該劇講述了比起藝術更加喜歡數(shù)學的數(shù)學老師和一個天才在特惠腐敗中心私立高中內打破傳統(tǒng)觀念與偏見的故事。
四星,為了帶我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學之美的制片人。
非常喜歡的一個點:讓我們跳脫出繁忙的日常,以數(shù)學的視角發(fā)現(xiàn)萬物之美,用數(shù)學的思維解讀自己的喜好(劇中的數(shù)學社團細分不同方向)。本劇最初吸引我的就是它圍繞數(shù)學這一基礎學科展開,對于學科入門者來說尤為需要一些浪漫主義作為引子激發(fā)熱情,里面的很多教育思路都非常值得回味,除了上面提到的“數(shù)學視角”,還有數(shù)學學得好不一定是因為天賦,而是真的熱愛它,能從中獲得一種忘記時間一般的自由(非原話);換言之讓你感到心潮澎湃、忘記時間、感到自由的事情,也許就是人生可以追逐的一些方向。當然也展現(xiàn)了真正的研究者的過程是充滿痛苦和自我否定的。
同時不得不感嘆韓國娛樂產(chǎn)業(yè)激烈競爭下果然還是會有一些奇奇怪怪(褒義)的產(chǎn)出,雖然后半部分劇情又是老一套的“反制腐敗的教育系統(tǒng)”略顯無聊,整體的層次感還是不錯的,真的很喜歡前半部分老師對數(shù)學天才的正確引導。
推薦給誰看:真愛數(shù)學的也不會特地來看這個,不費腦,最多暫停幾次記下靈感。給看劇看麻的人稍微換個口味,以及給想開始學數(shù)學的人以邁出第一步的勇氣,給遇到困難仿佛停滯一般的人以繼續(xù)前進的動力。還剩下一些很common的原因就不說了比如想看甜甜的戀愛(這部不算太有)。
確實是打著學究的幌子煲劇,不過有時從藝術作品中獲得情感共鳴比直面“解出一道難題”更有效果,哈哈。
看到第一集,就想說原來韓劇剖析數(shù)學天才的世界,也這么浪漫。故事是俗套的,世界依然看起來是可笑的。但是在數(shù)學的漂亮糖紙包裝下,男主和女主看起來是那么舒服。
前段時間看書,才知道數(shù)學家的所有理論探索都伴隨著哲學性思考和思辨過程。講課的時候最喜歡說的話是數(shù)學來源于生活,應用于生活。但是我知道,數(shù)學只有脫離了生活,才會變成藝術。
想說編劇真的好會寫,當對數(shù)學題,會悸動,會好奇,會在不想再想起的時刻難以放下,會在半夜起床搜索答案,是否將這份不安歸咎于心動。當無法再用數(shù)學的邏輯和哲學來表達自己和理解這個世界的時候,她便停止了一切感受。
愛上一個無解的數(shù)學題,面對一個無解的被毀了的人生,面對一個不能愛的人, 這一切一切的展現(xiàn)都是數(shù)學題的解答過程。
小小記錄喜歡的片段:
截屏下來所有數(shù)學題和數(shù)學癥結點,發(fā)現(xiàn)學了大學四年的數(shù)學,還是不會解這種古典的數(shù)學問題。
《憂郁癥》,林秀晶(池允秀)、李道晛(白勝佑)主演。
林秀晶真的是女神啊,再一次被女神演技折服。
看到新劇簡介的時候,是沒有多大興趣的。題材是老套的師生戀。要不是因為主演是林秀晶,我是萬萬不會打開的。
看了之后,才道是真香啊。
高中生愛上自己的老師。這樣的設定和題材總是在法律的邊緣試探啊。高中生可以心動,可以憧憬自己的老師,但是老師是不可以對自己的學生回應的。
高中生,十七八歲的年紀,也許連尊敬和愛慕都混淆不清的年紀,也不能為自己的行為負責未成年,所有的過錯,后來都可以被一個“年少輕狂”來解釋。
本劇的女主人公池允秀,因為珍惜白勝友的數(shù)學天才,特別關注他,盡自己所能幫助學生走出心理陰霾,喚起對方對數(shù)學的熱情。作為成年人,作為老師,她拒絕了學生的愛慕和表白。
即使風波解決的四年后,與成年后快速長大的白勝佑相遇。心動后也沒有選擇回應對方的感情。
三年后,命中注定的再次相遇,兜兜轉轉,兩個人才真正地在一起了。
感覺要不是為了給觀眾交代,沒有再次相遇的偶然,池允秀和白勝佑還是不會在一起。
即使白勝佑除了數(shù)學,還是最喜歡她。
即使白勝佑已經(jīng)成年,已經(jīng)過了七年。
