotonie und die Sicherheit des bürgerlichen Lebens und wirft die Frage auf, ob es Sinn macht, auf ein vorbestimmtes Ziel hinzuarbeiten ohne darüber nachzudenken, was man im Leben wirklich will.

Es ist kein angenehmes Erlebnis diesen Film anzuschauen, aber er regt zum Nachdenken an. Der gr??te Teil des Films ist langsam, seltsam, und manchmal auch langweilig. Aber wenn man es schafft bis zum Ende durchzuhalten, wird man sprachlos zurückgelassen.

隨便看片，結(jié)果又看到了一部好片子，或者我認(rèn)為的好片子，雖然真的是從視頻網(wǎng)站隨便點(diǎn)開的電影（后面查了下原來(lái)是柏林電影節(jié)最佳劇情），但其精致的、充滿人文氣息的內(nèi)容，真的很能讓人代入其中，尤其是通過(guò)小孩子的視角，展現(xiàn)了羅馬郊區(qū)一個(gè)“病態(tài)”社區(qū)的故事。有些黑暗也有些壓抑。

- 1. 結(jié)構(gòu) -

首先要理清一下電影的結(jié)構(gòu)，大概就是主線劇情+一個(gè)日記的殼，主線劇情完全可以是個(gè)獨(dú)立的真實(shí)的故事，但電影將其更復(fù)雜化了，將其整體放進(jìn)了一個(gè)虛構(gòu)的場(chǎng)景。開篇畫外音就說(shuō)，這是個(gè)叫阿萊西亞的小女孩的日記，就是主線的小女孩女主，但我還是覺得主線的主角是小男孩，權(quán)且就把小男孩丹尼斯當(dāng)做男主，因?yàn)閷?shí)在是描寫了太多丹尼斯的故事，和妹妹、和老師、和爸爸、和孕婦女、和女朋友等等，反而女主阿萊西亞并沒有過(guò)多描繪，或許正是因?yàn)檫@是阿萊西亞的日記，所以基于原始內(nèi)容很難對(duì)其修改，只能續(xù)寫腦補(bǔ)其他人的劇情。

所以，看到這里也就明白了，說(shuō)白了這就是個(gè)杜撰的故事，是一個(gè)通過(guò)叫阿萊西亞的小女孩的日記擴(kuò)展出來(lái)的故事，由一個(gè)人物擴(kuò)展出整個(gè)社區(qū)的人物，所以你說(shuō)這是不是基于現(xiàn)實(shí)，是的，但這又是個(gè)完全虛構(gòu)的故事，而且在劇情中，影片開始和結(jié)束時(shí)播放的一對(duì)男女自殺新聞，其實(shí)就是給男主人奶奧利奧的孕婦女，這也算是在給觀眾提醒：故事純屬虛構(gòu)。

再說(shuō)主線，基本上，劇情沒有一個(gè)可見的線索，大多是零星的碎片鏡頭，大體按照日記的流水賬形式，介紹了一個(gè)夏天內(nèi)社區(qū)的各個(gè)家庭發(fā)生的事情。但其實(shí)看完后你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些隱藏的線索一直在發(fā)展：一是社區(qū)的父母?jìng)兣c孩子們的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，二是學(xué)校的胖老師一直就存在厭世情緒。

- 2. 崩壞的父母 -

說(shuō)起父母和子女的關(guān)系，這部外國(guó)電影反而拍出了一點(diǎn)中國(guó)家長(zhǎng)的感覺，成績(jī)至上，只關(guān)注物質(zhì)需求從不注重孩子內(nèi)心，以至于最后孩子們?cè)诩依锏摹罢◤棥倍甲鐾炅?，家長(zhǎng)們都渾然不知。顯然，電影中的父母?jìng)內(nèi)遣缓细竦母改福?/p>

男女主的父親竟然會(huì)被女兒氣哭、竟然會(huì)為了兒子被卡到喉嚨而勃然大怒、竟然會(huì)小肚雞腸到劃爛自己買的（被公用的）游泳池、竟然會(huì)只因?yàn)閮鹤淤|(zhì)疑自己和老婆的關(guān)系就對(duì)兒子大打出手，甚至，在早起發(fā)現(xiàn)兒女自殺后竟然懦弱的又回到床上繼續(xù)睡...

