我認(rèn)為英文系面臨的核心問題是經(jīng)典文本的時(shí)代闡釋。對(duì)文本的闡釋如何貼近我們所處的當(dāng)下（特別是市場化、政治化大環(huán)境下的學(xué)生）。我個(gè)人也是因?yàn)槔Щ蟛趴戳诉@劇。Anyway,Bill的發(fā)言挺感人的，搞文學(xué)這一行，要愛上故事才行，愛上永遠(yuǎn)也講不完的故事。"It's a very complicated, but faithful relationship."真好。劇中一群氣急敗壞的老教授，一幫只喊口號(hào)的學(xué)生，還是有點(diǎn)臉譜化了。另，能夠領(lǐng)略文學(xué)之中多彩世界的教授，對(duì)孩子一點(diǎn)辦法都沒有嗎，應(yīng)該更有共情能力才是呀（以此自勉）。 通過此片我對(duì)cancel culture的理解更進(jìn)一步。關(guān)于cancel culture,南大但漢松老師的訪談很有意思。“其實(shí)就是不斷去區(qū)分、分化——最后變成美國大學(xué)里黑人研究非裔文學(xué)、東亞學(xué)生選修東亞研究課、女性上文學(xué)與性別的課、做酷兒研究...回到法蘭克福學(xué)派，其實(shí)文化馬克思主義是相當(dāng)深刻復(fù)雜的思想資源，我們在這當(dāng)中看到是人類超越族裔和性別的一些共同聯(lián)結(jié)。在族裔和性別之外，階級(jí)也很可能是我們當(dāng)下一個(gè)重要的思考路徑。在全球化和晚期資本主義的時(shí)代，把莎士比亞肖像畫逐出英文系大樓、大學(xué)校園里為照顧跨性別者而用‘心理性別’區(qū)分男女廁，所有這些校園政治的斗爭可能會(huì)變成一種收編的手段，讓我們陷于這些身份差異的爭執(zhí)，而看不到資本主義更本質(zhì)的結(jié)構(gòu)性不平等...美國這樣的社會(huì)里允許多元聲音出現(xiàn)，但最后它演變成了一種小圈子游戲，彼此互相不傾聽。身份政治過于強(qiáng)調(diào)維護(hù)獨(dú)異的身份，往往會(huì)模糊人與人之間的共性；當(dāng)學(xué)術(shù)思考必然伴隨著差異性的標(biāo)簽，也就變成了一種站隊(duì)的游戲。身份或同一性，其實(shí)是一種壓迫性的存在?！逼鋵?shí)我個(gè)人也越來越覺得，資本、階級(jí)才是更根本的東西，要去留意資本主義更本質(zhì)的結(jié)構(gòu)性不平等。

再加一點(diǎn)英文系學(xué)生如何天天pre，搞不到錢的橋段就好了哈哈哈哈

第一集 很有趣! Get your shit together 也告訴自己。 前天全部看完了，中間還好，最后一集金智允在聽證會(huì)上說的真的很讓人淚目。作為學(xué)生，我們也一直在期待，有能把教育放在第一、把頭銜和評(píng)級(jí)和學(xué)者傲氣放在第二的老師。作為觀眾，我也第一次從第一主人公的視角看一個(gè)冷門學(xué)系的浮浮沉沉，僅憑一個(gè)人的力量，實(shí)在難以打撈?？墒请y道要坐以待斃嗎，至少要一試吧。 也許是外行人摸不著門道，總覺得文學(xué)內(nèi)容的濃度有點(diǎn)小，跟原來期望的不太一樣。但也有幾處的引用開人心智。 吳卓珊的演技出色沒得說，在G.A.里面最喜歡她的表演。但從G.A到絕代雙姝再到英文系主任，總覺得表現(xiàn)出來是一個(gè)人。風(fēng)風(fēng)火火，手忙腳亂，看著不好對(duì)付，其實(shí)心善得很。希望能再有其他類型的出彩角色吧。 最后一點(diǎn)是，不知道是不是，總覺得韓裔講英語er化音比較重。聽吳卓珊說話總會(huì)想到一個(gè)很喜歡的韓裔YouTuber Yoora哈哈。不過這種也很好聽，聽多了真的會(huì)不自覺模仿誒。

Why are you a doctor？Because I want to read novels and poems as long as I could.

To be an English teacher.You have to fall in love with stories，literature. When you are doing that，you are always trying to see things from someone else’s view. You try to occupy a different space.When you are in the middle of the story, you are in a state of possibilities .No matter what depressness in real life,the text is kind of living thing.It’s a dance, and you’re going to have a conversation with it. Sometimes, you love a poem so much. Every time you read it, you learnq something new and you feel transformed by it. It’s a very complicated but faithful relationship.

What are we doing here?Firing him isn’t going to change the culture here. When is your last time come to the classroom or have a personal interaction with student? Those are our students. Our job is not trick them or manage them or make them fall in line. Our job is to offer refugees from bullshit to level with them. Why should they trust us? The world is burning, and we’re sitting up here or worry about our own indornent(沒聽明白）