這才是現(xiàn)實。
幸好除了老師和學生的身份障礙,他們還都喜歡數(shù)學,都教過同一個學生。
本劇的主線不是兩人的戀愛,更偏向于成長線。
劇名,憂郁癥。
白勝佑,因為自己的天才,經(jīng)歷過不殺伯仁,伯仁卻因他而死的悔恨。他第一次開始懷疑,他除了數(shù)學還有什么更重要的。好在他遇到了伯樂,讓他走出了迷茫,堅信了自己喜歡數(shù)學。
白勝佑一直對成藝琳很寬容,從小一起長大的情誼,還有藝琳對他數(shù)學才能的忌憚,他一直是對自己的師兄有愧疚的,所以一直對藝琳寬容。
天才,很容易引起人的嫉妒。應該說,天才本身就是不公平的存在。任憑別人怎么努力和付出,都無法超越。
白勝佑的成長。事業(yè)上,他克服了自己的心理障礙,走出了憂郁癥,重新正式自己的才能,追求自己的證明。感情上,他從意識到自己對池允秀的喜歡,送照片,到表白,到迫切想要長大。重遇后,做一切為池允秀證明其清白,幫助池允秀重新喜歡數(shù)學,教導池允秀的學生。從喜歡對方到慢慢等待對方。
有時候,等待,比喜歡更情深義重。
劇中的每個學生,家境優(yōu)越,仍然擔心自己會落后,競爭每一次考試的排名。藝琳是這樣競爭中的犧牲品,即使她已經(jīng)很優(yōu)秀,仍然不自信。劇終回頭看,池允秀說的是對的,她從來沒有去責怪藝琳做錯了,她知道,究其原因,大人更應該負責任。
藝琳有過好幾次可以改過的機會,為了保護自己,她還是選擇了逃避。當看到自己的弟弟也走自己曾經(jīng)的路的時候,保護家人的欲望,讓她站出來,坦誠了一切。
有時候,保護他人,比保護自己,更讓人有勇氣。
因為照片誣陷風波,池允秀在婚禮上失去了愛情,失去了工作,也失去了自己對數(shù)學的熱情。但她還是一個老師,還是喜歡數(shù)學,還是會發(fā)現(xiàn)同樣有數(shù)學才能的崔時安。
失望和復仇,讓池允秀也迷失過,學著算計和謀劃。但是父親,白勝佑和崔時安,幫助她堅定了自己的信念。這些人都愛數(shù)學,簡單直白熱情。她也愛數(shù)學。
有時候,一時迷路,是為了讓我們知道自己有多熱愛。
除了池允秀和白勝佑水互相治愈,劇終時候,讓我感到觸動的有三段。
一是全劇最大的反派盧正雅,質問自己做錯了什么。不過是利用了父母愛子女之心,自己也不過是想博得父親偏愛而已。
二是柳成宰和池允秀在咖啡廳的和解。這才算是兩人真正的和解吧。婚禮風波后,兩人的芥蒂就一直存在。后來相遇為了揭露真相合作也非交心。但,畢竟是相愛過的人,在經(jīng)歷一切,也跨越了階級,理解了對方。
三是池允秀對盧正雅說,你已經(jīng)不需要獲得誰的肯定了。
劇中主要刻畫了四對父母形象,白勝佑的父母,望子成龍;成藝琳的父母,包辦一切;金智娜的母親,掌控子女;池允秀的父親,癡迷數(shù)學。
父母之愛子,則為之計深遠。劇中沒有單調地贊頌或者貶低父母的愛,只是平白地向我們展現(xiàn),各種各樣的父母愛子表現(xiàn)??傆幸惶?,作為子女,會脫離父母的羽翼,會正視自己,會獨立成長,會與父母和解,與自己和解。
不知為何這么好的劇評分不僅低,還在降,主配都很盡心,按慣例應該惹人厭的男二未婚夫,卻亦是:愛??在盡量呵護,愛??離仍在爭取,他數(shù)度的雙眼紅紅浸滿淚水,讓人好生唏噓,一點點不覺得他錯,他只是被厲害媽媽養(yǎng)育得有些脆弱,把外表柔弱內心有主見的女主,某種程度視作了自己的英雄和榜樣……然后呀然后,李到晛、林秀晶的好都讓人無從夸起,感覺雖才十集,卻是漫漫兩季,好像真的過了四年,女主的慣常笑容已全部成了隱忍和苦痛,而10集終了,李到晛感同身受的理解鼓勵,竟讓鮮于貞雅那么好聽的歌反因太“甜”而略略出戲,只因為——他倆才是真正的在同一個世界,不需要任何第三方的同步同頻的同一個世界,雖然走到第十集這一步,一路是幾乎完完全全趟著苦澀之河——馬上去打分,雖然一個分值微不足道,一定會尋到雙語字幕,必須好好聽懂不事華美,缺乏機鋒的對白里,那些深刻而罕有的因為“懂”所以才必然被點燃的“愛”。沒有第8集定律很好,只有第10集互擁很好,因為他們才是命定的長長久久,真的無需那些庸常的朝朝暮暮??