顯然他根本算不上個(gè)男人，遇事扛不住，脾氣臭毛病一大堆，這簡(jiǎn)直就是現(xiàn)實(shí)中一類父母的縮影，電影里他們最終失去了孩子，而現(xiàn)實(shí)中，什么時(shí)候這類父母能意識(shí)到自己的問(wèn)題呢？

關(guān)于孕婦女，作為母親，她也已經(jīng)崩壞，看似對(duì)未來(lái)充滿希望，但實(shí)則早已心灰意冷，對(duì)女兒的漠不關(guān)心（放在車?yán)锶斡煽奁┮约敖?jīng)常的情緒失控，都是病態(tài)氛圍折射到正常人身上的病態(tài)反應(yīng)。

這里不得不提一下麻疹男孩的父親，顯然這是對(duì)家境優(yōu)越但不正常的父親們的嘲諷，社區(qū)里最懂得關(guān)心兒子的父親，竟然是最不正常（腦子有點(diǎn)問(wèn)題）的父親。也正因?yàn)樗犭x社區(qū)的決定，讓麻疹男孩躲開了集體自殺事件。

- 3. 早熟的孩子 -

片中出現(xiàn)的孩子，大概都在上小學(xué)的年紀(jì)，除了日記主人阿萊西亞比較正常（暗示本來(lái)就是正常的日記、正常的社區(qū)，只不過(guò)電影給虛構(gòu)了一個(gè)崩壞的社區(qū)）之外，其余的小孩，丹尼斯、假發(fā)女該、麻疹男孩、以及丹尼斯的小女朋友，都成熟到可怕，片中丹尼斯可以自如的和孕婦女進(jìn)行交流，談吐之間感覺那不是個(gè)男孩，而是個(gè)“男人”。

在缺乏父母的關(guān)心和交流的情況之下，孩子們的思想肆意的被一些思想所左右和操控，而這一切都無(wú)從被察覺。大人都沒有絲毫克制的氛圍：孕婦女給丹尼斯各種性暗示、丹尼斯的父親和假發(fā)女的父親一起對(duì)別人的妻子說(shuō)些污言穢語(yǔ)。這些終究導(dǎo)致了孩子們的早熟，所以丹尼斯居然和小女友想嘗試愛愛...

劇中的小孩子完全沒有小孩子的樣子，以至于最后他們說(shuō)造炸彈，就真的造出了炸彈，但即便如此他們心智依舊不成熟，還是小孩子般的在放有炸彈的房間內(nèi)看動(dòng)畫片，這種情節(jié)設(shè)定，明確的告訴人們，種種問(wèn)題不是孩子們自身的問(wèn)題，而是整個(gè)環(huán)境給他們施加的影響。

這里不的不說(shuō)一下日記主人阿萊西亞。整體看小鎮(zhèn)的孩子，其實(shí)有正常情緒的就只有妹妹阿萊西亞一人（木訥的麻疹男孩可能也是一個(gè)），阿萊西亞只要看到父親生氣就會(huì)哭，在最后和丹尼斯準(zhǔn)備自殺前也在哭，這種正常反應(yīng)在電影中的崩壞社區(qū)，反而顯得有些格格不入，這也從側(cè)面告訴我們，或許小女該的部分皆為真實(shí)，其余部分才是虛構(gòu)，也就是說(shuō)小女孩的哭是寫在日記中的哭，但為什么哭，就屬于虛構(gòu)的“爛故事”情節(jié)了。

- 4. 反社會(huì)的老師 -

一個(gè)人究竟可以造成多少壞的影響，片中給出了一個(gè)殘忍卻可能在現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的答案。作為老師，反社會(huì)的情緒傳遞給三觀未建立的小學(xué)生，簡(jiǎn)直不要太簡(jiǎn)單，以至于，只需要一節(jié)課，就可以摧毀一個(gè)小區(qū)。孩子們做炸彈是男老師所教，最后的喝農(nóng)藥自殺也是男老師所教，但到底男老師有沒有教唆孩子們自殺呢，電影沒有說(shuō)，我認(rèn)為沒有。