陰差陽錯(cuò)進(jìn)入中文系，從小便被大大小小的應(yīng)試考試折磨纏身，看見各不相同的詞語纏繞在一起，早已被確定的答案，討論還有什么意義？可能在這種環(huán)境之下，英語學(xué)科或者縮小一下范圍，尚未被大刀闊斧地大卸八塊的英美文學(xué)，成了一片可供靈魂棲息的地方。在文學(xué)的世界里，你可以抱怨，你可以發(fā)牢騷，你可以不完美，因?yàn)樗麄兘邮芡暾哪?，無論你是什么模樣。這點(diǎn)我近來讀中國古典詩歌時(shí)，感想尤盛。文學(xué)，可以就是講一個(gè)簡簡單單的故事，在當(dāng)時(shí)人看來再普通不過的細(xì)節(jié)，但經(jīng)過放大藝術(shù)化的處理，它就變成了美。不是太卷，也不是躺平，是一種介乎于兩者之間的平衡狀態(tài)。可以平靜地聽作者講一個(gè)故事，看他微笑，抑或在心中替他默默酸楚。當(dāng)記憶不再是為了留住轉(zhuǎn)瞬即逝的想法、感覺，而是變成一個(gè)又一個(gè)量化的分?jǐn)?shù)，沒有再剩下一片陰涼，可倚靠休息的地方，文學(xué)又有什么存在的意義？

so great and ironic！21年看過的最諷刺幽默的短劇，看劇過程中不止一次為男主感到不憤，有時(shí)候人們追求過度的正確，不去詳細(xì)了解，單獨(dú)把一個(gè)人說某種話以及做某種事截取、放大、分析，而忽視前因后果以及他真正想傳達(dá)的普世價(jià)值，是很可怕的行為。很喜歡最后一集女主說的“Our job is not to trick them or manage them or make them fall in line.Our job is to offer refuge from the bullshit, to level with them”。以及最感動(dòng)的"Why should they trust us, the world is burning"直接把劇拉高了一個(gè)檔次，哪怕劇中的學(xué)生們在我看來偏激武斷，跳過了求證求實(shí)的過程，（甚至懷疑他們那群人有多少是真正認(rèn)真聽過之前上課男主做完動(dòng)作講課的內(nèi)容）但他們當(dāng)然是有權(quán)利去憤怒，對(duì)這個(gè)fucking world感到憤怒，我更愿意將學(xué)生的憤怒看作是對(duì)操蛋社會(huì)的一種“應(yīng)激“。比憤怒更可怕的應(yīng)該是連憤怒、自由都被剝奪了的環(huán)境。喜歡這部劇，編劇融入進(jìn)了好多可以仔細(xì)探討的內(nèi)容，教育、cancel culture、家庭、少數(shù)族裔、feminism、言論的邊界、以及在受到不正當(dāng)?shù)闹缚睾笸饨鐚?duì)ta的態(tài)度……五星

邊做飯邊看完英文系主任了

也許一些在職教師看了會(huì)感同身受（我是教師的陪伴者So knew slightly），這部劇放大的是一直被忽略放在臺(tái)面上的職稱評(píng)定矛盾和辦公室戰(zhàn)爭，平平無奇但又非常精彩，這些人爭奪的不是名利，他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的尊重和對(duì)自己教學(xué)的熱愛，似乎教育已經(jīng)開始進(jìn)入買方市場，比起老教師要學(xué)習(xí)如何討好學(xué)生，英文系本身放在大環(huán)境中就是一個(gè)優(yōu)雅又傳統(tǒng)的學(xué)科也在尋找自己的取巧點(diǎn)，但似乎也在一些熱門的學(xué)科下被擠壓被詢問“學(xué)習(xí)英文的歷史真的有意義嗎？”而岌岌可危。

在我看來是非常精彩的，吳卓珊把處于中高層的無能為力和百口莫辯演繹得非常優(yōu)秀，所有的矛盾實(shí)際上都來源于時(shí)間差，非常優(yōu)秀的劇，也理解一些觀眾可能不了解西方的職稱評(píng)定和選課系統(tǒng)看起來他們都在瞎忙乎，榮譽(yù)教授和永久教職是桂冠，是教師的終身榮譽(yù)，一堆擁有這項(xiàng)榮譽(yù)的教授因教學(xué)古板可能被勸提前退休，受到學(xué)生喜愛的有色人種教師試圖打破白人教授的習(xí)慣和天花板，亞裔女性系主任和相愛的男人不能光明正大談戀愛，簡直就是平凡生活超精彩狀態(tài)。

今年最喜歡的幾部劇之一，文學(xué)系的困頓、女性在職場中的被壓迫，有色人種在美國受到的不平等都被刻畫了出來。

高光時(shí)刻是年輕的女職員對(duì)對(duì)其衣著指指點(diǎn)點(diǎn)，表示其衣著不得體的年老的女老師說“第九條的一個(gè)偉大之處就是它能保護(hù)女性，無論她們的衣著為何”

最有意思的一點(diǎn)是男主角最為擁有終身教職的，備受學(xué)生喜愛的老師在課上因?yàn)樽隽思{粹的手勢被p為動(dòng)圖發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上，而后被全校和社會(huì)言論攻擊，迫使學(xué)校辭退他。這個(gè)情節(jié)男主對(duì)其態(tài)度是“這沒什么大不了的，我沒做錯(cuò)”而吳珊卓飾演的金教授（即英文系主任）認(rèn)為男主應(yīng)該為他的行為公開道歉。

在劇中沒有對(duì)二人的不同的態(tài)度做價(jià)值上的判斷，而是單純的描述了兩種不一樣的態(tài)度。這反映了當(dāng)今美國的封殺文化，但是也對(duì)其持中立態(tài)度。有人認(rèn)為這個(gè)行為只是一個(gè)玩笑，沒有什么大不了，但是也有人認(rèn)為這樣做是對(duì)那些受到納粹折磨之人的不尊重。這種對(duì)于言論邊界和zzzq的描述是在美劇中很少見到的。

這部劇的配樂，服化道都很是出色（網(wǎng)飛這方面其實(shí)一直做的很好）。而且題材很是新穎（不再是青春校園劇，而是以一個(gè)大學(xué)教授，系主任的視角）也是很為這部劇集加分。