長大后的男主太有魅力了 不再是那個什么都做不了的學生 老師將他從深淵里拉了出來 他又治愈了老師 而之間的媒介是數(shù)學 后來又有了愛情 喜歡劇中提到的一本書《知無涯者》 在網(wǎng)上搜了下 大概是本絕版書吧 和劇中所說的那樣
“你喜歡數(shù)學嗎”這一句話 聽著真讓人心動 想到自己的學生時代 從開始到結束 一直最喜歡的就是數(shù)學 沒有之一 因為我喜歡明確 一切不確定的事情都讓我感到恐懼 而數(shù)學是有著明確答案的一個科目 即便是要經(jīng)歷復雜的證明 它終究是有個結果的 “可以喜歡但不要過于執(zhí)著 我希望你是自由的”“做數(shù)學的時候 我們顫動 興奮 悸動”多少是給數(shù)學增添了幾份浪漫 好像又重新愛上了數(shù)學一般 “在不看答案的情況下 解開問題時的喜悅 沒解開時的痛苦 解題過程中 感受到不安和悸動 你會享受這一切感受” “熬夜解題并享受這一切”
證明一道前提有誤的數(shù)學題 既是對的又是錯的 有可能你尋找的不是正確答案 而是愛情
看這部劇的過程中我也在想,到底是三星還是四星會更適合我對這部劇的看法。很多人也許會以為這只是師生戀,但其實這部劇不僅表現(xiàn)了社會現(xiàn)實,并且從很多方面表達了不同的情感,這是關于正確與錯誤、愛情與親情、救贖與信仰等之間的精彩呈現(xiàn)。很多時候人會很害怕去糾正自己的錯誤,很害怕直面自己的錯誤,但是直面后的釋然會讓自己覺得,一切都會過去的。一些韓劇總會讓人感覺很有內容,這部劇也一樣。人生不只有愛情,我們都可以有機會擁有更多的東西。 感謝白勝佑讓我了解了演員李到晛不同的一面。
天空之城、頂樓夾雜純情師生戀,批判食肉者階級差距也沒必要逮著中學教育一直薅??!無聊!
為了女主忍一下男主 /// 這要不是韓劇開分會這么高嗎 不說男女主壓根沒有cp感 男主這空洞的眼神放內娛是會被吐槽的吧…又一次因為男主棄了林秀晶的劇 我還是等下一部和李棟旭合作的劇吧…
喜歡的兩只小可愛。話說,秀晶妹子要演這種沒什么情緒起伏、隱忍善良的角色到什么時候?一直不明白棒子劇里情緒表達的邏輯,好多劇里都是這規(guī)律:平時各種處心積慮、深謀遠劃、人脈高遠,咋遇見點事兒就歇斯底里可云上身?頂樓+天空之城 棒子的教育焦慮也這么嚴重了?