丹尼斯想把社區(qū)“炸飛”的念頭，更像出自他自己，也就是說(shuō)，孩子們內(nèi)心對(duì)自己的父母?jìng)冇幸环N“恨”，對(duì)自己的人生有一種“不在乎”，這是丹尼斯父親教給他的、這是孕婦女對(duì)待孩子的態(tài)度教給他的，在這種環(huán)境下，孩子們或許早已厭世，男老師只是順?biāo)浦郏o他們提供方案，順便發(fā)泄自己的私憤（他自己討厭孩子，但卻不得不教，卻又因?yàn)檫@些孩子丟了工作）。

- 5. 啟示 -

所以這部電影究竟想要表達(dá)什么？絕不是一個(gè)“爛故事”而已。我想有幾層意思：

一是意大利普通社區(qū)內(nèi)普通人的壓抑生活狀態(tài)；

二是父母和子女不正常的交流狀態(tài)；

三是學(xué)校對(duì)教學(xué)人員/內(nèi)容監(jiān)管的失職；

四是孩子們?cè)趬阂汁h(huán)境下的內(nèi)心世界。

至此，電影的啟示也很清晰了，關(guān)注更多普通人的內(nèi)心世界、作為父母要更加關(guān)注孩子、作為學(xué)校要更加注意老師的思想是否健康。

- - -

總體來(lái)看，電影以及其平靜的敘事方式，外加及其慘痛的教訓(xùn)，給觀眾以警告，以喚醒人們對(duì)家庭、子女的重視，讓人們關(guān)注這種“可能的”壓抑的社會(huì)狀態(tài)，不要“不見棺材不落淚”，正如開篇丹尼斯一家人整整齊齊“慵懶”的看著一對(duì)男女自殺的新聞，殊不知他們自己就是整個(gè)災(zāi)難的受害者。

Sic transit gloria mundi, the once illustrious Italian cinema has stalled in the doldrums for decades, Fratelli D’Innocenzo (brothers Damiano and Fabio D’Innocenzo) is the latest new blood might give the status quo a boost. BAD TALES, their sophomore feature, was awarded a Silver Bear for Best Screenplay in Berlin. It is a quietly disconcerting portrayal of the slow demise of Italian suburbia.

Set in the outskirt of Rome, not the sink area in Matteo Garrone’s DOGMAN (2018), the locality of BAD TALES is more petit bourgeois, similar to a tract housing project, denizens have a nice terraced house with a garden, plus an inflated swimming pool if they can afford one. But neither personal contentment nor domestic bliss can be traced from adults and their children alike.

The film unfolds as a man’s husky voiceover (Tortora) narrates the content of a young girl’s discarded diary which he chances upon, it takes some time to identify the girl as Alessia Placido (Rebeggiani), she and her brother Dennis (Di Cola) are straight-A students, but their father Bruno (Germano) is a lackadaisical, fickle reprobate, who is jobless and emotionally unfit, his mood swing becomes a terror to both Dennis and Alessia, their mother Dalila (Chichiarelli) is the bread maker but also cowed by Bruno’s hissy fit.

Essentially BAD TALES is an ensemble piece, there are other families with similar issues, the dissociation and incommunicability between kids and their parents. Viola Rosa (Melillo) is a victim of her vulgar, hypocritical, emotionally aloof father Pietro (Malatesta), who covertly despises the Placidos (because is belittled since he is unable to keep up the Joneses, school grade is a parent’s top-line asset to own one-upmanship), but thick as thieves with Bruno when they exchange their lecherous talk to a woman of their base desire; Ada (Borgioli) is a sexually curious tween who reads dirty messages in her father’s cellphone and wants to experiment the birds and the bees with Dennis. But the latter is bewitched by a much older, corn-fed, potty-mouthed girl Vilma (D’Ambra), who has a bun in the oven (and milk on tap, a tad barnyard though), but her life seems as aimless as those around her.

If adults are shrouded by malaise and crippled by their own petty failings, D’Innocenzo brothers devise something more wicked in the school kids’ surreptitious rebellion, and what is so horrifying is not the action itself, but the gaping negligence, how those parents can let the danger fall through the cracks when it is right in front of their eyes every day. When BAD TALES finally unleashes its sinister tragedy (Lino Musella leaves an ambiguous mark in a limited role as the kids’ abetting professor who holds a grudge against the community alter being hard done by), it doesn’t pounce upon you like a shock, the disturbing discovery is arranged as a well-measured reactive long take of Bruno (before allotting a full shot of the upshot), and Germano is singularly exceptional to pull off the brothers’ tricky maneuver, Bruno is a man who is overpowered by sheer devastation, and his delayed reactions are viscerally harrowing to the core. You can dislike Bruno like nobody’s business, but credit when credit is due, Germano’s protean acting is of the first order.

Also there is a bright side, Geremia (Korovkin), an effete, taciturn, sensitive boy who lives with his loony, virile single father Amelio (Montesi) in a prefab, unwittingly gets out of harm’s way because however odd this father-son pair looks, they actually establish a more salutary bond in spite of all the difficulties. They surely don’t share the same wavelength and his uncouthness can put you off, but Amelio never gives up talking to and cheering up the androgynous Geremia, this is what a father should do.

Through and through BAD TALES is a cautionary critique of today’s generational rift, and D’Innocenzo brothers are confidently and well versed in their own syntax of storytelling, the film is often graced with a prismatic exuberance, and the construction of a peculiarly arresting atmosphere of ominousness is also helped by their acuteness in the incidental music (a bricolage of existent pieces), these are a few things which can add some faith in the futurity of Italian cinema, so go figure!

referential entries: Matteo Garrone’s DOGMAN (2018, 7.9/10); Damián Szifrón’s WILD TALES (2014, 8.3/10).

English Title: Bad Tales

Original Title: Favolacce

Year: 2020

Country: Italy, Switzerland

Language: Italian

Genre: Drama

Director/Screenwriter: Fratelli D'Innocenzo

Cinematography: Paolo Carnera

Editing: Esmeralda Calabria

Cast:

Elio Germano

Tommaso Di Cola

Barbara Chichiarelli

Giulietta Rebeggiani

Justin Krovkin

Gabriel Montesi

Ileana D'Ambra

Max Malatesta

Cristina Pellegrino

Giulia Melillo

Lino Musella

Laura Borgioli

Federico Majorana

Aldo Ottobrino

Massimiliano Tortora

Rating: 7.8/10

不幸的家庭各有各的不幸遭遇，但他們總有相似的問(wèn)題。

《爛故事》電影海報(bào)

《爛故事》講述的是在一座小鎮(zhèn)發(fā)生的兒童集體自殺的故事，導(dǎo)致這場(chǎng)巨大事故的發(fā)生的原因錯(cuò)綜復(fù)雜，但矛頭都一致性地指向了成年人。

在這座小鎮(zhèn)里，幾乎每個(gè)家庭的父母都存在很大的問(wèn)題：他們只在乎孩子的成績(jī)、整天抱怨連連、對(duì)孩子隨意使用暴力、對(duì)待他人的善意絲毫不領(lǐng)情并惡意揣測(cè)他人、隨意在背后侮辱他人、毫無(wú)理由的迫害他人、懦弱、極度害怕解決問(wèn)題，即使是最后發(fā)現(xiàn)自己的孩子在家中自殺了都沒有勇氣去面對(duì)！這些問(wèn)題說(shuō)起來(lái)都非?？尚?，但是在孩子們無(wú)奈的生活中卻不得不承受面對(duì)他們的可笑。

這些“大人”究竟是怎么了呢？這是自殺兒童們至死都無(wú)法理解的。但是不可否認(rèn)的是他們自殺的原因肯定是與這些大人們的行為息息相關(guān)的。

生活在這種環(huán)境的小孩們，他們過(guò)早的認(rèn)識(shí)到人是很壞的，這本來(lái)是需要在小孩成長(zhǎng)過(guò)程中慢慢去理解的，過(guò)早的見識(shí)這些使他們心靈遭到重大迫害，于是他們會(huì)過(guò)度早熟，小小年紀(jì)就已經(jīng)開始接觸性愛，甚至?xí)桓改競(jìng)兯羰?；他們也?huì)內(nèi)心陰郁，無(wú)法開心地思考問(wèn)題，因?yàn)楦改競(jìng)兛隙〞?huì)對(duì)他們當(dāng)頭一棒。