其實側重并不是師生戀,而是高校體系內的無能為力,與抗爭,而且到10集都只是師生??吹胶枚嗖钤u針對師生戀這個禁忌話題,現(xiàn)在的包容度真還不如1999年菜菜子的《魔女的條件》,唏噓。另外,片子鏡頭感和配樂都不錯。就是進展慢。
我感覺天空之城大爆之后,韓劇就特別喜歡談論中產(chǎn)或者所謂特權階級的子女教育問題。浮夸至極的酒店紅毯妝容等等布景,單一價值觀的持續(xù)輸出,仿佛除了男女主其他人都是單線體生物。我只是想來看甜甜的小清新愛情的。
立意挺好的 神童和偽神童的心理和家庭問題 本來可以更深刻 但非得拍成師生戀 格局又小劇情猥瑣 韓劇拍不出日劇美劇那種禁欲又神圣又不倫的張弛感 私下單獨去旅行 大晚上還共處一室(教室) 本身就非常的不妥了 這樣的老師是真的不夠專業(yè) 也沒覺得美好 不要再裝了 數(shù)學不想背這個鍋
密會的理科生版哈哈
從張基龍到李到現(xiàn),姐姐太幸福,清新演技又好的奶狗誰不愛呢,期待期待! 看了4集,看不下去了
一邊學數(shù)學一邊談戀愛,還有知識分子入世的情懷,不得不說,看了真的想學好數(shù)學(但是力不從心)!女主和男主感覺還蠻搭的,男主演技不錯??吹阶詈笈娜腋D抢锵喈敻袆?,有三/四代人對數(shù)學熱愛的傳承。
男主好絕 臺詞 演技 挑不出一點毛病 爆發(fā)力也很好 這部戲的美工一流 好幾個鏡頭都很出圈 文藝氣息濃厚 韓國人真的太厲害了 竟然能把數(shù)學拍的這么浪漫 一點枯燥的感覺也沒有 特別開展的戶外學習市集 還把數(shù)學應用到生活中 趣味十足 打開新思路 最后幾集燃爆了 校長演技太好了 一定要得獎 藝林真的好漂亮 有好萊塢黑白片明星的感覺 結局太理想化了 甚至不敢相信這是結局 改成開放式or事情都解決了 “下一個課題是老師” 會不會更好?倆人到國外生活才能獲得寧靜 現(xiàn)實根本不可能 劇中最難解決的部分被編劇一筆帶過 可見作者本人也覺得這一題太難解了
頂樓mix中學圣日記既視感,男女主挺搭的但不是在這個設定里
不倫戀這么刺激的嗎?還是只是soulmate呢?竟然更希望是后者。啊所以第7集才終于到了主菜嗎???結局終于在一起了!lidaoxian yyds
林秀晶居然還有這種透明感,清爽得像碳酸水,和李到晛的搭配也很亮眼。題材不錯,期待老師和學生通過共同的熱愛擦出火花。李到晛算是新生代里表演比較靠譜的,看得出眼神里是有東西的。
好理想化…演技全員在線,李道睍身材好好。
李到晛修狗嘿嘿嘿…嘿嘿…嘿嘿嘿嘿…嘿嘿嘿…嘿嘿…嘿嘿嘿嘿…嘿嘿嘿…嘿嘿…嘿嘿嘿嘿…嘿嘿嘿…嘿嘿嘿…嘿嘿…嘿嘿嘿嘿…??????
想了想還是加到五星,偶然聽到片尾曲,太上頭然后看了劇。最后幾集節(jié)奏太慢劇情注水。但音樂實在太美了,ost是近幾年看過的劇里最喜歡的。色彩光構圖都很愛,還有林女神!李到晛真不錯啊哈哈哈哈 女二寫得比女主豐滿~“我愛數(shù)學,更愛我的數(shù)學老師。沒有老師就沒有數(shù)學!”太感人了吧555 《密會》+《登堂入室》
單獨復仇更好,師生戀接受無能
第一個北極熊對了!天才基本法?孤獨的數(shù)學世界~浪漫的數(shù)學世界~數(shù)學最浪漫的就是做不得假呀!東亞家長、東亞社會圈真的是最糟糕的!男主怎么突然所有科目滿分了?!??!劇情怎么突然走上了復仇?數(shù)學呢?數(shù)學走了?男女主要撼動的是一個制度,一個體系,僅憑兩人能成功嗎?復仇之路看得好幸苦…還是數(shù)學最美麗!為美麗的數(shù)學和好聽的歌曲加一星!
畫風和色調想到了臺灣的純情電影 帶點小清新 林秀晶在劇里的設定真是讓我想到了“溫柔而堅定”這句話 雖然某些情節(jié)看著有點像《天空之城》 但更多的是不一樣的感覺 韓劇還是一如既往的治愈而動人 開始期待后面的師生禁忌之戀
韓國也拍教師情事了,這是去年最喜歡的美劇之一了。但是一到韓劇吧,可能因為篇幅問題,16集太長,必須牽扯財閥陰謀,可能我不懂,數(shù)學奧林匹克這種純粹比拼腦力和智商的項目真的能通過走后門進行嗎?從劇情上來說,這個展開不合理。倒不如重點著墨于東亞父母對子女的教育問題,一個天才變成抑郁癥,一個普通的孩子那得是抑郁癥的至少2次方。然后展開與女主的感情線,我覺得編劇想表達的是年齡不是問題、身份不是問題,是兩個人靈魂共振的那一刻,在你我靜默的時間里,曾得到過無人知曉的快樂與自由。但是你說這是對數(shù)學的熱愛還是對你的熱愛,也許并不能分清楚。