電影中有非常令人感到無(wú)奈的一幕：一位鄰居買回來(lái)一個(gè)充氣游泳池，好心開放給所有鄰居公用，可是一位每天都憤怒不堪的丈夫面對(duì)這個(gè)行為卻非常嫉妒，他覺得這是別人在向他炫耀，他表面上感謝別人提供的便利，一回到家中就惡狠狠的咒罵別人，甚至因?yàn)樽约旱膽嵟玫恫迤凄従拥挠斡境?。這一幕實(shí)在是令人無(wú)奈，因?yàn)檫@種情景在我們生活周圍太常見了，你好意的施舍一旦放到公眾面前就會(huì)產(chǎn)生無(wú)限的揣測(cè)，令人無(wú)奈的是這其中必然存在大量惡意的揣測(cè)，倘若這些惡意早已被小孩子們認(rèn)識(shí)那將是多大的悲劇。這部電影只是很殘忍地展示給我們看已經(jīng)發(fā)生的悲劇，隱藏在我們周遭的悲劇其實(shí)仍在不停上演。

影片中設(shè)計(jì)的很多橋段都是令人不適的，其中有一段最令人感到絕望的情節(jié)：作為一位老師本來(lái)職責(zé)是在教室中傳輸知識(shí)，可是他卻把對(duì)生活的不滿發(fā)泄在教室中，他的“發(fā)泄”不是抓兩個(gè)學(xué)生痛打一頓那樣的發(fā)泄，而是更加可怕的發(fā)泄，他教唆孩子們制造炸彈，當(dāng)父母?jìng)儼l(fā)現(xiàn)自家小孩竟然在家里做炸彈，一旦發(fā)生操作錯(cuò)誤后果將不堪設(shè)想；他還在教室中告訴孩子們可以很容易買到一種很便宜但是危害極高的農(nóng)藥，也是“得益于”他的教唆致使兒童集體自殺慘劇的發(fā)生。

導(dǎo)演將這部作品命名為《爛故事》可能是想說(shuō)對(duì)于人們來(lái)說(shuō)這個(gè)瘋狂的故事的確很爛，據(jù)說(shuō)這部影片的劇本靈感是來(lái)自于一個(gè)小女孩寫的日記。

這些不幸的發(fā)生或許離我們很遠(yuǎn)，或許它也離我們很近，甚至正在發(fā)生在自己身上，至于解決問(wèn)題的答案，很遺憾這也是需要各自去尋找的。

影片中所有的大人都出問(wèn)題了，但是有一個(gè)看起來(lái)最暴躁的父親他卻讓兒子躲過(guò)了這場(chǎng)災(zāi)難，原因僅僅是在生活中他在乎孩子的感受，盡管他的孩子看起來(lái)最瘦小、最陰郁，但他對(duì)孩子的話語(yǔ)幾乎都是很大的鼓勵(lì)，因?yàn)樗纳顝膩?lái)都不是用來(lái)埋怨的，而是不斷在前進(jìn)的。

以上影評(píng)僅為個(gè)人感受，我也尊重每個(gè)觀影人自己的看法。

《爛故事》榮獲第70屆柏林國(guó)際電影節(jié)金熊獎(jiǎng)提名、最佳劇本銀熊獎(jiǎng)；第33屆歐洲電影獎(jiǎng)最佳編劇提名；第66屆意大利大衛(wèi)獎(jiǎng)青年大衛(wèi)獎(jiǎng)提名、最佳影片提名、最佳導(dǎo)演提名、最佳原創(chuàng)劇本提名、最佳制片人提名、最佳女配角提名、最佳男配角提名、最佳攝影提名、最佳美術(shù)設(shè)計(jì)提名、最佳發(fā)型設(shè)計(jì)提名、最佳剪輯提名、最佳音效提名等。